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1、2023年学校教务工作计划模板 时间过得可真快，从来都不等人，安排究竟怎么拟定才合适呢？教务处是学校教学管理的职能部门，下面是我为大家细心整理的学校教务工作安排模板，希望对大家有所帮助。 学校教务工作安排模板篇1 一、指导思想 以结合我校特点，全面转变教化观念，主动推动和深化素养教化，坚持以教学质量为中心，以教化科研为抓手，依据学校工作的要求，充分发挥教务处在教学工作中的探讨、指导、服务等功能，深化课堂教学改革，进一步抓好老师队伍建设，为我校教化质量的提高作出努力和贡献。 二、工作目标 (一)发展好每一位老师，接着加强师资队伍建设，扩大优秀、骨干老师队伍群体。 (二)接着加强教研组、备课组工作
2、，提高课堂教学的有效性。 (三)养成三年“一盘棋”思想，同时要仔细学习初中考考试说明，探讨近几年的试题特征，使得全盘的工作指向正确。重点加强对毕业班教学管理，进一步提升教学质量，确保各项成果在全区名列前茅。 (四)教化好学生养成良好的学习习惯，学会自主学习，为学生的可持续发展打下扎实的基础，发展好每一位学生。 三、工作要点 (一)深化教化改革增加法规意识 1、严格遵守区局规定的课程安排，加强对执行课程安排的管理，按新课程安排的要求制定课表，开齐规定课程门类，上足规定课时，任何老师均不得增减课程和课时，限制学生每天在校活动总量，实行“五个严格”、执行“三项规定”、保证一小时运动、深化推动素养教化
3、。 2、努力提高课堂效益，坚决反对课上讲得马马虎虎，课后开小灶的不正之风，不搞时间战、疲惫战，要讲效率战。不滥用资料，不乱收费用，任何个人、教研组、年级组不得擅自私订教学资料、教学用具，切实减轻学生负担。 (二)强化有效行为采纳有效手段 1、重点抓好以提高课堂45分钟教学效率为主的教学评估，加强课堂教学达标检测，增加老师向45分钟要质量的意识，激励老师采纳“先学后教，当堂训练”的模式。强调以老师为主导，学生为主体，努力变更忽视学生个体、忽视学生特性、忽视学生实践、忽视学生创建潜能的教学方式，要注意思维训练，培育学生创新精神，使教学过程成为学生自己活动和自主探究的学习过程。使课堂教化变成校本教研
4、的实践形式和实践场所的一部分。 2、教学质量是学校的生命线，教化质量的优劣干脆影响到学校与老师在社会上的声誉和形象。我们要把提高教化质量作为本学期的中心工作来抓，不断规范教学常规管理。详细要从基本的课堂常规入手，提高常态课的质量，全面开展教学工作“六字要求”。即：备课要“全”(顾及全体学生)，上课要“实”(注意实效)，教法要“活”(敏捷多样)，作业要“精”(精挑细选)，辅导要“细”(细致入微)，考核要“严”(严格组织)。加强教化探讨，促进教学方式不断转变。大力推动“有效课堂教学”，适当的时候召开肯定层面上的研讨会，制定出详细的措施，切实提高课堂教学的有效性。 3、老师上课要精神饱满、看法亲切，
5、语言要精确、简练，讲解要条理清楚，板书要工整规范，要敬重学生人格，同等对待每一个学生，同时老师要更新观念，敏捷运用各种教学方式，充分运用现代教学手段，对运用多媒体进行协助教学要探讨其好用性。确保课堂更有效更精彩，要擅长创设情景，激发学生爱好，既要重视学问目标的达成，更要重视学生的思维训练，培育学生良好的思维品质，要让学生在驾驭学问提高技能的同时，经验过程，体会方法，培育情感，形成正确的看法和价值观。 (三)加强教学管理提高教学效益 1、强化目标管理。年级组、备课组、科任老师应依据学校教学的整体目标和要求，以及各年级、各学科实际状况制定各自的教学目标。每章节、每堂课都要有明确的教学目标。在教学过
