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1、2023年中学班主任主题班会教案10篇 教案体现了老师课堂教学，依据教学大纲和教科书要求及学生的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种好用性教学文书。下面是我为大家整理的中学班主任主题班会教案，欢迎大家的阅读。 中学班主任主题班会教案篇1 课题：我比想象中优秀 课型：班级心理辅导课 设计理念 人的潜能是恒久挖掘不尽的，就像一座恒久也挖不尽的金矿。但面对困难，许多时候，我们往往不知所措，事实上，我们并不是输给了困难，而是输给了我们自己，因为我们经常低估了自己的实力，没有发觉自身存在的潜质。而中学阶段正是学生获得自我认同感的一个关键时期，他们的自我
2、价值感还不稳定，因此我设计了本次心理辅导课，跟学生一起挖掘自身的潜能和自己四周的人际与社会资源，建立良好的自我认同感。 教学目标： 1、认知目标：相识到每个人都有无限的潜质。 2、看法和情感目标： （1）面对现实中的困难和挑战，学会用主动的心态面对一切。 （2）擅长挖掘自己的潜能。 （3）遇到困难时擅长利用自己的人际和社会资源。 3、实力目标： （1）在生活中学会挖掘自身的潜能。 （2）遇到困难时学会寻求帮助，调动一切力气克服困难，战胜挫折。 重点、难点：学会挖掘自身的潜能，在必要的时候学会寻求帮助。 教学方法：活动、探讨 与体验式教学相结合 课前打算：录音、打算道具 教学过程： 一、导入主题
3、 二、辅导过程 活动1、听故事你比想象中更优秀 1796年的一天，在德国哥廷根高校，一个很有数学天赋的19岁青年吃完晚饭，起先做导师单独布置给他的每天例行的三道数学题。 前两道题他在两个小时内就完成了。第三道题写在另一张小纸条上：要求只用圆规和一把没有刻度的直尺，画出一个正十七边形。 他感到特别吃力。时间一分一秒地过去了，第三道题竟然毫无进展。这个青年费尽心机，但他发觉，自己学过的全部数学学问好像对解开这道题都没有任何帮助。 困难反而激起了他的斗志：我肯定要把它做出来！他拿起圆规和直尺，一边思索一边在纸上画着，尝试着用一些超常规的思路去寻求答案。 当窗口露出曙光时，青年长舒了一口气，他最终完成
4、了这道难题。 见到导师时，青年有些内疚和自责。他对导师说：“您给我布置的第三道题，我竟然做了整整一个通宵，我辜负了您对我的栽培” 导师接过学生的作业一看，当即惊呆了。他用颤抖的声音对青年说 ：“这是你自己做出来的？” 青年有些怀疑地看着导师，回答道：“是我做的，但是我花了整整一个通宵。” 导师请他坐下，取出圆规和直尺，在书桌上铺开纸，让他当着自己的面再做出一个正十七边形。 青年很快做出了一个正十七边形。导师激烈地对他说：“你知不知道，你解开了一桩有两千多年历史的数学悬案！阿基米德没有解决，牛顿也没有解决，你竟然一个晚上就解出来了，你是一个真正的天才！” 原来，导师也始终想解开这道难题。那天，他
5、是因为失误，才将写有这道题目的纸条交给了这位青年。 每当这位青年回忆起这一幕时，总是说：“假如有人告知我，这是一道有两千多年历史的数学难题，我可能恒久也没有信念将它解出来。” 这个青年就是数学王子高斯。 当高斯不知道这是一道有两千多年历史的数学难题，仅仅把它当作一般的数学难题时，只用了一个晚上就解出了它，高斯的确是天才。但假如当时老师告知他那是一道连阿基米德和牛顿都没有解开的难题时，结果会是怎样呢？生活中你有没有类似的经验？读完这个故事你有什么感受呢？先小组探讨，后班级发言。 活动2 亲自验证，我比想象中更优秀 同学们，让我们想象一下，此刻正在观看一台精彩的演出，台上是你最宠爱的偶像。演出结束
