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1、年度教学工作总结模板合集八篇年度教学工作总结模板合集八篇总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等状况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以帮助我们有找寻学习和工作中的规律，因此我们须要回头归纳，写一份总结了。我们该怎么写总结呢？下面是我收集整理的年度教学工作总结8篇，欢迎阅读与保藏。年度教学工作总结 篇1班级状况：小天使班主题课、工作状态日渐走向秩序化。主题课从基本的教室规则转为如何爱护自己，敬重他人。孩子们对主题课较喜爱。上学期下半段时，孩子们只要听见“上课了”就会主动走向教室参加课程，他们特殊喜爱宁静嬉戏与主题课，爱进行场景演示。上半期时，主活动后孩子们会干脆走出教室，没有工作的
2、意愿。于是，老师花了大量的时间和精力在主题活动后，一个一个地去吸引孩子。下半期后，孩子已能自觉选择自己自己喜爱的工作。工作专注的时间也日渐加长。午睡状态良好，小挚友在老师的提示下自己摆放好鞋子、换睡衣。小爱神班开班以来，孩子人数始终较少，年纪偏小。新生进来须要一长段时间的调整。在赵新姣、左彩虹老师的带领下，目前正一步步走向秩序化。部分孩子须要老师多次提示才情愿参加主题活动。小爱神班始终以来反复进行教室规则的演示，直到将近期末的两个月，起先进行如何爱护自己等问题的处理，除了几个年龄较小的孩子，其他人均能参加主题活动，不同程度地汲取学问如何处理日常生活中的问题，工作状态也由散乱慢慢趋向秩序化。唐星
3、煬等孩子已能找到自己喜爱的工作。工作中，大多数孩子会举手要求老师陪伴、指导。教化教学：20xx年动物课主要由宏观的生命到动物到陆地、海洋动物、飞行动物的概念直至具体相识海洋动物的种类。孩子们对海洋动物特别感爱好。教学不仅尽可能运用实物相识，还加入了图片，进行图片小贴画4.另外，我发觉带领孩子们做手指嬉戏或用肢体来仿照动物，不仅每次吸引了孩子，还可以使孩子用肌肉来记忆这些动物们的形态、习性。在这种形式下，不论大小组的孩子还是安定儿、游荡儿，均能使他们在课程中收获他们自己感爱好的内容。植物课，大组的孩子主要相识植物的六大器官，小组的孩子相识生活中常见的几种植物，采纳实物进行三段式教学。课程中也加入
4、了图片、手指嬉戏。大组的孩子干脆用实物制成贴画。孩子们对植物课的内容比较喜爱。下半年，植物课加入实物印画的内容。个人总结20xx年我从小天使主班调到教学助理，看问题的角度从全班调整至学校。瞬间，一切不同了。以前小天使班的孩子们是我的全部，他们之间发生的事情，每个孩子的状态都是我的关注点。现在，全校孩子的心情、工作状态我须要全部了解，全校的平安责任我也须要时常关注。甚至，老师们的状态也是我须要考虑的部分。突然发觉，这个职位本身就是一门艺术。两个班如何才能趋向更好，怎么样才能调动班级主动些，如何解决班级于园方的问题，如何解答家长的怀疑，怎样解决才能是家庭主动协作学校的工作改善对孩子的教化，以及我们
5、的招生安排等全部事情都须要细致的视察、缜密的思索。经验得越多，思索得越多，更加现从前的自己很有子，大脑不曾多思索以至几乎荒废。导师在教学方面自己颇为欣喜。每每上课途中迸出更多新颖想法。这也使得孩子们越来越喜爱我的课。经常在想，要将近两年的课全备好，这样的考虑才会许久课程也有连续性。通过北京学习后才发觉原来不止两年，老师必需连孩子上小学、初中后的内容都要想好，在心里有个体系才行。这一切还必需结合孩子的发展状态，不断进行更新。年度教学工作总结 篇220xx年，市教化局仔细实行市委市政府的决策部署，紧紧围绕“实现教化现代化，办人民满足教化”的总目标，更加注意提高质量和促进公允，更加注意机制创新和队伍
6、提升，更加注意布局规划和项目建设，各项工作有力有序推动，年初目标任务高质高效完成，全面推动温州教化改革与发展。一、事业发展与指标达成(一)学前教化：幼儿园1573所，比上年削减19所，3-5周岁幼儿304393 人，比上年削减375人;园均规模208人，比上年削减5人;35周岁幼儿入园率达96.82%，比上年提高0.12个百分点。(二)义务教化：小学577所，比上年削减38所;在校生608318人，比上年增加5786人;入学率99.99%，与上年持平;在校生巩固率100%，与上年持平;毕业生升学率100%，与上年持平;校均规模1054人，比上年增加75人。初中351所，比上年削减3所;在校生2
