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2、手眼协调实力。 打算：矿泉水瓶每位参赛宝宝一个 豆豆若干 玩法：激励宝宝把豆豆装到矿泉水瓶里，装豆豆多者获胜。 嬉戏三：彩带飘飘 目标：练习走和初步跑，体验与家长共同嬉戏的欢乐，增进亲子之间的情感。 打算：自制彩带玩具、音乐伴奏磁带。 玩法：家长手持彩带玩具向前跑，同时引导宝宝去追逐彩带，家长跑得慢一些，让宝宝们体验到胜利的欢乐。 1岁半2岁半宝宝： 亲子热身运动：喜唰唰 嬉戏一：袋鼠妈妈运水果 目标：体验与亲人、同伴一起嬉戏的欢乐。 打算：自制的大树二棵，自制的水果图片若干 玩法： (1)将大树上挂满水果并放在场地的一端(终点)，家长和孩子在场地的另一端(起点)面对面的站立，同时幼儿将自己的
3、脚踩在家长的脚上，家长用双手提住幼儿的双肩打算，说儿歌： 袋鼠妈妈，有个袋袋， 袋袋里面，装着乖乖， 妈妈和乖乖，相亲又相爱。 (2)嬉戏起先后，幼儿与家长一起往前走，到达果树后家长抱起幼儿摘下一个水果，两人一起学回跑，以先回到起点为胜。 规则：在前进的过程中幼儿的脚必需踩在家长的脚面上。 嬉戏二：小白兔拔萝卜 目标：培育宝宝跑、跳的实力和竞争意识。 打算：小白兔头饰若干，自制萝卜若干 玩法：宝宝扮演小白兔，从起点学白兔往前跳，到达萝卜筐处拔萝卜回到起点，在规定时间内，以拔萝卜最多者获胜。 嬉戏三：串珠子竞赛 目标：培育宝宝的手眼协调实力。 打算：带孔的玩具若干，绳子每位宝宝一条。 玩法：请宝
4、宝把带孔的玩具穿在绳子上，在规定时间内以穿的数量多的宝宝为胜。 2岁半3岁半宝宝： 亲子热身运动：欢乐天使 嬉戏一：漂亮的彩虹伞 目标：1、发展宝宝钻、爬动作的敏捷性。 2、引导宝宝体验亲子嬉戏的欢乐。 打算：彩虹伞一把。 玩法一： 儿歌 彩虹伞，转转转， 躲在伞下看不见， 彩虹伞，转转转， 爬到上面看得见。 1、老师先带领宝宝说儿歌。 2、老师和家长撑起伞，一边说儿歌一边做嬉戏。先将彩虹伞转动起来，宝宝在家长的带领下钻到彩虹伞下面，再将彩虹伞转动起来，变成“小山”，并激励宝宝向上爬。 3、嬉戏可反复多次进行，家长和老师可变换语气调动宝宝的爱好。 玩法二： 儿歌 卷呀卷呀卷， 我来卷面包， 彩
5、虹面包香喷喷， 送给妈妈尝一尝。 老师边带领宝宝说儿歌，边握着彩虹伞边卷面包，看哪位宝宝卷的面包又大又紧。 嬉戏二：贴五官 目标：培育幼儿的动手协调实力和认知实力。 打算：娃娃脸一张五官(眼、鼻、口、耳朵)若干。 玩法：请宝宝在妈妈那里取五官并说出名称，然后跑到娃娃脸处贴到精确位置，以最先贴好者为胜。 嬉戏三：揪尾巴(父母和孩子) 目标：培育宝宝的灵敏反应实力。 打算：布尾巴15条，场地上画好大圈。 玩法：父母和孩子都把尾巴的一端放进背后的裤腰带里，另一端露在外面，10个大人站在一个圈里，5个孩子站在另一个圈里。听到音乐后，大人们相互揪尾巴，孩子间相互揪尾巴。音乐一停，嬉戏就结束。尾巴揪得多的
6、家庭为胜。 2023家庭亲子嬉戏活动方案2 我们幼儿班组将再次创设合适的环境、空间、时间和活动内容，让孩子、家长、老师在活动中互动起来，有利增进情感，加强家园间的沟通、沟通，统一教化理念。 一、活动目标 1、让孩子、家长、老师共同共享参加嬉戏的乐趣，加深家园情、师生情、亲子情。 2、给孩子表现自我的机会，培育孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往实力的发展。 3、通过活动让家进步一步了解孩子，促进家园同步教化。 二、时间 20_年x月x日(星期x)上午x00-x：00 三、地点 _公园 四、人员 幼儿班全体幼儿、家长、老师 五、活动打算 1、按年龄组策划嬉戏 2、扩音器、哨子及嬉戏材料 3、小礼物