6、，演员向你走来，你无比激烈。好了，嬉戏现在起先请你预料一下，假如你用最快的速度双手鼓掌，一分钟能鼓多少下呢？把第一个进入你脑海的数字写在纸的左上角。写好之后，就把纸倒扣在桌面上。 现在让我们实地测验一下，鼓掌10秒钟，请留意，以尽快的速度鼓掌，或许当你鼓到六七秒钟时感到很累，但是肯定要坚持下去哦。 然后请大家把鼓掌的数字乘以6，就得出了自己一分钟鼓掌的数字，把这个数字写在纸的正中心。 现在你得到了两个数字，一个是你在鼓掌之前预料的掌声数字，一个是你的实际鼓掌数字。看一下这两个数字哪个大？大多少？ 看着这两个数字，你有什么感想呢？ 在我们每日多数次摩擦的双手之中，尽然都蕴含着你我所不知道的潜能，
7、只要你尽全力去做，你就会看到数倍于你的估计的结果出现。但我们平常却总是被一些习惯思维阻碍自己对自己有一个真实更高的评价，那么阻碍我们的究竟是谁呢 ？那就是“我不能”先生。 活动3 将阻碍我们更优秀的“我不能”先生火化 1. 首先请同学们在纸上写出自己不能做到的事。 2. 在哀乐中请大家把写好的纸折好按依次来到讲台前，把纸扔进一个瓷碗中，用火柴点着，我们一起把“我不能”先生火化。 3. 跟随老师默念下面的悼词。 “同学们，今日我很荣幸能够邀请你们前来参与我不能先生的火化仪式。我不能先生在世的时候，曾经与我们的生命朝夕相处，您影响着、变更着我们每一个人的生活；有时甚至比任何一个人对我们的影响都要深
8、刻得多。您的名字几乎每天都要出现在各种场合。当然，这对于我们来说是特别不幸的。现在，我们已经把您火化了，希望您能够安眠。同时，我们更希望您的兄弟姐妹我可以、我情愿，还有我立即就去做等能够继承您的事业。虽然他们不如您的名气大，没有您的影响力强，但是他们会对我们每一个人、对全世界产生更加主动的影响。愿我不能先生安眠吧，也祝福我们每一个人都能够激昂精神，勇往直前！ 4. 每人走到纸灰前，鞠躬跟“我不能”先生告辞，并跟“我不能”先生说句话。 5. 每人用纸做一个墓碑，上面写着“我不能”，中间则写上“安眠吧”，或写上自己想写的内容。下面写着这天的日期。每人把自己做的纸墓碑放在桌子上。以后再想说“我不能”
9、的时候，就看看墓碑，便会想起“我不能”先生已经死了，进而大家去想出主动的解决方法。 活动4 发掘隐形的翅膀，迎接新人“我能行”先生 同学们，下面我们在欢快的音乐中鼓掌欢迎“我能行”先生，他的别名叫“不倒翁”。 同学们，你们情愿和“我能行”先生做挚友吗？ 现在就先跟“我能行”先生沟通一下你的状况，然后和大家共享你的沟通成果吧。 1、我的实力、优势、潜能等： 我在方面行。 我在方面行。 我在方面行。 我在方面，假如更一些，我也能行。 我在方面，假如更一些，我也能行。 我在方面，假如更一些，我也能行。 2、我的人际与社会资源： 现在想一下：假如你遇到了困难，你可以向哪些人寻求帮助呢？写下来跟大家共享
10、一下吧。 我很庆幸，我有，他（她、它）。 我很庆幸，我有，他（她、它）。 我很庆幸，我有，他（她、它）。 我很庆幸，我有，他（她、它）。 三、歌曲齐唱 隐形的翅膀 每一次都在徘徊孤寂中坚毅， 每一次就算很受伤也不闪泪光， 我知道我始终有双隐形的翅膀， 带我飞，飞过无望。 我知道我始终有双隐形的翅膀， 带我飞，给我希望。 我终於看到全部幻想都开花， 我终於翱翔，专心凝视不胆怯。 哪里会有风就飞多远吧， 隐形的翅膀让梦恒久比天长， 隐形的翅膀让志向变成现实， 我会恒久留一个愿望让自己想像。 四、我的感悟和收获 通过今日这堂课，你有哪些感悟和收获呢？跟大家一块共享一下吧。 老师总结：请记住这句话：你
11、比自己想象的更优秀！因为我们每个人的潜能是无穷的，我们平常对自己的感觉只是冰山的一角，还有更多的优秀品质等待着你去挖掘。请不要让“我不能”束缚自己的手脚，多给自己一些确定，把自己想象得更优秀一点，这样你就会变得更加优秀。 中学班主任主题班会教案篇2 一、活动目的 每个人心里都有一个最初的幻想，一个远大的幻想。但是在现实的中学生活中，许多同学却迷茫了，迷失了自己。探究其缘由，主要是没有了前进的目标，失去了学习乃至个人成长方面的动力。在听了今年央视开学第一课后，开展此次班会，旨在帮助大家托起幻想，为自己的将来绘制一幅志向蓝图，为自己的幻想而努力奋斗，同时增进班级同学彼此之间的了解，增加班级的凝合力