6、程中，要围绕目标的实现进行施教。 2、学习课程标准。新的课程标准调整了课程容量，总特点是：削减内容条目，降低学习难度、强化学习梯度。要研读课程标准，擅长思索，加强对课堂教学的有效性指导。要求广阔老师依据新标准、新要求、新改变，在课堂教学上有“创新”。 3、加强备课组建设，突出集体的力气。以备课组活动为载体，发挥集体备课的作用，备课重点围绕课堂学习目标的界定，注意主体地位的落实，教学环节的处理，教学方法的运用，学习方法的指导，学习爱好的培育，师生情感的沟通，学生探究活动的开展以及学生自主学习的指导等方面进行探讨，将集体备课制度，体现在固定时间、统一备课素材上，发挥在统一进度的课堂上，落实在统一命
7、题的作业中，做到共同协作、取长补短、资源共享，通过集体才智到达教学的新境界。教务处做到定期检查，刚好反馈检查状况，发觉问题刚好解决，真正提高备课质量，以保证有较好的上课基础。把课堂教学的过程作为学生提高发展的过程，主动开展探究性教学、探讨性教学，为学生的终身发展打下坚实的基础。 4、大力开展其次课堂活动。各年级学科备课组要组织相应的爱好小组、竞赛小组，为参与省市有关竞赛作好充分打算，并力争获得好名次。本学期学校拟实行语、数、外、物、化、生等学科竞赛，以激发学习爱好，活跃课余生活，提高学生素养 5、做好培优转差工作。各年级、各科任要确定培优辅差对象，分别制订好培优辅差安排。要加强对临界优生和临界
8、合格生的辅导。 6、加强对学生的学习管理。要加强学生的思想教化，重视对学生的预习、早读、上课、自学等各个学习环节的管理，培育学生自觉学习的良好习惯，让学生主动上学，遵守纪律，用心听课，主动思索问题和回答问题，按时完成作业，从而形成良好的学风、班风和校风。 7、教务处要在校长室领导下加大对上课的调研力度。多听课，多了解状况，刚好确定先进，总结阅历。刚好发觉问题，找寻对策。特殊是对教学效率低下的学科和相关老师，主动主动地随堂抽查，跟踪听课研讨，查问题，想方法，看实效。各任课老师要相互听课，变更过去教研组活动完成任务的单一应付的模式。听课记录详尽，评价实事求是，刚好相互沟通研讨，使之真正成为提高课堂
9、教学效率的有效措施。 8、重视毕业班工作，扩大优秀生群体比例，实现不同的学生得到不同的发展。毕业班工作是学校教学工作的重点，为了让更多的学生顺当升入志向中的学校，首先，抓好目标管理，让每一个班级、每一位老师、每一位学生都有自己的目标，让每个人个个有目标，人人有追求。其次，抓好常规管理，要求全体老师明确目的，制定切实可行的教学安排，细心备好、上好每一堂课，平常要做好技巧训练、规范训练、专题训练、滚动训练、题型训练，从方法指导、细微环节完善入手。再次，抓好考试指导，包括心理指导、自主学习指导，让学生树立信念，提升实力，让更多的学生由中等变优等、由一般变中等。 (四)提高队伍素养，加快队伍建设 1、
10、主动做好老师思想工作，加强师资培育。使老师坚固树立教书育人的观念，仔细学习贯彻江苏省中小学管理规范、中学老师专业标准(试行)，努力做到为人师表，乐于奉献、关切集体、爱惜学生。 2、抓好教研组建设，教研组长要抓好教研组各项常规工作，重点督促好备课组的活动，活动做到定期化、规范化。从活动开展状况、论文发表、辅导学生竞赛状况、老师评优状况等方面全面考核评估，把教研组教学质量的总体水平作为综合评估的重要指标。 3、抓好课堂教学达标工作。一要依据教研室的详细要求组织开展各项评优课活动，在此基础上举荐参与市的评优课活动。二要开展随堂调研制度。 4、花精力抓好教科研工作，依据本组师资结构和教学实际状况，本着
