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1、2023年家庭亲子游戏活动方案模板7篇 家庭亲子游戏活动方案模板篇1 一、室内运动 1、不倒翁 目的：引导宝宝在左右推力中保持平衡，发展宝宝动作的协调性、平衡性。 准备： 玩法：1、家长推宝宝的双手，向前向后推宝宝，引导宝宝保持平衡。 2、让宝宝靠墙站，妈妈向左向右推宝宝，引导宝宝保持平衡。 3、儿歌：不倒翁，翁不到，推一推，摇一摇，推呀摇呀推不倒。 2、捕鱼儿： 两位家长面对面地站着，两手相握成鱼网状，请宝宝当小鱼儿。让宝宝在鱼网周围自由自在地跑动。家长一边说儿歌一边准备网鱼：“一网不捞鱼，二网不捞鱼，三网才捞鱼。”让宝宝尽量躲开鱼网。抓住了：如果宝宝给鱼网网住了，家长问宝宝：你是大鱼还是小
2、鱼?如果宝宝回答：“大鱼”，家长就说：“把它送到鱼市上吧。”如果宝宝回答是“小鱼”，就说：“把它送回水里去吧。”然后放开宝宝，重新开始游戏。 可获得的经验：激发宝宝运动的兴趣。提高宝宝的反应能力。增强宝宝身体的灵。 温馨提示：家长在玩此游戏的时候，可以让宝宝从鱼网下逃几次，激发宝宝游戏的兴趣。家长应根据宝宝身体的情况，掌握宝宝的活动量。 附：儿歌：捕鱼儿一网不捞鱼，二网不捞鱼，三网才捞鱼。 3、爬的游戏： 在这个时期，孩子的爬行动作已经非常熟练，并喜欢爬高;家长可以准备干净的楼梯，让孩子练习爬上楼梯、爬下楼梯;从地上爬着上床，练习双腿的力量;成人可以仰卧在床上做各种姿势，让孩子爬过你的身体。玩
3、耍的同时，既锻炼了孩子的平衡能力，又促进了亲子交流。这时，应特别注意安全。 二、彩球弹起来了 适用年龄： 活动目标： 活动准备： 活动过程： 一、向家长介绍活动的价值 1922个月的婴幼儿对共同游戏开始产生兴趣，他们喜欢玩有挑战性的游戏。此游戏对婴幼儿的协调能力和视觉灵敏度是一个挑战，在活动进行中也能培养婴幼儿的合作意识。 二、向家长介绍活动的内容 1、指导人员示范：两人分别推彩球，让幼儿和家长之间推动球。 2、家长与幼儿一起拍动彩球。家长也可以边动边说：彩球弹得低、彩球弹得高。语言与球弹起的高度相吻合。 注意事项： 1、幼儿必须在球落下时注视看，还必须与家长同时提起毛毯 2、开始时轻轻颠球，
4、以免太高。 建议：在家中可以用气球让幼儿玩这个游戏。 三、集体韵律操 目的：鼓励宝宝在成人的引导下 四、生活要求 1、鼓励宝宝自己扶着楼梯的扶手上下楼梯。 2、请家长把宝宝的袖管卷起来，让宝宝尝试自己洗手。 附儿歌：伸出两只手;用水冲一冲; 抹点洗手液;手心搓一搓， 手背搓一搓;打开水龙头; 再来冲一冲;我的小手真干净。 家庭亲子游戏活动方案模板篇2 1、游戏名称：丢币说动物 游戏目标：拓宽孩子的知识面，培养归类的能力。 适合年龄：5岁起 参加者：孩子和妈妈 游戏准备：一枚硬币 游戏方法： 游戏开始前，确定游戏规则，如规定硬币的正面为“海洋”，反面为“陆地”。由妈妈抛出硬币，如果正面朝上，让孩
5、子说出一种生活在水中的生物，如鲨鱼;若反面朝上，则让孩子说出一种陆地上的动物，如狮子、猴子等。 互换角色，由孩子抛硬币，妈妈说出动物的名称。注意：说过的动物名称不能重复。通过这个游戏，培养孩子的归类能力。 儿歌：小鸡小鸡叽叽叽，爱吃小虫和小米。小鸭小鸭嘎嘎嘎，扁扁嘴，大脚丫。小青蛙，呱呱叫，专吃害虫护庄稼。小肥猪，胖嘟嘟，吃饱饭，睡呼呼。小孔雀，真美丽，身穿一件花衣裳。衣服干净又整齐，我们大家喜欢你。 小贴士 可以细化游戏规则，以增加游戏的趣味性。 2、游戏名称：绕口令游戏 游戏目标：培养孩子的语言能力。 适合年龄：4岁起 参加者：全家 游戏准备：若干绕口令 游戏方法： 和爸爸妈妈一起比赛，看
