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1、大班年级组上学期工作计划（共6篇）第1篇：大班级组工作安排2023-2023学年度其次学期大班年级组工作安排伴随着春天的脚步，我们大班年级组的成员精神饱满的迈向工作岗位。本学期我们由于种种缘由，我们年级的老师也有所调整，我们年级组一共有4个班，共14名老师，其中包括2名实习老师，每个班两个老师支配好本班的课程，做好每科的课前打算。保育老师为幼儿的生活赐予刚好的帮助和解决，我们全年级组的成员将以甘于奉献的爱心、服务社会的理念、团结合作的氛围、主动学习的看法、任劳任怨的思想为宗旨，凝合集体的才智结晶，在学习型组织中不断完善自身。一、初步安排从以下几方面做好各项工作：1、帮助新调入我年级的老师尽快熟
2、识班级工作，使班级内的工作开展有序。2、做好新生的安抚、稳定心情的工作。其中包括孩子与家长两方面。3、发挥每位老师的才能和优势，做好年级组的环境创设工作，给幼儿一个美丽的学习生活氛围。4、有效利用时间，增加工作的安排性、层次性，留意发挥每一位老师的潜能和优势，将时间和精力切好用在孩子身上，用在自我学习和修炼上。5、建立良好的班级氛围，在有序的环境中学习和工作。6、结合大班年级的实际，以“幼小连接”为主线，将幼儿的语言、数学等领域和主题探究活动有益的融会贯穿7、提倡资源共享、资源互补、加强班级之间的联系与合作，尽快推广各班的胜利阅历。8、提倡“踏踏实实读一本书”，老师依据自身的业务须要确定学习的
3、导向，通过书本的指引与实际工作结合，在学期末将自己“理论联系实际”的体会与大家共享，共同发展。9、平安合理的支配体能活动、提高幼儿的身心发展。10、明确分工与合作，组织好年级组的大型活动。11、加强班级间的幼儿才艺展示，用不同方式、选择不同场地，让幼儿尽情发挥，增加其自信念和表现力。二、教学方面数学方面：幼儿能写出150的数字，我们在数学上需引导幼儿正确地学会手指算，并常常地考考孩子们的心算实力。加强幼儿的分解与组成的相识，学习10以内的分解组成，面积守恒、长短守恒，相识钱币等课程。这学期需加强！语言方面：增加幼儿的语言表达实力，提高幼儿的胆识，课堂上应组织丰富多彩的活动，让幼儿主动参加到活动
4、当中来，让幼儿多说、仔细倾听幼儿的想法及激励她们！相识书中汉字，引导幼儿学会看图讲故事。美术方面：熬炼幼儿的动手实力及想象力，引导幼儿合理支配画面布局。增加幼儿的艺术情感。音乐观赏：感受四三的节奏，学习打节拍。通过音乐的观赏，提高幼儿的音乐感知。依据音乐的节拍编出简洁的动作。社会健康：引导幼儿了解钙对身体的重要性，知道吃什么补钙，能有良好的饮食习惯以及运动带来的健康等。与小伙伴们能友好相处，有礼貌等。科学活动：培育幼儿对植物的宠爱的情感，引导幼儿有目的、有安排地进行视察，能够发觉不同植物根的力气不同。让幼儿都能实践试验活动中，体验其中的乐趣。三、如何保证工作安排得到执行：工作安排写出来，目的就
5、是要执行。执行可不是人们通常所认为的“我的方案已经拿出来了，执行是执行人员的事情。出了问题也是执行人员自身的水平问题”。执行不力，或者无法执行跟方案其实有很大关系，假如一起先，我们不了解现实状况，没有去做足够的调查和了解。那么这个方案先天就会给其后的执行埋下隐患。同样的道理，我们的安排能不能真正得到贯彻执行，不仅仅是执行人员的问题，也是写安排的人的问题。另外，工作安排应当是可以调整的。当工作安排的执行偏离或违反了我们的目的时，须要对其做出调整，不能为了安排而安排。信任在我们年级组的十四名老师的共同努力下，我们年级组的工作会开展得更好的。第2篇：幼儿园大班级组工作安排幼儿园大班级组工作安排一、指
6、导思想。以幼儿园教化指导纲要为精神，以园部工作安排为依据，结合幼儿园科学特色教化，及英语尝试教化，把嬉戏探讨充分融入到课题中，全面提高教学质量，开拓教化新思路。做好幼儿园教化嬉戏化的探讨工作，不断提高年级组老师的业务水平和专业技能而努力。二、状况分析。本年级有五个班,其中四个班级是从中班干脆进入大班的，还有大五班状况比较特别，孩子来自不同的幼儿园，所以在常规、纪律、自理实力等方面都有肯定基础,但实力发展不是很均衡,幼儿之间的个体差异性还是很大的,比如大多幼儿能独立用餐、午睡、入厕等,但有的幼儿还需依靠大人来完成这一切;大多幼儿能用较完整、流利的语言来表达自己的想法、要求,而有的幼儿还是用看你、
