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1、上学期小班教育随笔范文幼儿园是小伴侣的欢乐天地,可以关心孩子健康欢乐地度过童年时光,不仅学到学问,而且可以从小接触集体生活。下面我给大家共享上学期小班教育随笔内容，盼望能够关心大家!上学期小班教育随笔1今日早上，我在清扫卫生时，李明小伴侣的母亲跑来对我说：“老师，你把李明领进来好吗？我诧异地问：“李明在哪？他怎么不进来？妈妈焦急地说：“他今日早上不愿来幼儿园，如今在幼儿园门口，就是不进来。我放下手中的活跟着李明的妈妈来到幼儿园门口，只见李明在车上边哭边喊：“我不上幼儿园，我不上幼儿园！我过去问他：“你为什么哭？他看了我一眼，更难过地哭了起来。我好不简单、哄他来到活动室，让他坐下，等他母亲走后，
2、我蹲下身子，抚摸着他的头说：“李明，你能不能悄悄地告知老师，你为什么哭吗？他满眼泪水地说：“老师，我想跳舞，你能不能跟舞蹈老师说一声，让我跳舞吗？我一听，最终明白了，原来舞蹈老师在排节目时，嫌他动作不到位，昨天把他裁了下来。我说：“咱们不跟舞蹈老师练舞蹈了，老师看你走的模特步很棒，那你就参与咱们班的节目吧！他说：“老师，我能行吗？你会不会又不用我了？我说：“不会的！只见他的脸上露出了笑容，趴在我的身上说：“老师你真好！从这件事上，我们可以看出孩子们的自尊心是多么的强，那我盼望各位老师在处理孩子们每件事情上，能多考虑以下孩子们的感受！上学期小班教育随笔2幼儿期是养成良好卫生习惯的关键时期，我认为
3、，良好卫生习惯的培育最重要是从小养成良好的饮食、进餐习惯。作为小班教师，首先就要学会擅长观看每个孩子的不同，实行好玩的不同的教学方法来进行教育，做到因人而异，从而来纠正幼儿的偏食、挑食及不良的进餐习惯，从小养成自觉良好的进餐习惯。一、与家长沟通，培育幼儿良好的卫生习惯。我班幼儿独立性较差，依靠性强，多数幼儿在家是成人喂食的，更由甚者是追着喂，哄着吃。当孩子进入幼儿园后，由于生活卫生习惯的改变，口味的改变，环境的改变，由在家的几个大人围着转到幼儿园的集体生活，也出现了各种各样的进餐问题。开学后，我们发觉幼儿偏食、挑食的现象较严重。但幼儿饮食习惯的可塑性较强，就有意识地进行了良好进餐习惯的培育，准
4、时地纠正他们的不良饮食习惯，使孩子从小就养成自觉、良好的进餐习惯。不少家长在对孩子的教育中存在着重智力开发、吃得“好，却轻行为习惯培育的现象，很多幼儿形成吃饭挑剔、挑食、偏食、边吃边玩等不良饮食习惯，久而久之，就造成了孩子身体养分比例失调，引起各种养分不良症状，影响了孩子的健康成长。我们利用平常的家园栏和家访，鼓舞家长协作幼儿园平衡膳食，向家长做好宣扬教育，只有合理的养分才能确保幼儿的健康成长。二、通过游戏儿歌等的方法培育幼儿良好的洗手习惯。我们通过儿歌如“小手真有用、“小手洗一洗。让幼儿了解小手的作用，学会洗手的方法。手接触外界物体最多，最简单受到污染。特殊是孩子，由于好动更易将不洁东西上的