6、看谁能以最快的速度重复绕口令，听到那些可笑的口误，孩子们往往会笑破肚皮。 游戏开始前，跟孩子讲明游戏规则：选择一个绕口令(家长和孩子可以选择难度不同的)，反复念三遍，速度要一遍比一遍快，爸爸妈妈可以拿着秒表为孩子计时。谁说错了就要受惩罚，约定好奖惩办法。 绕口令： 吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。 大兔子，大肚子，大肚子的大兔子，要咬大兔子的大肚子。 坡上立着一只鹅，坡下就是一条河。宽宽的河，肥肥的鹅，鹅要过河，河要渡鹅。不知是鹅过河，还是河渡鹅。 北边坡上白家有个伯伯，家里养着一百八十八只白鹅，门口种着一百八十八棵白果，树上住着一百八十八只八哥。八哥在白果树上吃白果，白鹅气得直叫：
7、我鹅!我鹅! 小贴士 孩子很喜欢这种绕口令的游戏，不仅有趣，而且能提高孩子的语言能力。 3、游戏名称：鼻子、鼻子 游戏目标：增强孩子的模仿能力和应变能力。 适合年龄：4岁起 参加者：孩子和爸爸 游戏准备：无 游戏方法： 告诉孩子要玩一个关于五官的游戏。 当爸爸喊“鼻子、鼻子”时，爸爸与孩子一起轻轻点着自己的鼻子。当爸爸喊“下巴、下巴”时，爸爸的手却摸着自己的耳朵。此时，孩子如果用手指着自己的下巴，就算孩子赢了;如果孩子也跟着爸爸一起摸自己的耳朵，则为失败。 多做几次游戏，孩子就会发现，不能跟着爸爸的动作来做，必须根据爸爸发出的指令做动作，才不会被爸爸误导。 根据孩子的接受程度，可以将游戏范围扩
8、展至四肢和身体其他部位。 衍生游戏：椅子 当爸爸喊“椅子”的时候，爸爸和孩子要一起去摸椅子;当爸爸喊“地板”时，两人要一起摸地板，反应慢或摸错东西的为失败。 小贴士： 通过游戏不仅能让孩子熟悉身体各部位的名称，而且能训练孩子的反应能力。 4、和宝宝一起找“押韵” 游戏目标：指导孩子跟读儿歌，找押韵词，发展孩子的语言能力。 适合年龄：3岁起 参加者：孩子、爸爸或妈妈 游戏准备：儿歌若干首 游戏方法： 家长找到一首押韵的儿歌，与孩子一起反复吟诵。 比如：“一二三四五，上山打老虎。老虎没打到，打到小松鼠。松鼠有几只，我来数一数”。 经过几遍的熟悉后，家长可以放慢自己呤诵儿歌的速度，让孩子自己完成句子
9、。 如：一二三四五，上山打(孩子：老虎)，老虎没打到，打到(孩子：小松鼠)。 引导孩子说出“老虎”、“松鼠”。 在儿歌的基础上，家长给孩子一些提示。 比如：儿歌中除了“松鼠”，还有一个词跟“老虎”押韵“数一数”。 孩子找到押韵词后，游戏正式开始。由孩子提出一个新词，家长给出押韵词，可以是一个，也可以是多个。家长可稍作讲解，帮助孩子掌握寻找押韵词的技巧。 小贴士： 游戏开始前，家长可有目的地找些儿歌，帮助孩子做好游戏前的热身。 5、举牌游戏 游戏目标：开发孩子的反应能力，在瞬间做出判断。 适合年龄：6岁起 参加者：孩子和爸爸 游戏准备：红、黄牌子 游戏方法： 孩子和爸爸面对面坐着，孩子一手拿红牌
