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1、2020年幼儿园园长述职参考报告范例篇一：2020年幼儿园园长述职报告有一位名园长曾说过如此一句话：“办一所好的幼儿园需要硬件作支撑，但更需要软件为底蕴。在这个领域里没有最好，但能够永无止境地追求最好。”关于我如此一个面临经费和硬件双重窘境的治理者来说，这句话无疑是一种鼓舞和希望。她对硬件和软件的辨证关系还作了精辟的描绘：“硬件表达了金钱加智慧，效果即时，也易被淘汰。软件者，人才也，他是时间加智慧、再加勤奋。软件一旦成熟，构成特色，则会长盛不衰。”当今社会的竞争，归根结底是人才的竞争。而在人才的竞争中，具有较高综合才能的领导和老师人才的竞争，是获得事业开展的关键，关于名人所说的软件者，我或许缺
2、少智慧，但拥有勤奋。凭着这种信念，在这三年多的时间里，我和我的班子成员共同协作，团结奋进，依托群体智慧，为幼儿园的开展而不懈努力着。一、依托群体智慧，聚合力俗话说：智慧来自于集体，一个人的力量是有限的，而集体的智慧能制造一所幼儿园的将来，并能排除将来道路上的种种障碍。在共谋幼儿园开展道路的过程中，我和班子成员通过不断的磨合、碰撞，逐步构成了一个团结、实干、高效、智慧的治理团体，从党、政、工、团到年段长，我们经常在一起沟通交流、讨论促进，全力做到事业上同心、目的上同向、工作上同步，共同为提高幼儿园的保教质量出谋划策，当工作中碰到意见不一致时，我们一直遵照一切从大局出发，一切从提高幼儿园保教质量出
3、发的原则，抛弃个人杂念，最终到达步调一致。在聚合群体智慧的同时，我还注重拓展他们个人的智慧风格，努力提升内功，养成独立考虑、制造性开展工作的才能，在目的同向的根底上，力求做到过程制造，殊途同归。因而，在治理中我实行放手和放权，支持他们进展自我治理，各成员各司其职，防止互相扯皮，提高工作效率。关于年段长，今年我尝试了承包制的方式，让他们自主治理本人的年段，从课程治理、教研活动、文化建立、家长工作到青年老师培养，委任她们进展全面治理，有权利、有责任开展各类制造性的工作。我想，我园今天所获得的这些成绩，特别多都来自于她们个人的智慧，聚合了各方的力量。二、注重反思研究，强实力(一)创新治理方式学校治理
4、的实践说明，没有建立健全规章制度、没有合理的组织构造，学校的治理是不完善的治理，但学校治理中完善的规章制度、合理的组织构造等也并非就能提高治理效率。由于社会的不断开展，人才间的竞争和紧张的工作节拍，导致人的价值观的衰退和目的取向的变革，限制、阻碍了人际的正常交往、沟通和理解，人际的友谊、友好互助的平等合作精神被淡化了，人的个性的充分开展遭到了限制和打破，能够说，这种现象在知识分子成群的学校显得尤为突出。作为治理者，就必须对学校的治理重新定位，用以价值观为核心的文化进展治理，寻求促进老师和学校正常开展的打破口。在如此的理念冲突下，我从去年开场尝试开展了“合作文化”治理研究，把合作引入到幼儿园的文
5、化建立中，在领导与老师、老师与老师、老师与幼儿、老师与家长之间探究一种合作方式，注重培养和激发人的合作认识和团队精神，以此来加强学校的内聚力、向心力和持久力。1、创立目的，激发动机共同的目的、共同的期望是构成一个团队的首要条件，也是达成老师个人对集体忠诚的重要方式。我们通过中层干部会议，实在理解老师对人际环境的期望和需求，大家都认为：一个关系融洽、擅长沟通、乐于合作的人际环境是加强老师积极性、提高工作效益的重要要素。针对我园人际环境现状，我们确立了人际交往准则，出台了强调合作标准和理想的教职工文明礼仪须知。通过目的的统一，使老师们能自觉地认同必须担负的责任并愿意为此而共同努力。2、创设环境、注
