学生调查报告8篇_1.docx

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1、学生调查报告8篇学生调查报告8篇我们眼下的社会，报告的用途越来越大，报告依据用途的不同也有着不同的类型。一起来参考报告是怎么写的吧，下面是我帮大家整理的学生调查报告8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。学生调查报告 篇1经过了3个月的细致调查分析之后，近日，中国扶贫基金会发布了特地针对“在校期间基本生活费用难以达到学校所在地最低伙食标准，且无力缴纳学费及购置必要学习用品，日常生活没有经济保障”的“贫困女高校生”生活状况调查结果，结果显示：38.1%的特困女高校生每个月从家里得到的生活费在100元以下；15.7%的特困女高校生来自独生子女家庭，25.3%的来自城市家庭；非西部地区和西部地区来的特困女

2、高校生一样贫困；特困女高校生有三难：求学难，勤工俭学难，找工作难，甚至连谈恋爱都是一种妄想一个案例“油多了不好。”记者劝孟娜打一些油多一点的菜的时候，她这样说，并执意要记者多吃一些带肉的菜，而她只要了一份1元钱的炒粉丝。这还是在记者在场的状况下，假如是平常，她只要8毛钱的豆腐、土豆或者6毛钱的白菜。孟娜是中国农业高校车辆工程专业XX级学生，她的家乡在河南柘城。孟娜家里一共有6个兄弟姐妹，还有一个70多岁的爷爷，加上父母，一共有9个人。XX年，孟娜考上了中国农业高校车辆工程专业，父亲卖光了家里能卖的全部粮食，借遍了全部能借钱的亲戚挚友，才把她送到了北京。孟娜所在的专业每年需交学杂费共6200元。

3、孟娜没那么多的钱，她身上总共不过2300元。她拿出1400元交了学杂费，自己留下900元做1年的生活费用。没有交上的学费只能渐渐补。学校每个月给每个学生发放107元的生活补贴，孟娜还在学校申请到一个勤工俭学的机会。在那间放了40多台电脑的屋里，孟娜每天用半个小时进行清理，这样下来，每个月能挣上80来块钱。孟娜不敢上街买东西，一要花车费，二来东西贵。前几天实在太热，她花20元买了一件t恤；实在没有鞋穿了，又花30元买了一双鞋。孟娜柜子里还有一件春天买的外套，值19元。孟娜是学校里的特困生，但她并不是惟一的。在中国扶贫基金会调查的农、林、师范类高校中，像孟娜这样的特困女高校生，超过了学生总人数的1

4、5%，她们“在校期间基本生活费用难以达到学校所在地最低伙食标准，且无力缴纳学费及购置必要学习用品，日常生活没有经济保障”。而中国扶贫基金会这份贫困女高校生调查报告显示，在一般的综合性院校，特困女高校生的比例也达到了8%。五组数字15.7%来自独生子女家庭接受调查的贫困女高校生中，19.4%来自农业高校，6.6%来自林业高校，6.6%来自医科高校，15.3%来自师范高校，52.2%来自综合高校。70%以上的贫困生来自“老、少、边、山、穷”地区，农村经济不景气，家里缺少劳动力，致使收入只够维持温饱。同时，由于近几年城市贫困家庭尤其是下岗职工家庭数量日趋加大，下岗职工的再就业率比以前有所下降，使城市

5、家庭供给高校生也面临诸多困难。在此次调查的高校贫困女高校生中，就有25.3%的贫困生来自城市家庭，其余74.7%来自农村。来自城市的贫困女生中，绝大多数都来自双亲家庭，只有11.9%的女高校生来自单亲家庭，0.5%的贫困女高校生是孤儿。另外，15.7%的贫困女高校生来自独生子女家庭，84.3%的贫困女高校生来自有两个或者两个以上子女的家庭。93.7%月生活费不足200元贫困女高校生的生活消费水平都很低，在校期间基本生活费用难以达到学校所在地最低伙食标准，且无力缴纳学费及购置必要学习用品，日常生活没有经济保障。调查显示，贫困女高校生的父母每月能支付给她们的生活费在100元以下的有38.1%，10

6、0元到200元之间的有44.3%，在200元以上的仅为17.6%。贫困生每月生活费支出在51元到100元之间的占28.7%，支出在101元到150元之间的有37.9%，200元以下的比例总共达93.7%。在吃饭以外的消费上，有13.7%的贫困女高校生根本没有经济实力购买学习用品，49.8%的贫困女高校生每月个人学习用品支出只能在20元以下。高达56.6%的贫困女高校生没有购买服装的经济实力，还有25.2%的每月服装支出只能在20元以下。65.9%的女高校生无力购买化妆品，还有31.5%的贫困女高校生月支出实力只能在20元以下。此次调查的贫困女高校生中，有45.6%的贫困女高校生生活困难，只能靠