7、38451人，比上年增加1667人;入学率99.93%，比上年提高0.03个百分点;在校生巩固率99.99%，比上年提高0.01个百分点;校均规模679人，比上年增加10人。(三)一般中学教化：全市普中学数从上年的123所调整到今年的118所;在校生131700人，比上年削减10667人;一般中学招生41596人，初中毕业生升入一般中学的比例为55.55%;校均规模1116人，比上年削减41人。中学学校(不含技校)招生63598人，一般中学与职业学校招生比例为1.331。初中毕业生升学率为97.29%，比上年提高0.82个百分点。(四)职业教化：职业学校59所，在校生64039人。其中，职业中
8、学54所，比上年削减3所，在校生61233人，比上年削减7245人;一般中专2所，在校生2288人，比上年削减97人。成人中专3所，在校生518人，比上年削减136人。中等职业学校招生22023人，职业学校校均规模1085人。(五)成人教化：新建乡镇(街道)社区学校39所，乡镇(街道)社区学校覆盖面达到100%。新增国家级示范社区学校2所，省级示范社区学校2所，市级示范社区学校7所、一级12所、二级29所。创建10个农村新社区示范点社区教化中心。创建省级家政服务基地1个。扫除青壮年文盲6.3万人，完成省下达任务的121%。完成成人双证制培训9322人。(六)高等教化：一般高校8所，在校生7.9
9、万人，比上年增加0.2万人。成人高校1所，在册生2.8万人，与上年持平。远程教化站点46个，在册生1.7万人。电大开放式教化在册人数1.57万人。高等教化毛入学率为51.5%。(七)老师队伍建设：幼儿园老师(含园长)22220人，比上年削减86人;学历合格率99.22%，比上年降低0.06个百分点。小学老师32833人，比上年增加146人;学历合格率99.84%，比上年提高0.18个百分点;专科及以上学历比例93.38%，比上年提高3.45个百分点。初中老师20401人，比上年削减552人;学历合格率99.55%，比上年提高0.30，本科及以上学历比例89.73%，比上年提高4.56个百分点。
10、一般中学老师10500人，比上年削减259人;学历合格率98.38%，比上年持平;探讨生及以上学历比例6.86%，比上年提高0.62个百分点。职业学校(不含技校)老师4296人，学历合格率93.51%，比上年提高0.99个百分点。(八)教化装备信息建设：全市教化装备总值增加2.76亿元，生均装备值增加237.52元，当年投入教化装备经费4.2亿元，生均投入431.29元。生均图书增加2.35册，教学仪器设备达标学校比例96. 7%，音体美器材配备达标的学校比例为97.3%。创建标准化功能室1538个，累计达到1979个。创建示范功能室116个，累计达到160个。公办一般中小学班级多媒体配备10
11、0%，学校入网率100%，光纤入网率99.41%，校内网建有率99.12%，学校网站建设率94.8%，朝气比4.91:1，新增网络教化教学资源150g。(九)教化基本建设：全市合计开工建设面积45.11万平方米，竣工投用面积48.34万平方米。完成乡镇中心幼儿园建设任务，竣工投用面积28951平方米，完成投资8341万元。完成外来务工人员子女学校建设任务，竣工投用面积57705平方米，完成投资18636.35万元。20xx年市本级实施39个政府投资项目(其中新开工9个项目、竣工投用6个项目)，完成投资额12.98亿元，比上年提升75.64%，为历年最高。二、提高质量和促进公允(一)初中学分设办
12、学胜利启动。一是科学设计方案。此项工作量大面广，制约因素又多，我们经过深化调研、反复论证，最终经市政府常务会议、市委常委会审议通过。方案坚持“全面启动、逐年分别、三年到位”的原则，明确“停5并2分2迁1”的总体布局思路，在各大媒体公布后，受到社会普遍赞誉。二是创新招生方法。将重点中学50%招生名额，依据毕业生人数按比例定向安排到各初中学校;实行“联合招生”(二外、八高、二十二中)，实现网络报名，统一划定分数线，电脑随机派位，保证生源均衡。“联合招生”系全省首创，有利于缓解家长和学生的择校虑，有利于激发学校办学主动性，有利于中学教化质量的整体提升。三是优化老师配置。制定初中学分设后班子调整看法和