7、拉你,甚至哭等动作来表达;大多幼儿能大方的在大家面前唱歌、念儿歌,而有的幼儿则不情愿;大多幼儿在上课、嬉戏时能仔细对待、开动脑筋,有时他们的创意会令大人都感到惊喜,而有的幼儿则不愿参加其中;大多幼儿能按要求完成走、跑、跳、钻、爬、掷、投等动作,而有的幼儿动作就显得不那么协调。三、学期目标：1.根据幼儿园各项工作的要求，建设良好的师风师德，树立老师良好的形象，不断提高全年级老师的思想觉悟和服务水平，形成一个互帮互助，真诚合作，友爱相处的集体。2.从实际工作动身，深化落实纲要精神，理论联系实际，不断转变教化观念，苦练基本功，提高整体教化教学水平。3.协作教研组长一起支配好本年级的教化教学和教研等方
8、面的工作，激励和督促年级组内老师搞好本职工作。4.制定和实施本学期各领域幼儿发展目标、学期各项安排，结合每月工作支配，逐步完成。5.加强组内老师之间的沟通与合作，探讨组织活动和班级管理方面的阅历和方法，取长补短，从各方面提高老师的实力。6.为大班的毕业活动主动的做好打算工作。7.探讨和制定课题探讨安排，收集课题探讨相关的材料，开展丰富的科研活动。8.开展好家长工作，加强家园之间联系，组织好家长开放日活动，激励老师多利用校信通和家长做好联系，每月每班至少每个家长联系十次，写好家园联系册。9.组内老师仔细研讨活动案例，上好每学期一次的老师教研课活动。10.开展丰富多彩的活动，使幼儿在活动中成长。
9、四、详细措施：(一)创设环境，抓好幼儿的常规，促进幼儿的发展。良好的常规是组织幼儿开展一日活动的基础，因此我们老师应为幼儿创设良好的环境，供应丰富的活动材料，引导幼儿主动参加各种教学、嬉戏活动，让幼儿学有所长，发展幼儿各方面的实力。为此我们将依据学校要求为幼儿创设更多的嬉戏活动场地，把大(3)班旁的茶坊区更加完善，供应更相宜大班孩子操作的材料。各班在自己教室也要依据孩子的爱好多创设各个嬉戏区，如医院、美发屋、美食车、火锅店、服装店等，把生活浓缩到幼儿园来，让孩子在嬉戏中去学习生活的技能，感受生活的多样性。(二)拓展教研内容，丰富活动形式，加深组内探讨的深度与广度，提高年级组活动的实效性。1.主
10、动开展年级组活动，在轻松的环境中，引导老师谈困惑，说心得，相互取长补短，激发老师自主学习、自我求发展的意识，激励老师主动发表自己独特的见解，并能有相应的理论支撑; 2.抓好日常工作的检查，每周集体制定周安排，共同商定活动的组织与实施，定期探讨话题活动开展的状况，针对目标的确定，重难点的把握、活动形式、内容、各种资源的整合等方面，进行沟通探讨; 3.定期进行年级组沟通活动，引导老师们相互沟通教学阅历、传达外出观摩的教学活动和先进的教化理念，相互取长补短。(三)加强年级组队伍建设，挖掘优势，取长补短，共同成长。 1.每位组员主动参与年级组活动，每次围绕教研活动的主题，理论联系实际，踊跃发表自己的观
11、点; 2.每位组员老师在观摩学习其他幼儿园各种形式的教化教学活动后，能将学习的状况、体会，在组内传达，带动其他老师一起成长; 3.仔细抓好年轻老师的带教工作，通过教研活动、听课、评课活动，以老带新等形式，进行有安排、有步骤、有目标、有重点地指导，不断提高年轻老师的教化教学水平，帮助她们尽快熟识、提高; 4.仔细研讨新教材，以老师自学、年级组共学等形式，不断提升老师的内在素养、理论水平和教化技能，使老师能将理念敏捷运用与教学之中;并能把自己的实践内化为理论，我们将激励老师写反思，多思索，做好每周的教学反思，争取提高反思质量。同时我们也要求老师细心发觉其他活动中孩子的闪光点，刚好记录下来，做好反思
12、，利用学习时间沟通。第3篇：幼儿园大班级组工作安排幼儿园大班级组工作安排一、指导思想。以幼儿园教化指导纲要为精神，以园部工作安排为依据，结合幼儿园科学特色教化，及英语尝试教化，把嬉戏探讨充分融入到课题中，全面提高教学质量，开拓教化新思路。做好幼儿园教化嬉戏化的探讨工作，不断提高年级组老师的业务水平和专业技能而努力。二、状况分析。本年级有五个班,其中四个班级是从中班干脆进入大班的，还有大五班状况比较特别，孩子来自不同的幼儿园，所以在常规、纪律、自理实力等方面都有肯定基础, 但实力发展不是很均衡,幼儿之间的个体差异性还是很大的,比如大多幼儿能独立用餐、午睡、入厕等,但有的幼儿还需依靠大人来完成这一
