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1、死亡诗社观后感范文（通用3篇）逝世诗社观后感范文（通用3篇）品尝完一部著作后，对人生或许事物必定产生了很多感受吧，写一份观后感，记载收成与支付。是不是无从着笔、没有条理？下面是我拾掇的逝世诗社英语观后感范文，欢迎咱们共享。逝世诗社观后感1现在无比后悔没有把用来写影评的小本本带回来！今日看的是林师兄之前跟我引荐的一部电影，记住他刚给我引荐的时分我也点开过，不过15min就被单调的情节战胜了可是这次我坚持看下去了，也没有幻想中的无聊，越看越起劲做学生的时分能遇到一个像Keating这样的老师真的是人生的一大幸事了，可是更实际的状况是咱们身边不只不能遇到这样好的老师，并且还会遇到Neil爸爸那样的家
2、长。他们总是以为他们的所作所为所想便是为咱们铺好了一条阳关大道，犹如只需咱们依照他们的规划去走就什么困难也没有，就能迎来光亮的将来，不过那是他们眼里的算了。Neil宠爱演话剧，可是他的爸爸很不简洁才把他送到这所校内来读书，Neil知道他的爸爸不会赞同，所以他会想要每一门都拿到A，以此奉告自己爸爸他有尽力的学习，希望换来爸爸对他参演话剧的答应可是这真的仅仅是一个希望算了。Neil自杀前说的终究一句话是“我演的很好，真的很好” 的确，他在话剧里的扮演令除了他父亲之外的每一个观众都拍案叫绝，他真的很合适演话剧！一起，在父亲的眼里，他也扮演着孝顺的儿子，孝顺到不敢和爸爸讲自己的办法，连争辩都不敢我很宠
3、爱Keating老师 也感到怅惘 失掉这个老师是校内的惋惜也是许多学生的惋惜O captain, my captain ！逝世诗社观后感2逝世诗社又叫春风夏雨，挚友曾一向引荐看的一部电影，今日终于抽时刻自始至终看了一遍个人觉得仍是按英文直翻的比较好，通片看下来，就觉得胸口涨涨的，想要发泄，却怎样也找不到出口。无法说出的无法。看到终究尼尔被他的父亲逼的自杀，看到父亲一向在说他自己的办法哈佛、医师，他终于憋不住了，向父亲怒吼出“I must tell you what I feel!”他的父亲说“Tell us what you feel!”我以为对立能够得此缓解，成果尼尔却父亲被奉告假如是演戏的
4、话想都别想，尼尔终于抛弃了终究的挣扎，或许从那一时刻起他就有了轻生的办法，由于他觉得活着没意思，没有价值。尼尔有如此办法也不是这一件事导致的，而是铢积寸累的，从影片开端，尼尔的父亲勒令他退出校报社，就能够看出尼尔的无法。终究的自杀行为也就能够理解了。看到尼尔的父亲，我就看到了实际社会中大多数的爸爸妈妈，他们把年轻时未完成的愿望一厢情愿的加在了孩子的身上，以为这样走下去必定没错。可是，他们疏忽了，孩子作为一个个别，一个有着独立的考虑才能的个别，他们有权力选择自己的日子。不错，爸爸妈妈的引导对孩子有必定的影响，但那只能是引导，只需他们没有往坏的方面开展，何不让他自己生长，或许他会愈加领悟到生长的兴