13、老师安排方案，坚持统筹兼顾、均衡配置、有序流淌、公开公正的原则，同步实施初中学老师重新优化配置工作，今年600多名老师得到平稳分流(三年1600人)。(二)“立德树人”理念有效落实。一是加强学校德育工作。以社会主义核心价值体系为引领，加强班主任队伍建设，构建学校、家庭、社区三位一体育人网络，开展“最美少年”评比等活动，促成中小学生日常行为规范的养成，培育学生服务国家、服务人民的公民意识和社会责任感。二是关注学生体质健康。出台XX市加强学校体育三年行动安排，开展“健康促进学校”创建、增加体育中考分值等做法受到郑继伟副省长批示确定。成立XX市学生体质健康监测指导中心，建立中小学生体质健康状况监测、
14、通报制度，设计开发中小学体质健康状况在线监测系统。参与省第十二届中学生运动会，获团体总分其次名。三是全市启动课堂与评价两大变革。出台开展“促进有效学习” 课堂变革的实施看法和XX市中小学教化质量评价实施方案，召开全市动员大会，启动两大变革。课堂变革试验确定全市第一批104所试点学校，XX县为整体推动试点区域。充分利用信息化手段，主动开展翻转课堂、电子书包、视像中国、网络义工等课堂变革试验，探究学生特性化学习和课堂有效教学新模式。成立XX市教化评估院，为全省地市级教化系统首家。开展中小学教化质量综合测评工作，义务段重点关注合格率和后20%学生，中学段重点关注学业成果提高率。四是艺术教化再结硕果。
15、在第四届全国中小学艺术展演活动中，温州9支队伍参赛(XX21支)，获得8个一等奖、1个二等奖的佳绩，高居榜首。市教化局荣获全国第四届中小学艺术展演优秀组织奖。召开中国(温州)青少年摄影教化高峰论坛，承办全国首届steam教学应用研讨会，主动拓展学生体艺教化创新载体。五是教化教学质量提升。全市高考重点批上线率高于去年，特殊是今年北大、清华等“七大名校”自主招生，温州中学以46人位跃居全省各重点中学其次。20xx年全市老师参与省优质课评比，其中获省一等奖17人，成果居全省前列。20xx年度XX省教化科学探讨优秀成果奖评审，我市共9项获奖，XX省第五届教研课题成果奖评审，我市共有20项获奖，总数居全
16、省其次。区域推动数字化校内建设实践与探讨获全国教化信息技术探讨“十二五”规划专项课题立项。(三)教化公允有序推动。一是全面实施“阳光招生”工作。进一步规范全市民办初中学校招生工作特地发文，在招生程序、免试入学、录用方法、招生原则等方面作出详细规定。着手开发中考中招系统，中考报名、考试以及中学段录用和建立学籍，实行网络化、信息化、规范化管理。义务教化阶段择校乱收费行为有效治理，实现义务教化公办中小学“零择校”、“零收费”的目标。3月，在全省教化系统电视电话会议上，我市受邀作治理义务教化阶段择校乱收费工作典型发言;9月，受省纪委托付，XX市电视台专题采访温州 “阳光招生”，并在省市电视台报道。完善
17、中考中招政策，首次允许符合条件的XX市外户籍新居民子女在我市参与中考。调整学业考试文化科目考试分值，科学学分由200分调整为180分。将全市一般中学招生志愿填报时间统一支配在中考成果公布后进行。对全市民办普高跨县(市、区)规模招生安排进行统筹。二是教化投入逐年提高，安排更趋均衡。20xx年全市财政教化支出为118.36亿元，比去年增长14.1%，其中市本级增长率为9.45%;全省统一设定义务教化最低生均预算内公用经费标准，并逐年提高，20xx年XX市义务教化阶段均达到省定最低标准(小学550元/生.年，初中750元/生.年)，市本级学校领先对项目经费分教化类别实施定额标准化，达到教化经费均衡安
18、排。努力提高老师待遇，全市32113名农村老师和7289名139个欠发达乡镇学校老师，绩效外分别赐予每月100元和200元的老师生活补助金。三是完善弱势群体教化保障机制。20xx年市本级中职免费学生32969人次，免费金额为7358万元;资助各类贫困学生12151人次，资助金额882万元，有效确保了家庭经济困难学生顺当完成学业。加强对新居民学校和特别教化学校的管理和监督，实施新居民子女和本地居民子女在教化权利上的一系列同等措施，建立市特别教化随班就读指导中心。四是强化学校安保工作。切实排查隐患保障设施设备的平安，定期检查、修理加固、更新，确保将平安隐患歼灭在萌芽状态。切实推动交通平安保障工程，