7、勤工俭学牵强维持；有42.2%的贫困女高校生生活惊慌，手中的钱必需专心安排，才能维持生活；还有高达6.6%的贫困女高校生生活特殊困难，已经无法维持，不能接着上学。84.7%的人承受经济困难的压力因为贫困，女高校生们承受着巨大的压力，业余生活有诸多阻碍。调查显示，84.7%的贫困女高校生承受着家庭经济困难的压力；60.2%的承受着学费书费上升的压力；48.5%的承受着生活费上升的压力；42.0%的承受着学习惊慌的压力；还有28.1的承受着考试不志向的压力和怕与同学谈论钱方面事情的压力。在生活中遇到困难时，28.2的同学不愿让他人知道自己的心事，36.8的学生选择向过去的同学倾诉，31.4的选择向

8、现在的同学倾诉，28.0的向家人倾诉，17.4向学校、老师倾诉。在课余时间的支配上，有66.2%的贫困女高校生的业余活动是勤工俭学；有83.8%的贫困女高校生的业余活动是学习，只有9.6%贫困女高校生有休闲、消遣活动。勤工俭学的工作主要是校内勤工俭学和家教，所占比例分别为50.3%和45.5%。贫困女高校生为了学费和生计，不得不利用课余时间甚至上课时间外出打工挣钱。挣钱只是为了解决温饱问题，根本谈不上增加学习用品、书籍、资料等，更谈不上进行形象建设。有56.6%的贫困女高校生不买服装，有65.9%的贫困女高校生不买化妆品。仅有4.1%的贫困女高校生赞成恋爱因为经济的贫困的环境的压力，谈恋爱对贫

9、困女高校生来说成为了奢侈品。调查显示，仅有4.1%的高校贫困女高校生持赞成看法；有34.7%的贫困女高校生认为无所谓；有26.8%的贫困女高校生不赞成；还有34.4%的贫困女高校生甚至都没有想过这个问题。在个人将来就业的问题上，有2.8%的贫困女高校生没有考虑过这个问题；只有6.7%的贫困女高校生对于个人将来就业没有信念，茫然不知所措；有43.1%的贫困女高校生认为自己毕业后应当有一份工作；有47.4%的贫困女高校生对自己很有信念，认为毕业后会有一份称心的工作。在接受帮助的问题上，86.1%的贫困女高校生在生活中遇到困难时，情愿接受他人的帮助。82.5%的贫困女高校生希望在学费上得到帮助，40

10、.3%的希望在生活费上得到帮助，38.2%希望得到培训，24.2%的人希望得到心理指导。73.0%的人籍贯在非西部地区此次调查发觉，来自非西部地区的女高校生和来自西部地区的学生一样贫困。有27.0%的高校贫困女高校生籍贯在西部地区，有73.0%的贫困女高校生籍贯在非西部地区。非西部地区的贫困女高校生生活困难，靠勤工俭学牵强维持的比例为47.2%，高于西部地区5.6个百分点；西部地区贫困女高校生生活惊慌，手中的钱专心安排，可以维持的比例为45.6%，高于非西部地区4.8个百分点。无论是西部地区还是非西部地区的贫困女高校生，都承受着很大的学习生活压力。西部地区贫困女高校生承受来自于家庭经济困难、生

11、活费上升、学习惊慌和考试不志向的压力比例分别为：86.8%、51.7%、45.9%、32.2%，分别高出非西部地区2.6、4.3、5.2、5.8个百分点；非西部地区贫困女高校生承受来自于看不到个人前途、生活单调、怕与同学谈论钱方面的事和无知心挚友的压力比例分别为：11.8%、16.3%、28.9%、25.3%，分别高出西部地区1.6、2.6、3.0、19.9个百分点。学生调查报告 篇2一、调查问卷敬爱的同学们：你们好！为了解你的语文课前预习的状况，了解你们的内心感受，我们编制了这份问卷调查，请你按自己的状况仔细、照实地填写。你的回答对我们的课题探讨和改进学校语文教学都会有很大的帮助。填表人基本

12、状况： （ ） 年级 填写时间： （ ）1.你觉得课前预习有必要吗？ （ ）A 没必要 B 有必要 C 说不清选A 0人 选B 30人 选C 0人2、 你的预习是 （ ）A老师的要求 B 自己的习惯 C家长的要求选A 25人 选B 1人 选3人3、 你平常常常预习语文吗？ （ ）A常常 B间或 C没有选A 10人 选B 20人 选C 0人4、 你喜爱预习语文吗？ （ ）A喜爱 B不喜爱 C一般选A 15人 选B 2人 选C 13人5、 你觉得预习对学习新课效果如何？ （ ）A效果很好 B 一般 C没有什么效果选A 8人 选B 22 人 选C 0人6、 你预习一般用多长时间 （ ）A15分钟 B