5、病毒、病菌附在手上，假如饭前不洗手，就会将手上的细菌吃进体内而生病。因此，洗手对保持皮肤清洁，养成良好的进餐习惯十分重要。通过小竞赛，让幼儿把握洗手的顺序挽袖、打湿、打肥皂、手心、手背、手腕，用清水洗净，甩手上的水，刚开始学时，一不留意，孩子们的袖子就弄湿了，借此机会，我就给孩子们做示范挽袖，并一边洗手一边教幼儿说：“搓搓手心一二三，搓搓手背三二一，手指头洗认真，小手腕别遗忘。这样，孩子们把洗手当作游戏，使幼儿养成食前洗手的好习惯。三、在日常生活中纠正幼儿的偏食、剩饭状况 。1、 准时调查、了解幼儿的偏食状况在了解中，我发觉幼儿的偏食习惯形成缘由有以下几种：家长从未提供或很少提供某种食物；身体
6、因素，如脾胃不合等；生活习惯；心情不稳定等。2、 因人而异，实施不同的教育方法。1典范示范法。依据小班幼儿“喜仿照“爱表扬的特点，我就利用集体气氛的渲染，用心情感染他们，为他们树立典范。告知他们老师最爱吃了，不知道哪些小伴侣跟老师一样爱吃，并准时表杨，为他们树立典范，幼儿的心情一下子高涨起来，争先恐后地大口大口吃起来。2“打预防针的方法。我班有些幼儿对某种食物高兴时能吃一些，不高兴就少吃和一口不吃。对待这类幼儿，我采纳“打预防针的方法。在饭前，先做一些开心清静的游戏，然后让孩子猜猜今日吃什么菜，孩子你一言，我一语说了很多，最终我告知他们今日吃的是一种养分特殊丰富的菜，多吃它会长高，长聪慧，看谁
7、吃得又多又香。这样，孩子们的心情被调动，互相比着吃，往往会吃得很香。3渐渐加量的方法。有些幼儿从小就不吃某种食物，因此要他一下子改正来是不太可能的，也是不太现实的。对这类幼儿我采纳“渐渐加量的方法。如我班有些小伴侣不吃绿色蔬菜，开始她一看到绿色的.蔬菜就摇头，如今能略微吃点了。4物质鼓舞法。对偏食、剩饭的幼儿我那怕是一点点进步，我都给予鼓舞，发给孩子一朵小红花，小贴画、小卡片等，调动幼儿的主动性，促使幼儿改正偏食和剩饭的不良习惯。通过这一系列的措施，我班偏食和剩饭的不良习惯得到了有效改善。上学期小班教育随笔3今年我带小班，坦白说心里有太多的顾虑。根据我们幼儿园的惯例，小班新入园的孩子一般由年龄
8、较长，保教阅历丰富的老师带。而我，确实没什么阅历可言。毕业几年来虽然从没带过小班，但是也曾亲眼目睹过小班老师的“艰辛。孩子年龄小，很难适应幼儿园的新环境，特殊是刚开学的一段时间总是又哭又闹，而且想让小班的孩子听懂老师的话，明白老师的意思这同样是一件不简单的事。在整个过程中需要带班老师足够的耐烦和细心。而我心里始终打怵，我能行吗？能带好吗？既然园里已经这样支配了，我也只好硬着头皮上了。不过为了能更好的“完成任务，在开学前我到也是做了一番“紧密部署的。比方：一、查资料，找案例我利用全部可以自己支配的时间翻阅大量的有关学前教育的报刊、杂志，查找有关新生入园的论文或者教育笔记等等，每一篇都仔细阅读，许
9、多阅历、高招物品都牢记在心。二、充分利用“天时、地利、人和的资源和别的刚刚参与工作的幼儿教师相比我有一个更好的条件家中有一个有多年工作阅历的做幼儿教师的母亲。母亲总是孩子的第一任老师，何况同行的母亲。自从我知道要带小班以后每天回家总是围着母亲请教“高招，母亲自然也愿意帮我。在幼儿园的时间我总是有机会便请教年长的老师如何能带好小班的问题，时间一长我自然知道的更多了。三、自身做好充分的心理预备正因为我有了很好的预备，在新生入园那天我自信的微笑着接待着每一个孩子，对以后的工作也同样充满信念。上学期小班教育随笔4不管是在教育活动中，还是在游戏中，懂事听话的孩子总是会得到老师的关爱，而那些喜爱淘气、爱捣