13、切;大多幼儿能用较完整、流利的语言来表达自己的想法、要求,而有的幼儿还是用看你、拉你,甚至哭等动作来表达;大多幼儿能大方的在大家面前唱歌、念儿歌,而有的幼儿则不情愿;大多幼儿在上课、嬉戏时能仔细对待、开动脑筋,有时他们的创意会令大人都感到惊喜,而有的幼儿则不愿参加其中;大多幼儿能按要求完成走、跑、跳、钻、爬、掷、投等动作,而有的幼儿动作就显得不那么协调。三、学期目标：1根据幼儿园各项工作的要求，建设良好的师风师德，树立老师良好的形象，不断提高全年级老师的思想觉悟和服务水平，形成一个互帮互助，真诚合作，友爱相处的集体。2从实际工作动身，深化落实纲要精神，理论联系实际，不断转变教化观念，苦练基本功
14、，提高整体教化教学水平。3协作教研组长一起支配好本年级的教化教学和教研等方面的工作，激励和督促年级组内老师搞好本职工作。4制定和实施本学期各领域幼儿发展目标、学期各项安排，结合每月工作支配，逐步完成。5加强组内老师之间的沟通与合作，探讨组织活动和班级管理方面的阅历和方法，取长补短，从各方面提高老师的实力。6为大班的毕业活动主动的做好打算工作。7探讨和制定课题探讨安排，收集课题探讨相关的材料，开展丰富的科研活动。8开展好家长工作，加强家园之间联系，组织好家长开放日活动，激励老师多利用校信通和家长做好联系，每月每班至少每个家长联系十次，写好家园联系册。9组内老师仔细研讨活动案例，上好每学期一次的老
15、师教研课活动。10开展丰富多彩的活动，使幼儿在活动中成长。四、详细措施：（一）创设环境，抓好幼儿的常规，促进幼儿的发展。良好的常规是组织幼儿开展一日活动的基础，因此我们老师应为幼儿创设良好的环境，供应丰富的活动材料，引导幼儿主动参加各种教学、嬉戏活动，让幼儿学有所长，发展幼儿各方面的实力。为此我们将依据学校要求为幼儿创设更多的嬉戏活动场地，把大（3）班旁的茶坊区更加完善，供应更相宜大班孩子操作的材料。各班在自己教室也要依据孩子的爱好多创设各个嬉戏区，如医院、美发屋、美食车、火锅店、服装店等，把生活浓缩到幼儿园来，让孩子在嬉戏中去学习生活的技能，感受生活的多样性。（二）拓展教研内容，丰富活动形式
16、，加深组内探讨的深度与广度，提高年级组活动的实效性。1主动开展年级组活动，在轻松的环境中，引导老师谈困惑，说心得，相互取长补短，激发老师自主学习、自我求发展的意识，激励老师主动发表自己独特的见解，并能有相应的理论支撑；2抓好日常工作的检查，每周集体制定周安排，共同商定活动的组织与实施，定期探讨话题活动开展的状况，针对目标的确定，重难点的把握、活动形式、内容、各种资源的整合等方面，进行沟通探讨；3定期进行年级组沟通活动，引导老师们相互沟通教学阅历、传达外出观摩的教学活动和先进的教化理念，相互取长补短。（三）加强年级组队伍建设，挖掘优势，取长补短，共同成长。1每位组员主动参与年级组活动，每次围绕教
17、研活动的主题，理论联系实际，踊跃发表自己的观点；2每位组员老师在观摩学习其他幼儿园各种形式的教化教学活动后，能将学习的状况、体会，在组内传达，带动其他老师一起成长；3仔细抓好年轻老师的带教工作，通过教研活动、听课、评课活动，以老带新等形式，进行有安排、有步骤、有目标、有重点地指导，不断提高年轻老师的教化教学水平，帮助她们尽快熟识、提高；4仔细研讨新教材，以老师自学、年级组共学等形式，不断提升老师的内在素养、理论水平和教化技能，使老师能将理念敏捷运用与教学之中； 并能把自己的实践内化为理论，我们将激励老师写反思，多思索，做好每周的教学反思，争取提高反思质量。同时我们也要求老师细心发觉其他活动中孩
18、子的闪光点，刚好记录下来，做好反思，利用学习时间沟通。第4篇：2023幼儿园大班级组工作安排总结与安排是相辅相成的，要以工作安排为依据，订安排总是在总结阅历的基础上进行的。一起来看看 年幼儿园大班年级组工作安排，仅供大家参考！感谢！时间过得飞速，大班上学期的教学工作在我们六名老师的共同努下，已经画上了一个圆满的句号。本组老师大部分都是年轻人，教学阅历相对不足，另外，周佳玲、张春霞老师又在家养息了较长时间，才到园上班。针对实际状况，为提高教学业务水平，常常组织组内老师共同探讨，寻求好的教学方法，开展实践课、活动等，取长补短，共同提高。本期我们大班年级组开展的工作包括常规教研和专题教研两个方面，现
