《2023年教师随笔中班拥抱的作用.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年教师随笔中班拥抱的作用.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年教师随笔中班拥抱的作用 爱是什么，爱就是陪陪、亲亲、夸夸、抱抱，赐予孩子渴望的这些爱的表达方式，我们的爱才会顺畅传递。要教化好儿童，首先要了解儿童。老师常常拥抱孩子，让孩子感受到来自老师的爱；挚友间常常拥抱，让孩子们感受到挚友之间的友情；父母多抱抱孩子，让孩子感受到来自父母的亲情。下面是随笔网我整理的老师随笔中班拥抱的作用，欢迎阅读。 老师随笔中班拥抱的作用【第一篇】：拥抱的魅力 嘟嘟是开学以后才插到我班的，她在班里年龄略小，个子也小。她来的第一天就抓了几个小挚友，老师也被她抓。她抓人的动作快速，让人防不胜防。嘟嘟的父母多次向被抓的小挚友家长致歉，我也很惭愧没能看好嘟嘟。我细致视察嘟
2、嘟的言行，发觉她的自我爱护意识和防备心理特殊强，在幼儿园稍不如意就抓人。 我分析，或许这是她来到一个生疏环境的本能反应。假如是这样，那么我们应当给她营造一个爱的环境，让她有平安感，以消退她的戒备之心。该怎么做呢？我又一次细致地视察了嘟嘟，发觉她还是比较情愿和同伴交往的。于是，每天早上来园时，我让小挚友一一和她拥抱、握手，平常多邀请她一起嬉戏。嘟嘟特别兴奋，也主动张开双臂拥抱小挚友。这个方法特别奏效，嘟嘟抓人的现象削减了。 对于比较特殊的幼儿，我们往往简单急躁，只会一味指责。事实上，孩子的行为背后肯定是有缘由的，我们只要细致地视察、了解，冷静地分析，然后实行合适的教化策略，就会取得好的教化效果。
3、这件事让我进一步相识到，要教化好儿童，首先要了解儿童。 老师随笔中班拥抱的作用【其次篇】：老师，抱抱 一个新的学期即将起先，我心里正盘算着：该以怎样的方式和面貌去给迎接那群天真烂漫的孩子们呢？我怀着喜悦的心情，盼望着2月17日这一天快快到来。 2月13日，戴园长特意找我谈话，宣布把我调到小小班担当配班老师。当时我象当头挨了一棒，心里难过极了。当然我明白，不是因为我工作不胜任，而实在是实际工作的须要。虽然明白这个理，但心里的确是舍不得那群刚刚建立起深厚感情的大班孩子们。我该怎样去面对他们呢？就在放寒假前，我还在孩子们面前信誓旦旦地保证过，要教他们写一手美丽的字。而如今，我不得不食言了。 老师会后
4、，老师们岗位调整的消息很快被好多家长知道了。李济洲的妈妈打来电话：汪老师，听说有老师调班了，你确定没动吧？语气中透着些许希望。我满怀歉意地告知了她事实，并给她分析了调换老师的必要性。 孩子们返校了，他们见了我，没有象以前那样直扑而来，而是远远地望着我，那眼神充溢了哀怨，好象在说：老师，你说话不算话，说好了要教我们毕业的，为什么调班了？就算是碰面了，也只是礼节性的问声：汪老师好！问候声里，没有了往日里那种兴致勃勃的激情，一种难以名状的失落感充塞了的我心间。 或许是家长的说明起了作用，或许是新任老师给他们带来了新的希望，一段时间以后，孩子们的表情好象渐渐解冻了，见到我，又象以前那样围着我，唧唧喳喳
5、地说着他们学习中的改变。 一天下午户外活动时间，我又象平常那样带着中班的孩子们打算下楼，恰巧那群大孩子们在操场上上体育课。当我带着小挚友从他们旁边走过时，我感觉后背火辣辣的，我的直觉告知我孩子们的目光正在随着我移动。一向在领孩子们下楼时，我会时常地提示幼儿留意这个，别忘了那个，可这一次，我象一个做了错事的孩子，大气也不敢出，生怕惹孩子们不兴奋。户外活动结束回来，孩子们还在操场中心休息。冷不防，于梦颖，一个乖巧、聪慧的女孩跳到我面前，汪老师，我还想让你教我们！我一愣，随即笑着说：好呀！那你得连退三级哟！她嘟起小嘴摇了摇头。那怎么办呢？老师，抱抱！霎时，我鼻子酸酸的，随即轻轻地抱了抱于梦颖。其他孩
6、子看到了，一窝蜂地拥了过来，长时间憋在心底的感情象山洪一样爆发了，兴奋地和我拥作一团 。我知道，孩子们从心底里彻底的宽恕了我。 接下来的日子，我带着中班的小不点们，欢乐地生活着，他们则在新任老师的关切、呵护下，健康地成长着。看着他们的巨大改变，我心里暗暗替他们兴奋，我仿佛看到了孩子们更加美妙的明天！ 以后的日子里，每当想起老师，抱抱这句话，眼睛仍旧会潮湿。我想，这就是老师职业的特别性吧，它是心灵与心灵的沟通，它是生命与生命的对话，只要你真心付出了，不经意间你就会收获孩子们的爱。 通过这件事，我深深地体会到，从事幼儿教化的华蜜感。我们的孩子就是这么天真，这么可爱，我情愿将我的爱散播在每一个孩子身