11、提高教学质量的目的，把学校课题探讨与提高教学质量结合起来。加强过程探讨和总结，每位老师本学期至少写出一篇有肯定质量的教学论文，争取在市级以上刊物发表或获奖。 5、加强和规范青年老师的管理，对青年老师要帮他们快速成为合格老师，尽快脱颖而出成为教学业务骨干，发挥骨干老师的作用，仔细扎实地做好培育工作。 (五)抓好阅读、学生试验等工作的落实 抓好阅读，加强文科阅读教学，提高学生阅读的数量和质量。形成阶梯性、安排性，并有专人负责考级的落实和组织。加强理科试验教学，提高试验开设率和教学效果，让学生在做中学，做中感悟体验。 (六)搭建科研平台提升科研氛围 1、组织老师主动参与微型课题的探讨工作，把新课程实
12、施中的问题、课堂教学改革中的问题、教材教法探讨中的问题、考试与评价制度改革方面的问题，作为课题探讨的重点，并引导老师自觉地将日常教学工作有教化意义的“小问题”转化为“小课题”，做到“探讨内容来源于教学，探讨过程植根于教学，探讨成果服务于教学”。同时在研讨过程中，不仅要重视对预设问题的探讨，还要努力寻求解决课堂教学中生成问题的方法和策略，努力提高教学效果。 2、提倡老师加强理论总结，撰写教化教学论文。教务处要发动老师通过一学期的教学实践，撰写值得引鉴推广的教学课例、教学反思等，特殊在关注有效教化、指导学生自主学习等方面进行总结，把胜利的案例作为我校今后课堂教学改革的载体加以学习，从而使我校的课堂
13、教学的整体水平得到提高，逐步形成与学校教化教学相适应的探讨方向。要引导老师进行“行动探讨”、“课例探讨”，撰写教化反思、教化随笔，变探讨过程为老师理论学习、专业成长的过程，促进更多老师变成学习型、科研型、反思型老师。 (七)加强自身建设，提高服务水平 1、教务处全体人员要加强理论学习、提高业务水平，增加法规意识，在课程改革中，踏实工作，以一丝不苟的作风赢得老师的敬重。 2、教务处人员要仔细履行督查教学的职责。不定期检查教学安排的落实，通过师生问卷、座谈等形式，督查老师职责的履行状况，促使学校的整体教学水平得到提升。 3、教务处人员要潜心探讨学科教学，在各自的学科教学中起带头作用，要组织和协调好
14、各项教化活动，保证各项活动、考试圆满完成。 总之，在新的学期中，我们教务处每个成员既要当好运动员，还要当好教练员、信息员、指挥员，在做每一件工作时，要细心地打算、细心地组织、潜心地探讨。 学校教务工作安排模板篇2 在学校领导的正确领导下，在学校各部门的通力协作下，教务处圆满完成了本学期的教学工作任务，取得了肯定的工作成果。现总结如下： 一、抓好新学期的教学常规检查工作，组织好常规教学活动 从新学期起先，教务处坚持每天检查上课状况，做好检查记录。全学期检查老师教案三次，听课笔记、学生作业、等各二次。学校领导亲自参加常规检查工作，发挥教研组长在学科教学检查中的主动性，让教研组长参加到教学各环节中来
15、，发觉问题刚好与老师沟通，提出了解决问题的方法。从检查作业状况看，英语组好于其他组，大科好于小科；从教案检查状况看，较好的有史凤敏、王苗、王明祥、李淑君、方圆等。 二、抓好教研、教改和岗位培训工作 、公开课教学状况：开展各种形式的公开课教学30余节。 宋亚楠、王微、王艳娇等年轻老师的公开课得到领导和老师们的一样好评。无论是学问占有，还是教学手段应用，都让同志们刮目相看。分组教学的新模式应用，更有效的提高了学生们的学习主动性和主动性，学生在学的过程中，充分的展示了自己，并享受到胜利的喜悦，同时培育了学生竞争意识，勇于挑战自我及好学上进的精神。 2、岗位培训和外出学习状况：10月14日，在刘校长的