6、重陶冶环境对人的思想和行为往往起着重要的陶冶作用，我们将一年多来老师团队活动的照片及相应的幼儿园合作条例展示出来，在两楼连接老师办公室和行政办公室通道中创立了“合作文化”长廊，以直观的方式强调幼儿园团队建立的目的和价值观，强化教职工对团队治理的心理认同感。3、倡导自主，共享远景幼儿园的团队精神更多地表达在班组内的合作和分享，任何有突出表现的班组团队，也都是以共享远景与价值做后盾的。我将班组团队建立的构思权和治理权交给各个条线的组长，与她们签定了承包班组治理的责任书，让她们自定班组团队建立目的，自主开展组风建立，团队合作等班组活动，让她们在自发自主的活动中真正感受团队建立的魅力。(二)提高研究才
7、能如今的园长不仅要具备治理才能，还要兼备研究的才能。只有如此才能引领老师和幼儿园的开展，关于我本人来说，在课题的研究上不断是个弱项，而幼儿园在科研方面本身也一直是一个空白，如何以课题研究促本身综合素养的提高，构成幼儿园的开展特色，也一直是我考虑的征询题。1、抓住机遇20XX年5月，我园作为市“03岁幼儿早期关怀和开展研究”课题XX实 验区的七个实验园之一，在市课题专家和教育局领导的指导和关怀下，初步确立了我园的家教课题：社区亲子指导角的实践研究，抓住这一机遇，我带着园课题组的成员，利用暑期休息时间，在新成各个社区广场设立征询角，理解新成地区0-3岁婴幼儿的家庭带养情况、家长对指导的需求，从而掌
8、握了第一手的材料，确定了以祖辈家长作为指导对象，该课题成为2004年市家庭教育“十五”立项课题。2、加强学习为了提高本身的研究才能，在局课题组领导的推荐下，我报名参加了由教科院组织的“家庭教育指导与学前社区教育方式“的培训班，在培训的过程中，我逐步理解了各类指导方式的特点，并将我园的课题确定为对象方式，为确定课题的指导内容和方式明确了方向。为了提高活动的实效性，我和课题组的成员一起上网搜集有关材料，并以征询卷、征询、祖辈家长委员会的方式，掌握了指导对象的生理、心理特点、家教现状和对家庭教育的需求，从而为课题有针对性地施行积累了根据。3、深化实践课题确定后，能否获得预期的效果，关键在于组织者的引
9、领。作为课题的主要负责人，我坚持每学期制订好阶段打算，使老师们明确阶段研究思路，并带着大家参加每一次的教研培训和实践活动，从而起到特别好的引领作用。在广场的实践活动中，我注重获取来自各方的信息反应，发觉征询题及时组织老师进展研讨，调整活动打算，使指导的内容和方式更合适祖辈和小孩的需求。由于我和课题组成员的一致努力，我园的04课题通过一年多的施行获得了特别好的成效，获得了良好的社会声誉。三、群策群力，务实效要使每一项工作都获得实效，关键在于注重过程。2005年，我园不管是在教研、科研、业务依然青年老师培养等方面都能获得较好的成绩，关键是发挥了园领导班子的集体智慧，依托了全园教职工的共同努力。最让
10、我欣慰的并不是这些成绩的获得，而是在成绩背后所折射出的老师们身上那种脚踏实地、永不服输、积极向上的精神，它是我在治理过程中获得的一笔最大的财富，也是最辉煌的成果。四、缺乏与考虑1、经费的缺乏导致聘任老师待遇的低下，这一直是阻碍我园持续开展的最大征询题。2、对老师工作的评价如何因人而异，施行弹性治理，这也是我们在新的一年中要探究的新的治理方式。篇二：2020年幼儿园园长述职报告日月如梭，光阴似箭。伴着岁月的匆匆脚步，我们又完毕了一年的工作。在这一年里，在幼儿园原有开展根底上，我园全体教职工求真务实、大胆尝试、同甘共苦、通力合作，圆满完成了本学年教育教学打算。为使今后的工作更上层楼，现将本学年的工
