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1、2023年幼儿园中班音乐课教案 作为一名中班幼师，时常要开展教案打算工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么幼儿园中班音乐课教案怎么写呢？下面是我给大家整理的幼儿园中班音乐课教案，希望大家喜爱！ 幼儿园中班音乐课教案篇1 活动目标 1、体验仿照拳击嬉戏的乐趣，感受音乐的欢快。 2、熟识音乐的结构，尝试用动作表现音乐。 3、能与同伴分角色随乐而动。 重点难点 重点：听辨音乐重音点，尝试做出拳动作。难点：随重音节拍有力地做出出拳动作。 活动打算 1、阅历打算：幼儿观赏过拳击竞赛的视频，并会随音乐做律动。 2、物质打算：音乐、拳击手套18副（老师2副）、摇铃等。 3、场地支配：椅子摆放为每边
2、分两纵排。 活动过程 1、情境导人，听音乐说感受。 大家好，我是程教练。今日在这里有一场拳击竞赛，它们藏在音乐里，我们一起来听一听。 2、听辨音乐，匹配图谱。 （1）这首音乐里，哪些地方是在出拳，哪些地方是在做打算？ 老师：刚才热身时哪些动作很有力气？我们要在音乐的什么地方出拳？ （2）随音乐再次复习律动，并尝试在音乐的重拍处出拳。 3、探究动作与乐器相匹配。 （1）出示拳击手套并指导幼儿佩戴，幼儿随音乐自由探究动作与乐器相匹配。老师：请你们试一试，戴上拳击手套后我们可以怎么玩？ （2）幼儿共享自己的玩法，集体仿照。 （3）师幼共同随音乐进行演奏。 4、师幼互动，体验进攻、防守的嬉戏氛围 （1
3、）创设嬉戏情境：我们的竞赛快要起先了，小拳击手们可以自由选择队长，看看队长们是怎么对抗的？（幼儿视察两位老师的示范） （2）幼儿自选队进步行分组，仿照练习进攻与防守的对抗动作12遍。（老师用语言提示） （3）师幼互动，随音乐再次练习进攻与防守的对抗动作。 5、进行嬉戏，熟识嬉戏规则。 （1）两位老师再次示范。（幼儿视察） 提问：刚刚谁赢了？你怎么知道的？在音乐的什么地方拍铃？（了解并熟识嬉戏规则） （2）师幼互动，集体练习在音乐结尾重音处拍铃，体验团队成功的喜悦。 6、完整嬉戏。 情境创设：女土们先生们夏季拳击竞赛就要起先了，小拳击手们你们打算好了吗？（集体在两位老师队长带领下随音乐完整嬉戏）
4、 幼儿园中班音乐课教案篇2 活动目标： 1. 能初步理解歌词，并学会边表演边唱歌曲。 2. 在学唱歌曲的基础上能对唱曲进行改编。 3. 在进行表演时，能和同伴相互协作，共同完成表演。 4. 感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐嬉戏。 活动打算： 王老先生头饰、动物头饰若干，农场背景图一张。 活动过程： 1. 幼儿跟随老师做各种小动物动作进入农场。 师：“我爱我的小鸡，小鸡怎样叫？” 幼儿“叽叽叽，叽叽叽，叽叽叽叽叽。” 2. 出示背景图，请幼儿视察农场里有什么？ 幼儿完整观赏歌曲。提问：“农场里的谁在唱歌？” 你听到王老先生在歌曲里唱了什么？请幼儿说说、唱唱。 还有谁在唱歌？小鸡，再完整地听一遍