19、仔细落实校车平安管理条例，制定符合本地实际的学生交通服务方案，统一解决农村中小学生上下学交通平安问题。五是搭建城乡共享网络资源平台。依托温州和温州教化影院，集各类优质教学资源近20万个，视频5000余部，成为我市面对基础教化，功能最强大、资源最丰富、访问量最大、互动最活跃的数字化资源平台。主动开展“网络精品课”、“名师大讲堂”、乡土教材摄制等活动，为广阔师生特殊是农村偏远薄弱学校供应了免费的优质教化教学资源。三、扩大规模和调整结构(一)高教职教谋划发展。2月份，市委市政府出台关于加快高等教化发展的实施看法“1+8”和关于加快中等职业教化发展的实施看法“1+6”文件，打出“组合拳”，描绘了将来温
20、州高等教化和职业教化的新一轮发展蓝图，标记着温州高教、职教迎来扩大规模和调整结构的“黄金期”。做强做大温州医科高校和温州高校，办好温州肯恩高校。支持激励温州医科高校仁济学院、温州高校瓯江学院和城市学院等三所独立学院，以及XX东方职业技术学院、XX工贸职业技术学院等高职院校迁建工作。创办温州华侨高校、XX安防职业技术学院、XX健康科技职业院校等高等院校。推动经济发达、人口众多、产业集聚的县(市)创办高职校区或中高职一体化职业院校。“十二五”期间，全市中职学校数将整合到31所，其中建成省一级重点及以上的独立中职学校21所。最新教化局年度工作总结范文最新教化局年度工作总结范文。(二)高等教化发展步伐
21、加快。温州肯恩高校一期一标段正式启用，12月份通过教化部专家组的正式办学评估。温州医学院升格为温州医科高校。XX安防职业技术学院获准筹建并起先招生。温州城市高校新校区建成投用。温州医科高校仁济学院洞头校区、XX东方职业技术学院新校区已开工建设。温州高校瓯江学院(温州华侨高校)项目已完成设计招标、填海验收、外围建设等工作。温州高校城市学院项目已立项。XX工贸职业技术学院迁建项目已完成海疆运用论证。XX健康科技职业学院筹建工作正在主动推动。推动“地方政府促进高等职业教化发展综合改革”国家试点工作，出台关于促进职业教化校企合作的实施方法、关于推动中高职一体化人才培育的实施方法，引导高职院校在经济发达
22、市或人口大县举办分院，温州职业技术学院瑞安学院已开工建设，永嘉学院确定引资招标方案，乐清学院已制定筹建方案。XX工贸职业技术学院苍南学院已取得规划红线，用海指标已批复。温州科技职业学院平阳学院已获省“3+2”和五年一贯制招生指标，一期500亩围垦用地已批复。(三)中等职业教化整合提升。全市撤并中职学校数8所，整合到54所，建成中等职业教化改革发展示范校国家级1所、省级2所，建成省重点学校一级4所，省二、三级9所，优质教化资源比例达到67%，创建市级及以上实训基地12个，品牌骨干专业8个。21所重点建设学校已基本建成11所，今年开工建设5所。全市中职学校专业结构调整基本到位，淘汰传统落后专业73
23、个(所)，新增专业5个。出台了“关于中等职业教化跨区域招生的实施方法”，对跨县域招生工作提出全面规范要求。今年我市跨县域招生9371人，跨市域招生1151人。(四)成人终身教化跨更加展。新建乡镇(街道)社区学校39所，乡镇(街道)社区学校覆盖面达到100%。新增国家级示范社区学校2所，省级示范社区学校2所，市级示范社区学校7所，一级12所，二级29所，创建10个农村新社区示范点社区教化中心，新建省级标准化成人校23所，全省第一个家政服务基地落户温州。扫除青壮年文盲6.3万人，完成省下达任务的121%。完成成人双证制培训8173人，成人教化培训704803万人次。荣获全国首批学习型城市称号，召开
24、海峡两岸社区教化高峰论坛，温州点击率跃居全国第一，开通全国首家地市级国家开放高校数字图书馆和全国首家老年教化网。年度教学工作总结 篇320xx年度教学工作已经结束，我科在科教部，护理部等各级领导的关切和支持下已圆满完成了20xx度护生带教工作，全年共带教23人，参与带教人数5人，其中本科学生占30%，大专生占70%，回顾过去一年的带教工作，我科做出了不懈的努力，取得了较好的成果。一、严格根据教学大纲的内容执行我科在教学工作中严格根据教学大纲的内容运用于临床工作中，较好的完成了教学工作，护长及带教组长做好了二周一次的带教工作状况检查，每周的教学查房及两周的小讲课都能按时完成，教学过程中不断地征求