19、就这两方面工作做一个总结：一、常规教研：在开学初，我们年级组的6位老师大家共同分析了各班老师和幼儿的实际状况，并依据各自的状况从而制定了符合我们本年级组开展的工作安排，措施。在工作中我们本着主动仔细、相互学习、探究的看法开展工作。1、每位老师都主动仔细的参与教研组的例会和各种观摩学习课，并且在教研会上激励每位老师设身处地为别的班级的工作提出珍贵的看法和建议，使我们的工作真正落到了实处。在教研会上，有的老师把自己在教化教学中遇到的难题讲出来，我们大家共同来帮他想方法、出留意。如大一班洗手常规的培育，由于盥洗室离教室较远，不便于老师指导幼儿洗手、擦手及取放杯子，老师看得到这部分孩子又看不到另外的孩
20、子，不利于幼儿良好习惯的形成。当大一班的老师提出问题时，其余的老师均主动的为她们出谋划策，帮她们想方法，最终最终找到解决问题的方法，即每周选两名幼儿当班长，帮助老师提示洗手的幼儿，而老师则指导擦手、放杯子的孩子，保育员管理教室里的孩子，这样就较好的解决了幼儿分散，老师指导不过来简单出现平安事故的冲突。采纳此方法后，大一班幼儿洗手的常规有了较大进步。又如，大二班老师提出困惑，不知把图书角设在哪恰当。我们通过视察场地，探讨哪个地方更合适，最终帮助他们找到了满足的地方。而学前班的老师则是初次执教新的教材，我们便通过例会等形式提出让家长满足而幼儿又能接受的教学内容赐予看法和建议，为他们的幼小连接打好坚
21、实的基础。2、进行了各班一日生活常规和新老师教学活动看评的观摩看评，推动并促进班级间、老师的相互学习，借鉴。本期我们共组织了四次观摩活动：包括早操，新老师教学活动，盥洗活动，嬉戏的观摩。通过观摩活动，相互之间取长补短，并制定出最适合本班特点的方案，进行实施。如开学初抓的一个重点工作：早操活动，在进行初次观摩时，我们认为大一班和大二班的音乐是一样的，便可以有相互沟通的机会进行联合早操活动，而学前班的场地显得太窄了一些，可以利用楼下的大操场等，并研讨整改方法，通过这样，三个班的早操有较大进步，在全园的早操观摩中取得较好效果。后来，我们又觉得早操编排无创新，又一起商议整改方案，我们增加了班级间的互动
22、，走步跑步走异形路途。通过这样的改变，幼儿做操的主动性有了较大提高。在嬉戏的开展时，我们也实行了这样的方式，观摩，看评找出优缺点提出整改看法再观摩看评。通过这样，我大班组的班级常规培育有了肯定进步。新老师杨珍妮为我们供应了应当怎样节约我们身边的事和物的观摩现场，她通过让孩子们视察收集到的一些贫困山区的孩子只能用砖头代替本子写字和非洲难民很瘦的形象，让幼儿体会我们应当节约的感受，并且表现出来。观摩后，每名老师都发表看法，一样认为，她的选材比较好平常很少开展。这种形式能很好的促进孩子观赏水平的提高，促进创新实力的培育，以后教学中应多进行这方面的尝试。3、组织幼儿进行丰富多彩的活动。为丰富幼儿的生活
23、，我年级组开展了秋游活动参观动物园，此文 于 家园也得到了家长和学校领导的大力支持，让孩子真正回来到大自然的生活中，幼儿也表现出了很高的主动和爱好性，并希望以后多组织此类有益的活动。4、本期我们大班组还新开设了一个栏目新闻 站，把最新、最刚好的国家大事或者身边发生的事情贴在教室外，让幼儿随时了解和视察，并主动主动的参加进来。二、专题教研本期，我大班组结合幼儿园教化教学创建特色“开发家庭 增进家园合作”进行了一系列的探讨。我们组织了理论学习，探讨了真正落实家园联系的各种方案。大一班提出制作家长参教，大二班提出分层次进行家长对话，学前班则提出制作精致的家园联系册。通过可行性的分析探讨，最终确定为这
24、三种形式，并且各班都主动进行尝试。大一班由于没有家长情愿主动担当参教活动，而改成了分层次的与家进步行幼儿状况的沟通和纸条的形式与家长沟通，得到了家长的一样好评；大二班的分层次与家长则是利用中午休息的时间将家长请到幼儿园来与其进行口头沟通，得到了家长的充分确定。学前班的家园联系册也制作的特别有实效性，里面有幼儿在园的学习和生活照片、幼儿的状况简介、须要家长帮助收集的材料、以及幼儿的绘画作品。除此之外，各班还通过各种有效形式与家长联系。大二班的家园直通车栏目，刚好向家长反映幼儿的学习状况；学前班的家园信箱也加大了与家长的书面沟通，先后受到家长来信三十余封。我们也结合大班幼儿的年龄特征，提出了我们的