5、。 提问：小鸡是怎样唱的？ 请幼儿说说、唱唱。 请幼儿和老师一起尝试完整的演唱歌曲。 3. 练习部分 请幼儿唱小鸡的部分，老师扮演王老先生。 提问：“还有什么其他方法来唱这首歌？” 分组对唱、男女对唱、分两部分对唱等。并用幼儿说的方法试试看。 4. 幼儿创编进行演唱歌曲 农场上除了有小鸡还会有什么动物？ 小狗、小猫、小羊等 请幼儿把它们唱到歌曲里。 5.角色嬉戏 请幼儿找一个好挚友，商议谁做王老先生，谁做农场的动物来进行边表演边唱歌的嬉戏。 嬉戏可交换角色重复进行。 幼儿园中班音乐课教案篇3 活动目标 1、初步熟识乐曲的基本节奏，感受进行曲坚决有力的风格。 2、理解图谱，能看图做动作。 活动打
6、算 ppt、图谱。 活动重点 熟识乐曲的基本节奏，感受音乐。 活动难点 看图谱，做相应的动作。 活动过程 一、做律动进活动室。 听小铃铛声音的快慢，幼儿做快快走和渐渐走，感受节奏的快慢。 二、观赏音乐、感受音乐。 师：“今日老师带来了一段音乐，这段音乐让你想到了什么？谁在干什么？” 师：“那这段音乐究竟表达了什么意思呢？让我们一视频。” 三、看视频 1、看视频、说一说 师：“你在视频里看到了谁？他们在干什么？” 师：“这段音乐听起来有行进、运动、有力的特点。这段乐曲叫小士兵进行曲。 2、听音乐踏步走 师：“让我们一起来学学士兵踏步走，好吗？” 四、出示、解读图谱 1、出示图谱 师：“今日，老师
7、也请来了一些小士兵和我们一起来做嬉戏。” 2、解读图谱 师：“谁能看懂这些小士兵在干什么呢？” 师：“你觉得哪个动作是最难的？”（重点练习） （1）念一念节奏。 （2）拍一拍节奏。 （3）边念边拍节奏。 五、配乐做动作 1、幼儿听音乐，老师示范一遍。 2、师幼共同表演。 3、幼儿看图谱表演。 幼儿园中班音乐课教案篇4 活动目标： 1.乐意尝试用小乐器进行嬉戏和演奏活动。 2.通过感知对比，尝试听辨四种乐器的声音，并在嬉戏和演奏活动中正确运用。 3.能看懂图谱，快速辨别不同乐器的声音，并运用所听出的乐器进行演奏。 活动打算： 1.学问阅历的打算：相识铃鼓、沙锤、响板、碰铃四种乐器，能说出它们的名
8、称。熟识乐曲郊游。 2.物质材料的打算：铃鼓、沙锤、响板、碰铃四种乐器若干。音乐播放器、帷幕、四种乐器图样标记。地面用彩色粘贴布置成田字格状，分别贴上标记。乐曲玩具兵进行曲，乐曲郊游演奏图谱。 活动过程： 一、活动的引入。 1.以与藏在帘子后面的小乐曲做嬉戏的形式激发幼儿听辨的爱好。 2.老师分别敲击乐器，幼儿进行听辨，并说出乐器的名称。 二、听辨乐器声音，与小乐器做嬉戏。 1.请幼儿自由选择一种自己喜爱的乐器，与小乐器交挚友。 2.老师在幕后敲击某种乐器，请幼儿辨别，推断后站在贴有它标记的家中。 3.听辨过程中让幼儿自由交换手中的乐器，感受每种乐器的音色和表现形式。 先后敲击某一种乐器。 同
9、时敲击某两种乐器。 同时敲击某三种乐器（依据幼儿接受状况而定）。 三、在音乐背景下，听辨乐器并随着音乐旋律敲击乐器。 1.听音乐玩具兵进行曲，老师先后敲击不同乐器，幼儿听到那种乐器的声音就演奏相同的乐器。 2.不停变换敲击乐器的种类，逐步加大听辨的难度。 在音乐的伴奏下，老师同时敲击两种不同的乐器。 在音乐的伴奏下，老师同时敲击两种声音相像的乐器。 在音乐背景下，轮换敲击和同时敲击乐器。 四、看图谱，合奏乐器。 1.看图谱，请幼儿依据图谱上的标记为乐曲郊游配伴奏。 2.进行打击乐表演。 3.在演奏打击乐郊游中，引导幼儿理解和听指挥进行演奏，留意休止符。 活动延长： 1.接着接触有关符号、节奏、