13、半个小时 C一个小时 D一个小时以上选A 23人 选B 7人 选C 0人 选D 0人7、你完成预习作业的状况如何？（ ）A、每次都能完成 B、有时候能完成 C、常常不能完成选A 20人 选B 8人 选C 2人8、上新课之前，你会预习课文吗 （ ）A、总会预习 B、有时会 C、 不预习选A 3人 选B 25人 选C 2人9、你之所以预习是因为 （ ）A、老师布置的任务，我必需完成 B、为了课堂更好的学习，我必需完成。C、为了培育自己的自学实力 D、不知道选A 20人 选B 8 人 选C 2人 选D 0人10、老师没有布置或遗忘布置预习时，你会 （ ）A、自己主动预习 B、不预习选A 12人 选B

14、 18 人11、预习中你运用过课课通之类的教学参考书籍吗 （ ）A、正常运用 B、不运用 C、 有时会运用选A 20人 选B 8 人 选C 2人12、运用课课通之类的参考书籍是为了 ？ （ ）A、得到精确的答案，课堂上回答老师的问题B、仅作参考，就像与挚友探讨一样，我也会有自己的一些想法C、做作业时，能把作业做正确选A 6人 选B 19 人 选C 5人13、学生在预习中常做的事情（ ）A、自学生字词 B、读通、读熟课文 C、了解课文大意 D、查阅资料E、质疑问难选A 6人 选B 10人 选C 6人 选D 7人选E 1人14老师布置的预习作业，你喜爱做哪些？可以多选 （ ）A、读课文三遍，家长打

15、分。B、抄写认读字及拼音，给读写字扩词。C、标出自然段或小节。D、概括课文主要内容E、抄写词语及多音字。G、给课文读划批注。选A 30人 选B 30人 选C 30人 选D 1 2人选E 8人 选F 1215、通过预习，你通常能达到下面的哪几个目标（ ）A、能精确流利高声的朗读课文 B、能借助字典或联系上下文理解词义C、能用自己的方法识记生字新词 D、 能简要概括出文章主要内容E、能搜集到相关资料，帮助理解课文。 F、能对文章内容、写作方法提出疑问，并尝摸索究。选A 9人 选B 8人 选C 8人 选D 3人选E 1人 选F 1人16、你知道为什么要预习吗？假如知道请简洁地写一写。17、对于老师布

16、置的预习作业，你有何想法和建议？二、调查问卷分析通过在本校五、六年级学生进行调查分析，发觉了：1、学生们预习主要是完成老师的作业任务，没有实在的内动力。2、学生预习只是读读课文、查查字词，没有进行深化预习。3、学生们通过预习达到的效果不够好。三、调查结论从调查的结果来看，学生的课前预习存在以下几点问题值得我们重点关注。1、没有养成预习习惯。有的学生老师不布置预习作业他就不预习，有的虽然也预习，但只是把课前预习当成是被动地完 成老师布置的任务。重视不够，没有养成良好自觉的预习习惯。2、预习的主动性差学生们预习时没有足够的动力，大多数只是为了完成老师布置的作业，没有尝到预习所带来的甜头。3、学生不

17、会预习，方法欠缺。预习的内容偏重基础性学问的驾驭，对获得学问的过程不够重视，所采纳的方法较单一。更严峻的是学生在预习时很少能主动提出问题，而没有疑问的学生是没有创新意识的，他只是被动地接受学问的灌输。为此，在预习时老师要培育学生的问题意识。总之，学生课前预习的内容及方法还是处于浅层次的。4、不注意预习质量。有的学生虽然也预习，但预习时许多学生不擅长思索，有时实行的方法不合理，结果在课堂上抓不住重点，精力安排不合理，学习困难重重，渐渐对预习失去了信念。刻苦的钻研精神和擅长总结归纳的习惯是提高预习成效的关键，合理的预习方法和有效的思维途径是预习胜利的保证。学生调查报告 篇3在本次调查后推出了20x

18、x年中国高校生择业价值观及求职心理调查报告，富有针对性地重点对高校生的择业价值观和就业压力等内在动因进行了考察。其中主要发觉包括:1、中国高校生的择业价值观三因素模型发展因素、保健因素和声望地位因素三大要素影响着高校生的择业价值观，其中属于发展因素的“个人发展与晋升空间大”成为大多数高校生择业的首要标准。中华英才网总 裁、闻名人力资源专家张建国表示，高校毕业生正处于在初次就业时期，将来发展、物质 利益等多方面的须要同时支配着高校生的求职行为，对于促成高校生与企业匹配的机构， 须要从多层面说明和把握高校生的择业价值观。2 、高校生就业预期偏高高校生就业预期普遍偏高，体现在期望薪金上尤其突出。调查