10、乱孩子往往得到的是批判教育，但往往又事与愿违。细想起来，其实这些喜爱淘气捣乱的孩子，更需要得到老师的关爱。庞豪是我们学前班特殊活泼可爱的孩子，大大的眼睛，高高的鼻梁，看上去很讨人喜爱。可他又是典型的淘气大王，捣乱鬼。在与小伴侣的游戏时特殊简单发生冲突，小伴侣们都不喜爱跟他交往。在我的观看中，庞豪其实特殊喜爱与小伴侣交往，也愿意与他们一起游戏。每次在区域活动中，他都主动的参与，表现自己，总盼望得到老师和小伴侣的关注。但他与人交往的方法不是很正确，所以常常导致一些不开心的事情发生，常常让小伴侣给打小报告。在幼儿园一日生活中，庞豪免不了要被小伴侣告状：看书的时候，他总是不断的下座位，和别的小伴侣抢图
11、书，而在抢图书的时候不当心又碰到了旁边的小伴侣，所以，我听到的就是：“老师，庞豪抢我的图书了“老师，他碰到我了。针对这种状况，我就有意识的去接近他，多关注他，摸一下他的头，给他一个会意的微笑，与他交谈在与小伴侣玩时，遇到状况怎么办，鼓舞他与小伙伴要搞好团结，相互谦让，有玩具大家玩，学会与小伴侣共享欢乐。庞豪小伴侣的绘画比较有创意，在活动时，我有意拿着他的作品向小伴侣进行展示，进行表扬，引导孩子们向他学习。渐渐的，庞豪小伴侣的笑声多了，小伴侣们都爱跟他玩了。“人之初，性本善，每个孩子的内心世界都是纯净的、和善的，喜爱淘气的孩子也不例外。一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子一切是我们的教育宗旨，爱
12、是我们的教育手段，让我们多一点爱心，多一些赏识，多关爱一下淘气的孩子吧！你确定会有意想不到的收获。上学期小班教育随笔5间过得真快，转瞬间孩子们入园已经快一个月了，从小班进入中班，他们多了一份老练，但是在开学初的这段时间里也发觉了一些问题。孩子进入中班后，比小班更加的活跃了，他们喜爱自由，喜爱无拘无束的生活。因此开学初的常规教育就显得尤为重要了。在一开始，我们从孩子的吃饭问题先入手，因为经过两个月的暑假生活，他们有的在家里养成了不好的吃饭习惯，动作慢、走神、吃得满桌都是的也大有人在。为了把吃饭问题搞好，我们两位老师和保育员一起努力，在吃饭时，发扬典范示范作用，多点鼓舞，让他们向好的小伴侣学习，通
13、过发五角星、红苹果等来调动他们的主动性。当然我们在教育中也更注重科学性，力求营造轻松的环境，不要求幼儿狼吞虎咽，而是细嚼慢咽。经过这段时间的努力，绝大部分的孩子已经能清静的进餐、保持用餐桌面的洁净，讲究卫生。当然还有个别孩子还需要老师的催促。另一个努力的方面就是孩子的课堂常规，因为好多孩子上了中班后胆子变大了，但上课时也更会开小差了，对于老师的批判也能随便忽悠下了。看来，不在这方面抓紧点，有的孩子又要乘机使坏了。于是课堂上我们也是对孩子多点要求，让他们做到仔细倾听老师和同伴的讲话，不开小差，主动动脑。对于进步大的孩子多一些表扬和确定，对于落后的孩子多一些鼓舞和引导。信任孩子们会有更好的表现。当然还有一点很重要，那就是从自己身上找问题，多琢磨自己的课，老师的课上得生动了，孩子们也就更爱听了。路漫漫其修远兮，在教育之路上我还需要多思索和摸索，确定会有拦路虎出现，我要做的只是做好自己，排除困难，信任我的孩子们会有更多的收获。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页