25、问题“怎样让幼儿的学习看得见？”让老师、幼儿、家长都能“望见”我们开展的活动并投入的参加进来？为此，本学期三个大班的老师们作了很好的尝试，将室外走廊的一大幅墙改以往的“精致、一成不变”为现在的“动态、定期和不定期更换”，以往老师作品的单一张贴区成为了幼儿活动的记录墙，每一个块墙面都是活的如：大一班的“我真棒”、“国庆趣闻”，大二班的“欢乐树”、“今日我有进步了”；每一个角落都是近期开展活动的缩影，如学前班的“每周一诗”、家长们起先关注了，孩子们起先津津乐道了，但我们也发觉一些新的问题，如：怎样让美感与动态共存，怎样既体现幼儿的主体性又有老师支持引领作用的发挥，这将是我们下学期接着探讨的问题。总
26、之在下学期，我们大班组的六名老师将更加同心协力，在开展好教学活动的基础上，力争开展规范的教研活动，有安排地进行研讨活动，以更好地促进教研水平的提高。时间过得真快，转瞬间一学期又过去了。年级中的各项工作在忙劳碌碌中有条不紊地进行着。在学期结束之际，对这一学期的工作作个简洁的小结。大班年级有三个班，共 名幼儿，年级里共配备了6名老师。由于年轻老师较多，因此这学期我们的重要目标是帮助年轻老师快速成长。一方面定期开展业务学习，学习新纲要，了解当今的教化发展趋势，提高理论水平；另一方面，各班开展丰富的观摩活动，取长补短，探讨工作中存在的问题和解决方法，提高青年老师的业务实力，更好地胜任班级教化教学工作。
27、年级组活动是老师相互沟通、相互学习的机会。每个月我们的业务学习让老师了解了更多的业务信息，更新的教化理念；集体备课也让年轻的老师有了更多学习的机会。学习中我们还不忘提高老师的环保意识，潜移默化地影响孩子。年级组除了定期开展业务学习，还担当着照看、支配好孩子活动的任务。九月份是最辛苦最劳碌的一个月，这学期大（二）、大（三）班增加了不少新生，除了给孩子们创设一个美丽和谐的环境外，还必需做好新生接收工作、家访工作，因人制宜地让他们适应集体生活。由于老师的努力，幼儿的报到率、出勤率较高。一个月下来基本能适应班级生活。十月是祖国妈妈的生日，我们开展了庆祝国庆活动，让幼儿在自娱自乐中感受节日气氛。十一月金
28、色的秋天来临了，我们带着幼儿来到丰收的田野，看农夫伯伯用收割机割稻，孩子们兴奋极了，真有些乐而忘返。我们还带孩子们去捡落叶、捉蚂蚱，感受秋天。十一月底我们向家长开放了半日活动，望见自己的孩子在集体中开心地学习、生活，家长们都感到无限欣慰，孩子真的长大了！他们对幼儿园的工作深表信任与支持。在新年伊始之际，我们又开展了新年亲子游园会，邀请家长和小挚友一起嬉戏，在欢乐声、加油声中迎接新年。新年的钟声已经敲响。一年中所做的点点滴滴有欣慰也有缺憾，在新的一年里我们大班年级组将坚持不懈，日益进取，团结协作，做好各项工作，向家长、向领导交上一份满足的答卷。一、指导思想在新学期中，大班年级组教研工作要接着遵循
29、“纲要”和“课程指南”的新要求，以园本课程的探讨和开发为载体，并仔细贯彻二期课改的精神和理念，立足课堂教学，大力开展教学专题探讨，以教促研，以研促教。努力实现以幼儿发展为本、以老师发展为本的教化宗旨。提高全组老师的教化教学水平。二、主要工作1、以教学实践为载体，研读教化理论学问，促进老师把理论学问转化为详细的教学行为。首先，接着结合教学须要组织老师研读“纲要”和“课程指南”，让老师能够渐渐理解、领悟、内化，真正实现理论指导实践，转化老师教学观念和教学行为的目的。其次，针对园本课程探讨和开发的须要，抓住课程开发中发觉的问题、遇到的难题，以实行轮番主讲、教研沙龙的形式，并运用有关园本课程的理论学问
30、进行分析、探讨、沟通，从而解决在园本课程开发中所遇到的问题。最终，依据本组老师在教学中所遇到的一些共同性问题，有针对性地选择所需的理论学问一起学习、研讨。使老师得到先进理论学问的引领。2、接着大力推动园本课程的探讨和开发，促进园本课程的不断完善，并且提高老师的教化教学实力，优化教学策略，促进幼儿的全面发展。园本课程的探讨和开发是我们幼儿园的一项重要工作，经过上学期的实践，以初步形成了园本课程的基础框架。本学期，在此基础上要接着主动探究，逐步地充溢、发展，使园本课程的体系得到不断地完善，更适合本地区幼儿发展的须要。通过对园本课程探讨和开发的实践工作，促进老师发挥主动性、主动性和创建性，提高老师的