25、学生的看法，改进教学方法，使学生能很好地将理论与实际联系起来。另外我科的小讲课采纳多媒体教学，取得了学生的好评。二、培育学生良好的思想素养护生在学习的初期，往往带有很多的新奇、簇新感特殊强，因此在工作中主动性、主动性强，到中后期，护生随着环境熟识，尤其是护理工作的工作性质，特点确定了很多护生思想不稳定、不太情愿从事护理工作，工作的主动性、主动性有不同程度的下降，因此，我科在不同的时期都留意培育护生的思想素养教化。老师以自身言行去感化他们，如老师对工作的敬业精神，对病人的爱心服务等，使他们能干一行、爱一行，对病人多一份爱心，多一份责任感。三、言传深教，不断提高老师的自身素养我科在护生的带教过程中
26、能做到言传深教，对不同阶段实习同学有不同的教学方法，如早期老师都有耐性细心地去教会学生工作，引导护生怎样处理日常工作中事务，中期，老师会给机会让同学做，这对他们感到有事情做，工作主动性高，后期，老师会找机会让同学工作，但仍旧是遵循一条原则，放手不放眼，工作中的每一项操作都按工作流程去操作，老师也不断提加强自身学习，仔细备课，大量查阅资料，给学生的讲课能有由浅到深、通俗易懂。四、特性化教学随着医学模式的转变，为病人服务的医学模式变更，而护生教学也有所变更，因为他们也有各自不同的需求，有的同学性格内向，有的同学性特别向，有的同学好学，有的同学不好学等等。在临床教学中我们能够依据学生的特点去实施特性
27、化教学，尽量满意学生的要求，但必需不超出原则范围内。护生们大多20岁左右，正值青春年华，带有很多幻想与向往，步入这个错综困难的社会，老师应当多一点激励他们、理解他们、关切他们，正确引导他们，让他们在工作中有一种紧迫感和责任感，使他们能够胜任本职工作。在新年度中，我们要在去年的基础之上克服困难，发扬优点，争取在新的一年里要有崭新的工作姿态，在教学水平上上质量、上台阶。年度教学工作总结 篇4“爆竹声声辞旧岁，梅花点点迎新春。”在这梅花盛开，飘香的季节里，20xx-2023年度上学期的工作也已走进了尾声。回顾本学期的工作。得失参半，忧喜俱全。为了今后的工作少出错误，也为了以后把工作做得更好。现将本学
28、期工作总结如下：一、 教学方面（1） 字词教学。对四年级的孩子来说，字词教学不是训练的重点，但仍不容忽视。因此，针对四年级孩子的认知特点，在教学中主要采纳：独学、批注、检测三个环节来完成。独学就是学生依据文本，字词典等工具书，独立完成字词的认读和理解；批注既给生字表上的生字注音、组词，给生词披上注解；检测即通过读、默写，变成练习，使学生坚固驾驭字词，夯实基础。（2） 阅读教学。阅读教学是中年级教学的一个重点。虽然学生在三年级时已具备了肯定的阅读实力，但大部分同学阅读习惯不好，阅读实力较差。有些甚至读不懂一句话。针对这些状况，我从两方面入手：培育学生养成仔细，精确阅读的习惯。如：读书时，要手捧书
29、本，看准字，不添字，不漏字。教给学生阅读的方法。如：读书时，一边读，一边想，一边批注。读完一句话或一段话，要动脑想一想，批一批，把自己的感悟刚好写下来。对文中重点语句的理解，从抓重点词入手，在理解的基础上反复朗读品悟，从而达到对文本的理解。此外加强课前预习的指导，使学生通过不断的预习，逐步培育自学的实力和阅读实力。（3） 口语交际教学。口语交际是语文课程的工具性的重点体现。不是仅凭几个园地的口语交际训练就能提高。因此，我把口语交际融入到整个教学活动中。例如：课前三分钟的演讲，课堂上师生互动，学生互动之中。总之利用一切能够利用的机会；培育学生说完整的话，激发学生与人沟通的爱好。（4） 习作教学。
30、习作是学生语文素养的综合体现，也是中高年级语文教学的重点和难点。为全面提高学生的习作水平。主要采纳如下措施：培育学生仔细视察的实力。作文素材于生活，只有擅长视察，擅长发觉，作文才有话可写。让学生坚持写日记。写日记是积累素材和练习写作的有效手段。不仅可提高学生书面表达实力，也同时为学生习作积累了素材。培育学生阅读爱好，激励学生阅读各类课外书籍，开拓学生视野，扩大学问面。激励学生写读书卡片和读书笔记。培育学生积累美丽词句的习惯。（5） 做好培优补差工作。培优补差是提高课堂教学实效的重要手段之一。对于优生，我主要是留给他们更多的自主学习，自主阅读的空间，使他们有更多的时间，阅读更多的书籍，使他们的视