7、人手一份 4、照相 5、少量食物 六、活动支配 1、小班亲子嬉戏： (1)亲子赛跑 (2)气球接力赛 (3)彩带舞 (4)小乌龟爬爬爬 (5)猪八戒背媳妇 2、中班亲子嬉戏： (1)传球接力赛 (2)赶小猪 (3)老牛吃嫩草 (4)袋鼠跳 3、大班亲子嬉戏： (1)跳长绳 (2)拔河 (3)运球 (4)金鸡独立 2023家庭亲子嬉戏活动方案3 我们细心为珍宝们策划了“珍宝一家亲”亲子活动。将邀请每一位爸爸妈妈与孩子共同来参与本次活动，让家长和孩子在共同完成亲子嬉戏的过程中，体验嬉戏的乐趣，增进亲子间的情感，促进宝宝健康欢乐成长。 流程一：1：10-1：30幼儿和家长入场(播放背景音乐) 流程二
8、：1：30活动正式起先 1、主持人开场白 2、领导致辞 3、分组活动(1-10号家庭留在大活动室进行亲子嬉戏，11-20号家庭进对面活动室进行自主性区域嬉戏) 嬉戏一：吹坐气球 目标：考验宝宝持物走平衡木的实力以及家庭成员间的协作 玩法： 1、每组五个气球，由爸爸在起点吹气球，宝宝接过气球走过独木桥运给妈妈，由妈妈坐破气球，先做破5个气球为胜。 2、两个家庭为一组，分五组进行(如：1号家庭和2号家庭为一组) 嬉戏二：抛接球 目标：考验宝宝手眼协调实力和持物走平衡的实力以及家庭成员间的协作 玩法： 1、爸爸站在起点，宝宝站在和爸爸相距2米左右的地方，爸爸抛、宝宝接，宝宝接到球后持球走过小桥，将球
9、送到妈妈的筐中，嬉戏反复进行，在2分钟内哪个家庭筐中球多为胜。 2、两个家庭为一组，分五组进行 嬉戏三：快乐投沙包 目的：培育幼儿快速跑的实力以及投掷实力。 规则： 1、此嬉戏为爸爸、妈妈和孩子三人来共同完成。幼儿和妈妈站在起点，爸爸站在终点，双手握住篮子。哨音吹响，幼儿手持一个沙包跑向爸爸，站在跑道中离爸爸两米的地方投向爸爸的篮子内，孩子和爸爸要相互协作。反复进行，规定时间内(2或3分钟)看哪一组投的最多为胜。 2、两个家庭为一组，分五组进行 嬉戏四：抢椅子 目的：培育幼儿及家长的敏锐实力 规则： 此嬉戏为爸爸或妈妈和孩子两人共同完成。五个家庭为一组，将四张椅子背靠背排成圆圈，大人站里圈，小
10、孩站外圈，随音乐大人牵着孩子绕椅子走，音乐停，大人抱着孩子抢椅子坐，未抢到椅子的家庭离开场地，然后削减椅子接着进行，最终留在场地的家庭为胜。 2023家庭亲子嬉戏活动方案4 活动题目： 爸爸妈妈，我们来一起做嬉戏吧! 指导小班幼儿家庭亲子嬉戏和亲子关系的形成 指导对象： 小班幼儿家长 活动时间和地点： 幼儿园会议室 幼儿与家长及家教的状况分析： 学期初，我们对本园60名小班家长的嬉戏观念作了调查，发觉：嬉戏的重要性还没有被我园小班家长真正相识与接受。 在我们的.问卷中，有这样一道题目：你同意以下哪种观点?a嬉戏就是学习;b嬉戏不同于学习;c嬉戏和学习要结合起来。 “嬉戏就是学习”的含义是：嬉戏
11、是学习的一种形式。“嬉戏不同于学习”的含义是：嬉戏不是学习。“嬉戏和学习要结合起来”的含义是：嬉戏不是学习，因而要将这两者结合起来。 调查的结果是，对于第一种观点，家长中只有6人同意。对于其次种观点，家长都没有人同意。对于第三种观点，家长中189人同意。这就涉及到对“学习”的理解。人们习惯地把识字、念书或读写算的技能训练看作是“学习”，而不认为幼儿嬉戏也是学习。 探讨表明，嬉戏是幼儿的学习，而且是一种更为重要的学习形式。我们在生活中可以看到这种情形：12岁的孩子在玩玩具，玩具掉在地上了，他(她)要去把玩具捡起来。捡一个掉在地上的东西对于成人来说是一件简单的事;但是，对于这么小的孩子来说，却不是
