《2023年幼儿园安全走丢了怎么办教案最新范文.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2023年幼儿园安全走丢了怎么办教案最新范文.docx(7页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年幼儿园安全走丢了怎么办教案最新范文 幼儿园引导幼儿运用已有的阅历帮助走丢的挚友想出最适合的方法,大胆的表述自己的想法,培育关切他人的情感。以下是我整理的幼儿园平安走丢了怎么办教案,希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 幼儿园平安走丢了怎么办教案范文一 活动目标: 1.知道假如自己走丢,可以找警察帮忙,并告知电话号码。 2.了解一些走丢求救的方法,学习在不怜悯况下与家人丢失后如何正确的寻求帮助。 3.强化自我爱护意识以主动的的心态解决问题。 活动重点:学习在不怜悯况下与家人走丢后如何正确的寻求帮助。 活动难点:正确辨别应当寻求帮助的人群。 活动打算:小兔两只,兔妈妈、警察和小孩头饰若干、
2、ppt、视频。 活动过程: 一、情景导入。 老师讲故事:兔妈妈带领小兔在草地上采蘑菇,小兔们很快乐,出门时妈妈和小兔子们说了出去要跟着妈妈不能乱跑,到了森林后小兔子边才蘑菇边玩没一会就迷路了。,小兔惊惶万分,又哭又喊。 二、幼儿探讨。 师:小挚友,假如你是小兔子你会怎么做?(幼儿自由探讨) 三、播放视频和PPT,请幼儿观看。 情景一:公路上 1.师:假如你和家人在公路上走丢了,怎么办? 激励幼儿大胆清晰地表达自己的观点。 师:我们在请别人帮助我们找寻家人时,应当找谁?(警察,生疏人) 2.老师播放图片,幼儿推断对错。 老师小结:假如在公路上走丢了,有三种方法可以解决:1.在公路上的人行道上原地
3、等是最平安的方法;2.还可以请公路上的交警叔叔帮忙。3.假如有生疏的叔叔阿姨过来要带你走,肯定要拒绝,因为真心想帮助你的人是会帮你打电话给你的爸爸妈妈,让他们来找你的。 情景二:超市 1.师:假如你和家人在超市走丢了,怎么办? 激励幼儿大胆清晰地表达自己的观点。 2.老师播放视频,幼儿观看。 师:视频中谁走丢了?他请了谁帮忙?我们在请别人帮助我们找寻家人时,应当找谁?(超市工作人员,生疏人)。 老师小结:在超市走丢有两种解决的方法:1.在超市里可以原地等待也可以找工作人员,通过广播小喇叭让爸爸妈妈知道你在哪里,然后来领你;2.站在原地等爸爸妈妈来找你。 情景三:小区 1.师:假如是在小区呢?
4、幼儿自由表述自己的观点。 2.老师播放图片,幼儿推断对错。 小结:在小区走丢有三种解决方法:1.假如你相识回家的路,可以选择自己回家;2.可以找小区里的门卫伯伯,让他们打电话给爸爸妈妈,让大人来领你;3.站在原地等爸爸妈妈来找你。 四、角色扮演嬉戏。 (1)老师出示警察和走丢了的小孩头饰,请一名幼儿演走丢了的小孩。老师和一名幼儿示范。 (2)全体幼儿一起玩角色扮演,一轮嬉戏结束后角色互换。 幼儿园平安走丢了怎么办教案范文二 活动目标: 1.引导幼儿理解图片内容并作出正确的推断 2.培育幼儿的自我爱护意识 活动打算: 1.去公园视频。 2.走丢了怎么办对错推断图片 3.平安小学问视频、记号笔一支
5、幼儿用书大班上1第3031页。 活动过程: 1.播放去公园视频前半部分。今日天气很好,爸爸妈 妈带着玛莎去公园玩。“瞧,他们动身 了.”(播放故事视频前半部分) 2.边看边提问:突然怎么了?公园人许多,玛莎光顾着去捉蝴蝶,结果怎么样?玛莎走丢了,走不到爸爸妈 妈了,这时她该怎么办?(幼儿主动探讨发表看法) 3.出示走丢怎么办对错推断图片。“小挚友们出了这么多办法,那我们看看下面那些做法是正确的,那些做法是不正确的。” (1)幼儿视察图片推断对错。 (2)请幼儿说说:这样做为什么是不对的?这样做为什么是对的?(幼儿探讨发表看法) (3)老师做最终的小结,并请幼儿在图画中画出“”、“”。 (4)接
6、着观看去公园后半部分视频。 通过正确的做法,玛莎最终找到了自己的爸爸妈 妈。 我们以后和爸爸妈 妈、家人或是老师出去,我么应当怎样做避开这样的事情发生呢? 老师小结:我们要有自我爱护的意识。 观看平安小学问视频。通过视频短片让幼儿了解到更多地平安小学问。 活动延长: 爸爸妈 妈和孩子可以共同看一些平安方面的小学问。 活动反思: 通过此次活动我发觉平常许多不怎么合群的幼儿,他们也能参加其中跟群体一起完成嬉戏。他们能领悟老师的意思甚至创建一些动作,使得整个活动气氛活跃特别。 幼儿园平安走丢了怎么办教案范文三 活动目标: 1、引导幼儿运用已有的阅历帮助走丢的挚友想出最适合的方法 ; 2、大胆的表述自
7、己的想法,培育关切他人的情感。 重点与难点: 重点:帮助丢失的挚友想出寻求帮助的最适合的方法。 难点:培育幼儿关切他人的情感。 材料创设:走丢录象3段,事先环境创设 活动过程: 一、感知阅历: 师:我们班有三个小挚友走丢了,迷路了,让我们一起去帮助她们。 播放公路走丢的情景(十字路口)l 提问:_小挚友在哪?他怎么了?接下来怎么办呢?我们一起帮助他。 指导: 1、引导幼儿帮助挚友,激发关切他人的情感 2、 激励幼儿大胆清晰地表达自己的观点 小结:在公路的人行道上原地等是最平安的方法,还可以请警察叔叔帮忙。(协管也行) 二、讲解并描述阅历: l 播放小区走丢的情景 小结:可以在原地等,也可以找小区里的门卫伯伯,让他们打电话给爸爸妈妈或家里人,让大人来领你。 三、提升阅历: l 播放超市走丢的情景(大卖场) 请丢失幼儿讲讲当时的情景,请其他幼儿发表看法。想想可行的方法。 小结:在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员,通过广播小喇叭让爸爸妈妈知道你在那里,然后来领你。(接着看录像,_小挚友是怎样做的) 四、延长: 走丢了以后,爸爸妈妈会很焦急,我们都不想把自己弄丢,那么我们平常和家里人一起出去的时候要留意些什么呢?(幼儿自由讲解并描述) 教案