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1、期末教学工作总结模板合集八篇期末教学工作总结模板合集八篇期末教学工作总结 篇11要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：（1）课前打算：备好课。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法:、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，争取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。（2）课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使
2、其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。2要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初中生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的.解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻
3、的.解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。3主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法:，博.众长，提高教学水平。4培育多种爱好爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天贡献自己的力气。5.主动参与学校组织的各个活动，响应号召。仔细勤恳的完成各个任务。期末教学工作总结 篇2本学期，在学校领导的正确领导下，我不仅完成了本学期的教学任务，还在业务水平上有了很大的提高。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望
4、能发扬优点，克服不足，总结检验教训，以促进教训工作更上一层楼。现将有关方面总结如下：1、酷爱并忠诚于人民的教学事业，教学看法仔细，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。2、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材 内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案。课后刚好对该课作出总结，写好教学后记。3、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少
5、，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上课数学课。4、在教学上，坚持教学探讨，学习别人的优点，克服自己的不足。5、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改刚好、仔细，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。6、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是
6、学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。7、主动推动素养教化。目前的考试模式仍旧比较传统，这确定了老师的教学模式要停留在应试教化的层次上，为此，我在教学工作中留意了学生实力的培育，坚持采纳分组探究式数学教学模式，把传受学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。8、主动协作班主任和其他老师做好班级的各项工作。期末教学工作总结 篇3时间总是在充溢的工作中过去得飞速。一转瞬,一个学期又即将结束了,回顾过去这一个学期的英语教学工作,
7、有收获的喜悦与甘甜,但也有挫折时的彷徨与无奈,但这些心灵的历程使得我更加酷爱自己所从事的这份教化工作。为了能够查缺补漏,取人之长补已之短,以利于在今后更好地开展自己的工作,在此对本学年的教学工作作了一点总结。今年,我任教八年级(3)班(4)班的英语。这两个班的学生的特点就是两极分化严峻，每个班仅有几名成果稍好的学生，其余成果都较差。比较严峻的是四班。这个班不仅后进生较多，偏科的学生也不少，而且很严峻。英语是中学生的一门主课,无论是学校、家长还是学生都很重视它,但是不少学生觉得这门功课单调枯燥,学起来吃力,甚至有不少学生放弃了它。究其缘由,是学生对英语学习的接触面小,说练机会少,以及他与中文的部