19、反应出，高校生期望薪金主要集中20xx-3000元，硕士、MBA和博士则主要集中在5000以上的薪金档位，同时，他们情愿接受的最低月薪中位数为1800元。而比照北京高校教化学院去年12月发布的20xx年高校毕业生就业状况的调查分析的数据，专科毕业生起薪为1333元，本科毕业生为1549元，硕士、博士分别为2674元和2917元。明显，高校生薪酬愿景仍实际状况存在相当的差距。中华英才网人才探讨中心专家指出，这种状况也印证了美国闻名教化学家史密斯.霍尔伯特(Smith Herbert)的论断:由于大多数高校生都认为自己的资质高于平均水平，从而导致整体收入预期水平的偏高。张建国谈到:“从某种意义上说

20、，我国高校生对自身价值的相识有了很大程度的提升，但是尚未能对自身收入形成一种理性的预期。”另一方面，张建国还认为，高校生每年接受高校教化的干脆方面的干脆成本(包括学费 、食宿费用等)约10000元，四年就达40000元。这样，高校生只有找寻到高收入工作，才能弥补这昂扬的高校成本以保持净预期收益不变。因此，高校教化成本昂扬也是高校生就业期望偏高的一个重要缘由。3、两大因素造成高校生就业压力本次调查探讨分析了高校生在求职过程中所遇到的压力问题，主要分为两类:一类是客 观实际的问题，如求职竞争激烈、家庭须要、爱情与好工作难以兼顾等，张建国认为，这 些问题通过训练或者询问是难以解决的。但针对另一类由主

21、观缘由引起的压力，如自我认 识不清、缺乏求职技巧和阅历、认为自己专业不对口不利于就业等，张建国则表示，这些 问题能够通过专业的训练或者深化的分析得到缓解。值得留意的是，接近一半(49.3%)的高校生自我相识不清，不知道自己适合做什么，对 自己的将来感到迷茫。在报告中指出，“从治本的角度来说，或者我们应当反 思当前的教化制度。而假如从治标的角度来看，学校和院系的相关部门应当更多的与高校 生进行沟通，帮助他们弄清晰将来工作的方向。”4、实习熬炼有助于就业报告显示，近八成高校生毕业之际选择就业;而聘请网站是高校生获得聘请信息的第一 渠道。但是否有过兼职、实习阅历，对高校生的就业有着不小的影响。在调查

22、中发觉，在校期间没有兼职经验或兼职时间短的学生对自身的相识相对更模糊，更缺乏求 职技巧和阅历;而有过肯定兼职或者实习经验的高校生的获得渠道相对更为丰富，就业压力 相对较小。张建国认为，这个结论体现出高校生在求职上的主动性以及打算的充分性，也为改善高校生就业压力供应了借鉴依据兼职或实习就是一个很好的为将来工作的先期打算，在兼职过程中积累的工作阅历会在肯定程度上给正式求职带来多方面的帮助。学生调查报告 篇4软性方面1、“先就业后择业”还是“先择业后就业”不仅仅是高校生须要思索的一个问题从调查数据看，无论是xx毕业生还是在校高校生，“先就业后择业”的观念已经成为主流，然而即使这样，这样的观念就肯定适

23、合吗？我们从企业hr者给高校生的建议中还是能听到另外一种声音的：“不要报着先就业再择业的短期行为想法，高流淌率使得用人单位望而却步；同时加强专业学问和技能学习提高。”2、解决就业难问题，高校生和人力资源管理者观点差异巨大整体的来看，在解决高校生就难上，高校生和企业的看法存在很大差异。高校生更关注于从学问层面提高自己，从而拥有更大竞争力，在就业竞争中胜出，而企业则把关注的重点放到了“学生调整就业心态”上，认为更多地应当从从认知上解决。3、“对企业专业岗位学问缺乏了解”成为毕业生、在校高校生、企业一样性都选择的困扰毕业生求职的首要因素从调查结果来看，高校生和企业在困扰毕业生求职因素选择上，有很大的