11、作进展如下总结：一、作为园长师德为先，岗位尽职。我和一般的老师一样，严格要求本人,恪守学校的规章制度。每天怀着一颗感恩的心，在幼教园地默默地耕耘着。作为园长，我一贯坚持“什么都能够放下，什么都能够让给别人，惟独责任例外”。确实是这“责任”两个字，鞭策我敬业爱岗，永远把工作放在第一位。“ 全国人民代表大会和中国人民政治协商会议”期间，作为园长以身作则，领先垂范，坚守岗位，带着老师们认真学习教育局文件，尤其是三十条禁令，提高老师们的政治涵养，起好典范带头作用。幼儿园无小事，事事育人；老师无小节，节节为楷模。作为园长在处理事务上大事讲原则，小事讲风格，我每天坚持早到晚归，每天都亲身清扫院子。我园老师
12、少且老龄化，我便主动替有困难的老师值班、上课，每到冬季主动承担起烧锅炉的重担，从取暖之日起就没过好一个双休日，每个双休日都要去园里看锅炉，努力为老师制造一个平等、宽松、融洽的人际气氛。尽管有时同其他老师闲谈时，她们都会对我说：“你太累了，又要业务又要后勤还要当班。”我只是一笑而过。我认为年轻的老师是需要如此付出的。微笑放在脸上，感激挂在嘴边。二、作为园长，积极推进幼儿园的教育教学工作稳步前进。1、本学年我园除常规性的保教任务外，最大的收获是贯彻落实了国务院关于开展学前教育的假设干意见和幼儿园教育指导纲要，标准了保教行为，防止和纠正了“小学化”现象。我园利用一个多月的时间对其是否存在小学化现象进
13、展了摸底检查工作，发觉了不少征询题，通过整改获得了良好的效果。详细做法如下：首先，组织老师们进一步学习幼儿园教育指导纲要和幼儿一日活动常规，对纲要进展深化理解、积极探究、实在落到实处。通过学习，老师们掌握了一些新的教育理念、教育方法，明确了各环节的时间段，正确把握来园活动、区域活动、户外活动的内涵，通过学习和梳理，老师对一日活动都是教育的认识有了加强。其次，通过开家长会，向家长发放宣传材料，改变了家长对幼儿教育的误区，以往有些家长总希望多教些字，拼音，算术题，尽管我们也总是与家长及时沟通，向家长宣传幼儿园的办学理念及幼儿的认知特点，但沟通不深化，不到位，有个别家长对幼儿园教育还存在误区，有时为
14、了投合家长，拼音、算术题、生字也教了不少。再次，12月份的“送课下乡”活动给我园老师注入了新的活力。由于我园老师老龄化，且不是幼师毕业，通过学习、自查对幼儿园的教育观念，教育方法，教育方式有了新的认识，但是由于老师少，出去学习的时机几乎没有，老师们渴望听听名师的课，以此来梳理一下本人的教学思路，查找一下本人的缺乏。12月份的“送课下乡”活动使老师们眼前一亮。对幼儿园的课该如何上有了更明确的认识，同时也认识到了本人的缺乏。我鼓舞老师们尽管年龄老，但我们心不能老，因而我园掀起了苦练根本功的热潮。元旦过后，小孩入园较少，我园利用这个时机对弹琴、唱歌、舞蹈、游戏活动、手工制造这些薄弱环节进展了充电，收
15、到了较好的效果。2、本学年组织老师开展了公开课活动，体操评比活动、自制教具评比活动、环境创设评比活动，引导老师拓展教学新思路、新方法。激发老师教育热情，努力营建我园良好的教育气氛。并给予评价（记分作为绩效考核根据）3、加强监视检查工作，实在抓好日常教育教学活动。由此来提高保教质量和治理水平，在此根底上园长王志芬本学期撰写的论文获市级奖2篇，由于我园教学成绩明显，各项工作完成较好，我园被评为先进单位，园长被评为学区先进工作者，站在老师节的领奖台上。三、家长工作内涵更加丰富。1、一年来，我园召开了两次全园性的家长会，与家长沟通，到达了家园共育的目的。如：开学初，召开家长会，让家长理解幼儿园的作息时