16、带领下一行16人到丹东凤城六中参观学习；10月25日，一行17人到沈阳立人学校进行新课改教学模式的参观学习；11月10日，由张校长带队一行4人来到营口鲅鱼圈学校进行学习沟通；11月2930日，杨梅和王庆宇到市一完中参与省级化学公开课的沟通学习。12月16日，王艳娇、张庆和、宋亚楠等一行10人到市级各学校进行本学科沟通学习。 外出学习开阔了老师的视野，调动老师进行课改的主动性与主动性，老师们从老到少，从大科到小科都活动起来，“分组教学”课堂教学模式以成为我校一个新的亮点。 3、参与市、县级教学技能大赛活动获奖状况： _：五项全能奖（县级） _：答题竞赛一等奖（县级）、教学设计一等奖（县级） _：
17、教学设计三等奖（县级） _：技能大赛一等奖（市级） 三、学生活动状况 10月15日、12月12日教务处分别组织了七八年级学科竞赛，在竞赛中，学科佼佼者层出不穷。学科竞赛的开展给学生供应了充分展示的空间，增加了学生的竞争意识，使同学们获得了成就感，同时激发了学生学习的主动性与主动性，并在他们的带领和熏陶下，使每班都有了个较好的学习气氛。 四、存在的问题及建议 1、课堂教学中以学生为主体的思想有待进一步加强，我校的分组教学目前还处在探究阶段，还需进一步加强。 2、多媒体教学手段的应用虽然已经成为全部老师的自觉行动，但老师之间水平差异较大。 3、教研组、备课组的工作要进一步加强，集体备课活动还要落到
18、实处。 4、竞赛成果各学科之间不平衡，有的学科成果出现了滑坡，尖子生培育还需进一步加强。 5、有的老师对教研教改不热心，只满意教好课，缺乏上进心和参加意识。 学校教务工作安排模板篇3 指导思想 以全面提高教学质量为中心,主动树立质量意识、课改意识、科研意识和服务意识;仔细落实中心校的工作安排,重视学科教学探讨,关注课堂教学效率,努力促进教学质量的提高;开展扎实有效的校本教研活动,努力创设良好的教化环境,推动新课程改革深化实施。 概况分析 我校有47个教学班,在校生 2322人。目前大部分班级班额较大，班级学生人数普遍在50人以上，学生人数最多的是一般三年级的三个班，人数达到60人。从去年全县教
19、学质量检测成果来看，我校的教学成果还不甚志向,特殊是民族三年级各科目、民族四年级英语、一般36年级各科成果与兄弟学校差距较大，民族五年级汉语文与过马营学校差距较大，这给本学期的教学质量的提升带来了肯定的难度。我校老师年龄结构偏大，专业结构不尽合理，为合理调配老师带来了肯定的困难，老师工作量相对不平均。 工作目标全体老师要将主要精力投入到教学中，攻坚克难，成果较好的班级要更上一层楼，差距较大的班级要尽最大努力最大限度的缩小差距。 主要工作与措施 一、加强老师队伍建设，逐步提高老师整体素养。 1、进一步加强师德师风建设。组织老师仔细学习省州县有关文件精神，重点学习县教化局教学常规管理方法、关于进一
20、步加强老师职业道德建设的看法等文件精神， 2、大力开展校本培训、老师在岗业务自修，逐步完善老师的专业学问结构，提高老师的课堂教学技能和水平。 3、适当开展校本教研活动。开展好教学月活动，从人人上好一堂课起先，通过听课评课活动，课堂实录反馈活动，力争每个教研组本学期推出一堂精品课。 4、开展老师读书活动，提高老师理论水平。 二、完善各项制度，加强教学常规管理。 1、完善老师上课制度、备课制度、作业布置与批改制度。 2、加强过程督导，优化教学管理,规范教学秩序。严格执行上级教化主管部门颁布的课程安排，保证各门课程开足开全上好。严格老师的备课、上课、辅导、作业布置与批改、教学质量检测和评价等各个教学