10、，一手拿黄牌，爸爸发布命令，孩子做出动作。 命令：举起红牌;放下黄牌;不要放下黄牌;放下红牌;不要不放下红牌;不要不举起黄牌;举起红牌;举起黄牌;千万不要不举起黄牌;不要放下红牌;不要不放下黄牌;千万不要不举起红牌;站起来，举起双手，原地跳一下，然后放下黄牌。 起初命令可以简单，而且说话的速度缓慢，随着游戏的进程，命令可以越来越复杂，说话的速度也可以越来越快。 儿歌：造飞机 造飞机，造飞机，来到青草地。 蹲下去，蹲下去，我做发动机。 蹲下去，蹲下去，我做飞机翼。 弯着腰，弯着腰，飞机做得好。 飞上去，飞上去，飞到白云里。 小贴士 集中注意力听并快速思考，做出准确的反应。 6、串词链 游戏目标：
11、提高孩子的组词能力 适合年龄：6岁起 参加者：全家 游戏准备：无 游戏方法： 先告诉孩子游戏规则。例如：伟大大海海洋洋娃娃让孩子在练习中熟悉规则，接下来正式开始游戏。 为了增加串词链游戏的趣味性及难度，可以依孩子年龄大小、掌握词汇量的多少，提出不同的要求，如：不能包括天上飞的动物或只能用名词等。 待孩子掌握了一定词汇量之后，可将串联的字词锁定在成语范围，继续锻炼孩子思维的灵活性。 小贴士 丰富孩子的词汇量，提高孩子的组词能力。培养发散思维。 7、有何区别 游戏目标：引导孩子集中注意力，提高短时记忆的能力。 适合年龄：5岁起 参加者：孩子、爸爸或妈妈 游戏准备：无 游戏方法： 跟孩子说，爸爸妈妈
12、要说出两个很相似的句子，但又有一点不同，请他帮忙找一找这两句话有什么不同，并且确定游戏的奖惩办法。 先从简单的句子开始，爸爸或妈妈说：“天上有个太阳”和“天上有个月亮”。如果孩子能很快发现不同，接下来就可以提高游戏的难度。比如：“一只兔子一张嘴”和“两只兔子两张嘴”。看看孩子能否发现句子的变化。 如果孩子能顺利作答，可以角色互换，由孩子自己造句，请爸爸妈妈找出句子间的变化。 小贴士 短时记忆能激发孩子的学习兴趣，提高学习效率。 8、模仿动物的声音合唱 游戏目标：通过有趣的模仿游戏增加亲子间的互动。 适合年龄：5岁起 参加者：全家 游戏准备：动物叫声的录音 游戏方法： 与孩子一起回顾白天参观动物
13、园的情景，谈及各种动物的叫声，如狮子、老虎、猴子等。 接下来和孩子做“模仿合唱”的游戏，即每个人都选择一种动物，然后模仿它的声音，将动物的叫声作为基本音来演唱歌曲。 比如孩子可以模仿青蛙的叫声，就用“呱呱”声来演唱。 爸爸喊“停”，大家静下来;喊“起”，每个人再选择另一种动物，继续模仿。 模仿动物声音的同时，可以模仿动物的标志性动作，增加游戏的趣味性。 小贴士 游戏的时间不宜过长，否则孩子的嗓子会受不了。游戏的间歇，注意让孩子喝水。 家庭亲子游戏活动方案模板篇3 一、活动准备： 1、各班教师提供亲子活动的想法，设计亲子活动的相关资料。 2、幼儿园诚邀全园家长参与此项活动，并说明此项活动对于幼儿
14、发展的重大意义，寻求配合，共同为幼儿的发展努力。 3、做好开展活动的准备工作，策划相关的流程、安排。 4、幼儿园诚邀市教育局领导参加本次活动。 二、活动地点： 1、亲子游戏活动地点设在本园户外活动场地。 2、本次亲子活动开幕式设在本园户外场地。 3、本次亲子活动闭幕式设在库尔勒市广场。 三、活动目的： 我园通过本次亲子游戏积极引导家长与幼儿亲密接触，形成互相关爱的感情氛围，为幼儿全面发展创造好的环境，为幼儿一生的良好发展打下基础。 四、活动类型及规则： 1、小班组游戏： 游戏1：戴帽子 游戏材料：大帽子若干 游戏玩法：孩子骑在爸爸的脖子上，待口令发出既跑向对面的妈妈，妈妈把手里的帽子戴在孩子头
