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1、2023年小学老师教学计划精选优秀模板范文 老师要在教学中留意采纳开放式教学，在课堂上组织开展小组合作学习，让学生畅所欲言，相互沟通，充分发挥学生的主体性，培育学生的创新意识和实践实力。以下是我整理的小学老师教学安排，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 小学老师教学安排范文一 一、 学情分析： 本学期，我学科的教学工作以新课标新理念为指导，以学生为主体，以自主、合作、探究为主线，以培育学生的创新精神为核心，以提高学生的实践实力及解决日常生活中的问题实力为重点，以改革课堂教学模式为突破口，主动实践“合作学习”教学模式，让学生在动手实践、自主探究、合作沟通、大胆创新中学习，努力培植学习型、探究型、
2、合作型的创新人才。 本次教学班级为四年级。全班34人，原有数学基础较全镇中游水平。本班外地学生占一半，后进生也比较多。平常教学时要特殊关注后进生的培育和辅导。 二、 本学期本课程教学目标要求和任务 (一)学问与技能： 1 、 相识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，相识自然数，驾驭十进制计数法，会依据数级读、写亿以内和亿以上的数，会依据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培育数感。 2、会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。 3、会口算两位数乘一位数(积在100以内)和几百几十乘一位
3、数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。 4、相识直线、射线和线段，知道它们的区分;相识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。 5、相识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线;驾驭平行四边形和梯形的特征。 6、结合生活情境和探究活动学习图形的有关学问，发展空间观念。 7、了解不同形式的条形统计图，学会简洁的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。 (二)过程与方法 1 、 经验从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。 2、初步了解运筹的思想，培育从生活中发觉数学问题的意识，初
4、步形成视察、分析及推理的实力。 (三)情感看法价值观 1、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 2、养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。 重点： 大数的相识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的相识。 难点： 1、亿以内数的读法及写法，培育学生的数感。 2、使学生驾驭乘法的估算方法。 3、使学生理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和平行线。 4、让学生相识两种复式条形统计图，能依据统计图提出并回答简洁的问题，能发觉信息并进行简洁的数据分析。 5、使学生通过简洁的事例，初步体会运筹思想和对策论方法在解决实际问题中的应用。 三、教学措施
5、 1、在教学中,充分发挥学生的主体性作用,在学好基础学问的前提下,激励学生提出不同的问题,大胆质疑,努力创新。 2、在教学中充分发挥老师的主导作用,垂视学习过程,重视思维实力的培育,增加学生将学问融会贯穿的实力及综合素养的提高。 3、仔细钻研教材,了解学生提高课堂效率,调动学生学习主动性培育学生对数学的酷爱。 4、在教学中,加强理论与实际的联系,提高实际运用学问的实力。 5、培育学生良好的学习习惯和终身学习的愿望。 四、课时支配(见教学进度表) 小学老师教学安排范文二 新学期的工作已经起先了，展望本学期，为了更好地做好自己的本职工作，发扬优点，弥补不足，现对本学期的教学工作拟定如下安排： 一、
6、学生学情分析： 一学期下来，两班学生在数学基础学问、基本技能方面已经达到了肯定的标准，对学习数学有着肯定的爱好，乐于参与学习活动中去。但是还有部分学生在学习过程中尚缺少主动与同学沟通的习惯。因此在本学期的教学中我还会接着培育孩子的良好学习习惯，增加孩子的自信念，探寻良好的学习方法，采纳各种激励机制，让孩子迎头赶上。 二、教材分析： (一)教学内容。 本册教材包括：小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便计算，三角形，视察物体，图形的运动，平均数与条形统计图，数学广角和数学综合运用活动等。 (二)教学目的要求。 1、理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展