21、环节的规范化管理，学校坚持每日巡察制度,定期不定期检查老师执行教学常规的状况，刚好评价和反馈，对存在的问题刚好寻求解决的方法,以促进全体老师共同进步。 三、从改进课堂教学入手，,提升教学质量 学校和老师要坚固确立教学工作的中心地位,把提高教化教学质量摆在学校整体工作的突出位置。 1、优化课堂教学设计。老师要不断学习新课程理念并有意识地将新课程的理念运用到教学设计当中。课堂上,要组织学生围绕教学目标进行自学、探究、实践等学习活动。教案中要体现学生在课堂教学过程中的活动。 2、落实教学质量检测工作。重视平常阶段教学质量及期中期末教学质量的监测与管理。本学期部分年级尝试月考方法，每次月考老师都要仔细
22、科学地做好质量分析工作,教务处组织好期中考试并做好整体质量分析工作，促进老师强化质量意识,端正教学看法,反思教学实践,调整教学策略。 3、重视写字教学。我校学生写字水平有所下滑。为此,本学期全校老师要重视写字教学,三年级以上要用钢笔或中性笔书写作业和试卷，老师上课和作业批改要写规范端正的字,学生的任何一项作业,书写都要规范、工整,老师要提高这方面的要求,持之以恒，藏文、语文、汉语、英语任课老师要组织一次写字竞赛。 4、开展好其次课堂。德育室要统筹支配，充分利用好“每天一小时”的时间，让全体老师走出办公室，全体学生走出课堂，全员参加，本学期力争打出自己的品牌藏族歌舞初现规模。举办好六一儿童节的庆
23、祝活动。 5、加强音乐、美术、体育、科学等课程的管理,提高课堂教学的效率。综合教研组除仔细上好每一节课外，要适当开展竞赛活动，并仔细辅导每一次活动,仔细组织好每一项竞赛。协同德育室、班主任为庆祝“六一”儿童节排练出一台优秀的节目。 主要工作支配三月份 1、组织教职工仔细学习省州县文件精神，教化全体老师仔细贯彻执行关于加强中小学教学常规管理的实施看法，熟知师德建设主要内容。 2、组织并上好教化局规定的以“三反三强、四酷爱”和感恩教化为主题的开学第一课。 3、制定并完善各项制度：老师工作纪律、考勤制度、备课制度、作业的布置与批改要求、教学成果嘉奖方法、学生学习成果嘉奖方法等。 4、制定各项工作安排
24、：教学工作安排、教研组工作安排、老师教学安排、老师个人在岗业务自修安排。 5、开展寒假作业评比与展览活动。 6、第一次教学常规检查 四月份 1、开展好教学月活动，全面开展校本教研活动。 2、随机听课，人人上好一堂课。 3、各教研组精品课展示。 4、组织好期中考试并以教研组为单位进行全面的教学质量分析研讨，找出差距，商讨对策。教务处重点分析民族三年级、民族四年级英语、民族五年级汉语文、一般36年级各科目在教学中取得的成果和存在的问题，商讨应对措施。（二年级汉语成果） 五月份 1、表彰期中考试中成果突出的学生 2、以班级为单位实行写字竞赛并展出优秀作品。 3、以年级组为单位实行读书活动成果展示，实
25、行一次朗诵竞赛。 4、对部分年级科目月考状况进行质量分析 5、庆祝六一儿童节的各项打算工作 六月份 1、庆祝六一儿童节。 2、老师个人优秀教案展评，集体备课优秀教案展评活动。 3、以教研组为单位进行一次课堂实录反馈活动。 4、其次次教学常规检查及老师业务自修检查。 5、对部分年级、部分科目月考状况进行质量分析。 七月份 1、总复习，迎接全县教学质量统测，全力做好统测工作。 2、做好老师业务考核工作。 3、各项工作总结，表彰优秀、先进。 学校教务工作安排模板篇4 依据学校办学定位、教学工作规划及学年工作要点，本学期学校教学工作的总体思路是：仔细贯彻执行学校第六次教学工作会议精神，持续推动应用型人