15、上，三人一起返回。 游戏规则：中途若帽子掉了妈妈捡起帽子戴在孩子头上继续返回。 游戏2：兜兜水果 游戏材料：小床单 水果模型 水果筐 游戏玩法：爸爸妈妈抓住床单的四个角成兜状，站在孩子对面，中间一条平行线，口令发出孩子将水果从筐子投向兜里，家长可移动兜兜来接水果，但不超过平行线，在规定的时间内接的水果多的为胜。 游戏规则：在规定的时间内，水果多者为胜，双方都不可跨越平行线。 游戏3：跳圈 游戏材料：小呼啦圈 游戏玩法：每个家庭两个呼啦圈，孩子依次在两个呼啦圈内跳过，爸爸(妈妈)立即将后面的圈放在前面，连成一条路，先跳到终点者为胜。 游戏规则：孩子必须从圈内跳到终点。 游戏4：小蚂蚁 游戏材料：
16、地毯 游戏玩法：家长和孩子站在起点线后，手、膝着地，孩子在最前面，妈妈抓住孩子的两脚，爸爸抓住妈妈的两脚，一起爬行，快者为胜。 游戏规则：双手不得松开，若松开抓上继续爬。 2、中班组游戏： 游戏1：抬花轿 游戏材料：无 游戏玩法：父母双手交叉，孩子坐在上面，父母把孩子从起点抬到指 定的位子，孩子自己原路跑回。 游戏规则：父母必须把孩子抬到指定的位子后放下孩子，由孩子自己原路跑回。 游戏2：投篮 游戏材料：沙包若干 小桶人手一个 游戏玩法：爸爸(妈妈)站在指定的位子，幼儿站在指定的位子双手抱桶，爸爸(妈妈)把沙包投到桶里，在规定的时间多者为胜。 游戏规则：双方不可跨越指定的位子 游戏3：运气球
17、游戏材料：气球若干 小盆人手一个 纸箱若干 游戏玩法：爸爸在指定的位子吹气球，妈妈和幼儿把气球放在小盆里双手拿盆并把气球运到指定的纸箱里，在规定的时间内多者为胜。 游戏规则：气球吹得必须和指定的(吹好的)一样大，在运气球时，若气球飘走拿起放在盆里继续运，在规定的时间内多者为胜。 游戏4：小蚂蚁 游戏材料：地毯 游戏玩法：家长和孩子站在起点线后，手、膝着地，孩子在最前面，妈妈抓住孩子的两脚，爸爸抓住妈妈的两脚，一起爬行，快者为胜。 游戏规则：双手不得松开，若松开抓上继续爬。 3、大班、学前班组游戏： 游戏1：投沙包 游戏材料：沙包若干 小桶人手一个 游戏玩法：爸爸(妈妈)站在指定的位子，幼儿站在
18、指定的位子双手抱桶，爸爸(妈妈)把沙包投到桶里，在规定的时间多者为胜。 游戏规则：双方不可跨越指定的位子 游戏2：踩气球 游戏材料：气球若干 游戏玩法：爸爸(妈妈)和孩子面对面抱住，每人脚后各绑一个气球，听到哨声后去踩别人的气球，规定时间内气球没有被踩爆的家庭取胜。 游戏规则：双方必须抱紧不能分开。 游戏3：推小车 游戏材料：无 游戏玩法：爸爸(妈妈)双手抓住幼儿的双脚举起，幼儿双手着地，爸爸(妈妈)往前走，幼儿双手往前走，到达终点者为胜。 游戏规则：幼儿双脚不许着地。 游戏4：小蚂蚁 游戏材料：地毯 游戏玩法：家长和孩子站在起点线后，手、膝着地，孩子在最前面，妈妈抓住孩子的两脚，爸爸抓住妈妈
19、的两脚，一起爬行，快者为胜。 游戏规则：双手不得松开，若松开抓上继续爬。 4、托班组游戏：(不参加比赛) 游戏一：愚公移山 游戏材料：小竹棒(两把) 游戏玩法：将小竹棒散开，宝宝和爸爸(妈妈)将散开的小竹棒一根一根拿起来，注意在拿的过程中不能碰着其它的小竹棒，否则将算失败， 规定的时间内谁的小竹棒多就为胜利者。 游戏规则：在拿小竹棒时不能碰着其它的小竹棒，否则将算失败，不能继续参加游戏。 游戏二：蚂蚁运粮 游戏材料：小碗2个 勺子1个 筷子1双 小碟1个 小块积木若干 游戏玩法：1、将空小碗放在幼儿的面前 2、将盛满积木块的碗放在爸爸(妈妈)面前 3、幼儿和家长中间放个小碟 4、游戏开始，由爸