5、奋思维的发泄，生命的价值。家长也会轻松点，与其一门心思的扑在孩子身上，倒不如花更多时刻来完成自己未完成的梦。再看看基丁老师终究被当做了替罪羊，成了献身者，或许这是解决问题的仅有方法你好，我好，咱们好，只要他没有好下场。献身了基丁老师，这不是大快人心吗校内的荣誉能够保住，校内的平稳能够保住，校内的准则能够保住。所以就以退学强逼逝世诗社的成员们要挟他们让他们作伪证。他们仍是孩子啊!努安达坚持不扯谎，终究难逃退学命运。看到托德在校长那，在爸爸妈妈的四周，他那无法申述的目光，他悲观了，我也悲观了。终究基丁老师终于要走了，托德终于不由得了，他觉得有必要要让老师知道本相，他们不想变节老师，但他们无力抵抗。
6、看着同学们一个个的站到课桌上，呼喊着“ohcaptain,mycaptain!”眼泪终于不由得了，在眼眶里直转。基丁老师终究是带着笑脱离的，由于他知道，有那么一群学生现已开端自己考虑了。逝世诗社观后感3逝世诗社的剧情并没有很大的跌宕起伏，可是却让人感受良多。首先是在电影开端的那一幕，校内的校长在讲校内的丰功伟绩，可是却看不到重生脸上有一丝的激昂。在一位家长向校长叮嘱一些自己孩子的状况时，校长的那种冷酷、不耐烦令人唏嘘。其次，尼尔的爸爸阻遏尼尔参加自己宠爱的爱好小组，这令人很不解。学习，本应是一件令人愉悦的工作，父亲却仅凭自己的感觉以为孩子的课外活动太多而私行帮孩子决议退出哪一个。我以为，爸爸妈
7、妈应当敬重孩子的办法，或许先与孩子沟通自己的办法、给孩子一些主见，再让孩子自己权衡利弊、自己做决议会更好。每个人都有自己的办法，都有自己宠爱的工作，爸爸妈妈并不是彻底了解孩子。一起我以为爸爸妈妈仅仅起到了一个引导的效果，不是把自己的办法对将来的希望强加到孩子身上，而是帮助孩子找到一条合适自己的路途。再者，我对基廷老师的做法感到敬服。基廷老师打破传统的教化形式，打开了学生的新视角，让学生从不同的视点去看待问题，勇于体现自己、表达自己的观念，去寻求自己宠爱的事物。尽管这些改动对学生而言是好的，可是却引发了欠好的成果。基廷鼓舞尼尔遵从自己的心里，去扮演戏曲。我本以为尼尔的父亲看到自己孩子的超卓表演时
8、会改动他原有的办法，让尼尔去寻求自己宠爱的工作。但成果出乎我的预料，尼尔的父亲要尼尔转学，必定要让尼尔当上医师。尼尔很好奉告爸爸妈妈自己的感受，可是尼尔的父亲并没有想要听的意思。尼尔在家得不到根本的敬重，没有人介意他的感受是什么，他想要做什么。父亲一向把以为好的东西强加给尼尔，却不论尼尔是否想要是否需求。终究尼尔选择了饮弹自尽。这让我想到早些时刻的一个新闻“有种冷叫妈妈觉得你冷”。有些时分，爸爸妈妈觉得是为孩子好，以为孩子长大后就理解了，但有的时分这种“好”会拔苗助长，反而会害了孩子。由此也能够看出，打破成规去教化当然是好，可是或许也需求考虑怎么才能更好地去改动，怎么改动才能让学生更乐意学习的
9、一起又能够让家长承受。除此之外，最令我感到不行思议的是、心寒的是，尼尔身后，爸爸妈妈并不是反思自己是否做错了些什么，却把错都归咎与基廷老师。尼尔的父亲并没有察觉到尼尔理想幻灭时心里的悲观，没有一刻考虑过尼尔的感受。终究基廷老师被校内辞退了。但令我感动的是，基廷老师拾掇好东西走的那一刻，“逝世诗社”的成员陆接连续地站起来喊着“Oh, caption, my caption!”。这让我感受到了学生关于基廷老师的敬重以及他们的自傲、力气，领悟到了学生们的生长，心情的变更。这部电影让我更多地去考虑爸爸妈妈、孩子、老师之间的联系，爸爸妈妈要怎么听孩子说、孩子要怎么表达自己的感受、老师要怎么去教化生，这一向都是教化中特别重要的问题。