8、分反差的诸多因素,使得学生对英语学习经常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法，在教学中努力做到以下几点：第一、确立学生的主体地位学生是学习的主体,老师不能代替学生读书,代替学生感知,代替学生视察、分析、思索,代替学生明白任何一个道理和驾驭任何一条规律。老师只能让学生自己读书,自己感受事物,自己视察、分析、思索,从而明白任何一个道理和驾驭任何一条规律。于是我变更“一言堂”,把课堂还给学生,形成师生交往、主动互动、共同发展的教学过程。其次、使学生明白学习目的要学好英语,首先要使学生相识到学这一语言的目的和意义。要学生了解到学习英语是多么重要，假如我们不懂英语会怎样?只有学生自
9、觉地把自己的志向与命运和现在的学业联系起来,才会对英语学习真正感爱好,这种爱好也有可能转为学习英语的动力。因此我结合学生的实际状况,通读和节选教材,围围着最简洁、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学,使学生对英语产生爱好,形成学习动机。第三、培育英语学习爱好英语作为一门外语，对大多数学生而言，既生疏又困难。在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语产生爱好。我们岔河中学施行岔河中学英语教学法，这种独特的教学方式特别符合认知规律，极大地调动了学生学英语的主动性。此外我还实行了其它一些方法，如尽多运用多媒体设备进行教学;开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动
10、;介绍英美国家的文化，生活故事;帮助班上的同学改英文名等等。使他们了解英语、喜爱英语，从而培育了学生学习英语的爱好。第四、主动创建语言情景目前教材充分汲取了国际上新的外语教学理念和实践阅历,注意对学生综合语言实力的培育和训练,强调以学生为主体的有意义的语言实践活动,为教学营造了轻松开心、主动向上的学习氛围。教材图文并茂,支配了大量生动好玩的活动内容,使英语学习变得简单而好玩。教材围围着好用的话题,逐步开展教学内容和实践活动,符合中学生的年龄、心理特征和学习语言的规律。它强调运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中,使学生主动融入创建性的、有意义的整体语言学习中。所以我想方设法创设语言情景以激
11、发学生的求知欲,从而提高他们的学习爱好。在听与说中培育语言实力,在听与说中激发学生的热忱和爱好。不足之处:目前任务型教学法是新课程理念下的创新教学法中的最重要一种它也是交际法的发展。老师是活动的设计者,组织者,学生是交际者。在课堂上我总怕学生吃不饱,不知不觉地讲多了,没有给学生思索的空间;学问传授比重大,语言实践不足等等。今后我主动加强自身的课程改革理论学习,转变教化理念,建立以学生为本的教化观念,树立活动教学观,争取做一名具有现代素养的人民老师。第五、仔细备课、上课，改进教学方式、注意辅导学法期末教学工作总结 篇4本学期来，我们高三年级有校领导的正确领导，有各处室的全力支持，有全体高三老师的
12、团结协作和务实勤干，各方面都取得比较满足的成果。目前高三年级各班教化教学秩序井然，良好的班风、学风初步形成，全体老师同心协力，和谐发展的年级团队已经形成。现将本学期来的工作状况作如下总结：一、学生管理上（一）协调三种关系、做实四项工作，强化班级建设，形成良好班风、学风。 本学期，为了加强年级常规管理，年级狠抓班级建设，要求各班主任在班级管理中首先要协调好三种关系：第一，任课老师之间的关系。其次，师生之间的关系。第三，学校与家长的关系。同时，要求各班主任切实抓好四项工作：（1）强化班级常规管理。主抓行为规范、集会、早自习、上午、下午自习、晚自习、晚晚自习等的出勤与纪律，以及教室的卫生状况、平安教
13、化等。班主任既要抓常规管理，更要抓班风学风，并充分发挥班团干部的模范作用，营造和谐、有序的学习氛围。（2）形成良好的学习风气。为此，年级制定学风形成五步安排，即第一步形成团结的任课老师队伍；其次步肃穆学生纪律并规范各种行为；第三步形成良好的学风；第四步指导学生驾驭正确的学习方法；最终形成良好的班级文化。（3）做好学生个体的目标管理。要求班主任指导学生合理定位，明确目标，并制定安排和措施。同时引导学生在学习上开展良性竞争，加强考前学问及心理指导工作，关切后进生，常常帮助他们不断克服思想上和学习上的困难，从而促使他们走向胜利。（4）充分利用班会课。在班主任们的努力下，整个学期高三年级的教学秩序良好
14、，师生间、班主任与任课老师间、班主任与家长间和谐相处，基本没有出现冲突和违纪现象，各班成果稳步提升，良好班风、学风初步形成，学习上完成甚至是超额完成了年级既定目标。（二）成立年级学生会，重视学生自主管理。本学期，在政教干事李春亮老师的组织下，年级经过竞选成立了年级学生会，学生会通过对各班卫生、纪律、一人一事的检查、通报，极大规范了学生的行为，减轻了班主任、任课老师的管理负担，也促使年级学生自主管理日益成熟。（三）充分利用学校QQ群等通讯平台，刚好反馈一人一事检查、年级主任巡查、晚晚自习值班反馈等状况，督促班主任加大班级管理力度，促进良好班风学风形成。二、教学教研上：高三年级是拥有多数年轻老师，