20、爸(妈妈)夹起积木放入碟中，幼儿用小勺盛入自己碗中，规定时间内积木多者为胜。 游戏规则：幼儿必须自己用小勺把积木盛入自己碗中 家庭亲子游戏活动方案模板篇4 活动题目： 爸爸妈妈，我们来一起做游戏吧! 指导小班幼儿家庭亲子游戏和亲子关系的形成 指导对象： 小班幼儿家长 活动时间和地点： 幼儿园会议室 幼儿与家长及家教的状况分析： 学期初，我们对本园60名小班家长的游戏观念作了调查，发现：游戏的重要性还没有被我园小班家长真正认识与接受。 在我们的.问卷中，有这样一道题目：你同意以下哪种观点?a游戏就是学习;b游戏不同于学习;c游戏和学习要结合起来。 “游戏就是学习”的含义是：游戏是学习的一种形式。
21、“游戏不同于学习”的含义是：游戏不是学习。“游戏和学习要结合起来”的含义是：游戏不是学习，因而要将这两者结合起来。 调查的结果是，对于第一种观点，家长中只有6人同意。对于第二种观点，家长都没有人同意。对于第三种观点，家长中189人同意。这就涉及到对“学习”的理解。人们习惯地把识字、念书或读写算的技能训练看作是“学习”，而不认为幼儿游戏也是学习。 研究表明，游戏是幼儿的学习，而且是一种更为重要的学习形式。我们在生活中可以看到这种情形：12岁的孩子在玩玩具，玩具掉在地上了，他(她)要去把玩具捡起来。捡一个掉在地上的东西对于成人来说是一件容易的事;但是，对于这么小的孩子来说，却不是一件简单的事。仔细
22、观察一下，就会发现孩子首先是蹲下去，用手去够;够不着;站起来，往前走几步，再蹲下去;够不着，再站起来可能要经过二三次调整才能拿到玩具。这种空间知觉，不是靠成人教会的，而是幼儿在游戏实践中逐渐积累的。类似的例子还可以举出很多。这种经验的获得是一种很重要的学习，但是这种学习的重要性迄今没有被人们普遍认识预期的活动目标： 1、帮助家长树立科学的家庭教育的观念。 2、了解亲子游戏的意义。 活动的前期准备： 对家长进行调查问卷;收集相关家教的文章。 活动开展过程的概要介绍与精彩部分的介绍： 一、帮助家长建立科学的教育理念 1.以尊重孩子为基础，建立平等的亲子关系。 请家长观察日常生活中的孩子，了解孩子的
23、兴趣、发展的水平，根据孩子的实际状况选择活动，做到尊重孩子。在活动中倾听孩子意见，注意孩子的需求，及时调整活动安排。亲子活动是走进孩子内心的捷径。通过游戏、通过活动、通过一块完成一件事情,建立彼此的信赖度，逐步形成和建立平等的亲子关系。 2.进一步了解孩子的心理、生理特点，遵循科学的方法。 家长通过观察和学习，逐步了解孩子心理和生理的特点。三至六岁孩子是个性倾向开始萌芽的时期。感知觉逐渐完善活动方案。对生动、形象的事物和现象容易认识。注意力不稳定，对感兴趣的事物注意力较易集中，但时间不长。以具体形象思维为主。孩子的情感常受外界情境所支配，情感容易激动、变化、外露并且不稳定。在个性方面逐渐表现出
