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1、2023年小学英语备课教学计划范文格式2023 英语课堂要注意激活学生的求知欲，培育学生自主学习的习惯和本领，突出创新精神和实践本领的培育;坚决做到面对全体学生。以下是我整理的小学英语备课教学安排，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 小学英语备课教学安排范文一 一、学生基本情景分析： 这学期我接着担当三年级的英语，一部分学生思维灵敏，且对英语学生比较感爱好，学生课堂表现进取、主动，乐于参加，乐于表现自我(尤其以女生为主)。但大部分学生尤其是男生基础较差，并且生性比较懒散，不要背，不要读，在教学中要充分探讨他们的理解本领，给他们适当压力，想方法帮忙他们尽快提高，打好英语基础。 二、教材分析： 本
2、册新教材共十二个单元，每个单元分为A，B，C，D，E，F六个部分。强调语言的运用，注意本领的培育，突出了爱好的激发，重视双向沟通，融合学科资料，重视敏捷扩展，实现整体设计。汲取了当今国内外把英语作为外语教学的理论和胜利的阅历，把这些教学理论和实践阅历同我国小学英语教学的实际有机结合起来，构成了适合我国英语教学基本状况的模式和方法。总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构逐步引导学生运用英语完成实际目的的语言任务。即：话题功能结构任务。 三、教学目标： 1、能听懂、会说12组会话，并能进行简洁的沟通。 2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写26个字母，并简洁运用。 3、能
3、听、做6个TPR活动。 4、能学会3个小制作。 5、能唱8首歌曲。 6、能听、说、唱7首歌谣。 7、能完成6个自我评价活动。 8、能听懂6个幽默小故事。 9、能了解6项简洁的中西方文化学问。 四、教学措施： 1、融会话教学与情景表演之中。 2、巧用实物、头饰、卡片、chant等来帮忙进行单词教学。 3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导。 4、注意学生英语思维本领的培育，尽可能让学生形象的感知语言，构成必需的英语思维。 5、调动学生学习的进取性，激励学生主动参加到课堂教学中去。 6、丰富学生的课余生活，让英语贯穿学生的生活中。 五、教学进度安排 (略) 小学英语备课教学安排范文二 一、指
4、导思想 本学期我担当六年级的英语教学工作，为顺当完成教学任务，更好地开展教学工作，我将以素养教化为教学宗旨，接着激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的进取看法，使他们建立初步的学习英语的自信念;培育学生必需的语感和良好的语音、语调基础，使他们构成初步运用英语进行简洁日常沟通和书写，为进一步学习英语打下基础。 二、学生情景 六年级的学生整体来说都比较活泼，有一部分学生学习较进取，对学习英语具有比较深厚的爱好，学习英语的自信念较强，他们勤学好问。所以对他们而言，英语基础学问须要接着深化的渗透，把重点放到听、说、读、写的要求上。扩高校生对西方国家了解的学问领域，充分发展学生在生活中运用英语的本领
5、和习惯。但有部分同学的学习习惯较差，不情愿学习英语，听说读写的本领都有待提高。 三、教材总体分析 本学期六年级英语课所运用教材是新标准英语教程，充分汲取了世界上最先进的外语教学理论和实践阅历，注意学生英语听说读写本领的培育和训练，努力为学习者营造语境，细心设计资料，在教学中支配了许多的趣味的教学活动，引导学生在简便，进取向上的气氛中学习英语，使英语变的既简单又趣味。它以学生为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用的，最基本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步开展教学资料，贴合小学生的年龄、心理特点和语言教学规律，具有很强的科学性。 四、教学目标 本教材的教学目标是激发学生学习英语的爱好，培育他