7、数感，驾驭小数点位置移动引起小数大小改变的规律，驾驭小数的加法和减法。 2、理解四则运算的意义，驾驭四则运算中每种运算各部分间的关系，探究和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高运算实力。 3、相识三角形的特性，会依据三角形角的特点给三角形分类，知道三角形随意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180。 4、能分辨从不同方位看到的物体或几何体的形态图;能在方格纸上补全一个轴对称图形;会在方格纸上将一个简洁的图形沿水平方向或垂直方向平移。 5、了解平均数的意义，会求简洁数据的平均数(结果是整数);相识不同形式的条形统计图，初步学会简洁的数据分析，体会统计在现实生活中的
8、作用。 6、体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发觉生活中的数学的意识，初步形成分析及推理的实力。 7、经验从实际中发觉问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。 8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 9、养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。 (三)教学重难点。 小数的意义与性质，小数的加法和减法，运算定律与简便计算，以及三角形是本册教材的重点教学内容。 三、教学措施。 1、本学期，我将接着仔细担负本职工作，备好每一节课并针对班级状况有的放矢的开展教学
9、工作。对学生的评价力求讲究策略，让学生“在激励中发扬成果，在微笑中相识不足”，在轻松开心的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，保证学生健康地成长。 2、仔细对待本学期自己所选单元的教材解读工作，备好单元中的每一节课，再主动与同组老师沟通，并进行刚好反思，真正领悟教学设计意图，提高驾御课堂的实力，提高教与学的效益。 3、本学期接着进行学校走进生本，使学生学会学习的课题探讨，在教学中留意采纳开放式教学，在课堂上组织开展小组合作学习，让学生畅所欲言，相互沟通，充分发挥学生的主体性，培育学生的创新意识和实践实力。课堂上留意学生课堂习惯的培育，包括坐姿、写字姿态和学具摆放。 4、增加数学实践活动，让学生相识数
10、学学问与实际生活的关系，使学生感到生活中时时到处有数学，用数学的实际意义来诱发和培育学生酷爱数学的情感。运用“迁移”法进行教学，培育学生举一反三的实力。 5、培育学生估测、估算的意识，重视培育学生的估测、估算实力。 6、后进生的转化工作用“放大镜”全面细致视察，假如发觉其闪光点，就因势利导，当众表扬，充分发挥其实力，使他感到集体的暖和，激发他们的爱好，鼓舞他们的士气。另外除了对后进生进行一般的课外指导外，还需为他们组建“结对子”小组，使他们慢慢地对学习产生爱好，树立自信念，渐渐养成自己爱学习的好习惯。 7、加强家庭教化与学校教化的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。 四、业务学习
11、作为年轻老师，我要主动响应学校的号召，利用业余时间，每天保证至少半小时的读书时间，让阅读成为一种习惯，在读书中成长，提高自己运用科学观点看待问题的实力。与此同时，依据自己的理解和教学工作的阅历撰写阅历性文章，借此使自己不断成长。 总之，在本学期的教学工作中，我将一如既往地踏踏实实工作，向同组老师学习，积累教学阅历，使自己的教学实力得到提高。 小学老师教学安排范文三 一、学生状况分析 本年级学生身体素养差异较大，各班学生的体质也不尽相同，形成有的学生不仔细熬炼也能得优秀的状况，而有的学生仔细了却得不到好成果。这些在课上是要加以探讨的问题，在评价机制上也要加以探讨。 二、教学分析 在大纲中，明确地
12、规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教化，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素养奠定基础。” 三、教学目标 1、 使学生初步相识自己的身体和驾驭熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的平安常识，培育仔细熬炼身体的看法。 2、 初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，驾驭简洁的运动技能，进一步发展身体素养，提高身体基本活动实力。 3.、培育学习各项基本技术的爱好和主动性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。 四、教学重点 1、坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长