12、一件简洁的事。细致视察一下，就会发觉孩子首先是蹲下去，用手去够;够不着;站起来，往前走几步，再蹲下去;够不着，再站起来可能要经过二三次调整才能拿到玩具。这种空间知觉，不是靠成人教会的，而是幼儿在嬉戏实践中渐渐积累的。类似的例子还可以举出许多。这种阅历的获得是一种很重要的学习，但是这种学习的重要性迄今没有被人们普遍相识预期的活动目标： 1、帮助家长树立科学的家庭教化的观念。 2、了解亲子嬉戏的意义。 活动的前期打算： 对家进步行调查问卷;收集相关家教的文章。 活动开展过程的概要介绍与精彩部分的介绍： 一、帮助家长建立科学的教化理念 1.以敬重孩子为基础，建立同等的亲子关系。 请家长视察日常生活中
13、的孩子，了解孩子的爱好、发展的水平，依据孩子的实际状况选择活动，做到敬重孩子。在活动中倾听孩子看法，留意孩子的需求，刚好调整活动支配。亲子活动是走进孩子内心的捷径。通过嬉戏、通过活动、通过一块完成一件事情,建立彼此的信任度，逐步形成和建立同等的亲子关系。 2.进一步了解孩子的心理、生理特点，遵循科学的方法。 家长通过视察和学习，逐步了解孩子心理和生理的特点。三至六岁孩子是特性倾向起先萌芽的时期。感知觉渐渐完善活动方案。对生动、形象的事物和现象简单相识。留意力不稳定，对感爱好的事物留意力较易集中，但时间不长。以详细形象思维为主。孩子的情感常受外界情境所支配，情感简单激烈、改变、外露并且不稳定。在
14、特性方面渐渐表现出性格、爱好、实力等方面的个人特点。在活动中留意遵循规律，运用适合孩子特点的方法，注意科学。 3.注意情感体验和实力的培育，为终生发展奠定一个良好的基础。 家长应当明确的相识到亲子活动过程中，除了发展孩子的认知、良好特性以外,亲子之间的情感沟通应当成为嬉戏的最重要目的,孩子在嬉戏过程中获得良好情感体验是其成长、发展的基础。孩子须要的是爱而不是学问和技能的灌输。亲子活动应更加富于感性,而不是学问性和系统性。在孩子通向成长的道路上帮助他构建自我。 2023家庭亲子嬉戏活动方案5 一、活动打算： 1、各班老师供应亲子活动的想法，设计亲子活动的相关资料。 2、幼儿园诚邀全园家长参加此项
15、活动，并说明此项活动对于幼儿发展的重大意义，寻求协作，共同为幼儿的发展努力。 3、做好开展活动的打算工作，策划相关的流程、支配。 4、幼儿园诚邀市教化局领导参与本次活动。 二、活动地点： 1、亲子嬉戏活动地点设在本园户外活动场地。 2、本次亲子活动开幕式设在本园户外场地。 3、本次亲子活动闭幕式设在库尔勒市广场。 三、活动目的： 我园通过本次亲子嬉戏主动引导家长与幼儿密切接触，形成相互关爱的感情氛围，为幼儿全面发展创建好的环境，为幼儿一生的良好发展打下基础。 四、活动类型及规则： 1、小班组嬉戏： 嬉戏1：戴帽子 嬉戏材料：大帽子若干 嬉戏玩法：孩子骑在爸爸的颈项上，待口令发出既跑向对面的妈妈