10、音符的嬉戏活动。 2.投放多种打击乐器，激励幼儿利用各种乐器进行演奏活动。 活动反思： 本次活动的重点是，幼儿能听辨出铃鼓、碰铃、沙锤、响板四种乐器的声音。活动的难点是，能快速辨别不同乐器的声音，并运用所听出的乐器进行演奏。目标定位是，听辨实力是音乐中比较关键的实力，也是进行音乐活动的基础。因此此次活动的目标定位在：通过各种嬉戏，听辨、区分乐器声音，并尝试在演奏活动中运用。在活动材料方面，我选择了四种乐器，涵盖了中学低三个声部，使得音色有所区分。 整个活动都围绕和小乐器捉迷藏的嬉戏情景，使活动充溢神奇感和情趣，活动中设计了田字格，使幼儿在好玩的占格嬉戏和器乐合奏中完成目标，实现寓教于乐，充分调
11、动了幼儿参加互动的主动性和主动性。环节一：听乐器声音，猜乐器名称（说出乐器的声音特性，说说声音像什么？激发幼儿想象力，调动幼儿生活阅历，进一步提升对乐器音色的感知。环节二：与小乐器交挚友，选择乐器玩听声音找家嬉戏。（幼儿每人选择一种乐器，听到幕后的声音就站到相对应乐器的家中（占格）。这里逐步加大听辨的难度，从一种乐器单独敲击-两种乐器同时敲击-同时敲击四种乐器。幼儿在过程中不断与同伴交换乐器，体验各种乐器声音性质的不同。环节三：在音乐背景下，快速听辨乐器并有节奏的随着音乐敲击。（在其次个环节上难度有所提升，不光要听辨乐器音色，更要听乐器旋律和节奏。）环节四：看图谱，合奏乐器。（提升阅历，让每个
12、孩子都体验到胜利的喜悦）整个活动是由浅入深，由易到难，层层递进，逐步开展，孩子们在听、辨、玩、练等好玩环节中，不断获得新的音乐阅历。 幼儿园中班音乐课教案篇5 教材分析： 飞机起飞、升空、着陆的过程是幼儿非常感爱好的，每当看到视频中飞机起飞的瞬间都让他们惊叫连连，本次教学活动，通过用身体表现飞机的动作，用嬉戏“飞机变身”学习集体舞的舞蹈形式，感受和小挚友们一起舞蹈的欢乐。 活动目标： 1、仿照飞机飞行的动作，并与同伴合作表演集体舞。 2、喜爱表演集体舞，感受参加集体舞的欢乐。 活动打算： 1、日常生活中引导幼儿留意视察天空中的飞机或电视中关于飞机的画面。 2、小飞机音乐CD（盒带）。 活动建议
13、： 1、尝试仿照飞机飞行时滑翔、拉起、俯冲、翻身等动作。 2、嬉戏“飞机变身”，练习碎步走、邀请和转身的动作。 玩法：请一名幼儿双臂伸平扮演邀请者，随音乐做碎步飞行动作，飞到另一名幼儿面前，两人面对面共同说：“飞机变身！”邀请者立即轻跳转身双臂伸平背向被邀请的幼儿，被邀请者双手搭在邀请者肩上，两人接着做碎步飞行动作。当两人飞到第三名幼儿面前时，说完“飞机变身”后，两人同时转身，此时其次名幼儿伸开双臂变为飞机头部，依次类推。嬉戏娴熟后，可请几名幼儿同时扮演邀请者起先，组成多架飞机。 3、学习表演集体舞。 （1）幼儿围成一个大圆圈，跟随音乐一起拍手（两拍一下）。 （2）指导幼儿听辨旋律，学习内圈动作。 4、请23名幼儿和老师扮邀请者在里圈，其余幼儿在外圈听音乐完整进行集体舞表演。