16、间、保教内容、平安教育内容等等，期末召开家长汇报会，让家长理解小孩在幼儿园一学期来的生活、学习上的收获。每月定期通过家园联络手册，让家长理解小孩一月在园情况，让老师理解幼儿在家的情况；通过定期更换家园联络栏，向家长广泛介绍，保教、平安等方面的知识。总之，这一系列活动的开展有利于幼儿的成长，有利于幼儿园的开展，有利于家长素养的提高。2、本学年开展了丰富多彩的家园活动：如 “亲子小制造活动”、“庆六一活动”、“元旦文艺汇演活动”等。邀请家长参与幼儿园的活动，使家长理解幼儿在园的真实表现，理解幼儿园教育内容和方法，增加家长和幼儿园沟通的时机，从而促进幼儿的健康开展。3、“随机展示”使家园共育日常化
17、，这是我园的亮点。不变的环境会让家长熟视无睹,而经常变化又反映教学内容的环境一定能 吸引家长主动参与教育活动。我们利用家长接送小孩的点滴时间向家长表演刚刚学会的各种本领，如：儿歌、歌曲、音乐游戏、舞蹈，虽特别不成熟，家长却看得有滋有味。家长纷纷说：“要不是亲眼看见，真不知小孩会这么多东西。”我们每天在家园联络栏挂一个今日所学本，每天把所学的东西都写在上面，许多家长会主动抄下我们教的内容，回去进一步指导，或者与小孩一起在家玩幼儿园教的游戏。从以上事例不难看出，家长看到小孩的表演，就会激动。家长把小孩送到幼儿园,最大的愿望莫过于小孩的进步，尽管我们只是多了“随机展示”这一环节，却让家长清晰地理解了
18、幼儿每天在园的学习情况。理解的多了，家长就会情不自禁地主动参与到教学中来。四、加强对卫生保健工作的治理。1、流感、手足口病是我园特别注重的工作，为了实在做好病情的发生，制定消毒制度，做好消毒工作的登记，并加强监视治理。还认真做好幼儿入园登记及未入园幼儿的跟踪调查，确保幼儿的平安。2、加强晨午检的检查，做到一摸、二看、三征询、四查，严禁幼儿带危险品入园，传染病多发季节加强预防及消毒，发觉传染病及时进展隔离。3、做好幼儿入园的体检工作，把好幼儿病情的检验关，以防传染病发生，开学初测量身高体重，做好评价工作。六月份我园接受了县妇幼的幼儿体检工作，检查情况较好，全园幼儿健康，无不良情况。五、强化平安工
19、作，本学年我们坚持把平安工作放在重中之重来抓，重点落实以下工作。1、定期检查全园平安设备，排除平安隐患，每月对全园的水电设备、户外玩具器械消防设备、班级设备、周边环境等进展平安检查并记录，提出整改措施。做到天天有检查、周周有记录、月月有汇总。2、抓好幼儿接送平安。健全凭卡接送幼儿制度：强调要严格执行接送卡制度，充分发挥接送卡的功能。为保证平安，防止不法分子和精神病人入内及接错、接丢小孩，要求家长持“幼儿接送卡”到园接小孩，家长到班级接小孩时，老师要确认身份再将幼儿交到家长手中。3、签订班级平安责任书，明确平安责任，让老师积极主动地做好平安工作。通过定期学习提高员工的思想认识，每次老师会上都会有
20、针对性地学习一些平安知识、平安案例分析，加强老师的平安认识，每周一各班级对幼儿进展平安教育，加强幼儿的平安认识与自我保护才能，通过定期检查及时发觉不平安隐患，努力做到防患于未然。4、加强了园门的治理，坚持到点锁门制，防止幼儿走失及不法分子的进入。使平安工作做到万无一失。所以，金无足赤，人无完人，我深深感到本人身上还存在着许多缺乏，如：在政治理论学习方面还缺乏深度和广度；在科学有效治理上更有待于深化，充分激发每一位教工的制造性。今后工作设想：1、从现代化教育观念出发，优化一日活 动。2、注重教科研工作，提高保教质量。3、进一步提高老师素养，促使老师向应具备的八种才能靠近。4、积极谋划办具有特色的幼儿园，争创一类幼儿园。因而，在新的一年里，我将以零为起点，清醒地认识自我，紧紧依托各级领导，团结教工，一直保持一种真实、老实、朴实、向上的风格，以“没有最好、只有更好”的工作信念，兢兢业业履行本人职责，踏踏实实做好每件工作，努力做一名称职的园长，让领导放心、让教职工舒心、让幼儿家长满意。