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1、师范生教育顶岗实习心得体会教育实习是每个师范生提升自己教学水平的一个过程，在这个过程中，把自己的心得体会总结一下吧。下面是由我为大家整理的“师范生教育顶岗实习心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。师范生教育顶岗实习心得体会一在不知不觉中两个月的顶岗实习已经悄悄地落下了帷幕。在这两个月的实习中，我感受很深。曾经以为教师是个相对轻松的行业，有寒暑假，又有双休日，念了这个专业之后开始发觉其实不然，这两个月的实习更是让我体会到教师这个行业的酸甜苦辣。记得教育主任说过：教师职业是个良心活。确实，为了上好一节课，要预备许多东西，细心的备课，一遍遍的磨课。第一节上课，预备了很久，练习了很久，心情很冗杂，欣喜，大
2、学的理论最终可以付之行动了；紧急，怕遗忘环节，怕不能很好的应对学生的回答与提问；迷茫，不知道这第一面该露什么表情，是严峻还是亲切，亦或是冷淡？“叮铃铃上课铃声最终响起，我捧着一叠书本走进教室，看着一张张纯真的小脸蛋，不自觉的露出了惯有的笑容，可是，十几分钟下来，我发觉我备课备的有点理想化，一年级的小伴侣自我约束能力不强，让他们同桌互读或者竞赛朗读的时候课堂纪律就开始乱，我有点慌乱了，抓紧实行表扬措施，有个别的，也有小组的，还进行加星政策，刚开始这招还算管用，但是四十分钟下来发觉学生好像开始有些困乏。几节课下来，我发觉课堂纪律的维持是课堂效率的前提保障。之前由于课堂上花了大量时间在强调纪律，使得
3、教学进度有点拖沓，而且课堂效率也难以得到有效保证，第一节课有一点点的小失落，感觉自己不太满意，抓紧请教老师，向他们讨教阅历，xx小学的老师个个都很热心，有问题问他们，他们都会很耐烦的帮你答疑解惑，平常相处也都十分融洽，同事之间欢声笑语不断，在他们亲切热心的关心与关心下，我试着尝试各种教学方式，从学生角度出发，查找他们的最正确接受方式。在经过一番摸索之后，我在课堂纪律管理上有了些许改善，表扬为主批判为辅，交互改变，对于表扬加星，学生主动性很高，“我看看这一组小伴侣坐得端端正正的，小耳朵竖起来认真听老师讲，很仔细，这样的小伴侣就会得到老师的嘉奖每每听到这样的示意性表扬，小伴侣们立马清静地坐好，仔细
4、听讲，看着他们这么协作那么乖，真的好满足。在课堂教学方面，隔壁班胡老师是我的良师益友。我们俩常常相互听课，评课。平常自己没留意到的地方经过胡老师的指教，立马明白过来。课下我也常常向各位老师请教，探讨课堂有效性，为了关心更好的找到解决途径，胡老师让我在自己班级先试课，发觉问题所在之处再一起探讨，寻求解决方法，改正之后再到她班上实践，看看方法是否有效。经过反复的发觉问题，修改教案，想方法解决问题，我在教学层次、课堂纪律、课堂有效性等方面有了逐步提高，上课也更加得心应手了。要想上好一节课，充分的教学预备至关重要。除了仔细备课，钻研教法，师生关系的和谐度也十分重要。我很喜爱这群孩子，与他们的关系，应当
5、用“亦师亦友四个字来形容。作为老师，学生的喜怒哀乐确定着我的喜怒哀乐。当看到他们很乖，上课很仔细，我会快乐；当看到学生听写、考试理想时，我会欣慰；当看到学生上课不用心，作业不准时订正，难受之余更多的是苦口婆心的教育；当看到同学之间因为小摩擦而哭泣难受时，我的心里也很难受。记得班级管理吴老师说过，小男孩打架是很正常的事情，小学老师要耐烦地处理，打架学生心里急躁，作为解决问题的老师，你首先得让自己冷静下来，接着再想方法让学生冷静、和好。记得一次课间，几个学生跑来告知我说班上两个小男生打架了。把他们叫来站在我身边时，两个孩子照旧火气很足，看到平常关系铁的像哥儿们似的同学如今却如此怒气冲天，我心里又好
6、气又好笑的，为了和平解决这事儿，我有意继续改我的作业，一来，我在想解决措施；二来，是为了让他们临时冷静一下，消消气。我知道此时此刻追问他们到底为什么打架，估计公说公有理，婆说婆有理，火气可能会越来越旺。过了几分钟之后，我问他们：“为什么打架？话音没来及落下，两个人还是火气旺盛的争着说缘由，强调自己是对的，见他们这番情景，我夺过话说：“请你们在心里说安静，安静，打架是不对的这样说20遍！两分钟过去了，看到他们脸上的火气好像退了许多，我接着问：“如今好点了吗？还是很生气吗？他们摇摇头，并把头低了下来，我见他们已经安静了，不再问缘由，开始教育他们同学之间要相亲相爱，不能一不高兴就打啊闹的，“互相拥抱
7、一下，握个手，你们又是好伴侣了！当场的同学听了我的话都笑了，两个打架的孩子也笑了，高高兴兴地出去玩了，回想他们握手拥抱时那纯真而难为情的样子，真的很可爱。回到办公室，我把事情的经过以及我的处理方式告知了班主任张老师，张老师是个资深教师，从事班主任工作也有许多年，她笑着告知我，一年级的小伴侣很纯真烂漫，但也常常因为一点点小摩擦流着眼泪跑来告状，她说，同样是打架事件，处理的方式却不尽相同，当孩子一方被另一方打，感到很委屈时，假如不问清晰，照旧这样双方平等解决，可能他的委屈心里依旧没有得到释放听了张老师的一席话，我感觉很有道理，在以后的打架处理事件上，我会去咨询事情的真相，当事人解释不清，让旁观的其