24、一样性，“对企业专业岗位学问缺乏了解”成为毕业生、在校高校生、企业一样性都选择的困扰毕业生求职的首要因素。可见学生和企业都相识到了彼此缺乏有效的相互接触、了解的途径。4、毕业生应具备哪些素养及实力：“品德”成为高校生和企业选择的最大差异整体对比一下高校生和企业二者对“毕业生应具备哪些素养及实力”的选择，在对“品德”的选择成为二者最大的差异。不论是xx毕业生还是在校高校生，品德都被他们排在特别靠后的位置，xx毕业生选择中，“品德”排在最终一位，在校高校生中，“品德”排在倒数其次位，而对企业来说对“品德”的选择仅次于“专业水平”及“沟通实力”。这种差异的形成值得我们思索：究竟高校生“成才”的价值取

25、向该如何选择呢？5、“德才兼备”是企业用人的恒久标准对比一下高校生和企业的选择可以发觉，除了“综合实力”上，企业和高校生看法一样外，其他方面没有一样的。二者之间差异的选择上，假如高校生没有一个清晰的相识，可能对高校生在校学习时培育自己的方向上产生肯定的歪曲，最终使自己不符合用人单位的要求。值得一提的有两个方面：其一是企业在选择毕业生时，选择看重毕业生学历学校名气的比很小，可现实中的状况好像是企业对毕业生这方面的条件特别看重。这是个很有意思的冲突。其二，企业对毕业生“品德”的重视程度远远比毕业生对自身“品德”的重视程度高的多。从中看出，企业选人的标准其实很简洁：德才兼备；而毕业生更倾向于表现“才

26、”的方面，而对“德”的方面重视不足。四 具体数据统计如下图五 结论与建议本次调查的目的主要是为了真实了解高校生的就业现状及用人单位聘请高校生的现状，进而对比二者之间的异同，找寻影响高校生就业难的及解决高校生就业难主要因素，从而在肯定程度上，帮助高校生更真实的了解自己，更明确就业时须要努力的方向，促进高校生就业。1、结论1.1 xx届毕业生对就业信念不足，对就业形势表示不乐观，在校高校生就业信念相对更不足，表示就业形势堪忧的比例相对增加许多。1.2 高校生就业在就业区域、就业单位性质选择上结构性冲突突出，在期望薪酬上仍高于企业对其预期。1.3 “先就业后择业” 已经成为高校生的主流观念，由此可能

27、引发用人单位聘请高校生成为“为别人做嫁衣”，用人单位聘请高校生时可能更趋于保守。1.4 高校生与用人单位之间缺乏长期、有效的沟通。高校生对聘请单位的选人标准、用人单位聘请岗位的岗位学问等方面与企业本身有巨大差异。1.5 高校生更注意学问和实力的提高，“道德”沦为高校生遗忘的角落，而对用人单位来说，“德才兼备”始终其聘请人才的重要标准。这些方面，高校生和用人单位之间存在严峻分歧。2、建议经过调查发觉，高校生就业难问题不是简洁的由一个方面或两个方面造成，从调查中至少可以看出社会、用人单位、高校、政府及高校生本身等对高校生就业难问题都造成了不同程度的一个影响。2.1 高校扩招：合理利用这柄双刃剑高校

28、高校生的急剧扩招干脆造成了毕业生数量的急剧扩大，而原来容纳高校生就业的主体单位并不能如高校一样急剧扩大工作岗位，二者的增长不成比例。如何协调好二者间的关系仍是一个有待解决的问题。而从调查的结果看，这好像是一个表面现象，深层的缘由在于社会对高校生就业的引导还没有到位。2.2 解决结构性就业难问题是关键企业人士更多的认为解决高校生就业难的问题首先在于调整高校生的就业心态，而从针对高校生的调查结果看，高校生在就业区域选择、就业单位性质选择上都有趋同现象，“经济发达地区、高薪酬、外企或政府机关”仍旧是多数毕业生的首先，但是现实的状况是能够实现这种愿望的高校生的比例其实是很小的，那么多的高校生都在争夺很

29、少的职位而忽视的其他的职位，这可能是高校生就业难的很重要的一方面缘由，而受教化成本的急剧增长，可能是造成这一现象的背后的真正缘由之一。正犹如企业对高校生建议一样，既然不能变更既定现实，只能首先调整自己就业心态，在选择就业区域、就业单位性质、薪酬期望等方面不要过度集中于一点，最好适当的扩大自己的就业选择。2.3 就业观念的转变应当慎重品德不应当受冷落对比高校生和企业对高校生就业观念的相识，可以看出，高校生假如一味的为“先就业后择业”而“先就业后择业”的话，并不肯定是特别合适的就业观念，这方面在用人单位那里已经有所反应。而该确立怎样的就业观念，仍旧是一个值得探讨的问题。而高校生就业时对品德的冷落，