12、。 二、活动意义 通过此次班会的探讨，使同学们相识到幻想对于自己人生的重要性，进而找寻到自己的幻想，并为之努力奋斗。 三、活动前打算 1、班级同学探讨，结合同学们的实际问题，初步拟定班会主题。 2、班级干部探讨商定，确定班会主题，即激扬青春，放飞幻想。 3、围绕已定的主题，动员大家主动参加进来，搜集资料。回家上网查找相关视频资料和信息。 四、活动过程（歌曲幻想缤纷上课前在教室播放，渲染气氛） 1、请陈心同学讲解并描述“宝盒”的故事 通过讲解并描述大家知道：不应当只沉迷于昨天的欢声笑语，那是过去，你可以把它作为你美妙的回忆，但更精彩的欢声笑语在将来，在将来的幻想里。” 2、请黎冰心同学讲解并描述
13、三个泥水匠的故事 通过黎冰心同学带来的三个泥水匠的故事，让同学们意识到幻想的重要性。 3、绽开探讨：马云的幻想奋斗史中，让我印象深刻的一句话 李朝铭同学：马云说，这十年之内，他们至少有一千次失败，他们恒久是倒下再起来，倒下了再起来，假如你的胜利没有眼泪，没有汗水，你是不行能胜利的，这个幻想也不行能走得很久。 薛斌同学：马云说自己和大家一样，小时候有过多数的幻想。想当过司机，想当过售票员，想当过警察，想当过解放军叔叔，没有一个幻想能够实现，然后不断地改变自己的幻想。最多的时候，马云一年内换了七八个幻想。但这些并不重要，幻想是欢乐的，每个人在成长的路上肯定要有幻想，一个人要想华蜜肯定要有幻想。一个
14、人可以乱想，但是不行以不想。 卿悦同学：不同时期的马云有着不同的幻想，小学时想考好的中学失败了，中考也失败了，考高校考了三年，毕业后想考哈佛高校还是失败了。但是他还是情愿再试一次，只有一次次地尝试才有机会。“小时候其实变换幻想没有关系，你须要去不断地想，不断地去想欢乐的事情，其实幻想不须要很大，你去想，你就会做得到。”虽然没有进重点班，但是不应当放弃，只要有幻想，一切皆有可能！ 潘俊池同学：幻想不要太空太大，要现实些。马云叔叔做阿里巴巴时，因为没钱，去找投资商。一个投资商曾说，“阿里巴巴要做胜利，相当于把万吨轮抬上喜马拉雅山”，后来他做淘宝，别人听到网上购物的商业模式，也觉得不行思议，有人甚至
15、说“假如你能做成，我把名字倒过来写”。从马云叔叔的故事我知道：一个胜利背后有1000个别人看不到的错误，要不怕失败不断付出。 4、手语舞怒放的生命，表演者：赵丹妮、吴泓霖等同学 歌词进取向上，给人以力气，手语舞让人共享到每一份胜利背后都须要努力付出，由衷地感受到了一种向上的希望，和对生命的酷爱。 5、背景音乐最初的幻想响起。（收集幻想，制作于卡片上） 请同学们写出自己的幻想，并制作成卡片贴在桌子旁边。 歌声是美妙的，时间是有限的。班会无限好，只是近铃声。 6、结束语：幻想是什么？ 7、全体同学演唱班歌明天会更好 激扬青春，放飞幻想，为自己的人生目标而奋斗，信任我们的明天会更好。 中学班主任主题
16、班会教案篇3 主持人（男）：敬重的老师！ 主持人（女）：敬爱的同学！ 主持人（合）：大家上午好！ 主持人（男）：伴随着轻音乐，拉开了我们班会的序幕。 女：首先，我给大家讲一个故事吧！小泽征尔胜于自信的故事。 男：这个不咋滴，我有更厉害的。尼克松败于自信的故事。 女：那么大家有没有猜到今日我们的班会主题是什么？（自信） 男：请大家思索 1、这两个小故事反映了什么样的思想？ 2、从这两个故事中我们都学到了什么？ 3、看了这两个故事后，我们以后都应当怎样做？ 4、假如小泽征没有自信，尼克松拥有了自信，故事的结局分别会是怎样的呢？（加分） 女：大家知道自信是什么吗？ 男：大家回答的都很好。 主持人（女