16、，妈妈把手里的帽子戴在孩子头上，三人一起返回。 嬉戏规则：中途若帽子掉了妈妈捡起帽子戴在孩子头上接着返回。 嬉戏2：兜兜水果 嬉戏材料：小床单 水果模型 水果筐 嬉戏玩法：爸爸妈妈抓住床单的四个角成兜状，站在孩子对面，中间一条平行线，口令发出孩子将水果从筐子投向兜里，家长可移动兜兜来接水果，但不超过平行线，在规定的时间内接的水果多的为胜。 嬉戏规则：在规定的时间内，水果多者为胜，双方都不行跨越平行线。 嬉戏3：跳圈 嬉戏材料：小呼啦圈 嬉戏玩法：每个家庭两个呼啦圈，孩子依次在两个呼啦圈内跳过，爸爸(妈妈)马上将后面的圈放在前面，连成一条路，先跳到终点者为胜。 嬉戏规则：孩子必需从圈内跳到终点。
17、 嬉戏4：小蚂蚁 嬉戏材料：地毯 嬉戏玩法：家长和孩子站在起点线后，手、膝着地，孩子在最前面，妈妈抓住孩子的两脚，爸爸抓住妈妈的两脚，一起爬行，快者为胜。 嬉戏规则：双手不得松开，若松开抓上接着爬。 2、中班组嬉戏： 嬉戏1：抬花轿 嬉戏材料：无 嬉戏玩法：父母双手交叉，孩子坐在上面，父母把孩子从起点抬到指 定的位子，孩子自己原路跑回。 嬉戏规则：父母必需把孩子抬到指定的位子后放下孩子，由孩子自己原路跑回。 嬉戏2：投篮 嬉戏材料：沙包若干 小桶人手一个 嬉戏玩法：爸爸(妈妈)站在指定的位子，幼儿站在指定的位子双手抱桶，爸爸(妈妈)把沙包投到桶里，在规定的时间多者为胜。 嬉戏规则：双方不行跨越
18、指定的位子 嬉戏3：运气球 嬉戏材料：气球若干 小盆人手一个 纸箱若干 嬉戏玩法：爸爸在指定的位子吹气球，妈妈和幼儿把气球放在小盆里双手拿盆并把气球运到指定的纸箱里，在规定的时间内多者为胜。 嬉戏规则：气球吹得必需和指定的(吹好的)一样大，在运气球时，若气球飘走拿起放在盆里接着运，在规定的时间内多者为胜。 嬉戏4：小蚂蚁 嬉戏材料：地毯 嬉戏玩法：家长和孩子站在起点线后，手、膝着地，孩子在最前面，妈妈抓住孩子的两脚，爸爸抓住妈妈的两脚，一起爬行，快者为胜。 嬉戏规则：双手不得松开，若松开抓上接着爬。 3、大班、学前班组嬉戏： 嬉戏1：投沙包 嬉戏材料：沙包若干 小桶人手一个 嬉戏玩法：爸爸(妈
19、妈)站在指定的位子，幼儿站在指定的位子双手抱桶，爸爸(妈妈)把沙包投到桶里，在规定的时间多者为胜。 嬉戏规则：双方不行跨越指定的位子 嬉戏2：踩气球 嬉戏材料：气球若干 嬉戏玩法：爸爸(妈妈)和孩子面对面抱住，每人脚后各绑一个气球，听到哨声后去踩别人的气球，规定时间内气球没有被踩爆的家庭取胜。 嬉戏规则：双方必需抱紧不能分开。 嬉戏3：推小车 嬉戏材料：无 嬉戏玩法：爸爸(妈妈)双手抓住幼儿的双脚举起，幼儿双手着地，爸爸(妈妈)往前走，幼儿双手往前走，到达终点者为胜。 嬉戏规则：幼儿双脚不许着地。 嬉戏4：小蚂蚁 嬉戏材料：地毯 嬉戏玩法：家长和孩子站在起点线后，手、膝着地，孩子在最前面，妈妈
20、抓住孩子的两脚，爸爸抓住妈妈的两脚，一起爬行，快者为胜。 嬉戏规则：双手不得松开，若松开抓上接着爬。 4、托班组嬉戏：(不参与竞赛) 嬉戏一：愚公移山 嬉戏材料：小竹棒(两把) 嬉戏玩法：将小竹棒散开，宝宝和爸爸(妈妈)将散开的小竹棒一根一根拿起来，留意在拿的过程中不能碰着其它的小竹棒，否则将算失败， 规定的时间内谁的小竹棒多就为成功者。 嬉戏规则：在拿小竹棒时不能碰着其它的小竹棒，否则将算失败，不能接着参与嬉戏。 嬉戏二：蚂蚁运粮 嬉戏材料：小碗2个 勺子1个 筷子1双 小碟1个 小块积木若干 嬉戏玩法：1、将空小碗放在幼儿的面前 2、将盛满积木块的碗放在爸爸(妈妈)面前 3、幼儿和家长中间放个小碟 4、嬉戏起先，由爸爸(妈妈)夹起积木放入碟中，幼儿用小勺盛入自己碗中，规定时间内积木多者为胜。 嬉戏规则：幼儿必需自己用小勺把积木盛入自己碗中。 2023家庭亲子嬉戏活动方案