31、视察力和对教化契机的捕获实力，从而更好地实施园本课程，优化教学策略，提高教学效果，落实以幼儿发展为本、以老师发展为本的宗旨。达到师幼共同发展的目的。3、增加以研促教、以教促研的意识，加大课题探讨的力度。教科研可以说是教化教学的生命线，以研促教是新时代的开展教化工作须要。本学期我们大班组要对生成活动与预设活动这方面的课题进行探讨。在探讨过程中，我们要立足课堂，做到教和研齐头并进，通过学习、实践、反思、研讨、积累阅历这样循环往复地过程，使老师自己的教学行为在反复地研讨中不断地优化，更符合幼儿发展的须要。同时又能让老师在反复的实践中积累阅历。4、结合青年老师教学评比活动和学科带头人展示活动，组织老师
32、进行自评、互评活动。本学期，年级组公开观摩教学活动主要是结合园内青年老师教学活动评比和学科带头人展示活动这两个活动开展的。并且通过组织老师自评和互评提高评价反思的实力，促进教学实力的提高。5、在年级组中形成相互听课、互帮互助的氛围。主要以结对子的形式开展相互听课活动，形成互帮互助、相互学习的良好氛围，共同提高自身的教化教学水平。三、详细活动支配九月：1、传达区教研室工作安排、本园保教工作安排、本年级组教研安排。2、探讨制定出九月份园本主题活动的年级目标、沟通各班确立的小主题。3、以主讲人的形式围绕一个话题进行探讨、沟通。4、沟通开展主题活动的状况、传达专题安排。5、观摩学科带头人展示活动并组织
33、探讨。十月：1、探讨制定出十月份园本主题活动的年级目标、沟通各班确立的小主题。2、以主讲人的形式围绕一个话题进行探讨、沟通。3、观摩青年老师教学评比活动并组织老师进行评价和反思。4、沟通开展主题活动的状况、专题研讨沙龙。十一月：1、探讨制定出十一月份园本主题活动的年级目标、沟通各班确立的小主题。2、以主讲人的形式围绕一个话题进行探讨、沟通。3、接着观摩青年老师教学评比活动并组织老师进行评价反思。4、专题研讨沙龙、沟通开展主题活动的状况。十二月：1、探讨制定出十二月份园本主题活动的年级目标、沟通各班确立的小主题。2、以主讲人的形式围绕一个话题进行探讨、沟通。3、观摩青年老师教学评比活动并组织老师
34、进行评价反思。4、专题研讨沙龙、沟通开展主题活动的状况。一月：1、探讨制定出一月份园本主题活动的年级目标、沟通各班确立的小主题。2、总结沟通。一、指导思想：现代社会是高科技和学问经济时代，幼儿教化需求也呈现多样化，对幼儿教化的要求也不断提高。为了适应国内现代化发展的须要，孩子们的教化不容忽视，我们必需从幼儿抓起，本学期，我们大班年级组将接着仔细落实幼儿园教化指导纲要，围绕园内教化教学安排，制定科学合理的年级组安排，不断提升本年级组老师的教化理念及课堂驾驭实力，为开展园本教研打下深化而扎实地基础，以优质的服务得到社会与家长的认可。以新纲要为指针，以爱为教化的基础，彰显以农村自然 为特色的园本课程
35、，促进老师的专业发展，努力营造学习和探讨的氛围，主动开展教化探讨和课程改革的实践，促进每一位幼儿、老师身心全面和谐富有特性地发展。二、主要工作措施及目标：1、完善年级组建设，建立良好的级风、级貌、争创优秀年级组。2、通过各种学习提高年级组老师的自身素养，加强对年级组老师的言行举止的规范要求，力争使级内的老师在园内起模范带头作用，争当“优秀老师”。3、加强年级内老师对园本课程的学习，仔细学习园本教材，提高年级组老师的教化教学质量。4、激励老师主动参与各种有益身心健康活动，提高老师的交际实力，开阔老师视野提高老师综合素养。5、组织组内老师进行学习沟通会，调动老师参加课题探讨的主动性。6、培育幼儿与
36、同伴之间的合作实力和初步的集体主义精神。提高竞争意识，通过性多样内容丰富的竞赛活动，增加集体荣誉感。7、发挥团队合作精神，开展好师徒结对新老老师互帮互学活动。在年级组中，形成自我反思、沟通共享的互动教研氛围。8、严格执行家长工作制度，扎实地做好家长工作，真正发挥家园社区的作用，共同为教化服务。三、详细工作支配：九月份：幼儿活动：与弟弟妹妹交挚友、香香的麦饼、庆国庆活动老师活动：老师“爱与责任”主题活动、新老师过关课活动、师德格言沟通、操节编排、老师基本功（弹唱）十月份：幼儿活动：漂亮的住宅小区、参观银行、秋天的田野、生活技能竞赛（系鞋带）老师活动：新老师亮相课、一课三研活动、老师基本功（创意作