17、）：是啊，个迷人的字眼。 主持人（男）：自信是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。 主持人（女）：一个没有自信的人，就像鸟儿没有翅膀，就像打桩的没有打算。 主持人（男）：没有自信，就没有坚决的方向，没有坚决的方向，就没有生活； 主持人（女）：洛克菲勒曾经说过：“自信能给你志气，使你敢于向任何困难挑战；自信也能使你急中生智，化险为夷；自信更能使你赢得别人的信任，从而帮助你胜利。” 主持人（男）：没错，雨果也说过“我们应当信任，自己是生活的战胜者。” 女：知道哪些有关于自信的事例吗？回忆你的生活，小组合作，用白板展示，列举一些事例。（2分钟，列举一个事例，小组加一分！） 主持人（男）：感
18、谢你的发言，我知道他说出了我们班好多同学的心声。 主持人（女）：的确，我也深有所感。那么下面我们来观赏一个小品，我信任大家会感受更深的。 主持人（男）：那还等什么，赶快观赏吧 主持人（女）：让我们再一次以热情的掌声感谢同学们为我们精彩的表演！ 主持人（男）：我觉得那简直就是我们日常生活中的缩影啊。 男：考：1、主子公之前与之后有什么改变？2、看了小品，你有什么样的安排？ （回答者可为小组赢得1分） 女：有请周老师为这个小品进行总结发言。大家欢迎！ 男：下面，给大家做一个小互动。 女：当说321起先时，同学就可以举手，最先举手的人，可选择“自，信，伴，我，行”五个字之一，每个字背后都有一条关于交
19、往自信的四字经，只要你背对了所空出的的句子，你就可以为小组赢得一分！ 男：下面，我宣布，竞赛正式起先。321 （互动中） 女：下面给大家看几条有关自信的格言。请大家一起朗读！ 男：经过了这一节课的学习，我们更深刻的相识了自信，下面我们再来回顾一下前面的问题“自信究竟是什么？”是不是有不同的想法？ 主持人（女）：你假如连自己都不信任，还能信任什么呢?然而信任自己很难。 主持人（男）：或者说，自信念是一种很大的力气。 主持人（女）：最终，我还是要说“信念”这个词里面藏有禅机，信念就是信任自己的心。假如你信任自己的心，一切都会平稳下来。剩下的，是该做的事。如此说，人的一生其实很简洁。 主持人（男）：
20、请大家牢记今日这个班会，再次感谢老师和同学们的支持 主持人（合）：现在我宣布，七11题班会到此结束。 中学班主任主题班会教案篇4 班会缘起： 作为一名初中的班主任，时常感到初中学生随着生理的改变，他们的心理也发生着巨大的改变。他们的行为习惯与追求的东西越来越让家长、老师父母不理解，他们懒散，责任心差，但是他们对于某些事情又表现异样的热忱。他们的内心有着无比丰富的情感。他们对于家长为他们制定的各种目标感到困惑，对于老师的唠叨很是反感，不敢在内心面对自己的缺点所以又显得自卑。他们喜爱现代的音乐舞蹈，喜爱影视与网络中的时尚元素，他们追星，追求另类，他们爱美，但是他们内心也有疑问、有困惑、苦恼，在今日
21、一考定终身的大形势下，他们要倾诉，他们须要关切，须要有人倾听。 班会目的： 增进学生对于责任的理解，让学生在一吐心声的时候，懂得什么是青少年时期最要紧做的，让学生真实感受自己的改变，懂得理解，增加他们的责任感。 活动打算： （1）打算相关节目，搜集相关资料； （2）制作班会课件； （3）排练节目； （4）学唱让我们荡起双浆和小小少年 活动过程： 第一章告辞童年，感受青春 女：青春悄无声息的来了，她是带着女孩飘逸的秀发，苗条的身影而来的。 男：青春迈着轻快的脚步来了，她是伴着男孩粗粗的嗓音，蓬勃的朝气而来的。 女：十四岁，一个新的起先，将过去的点滴珍藏在记忆中。十四岁的天空中，新元素在不知不觉中