26、才培育，不断加强专业内涵建设与特色培育;以产学研合作为核心，协同创新人才培育模式;以教学评估专家回访与本科教学质量发布为抓手，进一步规范管理，确保高质量教学运行;接着深化“优秀课堂”的创建活动，加强教风学风建设;理顺关系、明确职责，稳步推动教学二级管理工作，努力使教学质量再上新台阶。 一、坚持不懈，不断深化应用型人才培育模式改革 1、加大专业建设与改造力度。学校一方面主动申报新专业，另一方面，不断加强专业建设与应用性改造的力度，区分对待、凝炼特色，逐步形成“网格状”的发展态势;做好省特色专业的遴选申报工作。 2、进一步优化人才培育方案。抓住本次全国专业书目调整的契机，对接行业、关注就业，充分调
27、研，不断细化“三类型”应用型人才的培育规格，做好20_年培育方案的修订工作;主动做好“创新班”的调研与筹备工作;接着深化卓越安排的试点改革工作。 3、持续推动课程的应用性改造。以“应用性课程标准”为引领，以“千人业师”为载体，做实校首批“优秀应用性课程”，培育院级应用性课程，以点带面，扎实进行课程应用性改造;选择部分专业，做好职业证书与专业课程对接工作。 4、改革招生模式，尝试进行大类招生的试点。以此为契机，引导学院大胆进行人才培育模式的改革;落实专业发展规划，逐步建立本科专业校内竞争机制。 二、突出重点，持续推动“优秀课堂”的创建工作 1、不断深化“优秀课堂”创建活动。坚持每天检查到课制度，
28、抓两头、带中间;加强试验教学环节的创建力度;加强调研、筹备老师业绩考核制度的修订工作，引导老师更加重视课堂教学环节与教学效果;做好“优秀课堂”的阶段性总结，提前布署下阶段的创建工作。 2、确保高质量教学运行。全校上下应根据评估的要求，从教学安排、课表支配、老师确定、教材选定、教学资料、考试组织试卷批阅等方面，细化每一个环节，落实责任，加强监督，保证日常教学秩序的稳定有序。 3、主动推动教学方法改革。实行教学技能竞赛，引导各学院广泛问题式、探究式、探讨式教学方式的运用;结合老师发展中心的工作，开展老师培训、教学方式方法改革、教学探讨沟通、等各项工作，提中学青年老师教学实力;做好省课堂教学改革项目
29、的培育与遴选工作。 4、推动老师分类管理工作。加强调研、统筹兼顾，与人事、科研等部门一起，稳步推动老师分类管理工作。 三、 注意应用，接着深化实践教学改革工作 1、推动试验平台建设与改革。以“开放、复合、共享”为指导，深化试验管理平台建设与改革;完善试验室建设项目库的建设工作，主动争取中心、省级财政项目资源;做好省级试验教学示范中心建设与验收工作;做好试验教学资源整合与共享效能工作。 2、完善实践基地建设与管理工作。深化实践创新基地建设改革，主动建立并完善校企合作管理组织机制;突出重点，抓好校级优秀实践创新基地建设，主动做好省级实践教化基地建设项目工作;强化社会服务意识，以创新实践基地为平台，
30、提高与政府、企业的对接与管理服务水平。 3、完善实践教学信息化建设。进一步深化试验教学管理信息化改革，主动打算启动毕业设计(论文)管理信息系统的应用工作。 四、 细心打算，做好评估专家回访及教学质量发布会工作 1、细心做好评估专家回访工作。全校上下要仔细总结评估一年多来取得的办学成果，起草完成评估整改报告;以此为契机，各学院各专业再次梳理人才培育的规格、办学特点与改革举措。 2、接着办好本科教学质量发布会。比照本科教学状态数据与办学指标，有的放矢地加以完善;主动引入第三方质量评价，结合专业建设与二级管理，逐步建立动态监机制。 3、仔细总结整改与教学质量发布的阅历，规范管理、形成完善制度，夯实教