30、更是章显出在当今社会的大背景下，高校生价值取向的重大转变，而这种转变值得人们深思，应当引起相当关注。2.4 建立高校生和用人单位之间更流畅、有效的沟通沟通渠道调查中一个突出的现象是高校生对用人单位不了解，用人单位的人才要求不能畅通、有效的让高校生了解，这其中缺乏沟通。好像看到这样的现象：高校在培育高校生上自有一套体系，而这套体系与聘请高校生的单位联系很少。高校根据自己的想法和要求去培育高校生，而事实上对该怎么培育高校生以有利于他们更好的就业缺乏了解。而建立一种基于需求的人才培育体系才是解决高校生就业难的根本之所在。学生调查报告 篇5近年来，高校生自杀事务频频发生，这一现象引起了家庭、学校以及社

31、会各界的广泛关注。对多数苦读三年的中学生而言，步入高校校门无疑是一件喜事。而随着高校生活的起先，每个人都面临着一个崭新的环境，心态也会因此有所变更。高校正处于青春期，青春期是生长发育的高峰期，也是心理发展的重大转折期，这一时期的高校生们往往在各种相互冲突的心理状态中挣扎，如独立性和依靠性的冲突、自制性和冲动性的冲突、渴求感与压抑感的冲突等等。因此，高校生的心理健康尤其值得关注。一、 主题简介我们围绕高校生心理健康这一话题为主题，利用网络、实地调查、查阅资料等方式对我们身边的同学进行了心理健康调查。作为当代高校生的我们，面对着崭新的生活，无论是在生活上、学习上还是情感上，许多人都曾有过一段迷茫的

32、时期。而近年来，关于高校生心理问题引发的悲剧报道也日益增多，所以我们希望通过对同龄人的调查，总结出大家目前存在的一些普遍问题，提出珍贵的看法，向身边的同学宣扬关注心理健康的必要性，帮助身边的同学调整好自己的心态，健康欢乐地度过自己的高校生涯，并为将来步入社会做好打算。二、 活动日程1. 7月1-9日：打算阶段组员集中，安排任务，内部沟通，通过各种渠道收集相关资料，谈论自己对高校生心理状况的看法，提出问题，制作调查问卷。2. 7月10-13日：调查阶段(一)校内调查：(1)口头询问，在宿舍、班级、同学之间相互沟通。作为初步参考资料。 (2)问卷调查，在校内内随机派发问卷进行调查。校外调查：将问卷

33、以邮件的形式发送给其他高校的同学进行问卷调查。3. 8月16-20日：调查阶段(二)在扬州高校农学院进行实地调查，分小组行动并且探讨调查状况。4. 8月24-25日：询问阶段将通过调查总结出的高校生主要面临的心理问题询问 相关的老师，听取他们的看法，并进行信息汇总。5. 8月26-28日：总结汇报阶段小组成员一起探讨整理材料，各自发表自己的观点，最终以书面报告形式进行总结。三、 调查状况1. 调查背景近年来，关于高校生由于心理健康问题而引发的负面报道越来越多，这一现象引起了学校、家庭以及社会各界的高度关注。结合到我们的实际高校生活，我们也的确面临着学习压力、严峻的就业压力还有困难的感情问题。2

34、. 调查目的我们想通过对高校生心理健康的调查，从中找寻出当代高校生所面临的一些比较普遍的心理困难，向大家宣扬心理健康的重要性，为大家提出一些适当有效的生活学习以及情感建议，帮助大家克服那些出现在我们多姿多彩高校生活中的小阻碍，为我们的健康成长供应动力与信念。3. 调查对象本校的同学和江苏省其他各高校的一些高校生。4. 调查方法或工具主要是问卷调查，通过网络以及实地调查两个方面进行实施。5. 数据分析或问题与现状分析心理健康调查问卷问题分析(1)您认为您目前所在的高校与中学的整体氛围相差很大吗?A.特殊大 B.很大 C.差不多 D.无差别分析：12%的同学认为相差的氛围特殊大，无论是学习上还是生

35、活上。48%的同学认为相差很大，主要实在学习氛围和生活习惯上，高校的学习相对轻松而且老师也不会总是督促学习，高校都是住宿生活而许多人都是到了高校才离开家起先住在学校，这一方面许多人表示一起先真的很不习惯。40%的同学认为差不多，虽然高校与中学相比是一个崭新的环境，但他们表示自己很快就适应了这样的生活。0%的同学认为无差别。(2)您对目前的高校生活适应状况如何?A.很好 B.还可以 C.较差 D.差分析：调查显示15% 的同学认为对高校生活状况适应状况很好，而25%的同学对高校生活适应状况感觉较差，绝大部分的同学乐观的认为适应状况还可以。这说明大部分同学(60%)生活看法特别乐观他们懂得调整自己