22、注入了我们的生活中，我们不再纯真，不再无趣，有了隐私，有了悲伤。 男：十四岁的我们，慢慢读懂了父母的爱与期望，也慢慢懂得了去回报。很多事情都在我么这个年龄变得特殊。我们起先学会了用自己独特的眼光去品尝生活的每一点，每一滴。 女：初一（18）班十四岁，我们扬帆起航主题班会 合：现在起先！ 开场白：童年，是朦胧的诗，是淡雅的画，是经典的歌，青春是一片蔚蓝的天，是一片宽阔无垠的天，是乐园，在这里，我们不想离开，我们不想长大。 请观赏女声二重唱不想长大 1、伴着奇妙的音乐，大屏幕上出现一张张小学时的生活照，感受曾经的欢乐华蜜。 （打算好照片、伴奏音乐） 其次章感受青春欢乐成长 主持人：不想长大，可是生
23、命的年轮却不由人，不知不觉中，我们已经十四岁， 女：十四岁，我们厌烦束缚。 男：十四岁，我们喜爱自由。 女：十四岁的我们就像是小鸟，在无际的蓝天上欢乐的翱翔。 男：十四岁的我们就像是散文，在文坛的草原上自由的驰骋。 女：请观赏散文朗诵：青春随想（吴芝兰、陈丹丹）。（配乐朗诵） （1）打算好散文诗，同时练习好。 （2）选择配选的音乐 （3）大屏幕上展示学生在军训、校运动会，以及金秋书市上的情景。 女：十四岁，我们享受阳光。 男：十四岁，我们享受青春。 2、舞蹈oh（少女时代）（表演者：季晓星、马羽婷、吴仪雯等） 第三章走进青春，说出困惑 主持人：我们在成长，我们在思索，我们起先用自己的眼光视察这
24、个世界，走进十四岁，我们有了很多的困惑与不解。十四岁，我们难免会议有冲动，十四岁，我们难免会犯错误。 组合小品：青春的苦恼（表演者：杨宁川、盛立异、魏嘉琦、金辉、顾袁等） 1、学习方面 2、追星方面（表演者：陈心恒、顾袁） 3、注意穿着方面（表演者：金辉、盛立异、顾袁） 4、男女生交往（表演者：魏嘉琦、盛立异、杨宁川） 由主持人导入视频 主持人：那么某某同学的困惑是不是所谓的早恋呢？假如遇到心里真的有什么想法，应当怎么办呢？请看一段视频。 播放视频。 主持人：听了以上同学的困惑，我们信任这也是很多同学共同的心声，面对自己生理的改变，我们真的会有这样那样的想法，有些是自己可以解决的，而有些是须要
25、父母和老师帮助才能解决的问题，只要我们大胆的说出心理的困惑，肯定会顺当度过这个特别的时期。 第四章珍惜青春，展望将来 男：让我们伴着歌曲小小少年，来回忆一下童年的乐趣，让我们更加珍惜美妙的青春。请观赏歌曲小小少年 歌曲：小小少年（表演者：陆子桢）（建议此处可以是小组唱） 主持人：小小少年，没有苦恼，同学们，让我们说出心声，走出困惑，奉献才智，收获真正的欢乐与华蜜，走好青春的第一步，我们才会长成参天大树。 班主任寄语：生活给予我们一种巨大的和无限名贵的礼品，这就是青春。十四岁，花一样的年龄，多少志向的种子在这时播种，多少美妙的愿望在这时被激发。孩子们，真诚地希望你们在这个宝贵而特别的年龄里，能养
26、成的良好的习惯和优秀的品质，因为这些人类珍贵的品质将影响你的一辈子，同时也真诚地祝福你们每一个，都能学会沟通，学会沟通，说出困惑，奉献才智，健康成长，迈好青春第一步，希望将来有一天，当你们站在人生最终的门槛前，回望这段乐章时，它恒久是一个闪光点。 女：青春是一片海，充溢满奇妙的魅力，引着我们扬帆起航，让我们飞扬青春的志向，向前冲！（全班齐声：）让我们别出心裁！ 女：初一（18）班十四岁，我们扬帆起航主题班会。 合：到此结束！感谢大家！ 中学班主任主题班会教案篇5 活动目的： 本次班会活动，使学生了解绿色生活方式，增加学生的环保意识和社会责任心，增加学生的意识，为改善校内环境问题出谋献策，培育主
27、子翁意识；让学生明确环保的重要性，自觉行动起来共创绿色校内。 班会打算： 1、摘录有关环保的宣扬标语，诗歌。 2、收集“绿色生活”的相关资料。 3、将自己对校内环境的看法及改进看法写成文字材料。 4、撰写“绿色生活，让校内更美”倡议书。 班会过程： 一、由学生代表朗诵作文。 附作文：绿色生活 刘老师：童真回忆，充溢温情与欢乐，“绿”意盎然，足以感动读者，但是无论我们怎样描摹美妙的童年，那“绿色生活”不再的惆怅是我们无法否认的事实。为了让我们的生活少一些这样的惆怅和缺憾，今日我们七年级（3）实行“绿色生活，让校内更美”的班会课，希望同学们自觉行动起来共创绿色校内。 二、请同学们畅谈对“绿色校内”