24、性格、兴趣、能力等方面的个人特点。在活动中注意遵循规律，使用适合孩子特点的方法，注重科学。 3.注重情感体验和能力的培养，为终生发展奠定一个良好的基础。 家长应该明确的认识到亲子活动过程中，除了发展孩子的认知、良好个性以外,亲子之间的情感交流应该成为游戏的最重要目的,孩子在游戏过程中获得良好情感体验是其成长、发展的基础。孩子需要的是爱而不是知识和技能的灌输。亲子活动应更加富于感性,而不是知识性和系统性。在孩子通向成长的道路上协助他构建自我。 家庭亲子游戏活动方案模板篇5 【活动目标】 我们精心为宝贝们策划了“宝贝一家亲”亲子活动。将邀请每一位爸爸妈妈与孩子共同来参加本次活动，让家长和孩子在共同
25、完成亲子游戏的过程中，体验游戏的乐趣，增进亲子间的情感，促进宝宝健康快乐成长。 【活动流程】 流程一：1：10-1：30幼儿和家长入场(播放背景音乐) 流程二：1：30活动正式开始 1、主持人开场白 2、领导致辞 3、分组活动(1-10号家庭留在大活动室进行亲子游戏，11-20号家庭进对面活动室进行自主性区域游戏) 【游戏方案】 游戏一：吹坐气球 目标：考验宝宝持物走平衡木的能力以及家庭成员间的配合 玩法： 1、每组五个气球，由爸爸在起点吹气球，宝宝接过气球走过独木桥运给妈妈，由妈妈坐破气球，先做破5个气球为胜。 2、两个家庭为一组，分五组进行(如：1号家庭和2号家庭为一组) 游戏二：抛接球
26、目标：考验宝宝手眼协调能力和持物走平衡的能力以及家庭成员间的配合 玩法： 1、爸爸站在起点，宝宝站在和爸爸相距2米左右的地方，爸爸抛、宝宝接，宝宝接到球后持球走过小桥，将球送到妈妈的筐中，游戏反复进行，在2分钟内哪个家庭筐中球多为胜。 2、两个家庭为一组，分五组进行 游戏三：欢乐投沙包 目的：培养幼儿快速跑的能力以及投掷能力。 规则： 1、此游戏为爸爸、妈妈和孩子三人来共同完成。幼儿和妈妈站在起点，爸爸站在终点，双手握住篮子。哨音吹响，幼儿手持一个沙包跑向爸爸，站在跑道中离爸爸两米的地方投向爸爸的篮子内，孩子和爸爸要相互配合。反复进行，规定时间内(2或3分钟)看哪一组投的最多为胜。 2、两个家
27、庭为一组，分五组进行 游戏四：抢椅子 目的：培养幼儿及家长的敏锐能力 规则： 此游戏为爸爸或妈妈和孩子两人共同完成。五个家庭为一组，将四张椅子背靠背排成圆圈，大人站里圈，小孩站外圈，随音乐大人牵着孩子绕椅子走，音乐停，大人抱着孩子抢椅子坐，未抢到椅子的家庭离开场地，然后减少椅子继续进行，最后留在场地的家庭为胜。 家庭亲子游戏活动方案模板篇6 我们幼儿班组将再次创设合适的环境、空间、时间和活动内容，让孩子、家长、教师在活动中互动起来，有利增进情感，加强家园间的沟通、交流，统一教育理念。 一、活动目标 1、让孩子、家长、老师共同分享参与游戏的乐趣，加深家园情、师生情、亲子情。 2、给孩子表现自我的
28、机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展。 3、通过活动让家长进一步了解孩子，促进家园同步教育。 二、时间 20_年x月x日(星期x)上午x00-x：00 三、地点 _公园 四、人员 幼儿班全体幼儿、家长、老师 五、活动准备 1、按年龄组策划游戏 2、扩音器、哨子及游戏材料 3、小礼物人手一份 4、照相 5、少量食物 六、活动安排 1、小班亲子游戏： (1)亲子赛跑 (2)气球接力赛 (3)彩带舞 (4)小乌龟爬爬爬 (5)猪八戒背媳妇 2、中班亲子游戏： (1)传球接力赛 (2)赶小猪 (3)老牛吃嫩草 (4)袋鼠跳 3、大班亲子游戏： (1)跳长绳 (2)拔河 (3)运球 (