6、们英语学习的进取看法，使他们建立初步的学习英语的自信念;培育学生有必需的语感和良好的语音、语调，书写基础，以及良好的学习习惯;使他们构成初步用英语进行简洁沟通的本领，同时，培育学生的视察、记忆、思维和创建的本领。经过学习本册教材使学生：1.渐渐构成学习英语的爱好和爱好，构成在真实环境中运用英语进行活动的进取性。 2.能运用英语在日常生活和课堂情景中与老师和同学进行初步交际，如问候他人，家庭和挚友的简洁消息。3.能参与运用英语组织和开展的日常课堂教学和生活嬉戏，及其它课内外活动。4.能听懂简洁的指令并作出适当的反应，能读懂简洁的配图小故事，进行口头描述，唱一些英语歌曲，背一些小诗和歌谣。5.养成
7、良好的学习英语的基本方法;构成英语学习的自觉性，和经过英语学习，获得更多学问的求知欲。6.养成良好的礼貌行为习惯，驾驭基本的英语交际礼貌策略，全面提高综合素养。7.乐于了解英语国家儿童的爱好爱好，以及外国人的一般风俗习惯。 五、教学重点难点 重点：1、能按四会与三会要求驾驭所学单词。2、能按四会要求驾驭所学句型。3、能在情景中娴熟的运用所学的四会句子。 4、能在图片、手势、情景等非语言的提示下，听懂清楚的话语与录音。5、培育良好的书写习惯，能做到书写整齐、规范。 难点：1、养成良好的听英语、读英语，说英语的习惯，能自觉的仿照语音、语调，逐步培育语感。2、驾驭基本英语交际用语，培育学生对英语的视
8、察、记忆、思维、想象和创建本领。培育学生预习的习惯，能够把不懂的词标记出来。在课堂能够认 六、教学措施 1、仔细备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂资料当堂驾驭。 2、刚好批改、讲评作业，并做好总结，对中差学生刚好赐予指导，使其赶上来。 3、课堂上，运用各种不一样英语教学法来协助教学，如：情景教学法、干脆教学法和TPR全身反应法，并开展一些趣味的活动、嬉戏让学生在简便的氛围中学习英语。 4、针对不一样的班级开展有效的英语活动。构成一种学习英语的深厚氛围。在年级中实行英语单词竞赛或英语课文朗读竞赛。 5、激励学生大胆说英语，确定他们的提高(尤其是英语基础不好的学生)，树立学
9、生的信念，培育学生朗读和书写的习惯。 6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设活灵活现的情景，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路等，为学生供应运用英语进行沟通的机会。 7、教学中擅长视察、了解学生，正确对待后进生，给他们暖和，常常与他们交谈，了解情景，帮忙解决困难。针对每个学生的优点与缺点进行辅导，实行合作学习的方式，让学生相互学习，相互帮忙，使他们共同提高激励后进生。我们英语老师最头痛的是后进生队伍越来越壮大，所以我们要激励后进生，善待后进生，订正后进生的错误观念，让他们明白自我能行，激励他们去追求。在课堂上，要多用激励性的语言，要驾
10、驭评价的艺术，爱护后进生的自尊心，发觉他们的优点与特长，让他们尽情发挥。老师要耐性帮忙他们，以自身的人格魅力去影响和感化他们，从而提高教学质量。 8、针对特长生的特点，赐予他们辅导。充分利用课余时间，发展他们的特长。如朗读比较好学生，对他们加强朗读训练指导，老师给他们供应阅读材料，老师示范，学生尝试等方式进行训练。 9、评价形式多样化，激励小学生进取进取：敬重和爱惜学生的学习进取性，对每个学生的成果和点滴提高都要加以确定。采纳口头表扬、精神嘉奖和贴图嘉奖的方式，异样要留意对学习后进的学生所取得的提高刚好赐予表扬。评价形式应具有多样性和可选择性，应以构成性评价为主，以学生平常参加各种英语教学活动