28、的相识。 话题一：请说一说你心目中的绿色生活。 话题二：请谈一谈你所了解的绿色生活方式。 三、请同学们沟通对校内环境的评价并针对不良现象提出整改看法。 刘老师：当你漫走在校内的操场上，徜徉在校内的紫藤花廊下，流连于花香四溢的花园边，不知同学们对我们校内的环境印象如何？请同学们来谈谈你对校内环境的评价。 同学们自由发言。 刘老师：同学们谈了自己对校内环境的不同看法，其中有好的方面，当然也存在着一些不足之处。要知道，漂亮的花草，靠我们大家的呵护；清洁的校内靠我们一起建设。因为，我们是学校的主子！ 但是，还有一些不自觉的同学在给我们校内环境抹黑，现在请同学们探讨一下，校内里存在着哪些破坏环境的不文明
29、行为？ 学生列举： 1、在校内内大声喧哗，追打皮闹。 2、在课桌椅上、墙壁上、校服上乱涂乱画。 3、随地吐痰，乱扔口香糖，乱丢垃圾。 4、不节约水电，光线好的晴天，教室里还亮着灯；有些同学洗完手没把水龙头拧紧，让大量的水白白流失。 5、常常运用一次性塑料袋，造成白色污染。 刘老师：在我们身边时常有破坏环境的事例发生，面对这些不良行为，我们不能束之高阁。再请大家探讨一下，“绿色生活，让校内更美”，作为学校的主子，我们该如何行动？ 学生沟通，汇总： 1、提高自身环保意识，不做乱扔垃圾，随地吐痰等破坏环境的事。 2、要求学生仔细做好校内环境卫生的打扫工作。 3、开展环保学问讲座，仔细宣扬环保学问，增
30、加学生的环保意识。 4、对垃圾进行分类，回收可再利用的资源。 5、制订一些有关环保的行为准则，如节水、节电等。 刘老师：同学们对校内环保提出了很多良策，环保就应当从身边小事做起。要做好环保工作，宣扬很重要，那大家收集了哪些环保宣扬标语，请大家来说一说。 1、春天来了，别让正在生长的小草消逝。 2、植树节，为大自然，为树木增加成员。 3、小草正在成长，请别打搅。 4、静静地来，静静地走。 5、爱护环境，人人有责。 6、爱护环境就等于爱护自己。 7、人人种一棵树，我们就生活在绿的世界里。 8、美化大自然，从美化校内做起。 9、没有绿色，就没有生命。 10、少了一份绿色，就少了一份簇新的空气。 11
31、、爱护大自然，从节约一滴水起先。 12、爱护环境，就是爱护我们的家园。 刘老师：大家搜集来的环保宣扬标语还真不少。希望大家从我做起，从身边小事做起，为绿色校内的创建贡献一份力气。 四、撰写“绿色生活，让校内更美”倡议书 刘老师：环保光靠几个人的力气是远远不够的，这须要我们大家都加入到校内环保活动中来，在这里，我们共同撰写“绿色生活，让校内更美”的倡议书。 五、总结： 今日的主题班会，在轻松开心的氛围中，我们了解了关于“绿色生活”的相关学问，提高了环保的意识。绿色生活其实只须要你我稍稍变更自己的生活方式，希望大家从我做起，从小事做起，共同为环境爱护作出我们应有的贡献。播种绿色就是播种希望。让我们
32、携起手来，共创一个漂亮的绿色校内，让绿色生活伴着我们欢乐成长。 中学班主任主题班会教案篇6 一、教学内容：火和火灾 二、教学目标： 1、了解火与人类的亲密关系，知道火灾给人类带来的危害。 2、学生通过老师的讲解，知道发生火灾的主要缘由，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。 3、学生利用各种方法查阅、搜集消防平安资料，培育学生搜集和处理信息实力、获得新学问实力、沟通与合作实力。培育学生主动主动的参加意识及仔细负责的科学看法。 三、教学重点：火灾的危害 四、教学难点：火燃烧的三个条件 五、教学班级：七年级(1)班 六、教学过程： (一)出示谜语，激趣导入 红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂，无嘴