15、充溢着生气和活力，也给我们一个提升教学质量，打造一支和谐、活泼、充溢战斗力的团队的契机，在教学工作过程中主要做了以下工作。1、注意师德师风建设，年级利用多种形式不断强化师德师风建设，努力提高广阔老师的服务意识，争做学生、家长满足的老师。2、充分发挥备课组长作用，定期召开备课组长会，对教学进度，教学要求提出建议。每周三、周四下午的教研活动严要求：统一教学进度，研讨教学方法，相互听课，共同探讨试题，缺少阅历的年青教老师向有阅历的老老师讨教，形成良好的教学氛围，提高了整个年级学科的竞争力。3、督促各备课组每次大考前召开冲刺备考座谈会、命制考试模拟题，充分打算；考后刚好做好考情分析，制定下阶段教学安排
16、和措施。4、充分发挥班主任的作用，利用班会、板报等多种形式对学生进行思想教化。坚持每月反思会，传达学校工作要求，沟通班主任工作，总结沟通，取长补短，相互提高，创建和谐班级。5、坚持月考制度，定期检查老师教学和学生学习状况。无论是月考还是期末考试，我们高三年级组都仔细组织，刚好总结评比表扬教学扎实，效果好的老师，并对今后教学工作提出要求。6、协作艺体部，主动支配、组织美术、音乐等专业月考，保证年级特长教学的顺当开展。7、重视晚晚自习值班，年级多次会议上对晚晚自习值班及学生上自习进行要求，以提高晚晚自习效率，要求各值班老师刚好将各自习教室的学生上自习状况反馈到年级群里，以供班主任督促。通过整顿，本
17、学期晚晚自习效果与上学期有明显改善。三、问题与反思面对成果，反思过去，我们感到在这一学期里也存在一些问题，值得我们仔细总结和反思。1、学生的高考意识有待加强。2、对后进生的管理仍有待于提高。3、 老师的工作主动性不够高，干事创业的氛围不浓。4、课外活动的开展等方面的工作，有待探究 。5、如何针对我校高三的详细状况，深化开展分层会诊教学，须要进一步的探究和完善。总之，通过半年的工作，高三年级各方面取得了肯定的成果，我们信任在高三下学期，在学校的正确领导下，在年级全体老师的支持、协作和共同努力下，我们年级的工作肯定会再上新台阶。期末教学工作总结 篇5结合学生实际，加强学生的地理基础，培育学生的地理
18、思维。这批学生在初中没有系统的学习地理，地理基础较差，甚至一些地理常识也不具备，更不用说养成地理思维和方法，在观念上他们把地理当作副科、次科，对地理学习不重视。对高一的学生来说，由于地理是综合文科目，在会考之后，多数选学理科的学生极不重视地理学习。选学文科的学生由于在初中阶段成果也很差，从小没有养成良好的学习习惯和学习方法，缺乏自信。学生在课堂上留意力不集中，学习不仔细，练习作业应付了事。针对这些状况，我在课堂上时通过激趣是学生保持留意，重点要求学生驾驭地理基础学问。多从中学生活，地理学习等方面给以方法的指导，在教学中渗透先进的学习观念，让学生体验胜利，培育自信;培育学生良好的学习习惯，突出强
19、化地理思维实力的培育。期末教学工作总结 篇6一个学期忙劳碌碌地过去了，我对自己半年的工作感受许多，特殊是在期末考试以后我对自己的工作从以下几个方面做了反思。一、优点我所教班级成果计算、推断、真空、操作、解决问题、列式计算等题目正确率都在百分之九十左右，说明我平常对学生要求严格是特别有效果的，说明做为一名老师对自己的工作真抓实干效果还是特别显著的。推断题正确率高，是因为我平常注意对概念教学的挖掘，重视数学语言的运用。做为一名数学老师用正确的数学语言讲课是特别必要的。操作题是小学生最简单丢分的，在教学中我总结出了顺口溜“画一画，描一描，标一标。”因为我发觉学生在作图时，不是遗忘标符号，就是遗忘标数
20、和量。还有一次考试让描出垂足，学生知道这个概念，但是有许多学生不去描，因为我平常没让学生描过垂足，所以学生忽视了，丢分特别多。跟据这些状况，我总结出了这个顺口溜。这次考试我班的操作题正确率达到了百分之九十以上，看起来这顺口溜还是特别有效果的。此外，解决问题一项正确率也达到了百分之九十以上，因为我平常特殊重视实践性的家庭作业，调查性的家庭作业，这样就培育了学生在生活中解决问题的实力。二、缺点本次考试，我所教两个班级成果发展不均衡。一个班优秀率百分之九十，一个班的优秀率百分之七十左右。一个班成果平均九十多分，一个班平均分近八十二分，差距很大。我认为缘由有以下几个：一是两个班的学生素养不同，应当用不
21、同的方法教学，也就是对症下药，我却没做到这一点，所以两个班的成果会有这么大的差距。二是没有刚好与家长联系，辅导工作做的不够。三是我本学期有其他协助工作，没有足够精力和时间去辅导学生，不像平常每天抓学生。依据以上几点我下学期肯定做到不同的学生用不同的教学方法，做到因材施教；再忙也要抽时间，想尽一切方法抓学生；与学生多谈心，多了解学生，刚好取得与家长的联系。争取下次考试取得志向的成果。期末教学工作总结 篇7一、培育学生学习语文的爱好小学生对待学习，往往偏重于爱好，爱好能激发学习的主动性，增加求知欲望，增加克服困难的信念，而爱好又不是天赋的，是在后天环境和教化影响下产生和发展起来的，尤其是老师本身对