31、野变得更开阔，学问更丰富。对于补差，主要实行“一帮一”，“面对面”，“开小灶”等方法。力争使每个差生不掉队。二、 班级管理方面。（1） 搞好老师之间的关系，协作班主任工作。常言道：“家和万事兴，”一个班级其实就是一个家。班级老师之间，团结友爱，工作上相互支持，相互协作，更有利于一个班级的成长。因此工作中，我和班主任及其他老师会常常在一起沟通学生的学习、纪律、思想及班级管理上的一些看法。发觉问题刚好订正。这样使我们工作少走弯路。（2） 充分发挥老师的示范作用。在班级管理中，老师的熏陶起着潜移默化的作用。因此，我严格要求自己，要求学生做到的，自己首先做到。事事，到处给孩子起带头作用。用行动教化学生
32、有时会起到此处无声胜有声的作用。（3） 关爱学生，敬重个体。爱是教化的灵魂，只有融入了爱的教化才是真正的教化。面对淘气、捣蛋的孩子，我们只有用发自内心的爱去教化，对他动之以情，晓之以理。教化才能起到教化的作用。我班的李同学，一入班就给我留下了难忘的印象倔强，较真，纪律散漫，不服管教，你说他一句，他有二个、三个的理由回你。可以说是班上的头号刺头。但是经过一段时间的视察，他其实很聪慧，但基础不扎实，做事无自信。上课不是不想做好，而是不知道该怎么做，或不会做。加上自我约束实力差。也就成了那样的状态。找到了问题根源我从树立其自信念入手，发觉优点刚好激励，并常和他谈心，让他明白自己其实不笨。其次和他的家
33、长沟通，沟通，让其父母在家多关注孩子，多培育孩子的自信念，多说激励孩子的话。一学期下来，我发觉李有了很大的改变，成果提高，自信念加强了，纪律也有了明显的进步。付出与成果总是成正比的。在我的努力下，我们班的语文成果，由月考的4科不及格到期中考试时的全部及格，优秀率也比月考时提高了50%多。但这些成果与兄弟班级相比相差仍很远，我会以兄弟班级为榜样，取长补短。当然，有成果也有不足，在教学中我偏重于学生的脱困，而对培优工作做得不够扎实。对一项工作不能始终如一，时紧时松，遇到问题，易心情化，不擅长限制心情，等问题。对于工作中的这些不足，我会努力整改，力求使自己做到更好，使以后的教化教学工作能圆满的完成。
34、年度教学工作总结 篇5回顾一年来，我们在区教委党委、教研室及学校领导的正确领导下，学校教学教研工作再上新台阶。我们围绕科研先导，德育为首，教学为主，育人为本，全面发展的办学宗旨，深化科研促教工程，名师带动工程和教化现代化工程；完善三维立体式教学体系；依据国家九年义务教化教学内容，结合我校办学的特色，以培育学生的创新精神和实力为重点，有了地推动了素养教化的全面实施。一、教学常规管理加强常规管理，是落实教化安排的根本保证。因此，我们始终仔细落实区教委制定的教学常规中的各项规定，根据各项规定组织教学。每学期仔细制定教学教研工作安排，坚持领导听课评课制度，坚持周三业务学习制度，坚持周五集体备课制度，坚
35、持期中期末检查制度，加强过程管理，以保证学校的教化教学扎实高效。二、建设一支高素养的老师队伍提高教化教学质量，老师是关键。老师队伍的建设是教化行为中的核心问题，也是基本的问题。现代化的教化呼喊高素养的老师队伍，以培育学生创新精神和实力为核心的素养教化，要求老师有阅历性转向科研型，有学问型转向学者型。要求老师不但要有先进的教化观念，有较高的理论水平，有驾驭课堂的艺术，还要驾驭现代教化技术，能够运用和制作课件，能够利用网络引导学生进行探究性学习，以适应现代化教化须要。为此，我们下大力气建设一支高素养的干部老师队伍。1、加强学习，提高相识，转变教化观念。教育处有安排地组织老师学习，树立正确的教化观、
36、学生观、人才观、评价观，实现教化思想现代化。我们采纳集体学习和老师自学相结合的方式，充分利用好学校征订的报刊和互联网上的资源，学习现代教化教学理论，先进的教化教学方法、教学模式；并采纳走出去，请进来的方法，本年度参与盛市级教学教研活动的老师达86人次。同时主动承接市、区教委及教研室的各种教化教研活动，为我校老师供应了更多的学习机会。这样一来开阔教了师的视野，提高其授课艺术。使广阔老师能运用先进的教学思想指导教学，运用现代化的教学技术协助教学。老师由单纯的以传授学问为主转变为以培育学生的实力为主，充分体现学生的主体，让学生真正成为学习的主子，从而激发学生的学习爱好，提高课堂教学效率，同时，优化了