13、。 2、激发运动爱好,培育学生终身体育的意识。 3、增进身体健康,提高心理健康水平。 4 、获得体育与健康学问和技能，增加社会适应实力。 五、教学措施 1、学习目的明确，主动自觉的上好体育课。留意听讲，主动学习驾驭必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。 2、上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。 3、不得无故缺课，不迟到、不早退，听从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。 4、在课堂上严格执行老师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行老师规定的各项爱护措施。 5、要爱惜
14、体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种器材。 六、教学进度表 周次 课次 学 习 目 标 教 材 内 容 一 、 1 、使学生了解本学期的要求。 理论课 2、通过本课使学生逐步驾驭跳动的基本技能、技巧。养学生正确的走姿，进一步娴熟行进间三种转法的动作技巧。 跳动：蹲踞式跳远 队列：行进间三种转法 二 、 1 、发展手臂力气，提高手腕、手指的敏捷性。培育学生英勇、坚韧的精神。 跳动：蹲踞式跳远 技巧：肩肘倒立 2、通过本课使学生逐步驾驭跳动的基本技能、技巧。发展手臂力气，提高手腕、手指的 敏捷性 跳动：蹲踞式跳远 技巧：肩肘倒立 三 、 1 、进一步驾驭蹲踞式跳
15、远的技术，考核蹲踞式跳远，提高动作的质量，发展跳实力。 接着学习正面双手传球技术，发展学生灵敏、协调及快速反应等实力。 孝核：蹲踞式跳远 小篮球：移动变向跑 2 、初步学习快速平安通过障碍物的技能，发展灵敏、速度等身体素养。 障碍跑：40米 内通过34个障碍 技巧：联合动作 四 、 1 、初步学习快速平安通过障碍物的技能，发展灵敏、速度等身体素养培育学生英勇 坚毅不怕困难等优良品质。培育学生英勇坚毅不怕困难等优良品质。 障碍跑：40米内通过 34个障碍 技巧：联合动作 2 、接着改前滚翻起立单腿前滑成纵叉(女)前滚翻交叉转体温表180度(男)的技术， 学习后腿前摆成并腿肩肘倒立。(女)后滚翻挺
16、身跳(男)的技术。 障碍跑：40米内通过34 个障碍 技巧：联合动作 五 、 1 、通过10001200米跑，使学生驾驭耐久跑的技术方法，提高耐久跑的实力 耐 久跑：10001200米 篮球：行进间运球 2 、学习耐久跑肯定时跑的方法，提高学生耐久跑的实力。 改进排球的传球技术，发展学生灵敏协调实力 耐久跑：定时跑(35) 小排球：传球竞赛 六、 国庆节放假 七 、 1 、了解学生对教材的驾驭程度，提高学生的跳动实力。 支撑跳动：斜向助跑直角腾越(考核) 2 、通过身体素养的练习，使学生驾驭科学熬炼身体的方示，提高学生的身体素养。学 习韵律操的基本动作，发展学生的协调性，节奏感。 身体素养练习
17、，韵律操 八 、1 、初步学习篮球变向跑的基本技，提高学生的基本活动实力。培育学生遵守纪律， 团结协作，听从吩咐的良好作风。 小篮球：移动变向跑 2 、初步学习快速平安通过障碍物的技能，发展灵敏、速度等身体素养。 学习武术基本功串联动作，提高对武术的爱好。 障碍跑：40米内通过3-4个障 武术：基本功串联 九 、 1 、初步学习快速平安通过障碍物的技能，发展灵敏、速度等身体素养。 进一步学习小篮球接球跑动单手投篮技术。培育学朝气智、英勇、坚决等优良品质。 障碍 跑：40米内通过3-4个障碍物的跑 小篮球：接球跑动单手投篮 2、通过嬉戏钻圈赛跑，发展学生灵敏素养和奔跑实力。并基本驾驭练习方法。培
18、育学 生克服困难，永往直前的精神。陶冶学生美的情操。 韵律操 嬉戏：钻圈赛跑 十、 1 、初步学会小篮球传、接球跑动单手投篮的技术动作。通过嬉戏钻圈赛跑，发展学 生灵敏素养和奔跑实力。并基本驾驭练习方法。 小篮球：接球跑动单手投篮 嬉戏：行到一样 2 、通过跳短绳的考核，检测学生跳绳实力，驾驭技术状况，发展跳动实力。培育学生 克服困难，拼搏向上的精神。 跳绳：跳短绳(考核) 自选项目：排球或篮球 十一 、1 、发展不同姿态的投掷实力和协调;灵敏等素养。 1.变换队型 2.旋转抛物体。 2 、发展上下肢力气和协调实力， 1.圆圈接力跑 2.单手向前推实心球 十二、 1 、培育团结协作的精神，发展
19、腰部和手的力气;平衡协调实力， 1.一分种仰卧起 坐2.跳长绳 2 、通过身体素养的练习，使学生驾驭科学熬炼身体的方示，提高学生的身体素养。学 习韵律操的基本动作，发展学生的协调性，节奏感。 培育学生克服困难，吃苦耐劳的精神，陶治学生美的情操 身体素养练习 韵律操 十三、 1、 初步学习篮球变向跑的基本技，提高学生的基本活动实力。 培育学生遵守纪律，团结协作，听从吩咐的良好作风。 小篮球：移动变向跑 2 、初步学习快速平安通过障碍物的技能，发展灵敏、速度等身体素养。学习武术基本 功串联动作，提高对武术的爱好。 培育学生英勇坚毅不怕困难等优良品质。 障碍跑：40米内通过3-4个障 武术：基本功串联