36、在生活中遇到的困难，然而小部分同学则值得留意，他们对生活中的事情处理的不是很乐观，由于他们思想太重，压力太大，所以他们须要更多的帮助和激励。(3)您认为压力在您的学习生活中对你的影响怎样?A. 正面影响，学习的动力 B.没影响 C. 有点影响，(低碳生活绿色环保调查报告)影响心情 D.负面影响，无心学习分析：有58%的同学认为压力是一种正面影响是他们学习的动力，这表明这些同学面对压力是有着乐观主动的人生看法，他们化压力为动力为自己的人生增加光彩，32%的同学认为有点影响，但并不严峻，这样说明他们也能够渐渐地找到处理压力的方法而不是受挫懊丧，10%的同学认为压力是负面影响，会导致他们无心学习，这

37、说明他们的心理素养还不是很好。(4)当您出现学习效率底下的状况时，您会觉得心烦气躁吗?A.常常会 B.间或会 C.很少会 D.不会分析：调查表明有63%的同学认为间或会，20%的同学认为很少会，7%的同学认为不会，这表明绝大多数同学能够乐观地处理自己的学习问题，有着良好的心理素养，而10%的同学表示他们常常会觉得心烦气躁，他们须要加强熬炼。(5)您认为宿舍是否有利于您的学习?A.特别有利 B.比较有利 C.一般 D.比较不利 E.特别不利高校生心理健康调查报告各类报告分析：从调查中发觉没有同学认为宿舍特别有利于他们的学习，25%的同学认为比较有利，32%的同学认为一般，而38%的同学认为比较不

38、利，5%的同学认为特别不利。这说明大多数同学还是把学习放在第一位的，但宿舍的学习氛围不是很好，所以大多数同学表示他们还是倾向于去图书馆或者自习室学习。(6)您是否对学校或者教学质量产生过不满心理?A.常常有 .B.间或有 C. 很少有 D. 没有 E.未考虑过分析：调查发觉15%的同学常常有不满心理，说明他们时常在思索自己，反省自己，但又从未去试图变更现状，变更自己，有50%的同学间或会产生不满心理，说明大多数同学是乐观的，只是学习任务和不幸间或让他们心烦，只有20%的同学很少会出现不满心理，13%的同学从未不满，5%同学从未考虑过这一问题，这说明他们的心理素养特别好。学生调查报告 篇6前言眼

39、睛是我们心灵的窗户，只有眼睛才可以让我们看到五彩的世界。但现在我们很多人都患上了近视，早早地戴上了厚厚的镜片。近视给他们带来了不少的困扰，那么原委是因为什么缘由才让他们患上近视？近视又给他们带来了什么后果？如何预防和矫正近视眼呢？我们三位同学就我们班的近视状况开展了调查。一、调查对象与方法。（一）调查对象：11月18日至11月22日，我们三位同学组成调查小组，对我们班的近视状况进行了一次调查。（二）调查方法：我们对我们班的近视患者进行了一次采访，问题主要有，近视度数？家庭成员是否有近视？近视造成了哪些不便利？家里平均每天看电视或上网多少时间？近视后有否请医生进行视力订正？并对全班眼保健操状况和

40、学习姿态进行了一次检查。以较客观的方式收集到肯定数量真实牢靠的原始数据。二、调查结果与分析。（1） 长期读写姿态不正确，喜爱躺在床上看书，或看书写字距离太近。（2） 有的每天看电视，打嬉戏，玩电脑，平均每天时间超过2.5小时 ，用眼时间太长，造成眼睛疲惫。（3） 没有坚持做眼保健操，或眼保健操姿态不正确，不仔细。通过对全班的眼保健操检查来看，姿态正确及仔细的竞只有15人，达全班人数的29%左右。（三）近视眼的后果“通过对近视眼同学的采访，同学们纷纷表示患了近视眼后，生活有很多不便这处，总结后有以下几点。（1） 上体育课或课间活动时特殊不便利，特殊胆怯眼镜掉下来后，找眼镜麻烦。（2） 平常生活时

41、，在睡觉，洗脸的时候，常常要把眼镜摘下，戴上，超麻烦。（3） 眼睛时常有不舒适的现象，常常要用手揉眼睛。（四）从上面的调查结果来看，近视已经成为一种普遍现象。而近视是可以预防的，近视主要由于用眼时间过长，学习姿态不正确，没有正确的体育熬炼以级用眼不卫生所造成的。而近视也的的确确给同学们生活和学习带来了不便之处。三、解决方法：（1） 用眼时间不宜过长，每隔45-60分钟要休息10分钟左右，休息时多看看窗外绿色植物，使眼球能得到充分休息。（2） 在读写时，光线要适中。（3） 近距离用眼姿态要正确，桌椅凹凸比例要合适，写字时要记住三个一，手离笔尖一寸，眼睛离书本一尺，胸离桌子一拳，不要躺在床上，和车