37、老师队伍。2、加强老师对现代化技术的应用。今年学校在加强校内建设的同时，加强了现代化教化硬件的配置，实现了每位老师一台机，计算机走了课堂。并建了两个多媒体教学班，装配了事物展台、液晶投影仪、计算机和大屏幕。为了适应现代化教学的须要，暑期我们组织了网页制作培训和计算机中级培训；本学期初，我们又进行了课件制作培训。使45岁以下的老师，能够自己制作网页，自己制作课件。3、抓好第三期老师业务系列达标及系列优质评比活动，及系列优质评比活动，提高老师队伍的整体素养。三、实抓课堂教学，促教化教学改革素养教化的主渠道是课堂教学，老师相识的提高，观念的转变，最终要通过课堂来。因此，加强老师对课堂教学探讨，就显得
38、尤为重要。我们通过以下几种措施来促进课堂教学的改革：落实好新大纲精神，用好新教材。学期初，我们对各年级老师进行了大纲教材培训，与老师们通研大纲，通研教材，使老师对本学期的教学做的心中有数，有利于老师制定教学安排。开展集体备课活动。每周五两节课后，各教研组组织集体备课（学校领导分组参与），集体备课采纳说课的方式，内容为下一周的教学内容，同级部的老师每人主讲一部分内容，之后，大家共同探讨定出教学思路，探讨教学方法。开展课堂教学研讨活动。分三步走：第一步，采纳推门听课的方式，与老师个别谈教学方法探讨教学规律；其次步，采纳观摩研讨的方式，每年级选择一名优秀老师细心打算一堂课，分学科进行观摩研讨，并请教
39、研室的领导一块参与，对其课堂教学进行评价，与广阔老师定出教学思路及教学模式。开展老师课堂教学大比武活动。学校45岁以下的任课老师主动参与了这次活动。几点收获：很好地体现了学生是学习的主子；自主学习、合作学习、探究性学习体现得好；主体参加、以学定教的教学模式在教学中广泛应用；现代化教学手段的应用较为娴熟。落实好活动。本学期我们支配每周四下午两节课后为活动，进一步落实好新大纲精神。老师充分开发和利用各种教化资源，创建性的组织好语文及数学活动。各年级各班按大纲规定背诵古诗文的要求（利用晨会或课外活动时间），有安排的支配了学生背诵80首古诗。我们组织了开放日活动，进行了教学大练兵。这次活动我们得到了教
40、研室及兄弟学校的大力支持，得到了社会各界和广阔家长的支持，同时也赢得了社会的广泛赞誉。四、参与教研活动状况本年度，我们主动组织参与各级教化教研部门组织的教研活动。四月份，参与区教研室组织的优质课评比活动，本校的郭明、李丽、王忠、安丽娜、周翠云老师分别获语、数、音、美学科一等奖；五月份郭明老师代表我区参与了市小学语文优质评比活动，获一等奖第一名；十月份我们还主动组织参与了区教学能手评比活动，孙爱红、周卫东、郭艳英老师或区级教学能手称号。孙爱红、郭明老师还代表我区参与了淄博市教学能手评比活动，结果尚未揭晓。十一月份，我们承办淄博市小学语文教学观摩研讨会，会上郭明老师执教示范课难忘的一课，并且有我为
41、本课进行了点评。在学校全体领导老师的共同努力下，该会议取得了的胜利，受到了市教研室领导及与会代表的好评。也为我区及我校老师供应了一次很好的学习机会。12月份我们主动组织参与了教研室组织的课件评比活动，较好地完成了教研室交给的试验任务。五、课题的试验与探讨，成果显著以科研为先导，全面实施素养教化，是实现教化创新的必由之路。这已在教化管理者心中达成共识。教化变革须要教化科研，小学开展教化科学探讨是教化发展的必定要求。发动和组织老师开展教科研活动是提高教化质量、推动教化改革的根本保证。近几年来，学校承接了国家级四结合，省级作文目标全程序列训练整体设计试验、学生心理健康教化探讨性学习，市级小学语文创新
42、学习，区级综合运用现代化教学手段、素养教化评价及学法指导等近十项课题。使老师人人参加教科研，在教中研，研中教，从而有效的提高教化教学质量。1、综合运用现代化教学手段课题的试验有了新进展首先，加强硬件配置，实现计算机进课堂；对老师课件制作培训，使老师能娴熟运用教学软件和制作课件；加强软件配置，为老师供应教学素材。充分发挥现代化教学手段协助教学的优势，提高课堂教学效率。其次，利用互联网的资源，探究网络环境下教与学。如何处理网络环境下老师的教与学生的学是摆在我们面前的新课题，也是综合运用现代化试验课题的深化。本学期，我着力在这一方面进行了一些探究与尝试，并取得了较好的成果。我与聂强老师设计的信息技术