37、品展）家园活动：家长助教活动十一月份：幼儿活动：拾落叶、捉昆虫、民间嬉戏活动展：抛铁箍竞赛老师活动：老师人人一堂好课活动、青年老师业务达标考核汇报课 家园活动：家长半日活动 十二月份：幼儿活动：捡石头、“图书共享”活动、防震防灾演练老师活动：实习老师展示课、特色课程实施状况沟通、老师教学阅历介绍、老师基本功（讲故事）家园活动：家长讲座一月份：幼儿活动：元旦故事会老师活动：迎新年联欢、总结沟通第5篇：2023幼儿园大班级组工作安排2023幼儿园大班年级组工作安排一、指导思想以教化部幼儿园指导纲要为指针，紧紧围绕本学期市区托幼办及本园办园务安排，深化课程改革，优化幼儿一日活动，扎扎实实落实大班班级
38、、教化教学及保教安排，提高组织活动和教科研实力。以园本教研为核心，科研课题为载体，立足本园特点，仔细致力于探讨老师实践中的问题，利用每位老师的优势，互帮互学，提高老师的教化教学水平，促进我园教学质量的提高。二、工作重点1、从养成教化入手，仔细视察孩子，专心了解孩子，树立“一切为了幼儿发展”的教化理念，建立有利于幼儿发展的教学模式，努力改善自身的教化行为，以促进幼儿身心和谐发展。2、加强园本教研建设力度，在课程支配的合理性、实效性方面作有效的探究。充分发挥年级组的功能，敢于创新，拓展教研工作新思路，不断改进教科研活动模式，在活动中进行实质性的探讨、探讨，提升本年级组的教科研水平。3、开展各年级组
39、相互观摩研讨活动，做好幼小连接的各项打算工作。4、做好本年级组的保教协调工作，以便开展正常有序的教化活动。进一步加强现代化教化设施的运用，充分发挥现代化教学手段的功能作用，促进教学质量的提高，争取更好的教学效果。5、组织好每周六和备课时间的教科研活动，教研组成员主动开展“研讨课”、“研讨幼儿生活问题”活动。三、本学期工作目标及措施1、老师之间增加教研活动的实效性，教研活动要紧紧围绕：问题的产生如何解决问题反思教研活动过程等，在内容上要形成专题化、系列化。随时写出有意义的教研总结。2、利用业余时间，扩大老师的视野，抓住一切学习的机会给自己充电，学习别人的特长，逐步提高自己的教化教学水平。常常翻阅
40、早期教化、幼儿教化、学前教化等幼儿杂志，加强对园本教研的探讨。3、平常班与班之间进行预约沟通学习。探讨平常教学活动得失，激励老师勇于发表自己的不同见解，勇于创新，根据园务安排，期末撰写有质量的教化随笔和案例分析。4、做好家长工作。设计家长园地版面，做到美观新奇，题材多样。依据本班幼儿的实际状况，刚好填写家园联系手册。本学期接着召开家长会和家教座谈会；利用环境创设展示幼儿在园活动状况，在工作中老师以同等的看法唤醒家长的主子翁意识，激发家长主动参加、主动合作的热忱，为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融为一体。四、详细工作支配二月底1、主题活动：难忘的春节。2、稳定幼儿心情，建立正常的教学秩序，组织各
41、班教室环境布置，主题墙布置，家园联系栏布置。3、组织本年龄组老师探讨本学期保教工作重点，依据实际状况修订安排。4、正式启动家园联系册。5、搜集区域材料，为幼儿供应丰富的区域活动环境。三月1、依据市编教材预设主题进行活动，实行多种形式为幼儿留有生成活动的空间。2年段活动：老师供应活动设计进行研讨、分析记录。（两周一个）3、学习幼儿广播操整齐，坚持同年龄段一起规范动作。4、年级组探讨：如何组织幼儿度过漂亮而难忘的春天？四月份：1、预设主题：漂亮的春天等2、社会实践活动：扫墓、春季运动会3、园内任务：迎接省示范园验收，做好各项档案材料打算工作。4、家长工作：分批家教座谈会。5、按时开展丰富的户外嬉戏
42、和体育活动，确保幼儿的一日活动量，促进幼儿身体各机能协调的发展。（以后每月相同）6、年级段探讨：如何使幼儿主动参与运动会？五月份1、围绕“五一”节开展系列活动，教化幼儿酷爱各行各业的人士，珍惜自己和他人的劳动成果。2、理论学习：如何撰写案例？仔细撰写一篇教学案例，年级组规范案例书写格式，内容。3、六一节节目打算，使幼儿度过一个欢乐的六一儿童节。4、模拟测试题。六月1、预设主题：小学在等我等2、幼小连接活动：参观小学。3、接着入小学模拟测试。依据每个幼儿的薄弱环节和家进步行刚好沟通沟通。4、家教座谈会：如何对待幼儿考试成果？怎样做好幼儿入小学的思想打算？5、打算幼儿园公开课。七月做好幼儿暑期支配