31、学工作的基础。 五、 明晰职责，做好二级管理的各项教学打算工作 1、根据学校二级管理的整体要求与部署，加强调研，明晰校院两级教学建设与管理的权利与义务，制订教学相关实施细则;以此为契机，梳理各项规章制度，引导学院加强质量、提升效益。 2、完善质量保证体系。进一步规范老师的教学活动，不断加强对各主要教学环节的监控，更加重视备课、作业、辅导、答疑、试验、毕业设计(实习)等教学环节的监控;进一步发挥 教学督导与学生信息员的作用，完善信息反馈体系;加强人才培育的内容与手段、教学方式方法、教学评价等各子系统的保证机制建设。 3、结合教化行政部门的相关文件精神，遵照教学规律，加强教学基层组织建设。 六、
32、强化服务、不断提升教学管理人员的实力与水平 1、结合二级管理的须要，教务处将接着改进工作内容流程，完善奖惩，内提效率、外拓资源，不断提升管理服务水平与实力。 2、鉴于教学管理干部的实际，有针对性地开展学习、培训、参观和教学探讨等活动，不断提高工作的主动性、主动性与科学性。 3、稳步推动学生的选择权。主动拓展辅修专业、完善学生选老师制、完善学生素养拓展学分制;完善课程中心建设，推动学生自主学习; 4、主动发挥现代管理技术作用，提升管理服务效率，主动探究科学管理与服务的新途径、新方法。 学校教务工作安排模板篇5 一、指导思想 仔细贯彻市教委“深化课程改革，加强教学工作”的精神，以教学常规工作为切入
33、点，深化开展素养教化。依据学校详细状况，以“聚焦课改，聚焦课堂，聚焦老师专业发展”为突破口，开展教务处工作。提高教务处服务意识，努力为学校教学工作做好服务，提升学校教学质量。 二、工作重点 将实现教学常规的规范、有效为工作重点，探讨和推动教学“五环节”在教学工作中的有效落实。本学期在接着做好备课组学问点整理的基础上，重点检查作业设计和反馈。落实学校聚焦数学的设想，以点带面，推动各学科组教学工作的开展。努力促进毕业班工作，完成学校预期目标。 三、主要工作 1、依据市加强教学工作会议精神，校长室要求，仔细制定加强教学工作五个基本环节的行动安排，并主动加以落实。 2、开展以备课组为单位的教研活动，着
34、重围绕教材和教学实际问题的探讨。在熟识教材，了解考纲及课程标准的基础上，各备课组要明确本学期教学内容，学问考点，教学目标，教学时间支配，并形成文字报告。 3、各备课组全面推广“讲学稿”教学模式，重点关注讲学稿的形成及落实。 4、开展以规范课堂教学为目标的教研组活动，尝试以老老师带教指导，以青年老师为主体的“集中开课，综合评课，反思提高，阶段展示”为形式的教研课研讨活动。 5、重视作业、辅导在教学中的重要作用，加强对作业设计、作业批改、反馈及困难学生辅导的落实与检查。 6、落实聚焦数学学科详细安排，帮助数学组开展相关活动。 7、注意师资的校本培训，特殊是新老师的成长。做好新老老师带教工作的支配，努力使新老师在较短的时间内基本适应教学工作。 8、仔细完成本学期各项教学管理工作，迎接教化调研。 四、毕业班工作 1、学习困难学生的学习和辅导。努力促进差生转化工作。 2、落实初三月考及质量分析。 五、质量监控 语文、数学、英语、科学4月1617日 期中7 语文、数学、英语8 语、数、英、理6月18日20日 期末9 语、数、英、理、化、政3月中旬 供应样卷4月中旬 模拟考5月中旬