33、能吃天下物，单怕雨水不怕风。(打一自然现象) 师生开展猜谜活动，激发学生的学习爱好。(谜底：火) 师导言：火与人类生活亲密相关，给我们的日常生活带来极大的便利。可是假如利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就共同来了解“火与火灾”。 (二)探讨：1)人类是怎样学会用火的? 2)什么是自然火?原始人取火的方法? 3)火给人类带来什么好处。(没有广义的火出现在地球上，既不会有人类也不会有人类文明的存在!因之世上的这文明、那文明，都与火文明休戚相关。相识火、敬重火、运用火，是人类最重要的文明意识之一。反之，就是野蛮和愚昧。) 师小结：是的，在我们的生活中到处都要利用火，没有火，就没有人
34、类社会文明的进步。但火也给人类带来了很多危害。 例一：1月25日，大年三十的晚上，武汉市前进四路电子城一条街，二楼商铺，发生火灾，约0时起先失火，20多辆消防车经过一夜奋战，到26日7点10分，火势基本熄灭。 例二：2月5日发生在汉正街武房1号楼的火灾，已造成一人死亡，有11人紧急送医。 例三：2月9日晚21时许，北京市京广桥旁边的央视新大楼北配楼发生火灾，火势扩散、火光冲天。中心电视台新址园区在建的附属文化中心工地发生的火灾，大火在燃烧近6个小时后被彻底扑灭。起火大楼为央视新建大楼北配楼，起火的文化中心大楼地上30层，地下3层，建筑面积10.3万平方米，火灾造成1死7伤，经济损失高达10多亿
35、元。 探讨：1)火灾给人类带来哪些危害。 小结：火灾给我们带来巨大的财产损失，对我们的生命产生极大的威逼，我们肯定要学习用火与防火的学问，不玩火。 学校防火： 严禁学生携带x入校。 不要乱烧废物。 试验用的易燃物品要妥当运用。 常常检查电器。 设置消防器材，不破坏消防器材。 宿舍的平安防火。 公共场所防火： 学生要做到： 1、不携带x到公共场所。 2、不准玩与火有关的嬉戏。 3、不准学生在山林野炊。 (三)学习学生防火学问： 例：20_年11月14日上海商学院x宿舍楼发生火灾，4名x被大火围困，x跑到东面的阳台上，4x情急之下，先后从6楼跳下身亡。其中，最终一个x在阳台上迟疑了很久，但最终也跳
36、了下来。 (1)从以上事例中你看出什么? (2)火灾自救与逃命 学生应镇静冷静，采纳科学的自救措施逃命。 1、井然有序撤离火场，不要大声喊叫，以防吸入烟雾窒息。 2、弄清楼层通道，不要盲目乱跑、不要盲目开门。 3、冲出楼房，要用湿毛巾捂住口鼻，低势跑行。 4、楼梯火小，就冲出去，火大就用绳子、被单等从窗口、凉台上滑下。 5、身上着火，要脱掉衣服，或在地上打滚压灭火。 (3)一旦发生火灾，你知道怎样报警吗?模拟打电话。 火场报警： (1)牢记火警电话119。没有电话或没有x的地方，如农村和边远地区，可以打锣、敲钟、吹哨、喊话，向四周报警，动员乡邻一齐来灭火。 (2)报警时要讲清着火单位、所在区(
37、县)、街道、胡同、门牌或乡村地区。 (3)说明什么东西着火，火势怎样。 (4)讲清报警人姓名、电话号码和住址。 (5)报警后要支配人到路口等候消防车，指引消防车去火场的道路。 (6)遇有火灾.不要围观。有的同学出于新奇.喜爱围观消防车，这既有碍于消防人员工作.也不利于同学们的平安。 (7)不能乱打火警电话。假报火警是扰乱公共秩序、阻碍公共平安的违法行为。如发觉有人假报火警，要加以制止。 (4)抢答：发生火灾时，是盲目开窗开门，还是用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑;扑救时是先救人还是救物?先断电还是先救火? (5)你能说出几种逃命方法吗?。(关门求生、从窗户逃命、平安出口逃命) 3、火场逃命法则 (