7、上，让他们健康欢乐的成长。其实，爱是什么，爱就是陪陪、亲亲、夸夸、抱抱，赐予孩子渴望的这些爱的表达方式，我们的爱才会顺畅传递。 老师随笔中班拥抱的作用【第三篇】：小拥抱，大回报 “我不要你了！”正值我为脱口而出的话自我感觉有震撼力时，陈富豪眼圈里炫出了闪耀的泪光，随即“哇”的一声，眼泪如断线了的珠子滑过脸颊，一双哀怨的眼神忽然让我彷徨无助，“只是声音高了点，怎么会让平常刀枪不入的陈富豪反应如此剧烈？”心里隐隐作痛的我屈膝而蹲，看看他布满泪水的脸颊，刚才还为不守纪律恼羞成怒的我，生气已然消逝的无影无踪，我轻轻地擦拭他脸颊的泪珠，悠悠地告知他：“别哭了，老师疼你还来不及呢，怎么会不要你呢？只不过你
8、不遵守纪律惹得老师生气了，现在擦干眼泪不哭了，老师就不气了，相反，老师还要抱抱你！好不好啊？”“恩。”陈富豪点点头 提起他，我们园里可谓无人不知无人不晓，从入园起先起，他便是班级里出名的问题孩子：上课时凳子坐不到三分钟，他就会起先室内游玩，与其他幼儿撕扯；美术课上，簿本、桌椅上都会留有他五彩斑斓的杰作；盥洗期间，他会把水珠肆意撒到小挚友的身上；就餐后，他会将吃剩的饭菜残留在饭桌上，椅子上；就寝时，四周小挚友会因为他的魅力四射而变的精神十足小挚友们对他是避之生怕不及，老师的谆谆训诲，家长的耐性说教，对他来说都如空中的五彩泡泡。而今日出现的这一幕，仅仅是严厉的一句话却让他有了如此大的反应！ 我抱起
9、他步入教室，挖空心事地找寻着答案：原来，他的父母离婚后分别再婚，又各自育有子女，他便成为“多余的一部分”，从小在外公外婆的抚养下长大。他在园里的种种表现无非就是惹人关注，让人对他特殊留意。自此，我把特殊的爱送给特殊的他：让他在每一次的拥抱中知错就改；让他在每一次的拥抱中感受到进步时的激励；让他在每一次的拥抱中欢乐成长。至此，陈富豪已不在桌椅上涂抹乱画，也不会将剩菜残羹滞留在饭桌上，更加不会去撕扯小挚友的衣服。 其实，爱就是那么简洁，简洁到只是一个小小的拥抱，但它却蕴育着无穷的力气。 小拥抱大回报！他可以变更宝宝的一生，也可以让自己生活的更有意义！ 最终发觉，这种爱的教化，或许就是我对幼儿轻轻地
10、一个吻、一个简洁的微笑、一次激励的眼神、一句温馨的话语、一次亲切的摩挲和问候 老师随笔中班拥抱的作用【第四篇】：给我一个拥抱 子荷有两天没来上幼儿园了，妈妈说早上起来哭得厉害，怎么都不情愿，我们也始终在找缘由，可是想来想去在幼儿园也没有发生不开心的事情啊。苦恼 今日早上孩子们起先吃饭了，子荷还没有来，今日确定又不来了，我这样想着，门突然开了，子荷妈妈进来了，可是没见宝宝，我刚要问，子荷从妈妈身后跑出来，嘴里喊着韩老师向我跑过来，我抓紧张开双臂，跟子荷来了一个大大的拥抱。今日早上很兴奋，我并没有急于询问前两天没来的缘由，而是说很想她、小挚友们也很想她，子荷看上去很兴奋。 今日课上，我们一起表演故
11、事，子荷很喜爱，就多叫了她两遍，他看上去很兴奋。 希望明天早上子荷也能高兴奋兴的给我一个拥抱啊！ 老师随笔中班拥抱的作用【第五篇】：拥抱的作用 我在带班时会常常摩挲孩子的头、翘翘大拇指、拥抱孩子作为嘉奖孩子的方法，对他们的表现作出确定的看法。 新学期起先，刚插班到我班的孩子心情比较差，有的甚至又哭又闹，面对这样的场面，我看在眼里，疼在心上。 有一天，晗晗哭得很利害，妈妈送她来园，她不愿进班级的门，嚷着叫着说要回家，我在哄她劝慰她的同时，把她抱起来，对她说：“你看，老师抱着你，是不是也像妈妈一样？你不哭了，妈妈就早点接你回家的”。她抽泣着点点头，“对了，只有表现特殊好的孩子老师才会抱她的，不是每个小挚友都能得到老师的拥抱的”。想不到这么几句话对她的影响那么大。其次天，晗晗妈妈对我说：“晗晗回家跟我们说，老师也像妈妈，我明天去幼儿园不哭了”，所以今日她兴奋地来幼儿园了，我看到这样的情景，我觉得很快乐。 由此，孩子都是很喜爱表扬的，我们老师应给孩子多些激励，那怕是一小小的拥抱，孩子也能体验出她得到了老师的关切和爱，都觉得很快乐的。