43、。设计迎奥运活动，和幼儿一起参加活动。打算毕业典礼节目。八月打算毕业典礼。一、指导思想以新“纲要”为指针,以爱为教化的基础，彰显本园的人文幼儿园特色，促进老师的专业发展，努力营造学习和探讨的氛围，主动开展教化探讨和课程改革的实践，促进每一位幼儿老师身心全面和谐富有特性地发展。二、主要目标1、营造一支团结协作，齐心向上的老师队伍，不断学习，努力提高每位老师各方面的实力。留意塑造老师的良好形象。2、努力以教化探讨、以班级特色推动幼儿的发展。3、探究家长工作，使家长满足并主动协作我们的工作。三、详细措施1、新世纪的老师应当富有时代的朝气。这种朝气，集中体现了当代老师应当更懂得美、追求美、体现美。追求
44、外在美与内在美的和谐发展。通过自身形象与人格魅力感染、熏陶幼儿。2、珍惜园部的各种学习、沟通的机会，激励老师主动参加，彰显特性。3、切实抓好幼儿一日活动中的各个环节，督促年级组各位老师能够团结协作、共同成长。激励老师把自己的爱好爱好带进课堂，在潜移默化中影响孩子，让孩子有更多的爱好发展。4、年级组长每月要进行2次集体做教案和备课。5、每周每月年级组长要收齐年级各项安排，总结，记录等一起上交于教学主任。6、每月年级组长至少要进行年级每位老师2次的听课，并要求做好听课记录，赐予指导。7、每月两班班进步行一次互教手指操、歌曲。并组织幼儿一起学习手指操、歌曲。增加两班老师幼儿之间的沟通与团结互助。8、
45、两班组织一次嬉戏竞赛，培育幼儿团队精神。一、教学方面让幼儿在轻松、愉悦的环境氛围下学习，没有压力地玩着学，激发他们学学习的主动性，面对幼儿的留意力不易集中，简单分散，因此我们将运用多种方法吸引孩子的留意力，贯彻更多嬉戏、歌曲、故事等形式，让幼儿融入其中，进而启发他们的学习爱好。不断爱惜和培育孩子的新奇心、求知欲，爱护孩子的探究精神、创新思维，为孩子们供应更广袤的自主探究空间。多开展智力嬉戏，发展幼儿的视察力和思维实力。激励幼儿多视察季节改变及四周人、事、物等。通过视察，使幼儿加深对日常事物的相识。充分地调动学生的学习主动性，引导幼儿在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动
46、手去完成老师所设计的各个教学环节。尽量为幼儿创设良好的气氛，注意培育养成幼儿井然有序的课堂常规;使他们在轻松开心、快乐活泼的状态下进行主动地学习。二、保育方面三位老师共同维护班级卫生，给幼儿创建一个良好的生活和学习环境。创设平安舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的平安状况，发觉问题刚好处理。接着加强常规教化，通过晨间谈话)，回家前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采纳多种形式对幼儿进行训练，逐步培育幼儿能遵守各项规则。加强对嬉戏的指导，在嬉戏中培育幼儿之间的友爱精神。三、主动做好家长工作热忱接待家长，不定期地与家长联系，共同育儿商讨阅历。运用各种方式向家长了解幼儿在家的状况，同时
47、向家长反馈幼儿在园的生活学习状况，促进幼儿之间及家园之间的交往与沟通。同时仔细收集家长反馈看法，虚心接受合理建议。主动邀请家长参加教学活动及各类大型活动。如遇特别状况刚好向家长汇报或保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。幼儿园的工作虽然很琐碎，但我们坚信，只要我们努力，只要我们真诚付出，我们肯定可以精彩地完成任务，我们的孩子肯定会在我们的陪伴下欢乐健康的成长!第6篇：2023幼儿园大班级组工作安排是提高工作效率的一个前提。我们企业的安排有年度安排、季度安排、月安排、周安排这些安排明确了我们这个月要完成什么任务，这个季度要完成什么任务，以及当年要完成的任务。同样我们的工作也有这样
48、的安排，我们要明确这个月要完成什么任务，然后把任务进一步细化成周、日，就是这周要完成哪些事情，今日要完成什么事情，明天要完成什么事情。接下来为你带来2023幼儿园大班年级组工作安排范文，希望对你有帮助。2023幼儿园大班年级组工作安排范文一、指导思想以教化部幼儿园指导纲要为指针，紧紧围绕本学期市区托幼办及本园办园务安排，深化课程改革，优化幼儿一日活动，扎扎实实落实大班班级、教化教学及保教安排，提高组织活动和教科研实力。以园本教研为核心，科研课题为载体，立足本园特点，仔细致力于探讨老师实践中的问题，利用每位老师的优势，互帮互学，提高老师的教化教学水平，促进我园教学质量的提高。二、工作重点1、从养成教化入手，仔细视察孩子，专心了解孩子，树立“一切为了幼儿发展”