11、所表现的爱好、看法和沟通本领为主要依据。学期评价包括平常成果和期末成果，以等级制记成果。 七、个人业务学习 加强自身学习，深化钻研教材，仔细设计好每一节课，刚好反馈课堂中的不足，提高课堂教学效率;利用远程教化资源及多媒体 的协助手段，调动学生的学习进取性，教学英语歌及chant，教学小故事，情境创设等，初步尝试课本剧的表演，培育学生深厚的学习爱好。阅读教化书刊，了解教化动态自觉学习教化理论与专著，适时撰写教学反思、阅历、案例，提高自身素养，为教学质量的提高打好基础。进取参与学校各类业务学习。利用网络教研开阔自我的眼界，进取参与网络教研活动，参加评论，参加探讨。多向有阅历的老师请教与学习，取他人
12、之长，补自我之短。 小学英语备课教学安排范文三 一、学好理论学问，更新教学观念，提高自身素养 新时期的英语教学又有了新的要求，为了适应这种新形势，不被淘汰，力争成为学者型的老师，在理论学习方面须要做到以下几点： 1、仔细学习先进的教化教学理论和新的课程标准，要围绕减负、素养教化、创新教化等热点问题，结合教学实践，经过专题学习和探讨，提高自身的理论素养，更新教化教学观念，树立正确的教化观和学生观。 2、要坚持通读二、三种英语教学刊物，刚好了解英语教学的动态和英语教改趋势，开拓视野拓宽英语改革思路;同时，结合自我的教学实践，汲取并消化他人的先进的教化阅历，不断练好自身的英语教学内功，从而更好地适应
13、素养教化对英语老师所提出的更高的要求。 3、紧密结合教化教学实际和课题探讨，并依据自身的须要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。 4、仔细研读一本教化专著，做好读书笔记，勤于思索，并做到学以致用。 二、努力抓好教学常规，改革教学方式，提高教学效率 抓课堂教学常规的落实，英语学科教学质量的全面提高，关键是落实常规、改革课堂教学、提高课堂教学效率。全面实施素养教化，课堂教学是主阵地，必需做好以下几点： 1、要比照新的课程标准的要求，真正树立老师的服务意识，转变学生的学习方式;改革陈旧、呆板、单调的英语课堂教学模式，探讨和设计科学、新奇、活泼、开放型的英语课堂教学模式; 2、英语课堂要注意激
14、活学生的求知欲，培育学生自主学习的习惯和本领，突出创新精神和实践本领的培育;坚决做到面对全体学生，照看不一样程度、不一样层次的学生的学习须要，探讨和实施分层分类教学;努力促使课堂教学结构的化，大大提高英语课堂教学效率。 3、对于新教材的备课资料和学生学习资料做好收集和整理的工作，提高教学质量。 4、仔细研读英语课程标准，对本册教材进行分析，加深对教材的理解，并以新课改理念为指导思想，结合实际仔细备好每一节课。 5、在狠抓双基的基础上，想方设法扩高校生学问面，正确引导学生看课外书。 6、让学生在学习中能坚持仔细倾听老师或同学的发言，能进取参加课堂探讨，发表自我的见解，能对自我和他人做出较适当的评
15、价，有初步的合作意识，能做到活动操作整理有条有理、作业仔细、书写整齐等良好习惯，促进学生全面发展和终身发展。 三、加强与本组内老师的沟通学习，进一步提升自我的教化教学水平和自身素养 以参与集中学习，培训和自学自研相结合为主要形式，进一步深化领悟课改精神，加深对课程标准的理解，正确把握本年级的教学要求，以课改理论指导教学实践，仔细刚好进行反思，提高课改理论水平。 1、进取参与省，市，区，校各级的课改培训和学习，夯实自我的理论基础，切实转变观念。培训和学习中，要进取参加，深化反思自我的教学行为，以先进的课改精神矫正自我的教学行为; 2、进取参与校本教研，按时参与学校和科组组织的教研学习，听课，评课，沟通，探讨，座谈等活动，集思广益，博采众长。 3、进取开展团体备课活动，明确教学的重点难点，对疑难问题进行探讨; 4、仔细探讨教材，制作教学课件。 5、仔细刚好反思自我的教学行为，每月作好教学总结和每周做好课后反思。 6、仔细撰写论文，争取有一工作安排篇论文获得省级以上嘉奖或者发表。 7、利用网络进行网上教研和教学沟通。