43、课作一个演示文稿获得省优秀录像课评比一等奖；给王颖、李霞老师设计的一年级口语交际及雪地里的小画家两节课，受到了关玛丽市长的高度评价。使得本学期到学校参观的各级领导川流不息。2、素养教化评价试验，取得了阶段性试验成果20xx年3月学校与油坊街小学共同担当了区教研室提出的素养教化评价试验课题，从接受试验任务到制定试验安排，到不断完善试验安排，全体任课老师倾注了大量的心血，本学期在上学期试验的基础上，进一步深化、完善这项试验，以取得了阶段性试验成果，收到了很好的试验效果，为教研室供应了较好的试验范例。一年来的教学教研工作取得了肯定的成果，但也存在着不足。由于学校的接待活动较多，有时忙于应付，有的教研
44、安排不能很好地落实，还须要在今后的工作中协调支配好，以保证教化教学工作扎实有效地进行。年度教学工作总结 篇6分割管理与共同愿景一所胜利的学校，不是因为一大堆人各自做自己的事情，而构成的一个结果；而是因为有一群人向着共同的事业挺进，形成的一种效果。题记学校是生长，还是生产？参差多态，乃华蜜本源。一位哲学家如是说。但从“管理”的角度，参差多态的侧面或特性，须放在一幅整体的框架中，形成一副漂亮的风景图画这框架就是彼此的认同、理解而达成的共同目标。因此，这里的“华蜜”须体现在“和谐”、“统一”上。“你们学校的管理目标是什么？”我们的回答往往是“我们的工作是给学生供应良好的教化。”那么，这个“良好”原委
45、指的是什么？是办学的硬件？是师资？还是良好的从教氛围？读过学校领导的道德使命。虽然是一本薄薄的小册子，大家阅读感受颇深。为什么有些学校口号喊得很高，可真正的改革并未真正到来。要知道当参加改革的人们都能担当起“道德责任”的时候，他们就会更乐意加倍努力而不管工作多么艰难。所以，作为教学校长，要思索：有没有一种强大的精神力气，能够在共同达成的目标驱动下，一方面必需使“自身”超脱起来？让思想情感的引领超越“自身”，而延长到更广袤的地方？这就好比乘车到达目的地。汽车要想在高速马路上奔驰，必需首先请合适的人上车，不合适的人下车，并上车的人要对号入座，这样车才会不导致拥挤或混乱。但同时汽车的方向还要明确，这
46、样“乘客”的统一目标就能达到。反之，由于领导和老师间没有信任的基础和共同的志向，可能会在自己的“圈子”里尝试创新，而那些须要彼此合作的新方法始终不能胜利。可见，在学校形成一个专业集体特别重要的。怎样让领导、老师感觉到这种目标？过去，大家很少通过“分析思索转变”这样的理性过程来实现变更，而我们却发觉老师多半是根据“一看、二感觉、三变更”的依次来变更自己行为的。个体和系统如何将学校领导转变为一种强大的力气？这是我们必需思索的问题。管理不是简洁复制和印入信息，而是主动说明信息。被管理者不是被动的旁观者，接受者，而是参加者；管理应当超越所给的信息。要建构多重管理的意义。管理是被管理者主动建构管理的过程
47、；自主管理才是最好的管理。但前提是，这种管理是老师对自己的行为的真正负责。思想确定行动。当这种思索带入工作的时候，管理的意义是无法通过简洁的手段干脆传递实现的。而且也不是做一件件事情那么简洁了。落实一项管理不仅是知道了，做到了，更重要的是强调一种感受。就教学干部自身的体会来说，觉得自己的教学管理存在着极其麻烦的难题：一方面，承认学校领导在各个方面的重压之下忙得喘不过气来应了那句“两眼一睁，忙到熄灯”；另一方面不得不承认自己必需身体好发挥强劲的精力。因为终归业务干部要“双肩挑”：要提高教研技艺，还要提高管理技艺。但，无论怎样1、要帮助人们望见一种可能性和新局面。2、要运用“充溢感情”的思想来变更
48、人们的行为，或者对已经有所改变的行为加以强化。往往我们会感觉到虽然领导似乎在倾听大家关注的事情，但他（她）其实根本没有对之实行进一步的行动。有一种可能就是累得没有反映，变得麻木，一种就是领导的自我“麻木”，而没有真正别人动起来。但，无论如何，你要让干部、员工“望见”，“感觉”，这样才会“改变”。首先，要让教学管理干部之间学会理解、观赏：就自己学校来说，有三位教学干部，看似干部多，但有句话“三个和尚没水喝”。所以，首要的就是学会容纳干部，学会观赏和赞扬干部，更要学会补台每一个干部的分内工作。于是，几乎是每一个中午，成了几个教学干部的碰头会。一般实行两种形式。一是定时。二是随时。随时倾听教学干部的见解，甚至倾诉；定时规划落实下一阶段的工作目标及内容。而且，肯定要充溢真诚的心，充溢感情地设身处地理解和共享教学干部的成果。这就好比阅读。教会孩子们阅读是一件很重要的事情，但，激励孩子成为终生酷爱阅读的人又是