22、学生的影响。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新实力，已成为老师关注的热点，探讨、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。（1）、规范学生的学习习惯。正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。重点培育的学习习惯包括以下几方面：汉语拼音：利用早读、课前预习、农村信用合作社联合社年度工作总结上课抽读等各种方式进行复习、巩固汉语拼音。字词记忆：从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。课文朗读：抓好课前预习、渐渐养成仔细预习的好习惯；课堂上运用
23、范读、听录音读、自由读、有感情读、分角色读等方式，对学生进行朗读训练与指导。阅读：从平常上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思索，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周支配一节阅读课，特地进行阅读训练。为了全面提高学生的语文综合素养，采纳一些特性化的方法：每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的美丽词句，喜爱的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。提高学生对古文化的感悟实力，并进行记忆积累，逐步养成日积月累的好习惯。（2）、培育主动探究习惯，发展求异思维实力。在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经验、学
24、问积累、相识实力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中奇妙点拨，以促进学生在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让学生对问题充分思索后，学生依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有物业管理公司年度工作总结安排分歧的问题进行辩论。这样课堂气氛很活跃，开放的课堂教学，给了学生更多的自主学习空间，让学生去思索，争论，真正让学生在学习中体现自我价值。二、重学问迁移，由课内向课外拓展以课堂学习为核心，能动地向学生的校内生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练
25、与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。四年级语文课文分不仅仅是为了学语文和、而学语文。在语文教学中还包括对学生进行爱国、思想品质、发奋学习等的教化，因此就不能仅仅局限学习方面的教化。为了对学生进行爱国教化可以让学生课后搜集有关家乡改变进行一个图片展，增加酷爱家乡的感情。为了提高学生的品质,当学过诗歌澳门可以延长到平常，学生如何用实际行动来表示自己爱国的表现，从小事做起，让学生学会感恩。让学生既学到学问又品质良好发展。“一份耕耘，一份收获”。好的老师就应当多下苦功夫去探讨教学教材，多花心思去和孩子们接触，探讨方法。在以后的工作中，努力改掉不足之处，真正和孩子融为
26、一体共同学习，让孩子们感受到学习的乐趣，知道学习的意义，树立远大的理想，为实现自己基建管理中心设计室年终工作总结的目标而奋斗！期末教学工作总结 篇8一、基本状况：一学期的时间就这样过去了，本学期是我从事人民老师这一职业的第六个年头。就这样平平凡凡地过了六年，我也特别甘于这么平凡的日子，在第六年的时候是偶然也是必定尝到了当今社会必定的平凡人醇厚人得不到最基本的敬重的待遇。由于产后才三个月不到，身体状况还没完全复原，教学水平有限，人际关系没搞好过于平凡醇厚等种种缘由，在高一（10）班只上了一个月就没得上了，接着的四个月，我基本上都在打杂。二、阅历与体会：第一，要多学习物理专业学问和教化心理学其次，
27、与时俱进，探讨物理教科书第三，熬炼身体，提高老师素养，提高嗓门第四，除了要热忱，更要有激情，这也须要熬炼身体第五，抓住机遇，多参与培训，提升老师素养第六，时刻充溢自己，提升自己，才能无论顺境还是逆境都从容应对五三、努力方向：第一，加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生实力的培育，学问上做到课课清、段段清。其次，对差生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大进步。第三，加强守纪方面的教化，使学生不仅在课堂上集中留意力学习。第四，利用各种方法，训练学生提高、集中留意力。第五，在教学上下功夫，努力使班级学生的成果在原有的基础上有更大的进步。教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。接着平凡着凭良心责任心做一名静默无闻的平凡的老师。