42、上看书。（4） 看电视，玩嬉戏，上网时间不要太长，上网时眼睛距离电脑屏幕不应少于60厘米，看电视时，眼睛离电视应在2米以外。（5） 每天坚持体育熬炼，并仔细正确做好眼保健操。（6） 每天保持有足够的睡眠。（7） 患上近视后，应马上请医生，配上合适的眼镜和矫正方法，努力使自己的眼睛复原健康。（8） 建议在学校和班级主动开展宣扬近视的危害和有效防治方法的活动。四、感想“通过这次调查，我相识到近视的苦恼已牢牢地缠上我们，为了我们的眼睛变得更加光明。我们应当订正自己的不良习惯，达到良好的用眼习惯。同学们为了我们的心灵窗户变得更加漂亮，一起行动起来吧。学生调查报告 篇7调查方法：问卷调查一、目的：现在社

43、会上普遍反应高校生兼职眼高手低，所以身为大二学生的我，对于社会充溢了新奇，但是又不能充分体验找工作是如何的艰难，恰好高校生的空闲时间许多，老师要求在学习理论学问的同时又要增加自己的实践实力，而兼职是提高高校生实践实力的主要途径，对此，为了了解高校生对兼职的看法以及选择兼职工作的类型等，特开展了此次调查活动。二、调查结果：数据统计38%的同学对做兼职持良好、赞成的看法，并且66%的人都有兼职的经验，这些同学做兼职最主要的目的是为了熬炼自己的实力，积累社会阅历，当然，也有22%的是为了赚点生活费，减轻父母的负担，这22%的同学中，月生活费在300-600元左右占大多数。2、40%的同学认为兼职会影

44、响学习，40%的同学认为合理支配就不会影响学习，而48%的同学会在寒暑假做兼职。3、92%的同学选择兼职工作的类型是派发传单、做促销和礼仪。极少数同学则会选择模特儿和家教等兼职工作，80%的同学获得兼职信息主要是通过熟人介绍和兼职中介举荐。随着现在网络信息的快速发展，50%的同学情愿在网上做威客网络兼职、付费调查兼职或者做网店代理兼职。三、数据分析1、绝大部分同学对兼职持赞成看法，最主要的目的是为了熬炼自己的实力和积累社会阅历，而是由于家庭经济缘由而选择做兼职的同学却很少。2、有一部份的同学认为做兼职会影响学习，这就要求同学们要合理支配时间，不要得次失彼，所以建议同学们最好在寒暑假等长假时期做

45、兼职。3、既然做兼职的目的是为了积累阅历，那就要选择能熬炼自己实力的兼职类型，假如是经管系的，可更多地考虑促销方面的工作，学习旅游管理的，可选择促销、礼仪和餐饮等多种工作，与此同时，也要提高自己的警觉性，当心兼职骗局。四、总结：高校生可适当地、适时地选择适合自己的兼职工作，这样可在学习理论学问的同时增加自己的实践实力，丰富高校生活，提高自身实力，但也要正确看待和对待兼职，要有选择性，不能把兼职看的比学业还重，更不要占用大部分的学习时间，应当驾驭好尺度。学生调查报告 篇8随着社会信息化进程的加快,高新科技产品成为消费热点,手机就是其中的代表之一。高校生也作为一个潜在的消费群体,两者越来越多的受到

46、关注。本次调查旨在通过对 高校生手机运用状况的调查，对高校生手机运用，包括品牌、价格、主要运用功能、消费等状况进行探讨。绪论随着社会信息化进程的加快,高新科技产品成为消费热点,手机就是其中的代表之一。高校生也作为一个潜在的消费群体,两者越来越多的受到关注。前几年，拥有一部属于自己的手机，是一件很了不得的事，而如今随着生活水平的改善，手机的普及率起先上升，且运用者范围也起先扩张。无论从功能到外表都是一个大飞跃，手机市场竞争日渐激烈，各种手机功能越来越全面，但是价格也越来越便宜，这对消费者来说无疑是一个买机好时期，所以不少学生赶上了这好时期，拥有了属于自己的手机，校内手机普及率大幅提高，而且越来越年轻化，特殊是高校生，其手机运用及更换更是普遍与频繁。一、调查目的精确了解高校生手机消费背景、动机、特点及每月手机话费消费状况，把握高校生手机费消费的心理特征和行为导向，发觉生手机消费中存在的问题，并提出解决方案和建议。二、调查对象xxxx学院高校生三、调查方法1、 问卷调查向各年级学生共发放问卷200份2、 访谈调查走访同学或挚友获得更丰富、深化的信息3、 资料调查上网或看书