29、4)金鸡独立 家庭亲子游戏活动方案模板篇7 1岁1岁半宝宝： 亲子热身运动：健康歌 游戏一：小蜗牛去旅行 目标：发展宝宝钻、爬动作的灵活性。 准备：蜗牛头饰若干 弓形门4个 玩法：宝宝带头饰做小蜗牛，从起点开始爬行，爬过弓形门，早到达终点者获胜。 游戏二：装豆豆 目标：培养宝宝的手眼协调能力。 准备：矿泉水瓶每位参赛宝宝一个 豆豆若干 玩法：鼓励宝宝把豆豆装到矿泉水瓶里，装豆豆多者获胜。 游戏三：彩带飘飘 目标：练习走和初步跑，体验与家长共同游戏的快乐，增进亲子之间的情感。 准备：自制彩带玩具、音乐伴奏磁带。 玩法：家长手持彩带玩具向前跑，同时引导宝宝去追逐彩带，家长跑得慢一些，让宝宝们体验到
30、成功的快乐。 1岁半2岁半宝宝： 亲子热身运动：喜唰唰 游戏一：袋鼠妈妈运水果 目标：体验与亲人、同伴一起游戏的快乐。 准备：自制的大树二棵，自制的水果图片若干 玩法： (1)将大树上挂满水果并放在场地的一端(终点)，家长和孩子在场地的另一端(起点)面对面的站立，同时幼儿将自己的脚踩在家长的脚上，家长用双手提住幼儿的双肩准备，说儿歌： 袋鼠妈妈，有个袋袋， 袋袋里面，装着乖乖， 妈妈和乖乖，相亲又相爱。 (2)游戏开始后，幼儿与家长一起往前走，到达果树后家长抱起幼儿摘下一个水果，两人一起学回跑，以先回到起点为胜。 规则：在前进的过程中幼儿的脚必须踩在家长的脚面上。 游戏二：小白兔拔萝卜 目标：
31、培养宝宝跑、跳的能力和竞争意识。 准备：小白兔头饰若干，自制萝卜若干 玩法：宝宝扮演小白兔，从起点学白兔往前跳，到达萝卜筐处拔萝卜回到起点，在规定时间内，以拔萝卜最多者获胜。 游戏三：串珠子比赛 目标：培养宝宝的手眼协调能力。 准备：带孔的玩具若干，绳子每位宝宝一条。 玩法：请宝宝把带孔的玩具穿在绳子上，在规定时间内以穿的数量多的宝宝为胜。 2岁半3岁半宝宝： 亲子热身运动：快乐天使 游戏一：美丽的彩虹伞 目标：1、发展宝宝钻、爬动作的灵活性。 2、引导宝宝体验亲子游戏的快乐。 准备：彩虹伞一把。 玩法一： 儿歌 彩虹伞，转转转， 躲在伞下看不见， 彩虹伞，转转转， 爬到上面看得见。 1、老师
32、先带领宝宝说儿歌。 2、老师和家长撑起伞，一边说儿歌一边做游戏。先将彩虹伞转动起来，宝宝在家长的带领下钻到彩虹伞下面，再将彩虹伞转动起来，变成“小山”，并鼓励宝宝向上爬。 3、游戏可反复多次进行，家长和老师可变换语气调动宝宝的兴趣。 玩法二： 儿歌 卷呀卷呀卷， 我来卷面包， 彩虹面包香喷喷， 送给妈妈尝一尝。 老师边带领宝宝说儿歌，边握着彩虹伞边卷面包，看哪位宝宝卷的面包又大又紧。 游戏二：贴五官 目标：培养幼儿的动手协调能力和认知能力。 准备：娃娃脸一张五官(眼、鼻、口、耳朵)若干。 玩法：请宝宝在妈妈那里取五官并说出名称，然后跑到娃娃脸处贴到准确位置，以最先贴好者为胜。 游戏三：揪尾巴(父母和孩子) 目标：培养宝宝的敏捷反应能力。 准备：布尾巴15条，场地上画好大圈。 玩法：父母和孩子都把尾巴的一端放进背后的裤腰带里，另一端露在外面，10个大人站在一个圈里，5个孩子站在另一个圈里。听到音乐后，大人们互相揪尾巴，孩子间互相揪尾巴。音乐一停，游戏就结束。尾巴揪得多的家庭为胜。 小班家庭亲子游戏方案 7岁亲子游戏方案 家庭亲子游戏 亲子游戏活动方案 亲子游戏活动方案 亲子游戏活动方案 亲子游戏活动方案 亲子游戏活动方案 亲子游戏活动方案 亲子游戏活动方案