8、他小伴侣说，问明真相、解决好后我都会进行耐烦的教育。班上的孩子真的很可爱，当碰到一点小事时他们就会跑来告知老师，遇到不严重的小事情，我都会让错的一方抱歉“跟他说声对不起。而本来不高兴的那个同学呢，呵呵，“没关系。语气十分和缓，矛盾就此解决。性本善，假如要用这句话来形容我班上的孩子们，那真是再贴切不过了。一句简洁的“对不起“没关系，足以让他们的心安静下来，言归于好。和这些率真的孩子们在一起，感觉真的很快乐，课堂上，我们是师生，课下，我们是很好的伴侣，兄弟姐妹。课间，是孩子们最快乐的时候，跳绳操场上，走楼上，处处是孩子们的欢声笑语。“管老师好“管老师，和我们一起玩吧“管老师一张张甜蜜的笑脸，一声声
9、清脆的管老师让我觉得教师是个多么美好美妙的职业。眼看就要离开xx小学，离开这个和谐的工作团队，离开那群天真烂漫的孩子们，不舍的思绪开始飞舞，听着窗外的琅琅书声，眼前一片模糊师范生教育顶岗实习心得体会二怀着向往的心情，最终踏上了顶岗支教这条既生疏而又期盼的征程。客车徐徐前进，摇摆的车厢将我的思绪拉的很远很远：大学的两年生活仿佛消磨了人的斗志一样，还遥想那年背着行囊单独踏上大学之旅，来的时候满腔的豪情壮志，怀着不破楼兰终不还的信念。然而，时光匆忙，人照旧，心已逝。呼啸而过的荒野拉回了我的思绪，看着苍茫的天地，心中不免思绪万千。当年的心还在吗？最终到达了目的地，下了车，全新的气息扑面而来，仿佛触动了
10、内心深处的什么。来到实习学校，校领导的关怀问候和周到支配让我们倍感温馨，我们也很快适应了顶岗生活，没有后顾之忧，一心一意抓教学，学本事便是我们的头等任务。在一个月生活中，每天和同学们吃住、学习在一起，感觉就像是一个暖和的大家庭。放下行囊，行走于校内之内，仿佛自己在此时又回到了高中时代。看着一张张稚嫩而又青春的面庞，不禁想到当时的我们也是如此，然而如今的我们好像缺少了些什么。如今回想，尽管来到学校的第二天我们就开始上课，尽管初上讲台的味道特殊不好受，但却是我实习到目前，最让我有感受的事情。第二天投入到实地教学中，严峻的形势将大家的潜能彻底激发了，尽管第一堂课让我上得自己想找个地缝钻下去，可没多久
11、我就进入了教师的角色，很顺利，也很有感觉，觉得自己就是一个老师，我看到学生就像那些都是我的孩子一样亲切，没有了当时距离，没有了当时害怕讲课的思路，课堂的设计，语言的运用，课堂的掌握，重点难点把握这些在刚开始授课时无从下手，可在实习过程中，一个教师的基本的雏形在我的思维中渐渐地形成，点滴间影响着我的教学。单独漫步于人生的路上，突然一束光撒落于我眼前，看着她划着秀丽的弧线，是那么的美。看着美，我的心动了，被触动了。直觉不想又错过什么，空留遗憾。于是我很努力向前追去，伸出手想抓住她，然而我觉察我不行，我抓不住她。她未作停留的去了，慢慢的离我而去。突然如雄狮觉醒，我怒目而视：不，不能就这样。我的路不能
12、断于此，我要去追寻我人生的光。我的人生不能被掩埋，即使你会行去很远，我也要尽我最大的努力去抓住你。我要为这追求不断地去拼杀，只为这束光。看着讲台下莘莘学子，突然发觉我好像和他们重合了，脸上洋溢着向往、盼望、追求和斗志。我的心放佛从流逐的黑暗被释放，重新燃烧起来，充满了激情。时光在摇曳，我感觉我又回到了刚踏进大学校门的那一刻，心与那时是如此的像。我也最终知道刚踏进这所高中时心里被触动的是什么。仰视苍穹，心如天空般宽阔，思绪纵横千里，当年的心还在。伴随着支教历程我踏上了人生新的征程，心中充斥着激情与追求。我要尽最大的努力去实现人生的价值，为自己、为他人支起一片天。在这一个月期间，我仔细分析总结听课
13、记录，觉察他们的独到之处加以吸收与创新。同时，我还在班里收集学生的意见，了解大家对我有讲课的看法。一次次的反思和改正，我也深刻感受到这期间的进步。如今回想，其实每次自我的重新认识，作用是特别显著的，老师们对我的评价更是一种珍贵的阅历，我从各位老师那里所得到的，可以受益终生，真的很感谢那些老师的坦诚相待。其实，在实习学校的每一秒，都是我的课堂，都是我学习成长的舞台。虽然我懊恼过，心烦过，可是，我感受更多，印象最深的是团结协作时的欢乐，克服苦难后的喜悦。时间不知不觉，过得很快，一转瞬实习生活就过去了四分之一，我心里很难过，但也很高兴的，我难过的是顶岗期间有不少各种苦难，但我高兴的是这些困难成就了我的成长，让我明白很多做人，做事的道理。拼尽一切，只为追寻人生的那束光。所以，为师一个月，我倍感美好！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页