38、1)要冷静，保持醒悟的头脑，不能盲目追随。当人的生命突然面对危难状态时，极易因惊惶失措而失去正常的思维推断实力.当听到或者看到有什么人在前面跑动时，第一反应就是盲目追随其后，如：跳窗、跳楼、逃(躲)进厕所、浴室、门角。突遇火灾时，首先应当强令自己保持冷静，快速推断危急地点和平安地点.利用自己平常驾驭的消防自救与逃命学问，确定逃命的方法.尽快撤离险地。撤离时要留意，不行搭乘电梯，因为火灾时往往电源会中断，会被困于电梯中，应从平安楼梯进行逃命，能沿着墙面，当走到平安门时，即可进入，避开发生走过头的现象;尽量朝光明处或外面空旷地方跑，若通道已被烟火封阻，则应当背向烟火方向离开，通过阳台、气窗、天台等
39、往室外逃命。 (2)留得青山在，不怕没柴烧，不要因为贪财而延误逃命时机。在火场中，人的生命是最重要的。身处险境，应尽快撤离，不要因羞涩或顾及自己的珍贵物品，而把珍贵的逃命时何奢侈在穿衣或找寻搬离珍贵物品上，已经逃离险境的人员，切忌重回险地，自投罗网。 (3)做好简易防护，匍匐前进，不要直立迎风而进。逃命时经过充溢烟雾的路途，要防止烟雾中毒和窒息。为了防止浓烟呛入，可把毛巾、口罩用水打湿蒙住鼻、口，匍匐撤离。贴近地面撤离是避开烟气吸入，滤去毒气的方法。 (4)找好避难场所，固守待援，不要向光亮处奔。如各种逃命路途被切断，应退居室内，关闭门窗，有条件可向门窗上浇水，以持续火势扩散。同时，可向室外扔
40、出小东西，引起别人留意，在夜晚可向外打手电，发出求救信号。切忌向光亮处奔。在紧急危急状况下，由于人的本能、生理、心理所确定，人们总是向着有光、光明的方向逃命，光和亮就意味着生存的希望，它能为逃命者指明方向.避开瞎撞乱撞更易逃命，但这时可能电源已被切断或已造成短路、跳闸等，光和亮之地正是最危急之处。 (5)缓降逃命.滑绳自救，肯定不要冒险跳楼。高层、多层公共建筑内一般都设有高空缓降器或救生绳，人员可以通过这些设施平安地离开危急的楼层。假如没有这些特地设施.而平安通道又已被堵.救援人员不能刚好赶到的状况下，肯定不要放弃求生的意愿，此时当力求冷静，利用现场之物品或地形设法逃命。你可以利用身边的绳索或
41、床单、窗帘、衣服等自制简易救生绳，一端紧拴在坚固的门窗格或其他重物上.再顺着绳子或布条滑下，或者利用屋外排水管攀爬往下至平安楼层或地面逃命。在火灾中.常会发生逃命无门，x跳楼的状况，非到万不得已，万万不行盲目实行冒险行为，因为跳楼非死即重伤，能静静待在房间内，设法防止火及烟的侵袭，等待消防人员的救援。 (四)总结 1、请学生谈谈这节课的收获。 2、老师总结：这节课老师和同学们一样都收获了许多防火常识，让我们在日常生活中提高防火意识，珍爱生命，永保健康、平安。 中学班主任主题班会教案篇7 一、活动背景： 现如今，面对教化，无论是家长还是老师，都有一个显明的意识一切为了孩子。为了这个意识，我们付出
42、再付出。但是，如今的学生大多都是独生子女，从小被父母呵着护着，从不知父母生活的艰辛苦累，不知父母的希望和期盼。他们总埋怨父母的唠叨、麻烦，怨恨父母不理解自己。但是他们从来不会从父母的角度去为父母想想，体谅生活的劳碌与劳累。诚然，我们不奢求回报，但是，我们应当让孩子能够为自己所拥有的一切而学会感谢这个世界、感谢这个社会、感谢身边的人学会感恩。因为，只有感恩的人才能更好地相识生活、才能学会珍惜拥有、才能更好地走向将来，同时，学会感恩才能学会爱，这是德育的根本。 二、活动目的： 1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和宏大。 2、让学生学会理解父母、孝敬父母、体谅关切父母、感恩父母，与父母和谐相处，从现在起先，以实际行动来回报父母。 三、活动打算： 1、打算活动过程中所须要的音乐、小品和其他材料。 2、打算相关课件。 3、设计一份相关的调查问卷。 4、选定两名主持人。 5、邀请学生家长参与班会。 四、活动过程： (一)创设情境，导入主题 1、课间播放爱进我家(flash)。 2、主持人出场(轻声播放背景音乐母亲)。