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1、2023年小学音乐教学计划汇总精选范文2023 师应当依据详细状况因材施教，充分激发学生学习音乐，爱好音乐的爱好，对他们要多激励多表现，找寻他们身上的闪光点，培育他们的感情。以下是我整理的的小学音乐教学安排，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 小学音乐教学安排范文一 一、学生学问实力学习习惯分析： 六年级学生对音乐学问应当驾驭比较扎实，但实际水平离该有水平尚有较大差距(小学基础问题)。尤其是识谱实力不强，歌曲的感情表达不是太好，还要注意培育学生的听音记谱实力。学生喜爱流行音乐，普遍不喜爱教材上音乐，要探讨学生音乐学习心理，增加教化音乐教化实效。 二、反思重建： 提高学习爱好，音乐课应当让学生喜
2、爱，能放松心情，能得到美的享受，但我国中学音乐课绝大多数都达不到这个要求(有统计报道)。我的课也不例外，究其员缘由，主要是教材音乐不能吸引学生，加之流行音乐的泛滥、刺激(如周杰沦之类音乐极能迎合学生逆反心理，很中胃口，六年级我的第一堂课学生告知我只喜爱类似如周之类)，学生的音乐审美方向离我们的教化初衷甚远。老师自身艺术素养又欠综合，对课堂的投入也欠缺，特殊是网络音乐的运用或互动学习尚不足，这些缘由综合起来，使得教学效果不好，这是我，也应当是很多中学音乐老师应主动探究改进的。 三、目标任务： 1、通过学生各种实力的培育使学生具备自主学习的实力。 2、加强音乐的情感体验，注意创新实力的培育。 3、
3、学习各种音乐学问和音乐技能。 4、在观赏的基础上了解中外音乐家、作曲家。 四、教材重点难点： 1、在歌曲教学中渗透德育教化。 2、听音记谱 3、在作品观赏中学习音乐学问。 五、探讨专题： 在歌曲教学中渗透德育教化;流行音乐怎样进课堂。 六、成任务的措施： 1、仔细学习新课程标准，仔细备课。 2、多搞竞赛，激发爱好。 七、进度支配： 第一周必唱歌曲在烈士墓前学习旋律 其次周唱转圆圈学习旋律 第三周唱采树种学习旋律 第四周综合活动 第五周唱拾贝壳 第六周学习音乐的速度 第七周综合活动 第八周观赏音乐 第九周学唱 第十周(学校期中考试) 第十一周学习音乐的力度 第十二周补唱摇篮曲 第十三周补唱观赏孤
4、独的牧羊人 第十四周补唱观赏读书郎学习音乐的力度 小学音乐教学安排范文二 一、班级状况分析： 小学六年级共三个班，200多人。两班学生酷爱音乐，喜爱唱歌，具有肯定的音乐基础，驾驭肯定音乐学问和技能技巧。 二、教材分析： 课本包含“歌曲”、“唱游”(包括律动、歌表演、音乐嬉戏、集体舞)“读谱学问”、“综合训练”、“观赏”部分，并附有器乐训练部分，各部分内容之间有肯定的联系。 “综合训练”为本课本的重要特色之一，旨在通过某一种形式(如歌颂发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列和音乐创作等)的练习，达到各种技能训练或学问运用的要求。 课文中大部分观赏曲后增设了“听听想想”内容。目的是
5、通过具有提示性的练习和提问来培育及发展学生对音乐的留意力、记忆力、想象力和感受，理解音乐的实力。 三、教学目的要求： 1、相识学习新的乐谱学问，如滑音、装饰音、切分音、变音记号升记号和降记号等并学习基唱法。 2、通过学习歌曲，能精确地表现歌曲中的心情。 3、通过乐谱学问的练习，加强读谱学问的运用实力，发展思维实力。 4、通过观赏感受各种乐器的音色、形态和演奏方式，了解音乐家的生平。 四、教学时间及内容支配： 周次 教学内容 课时 13 第一课 春意 3 34 其次课 亚洲弦歌 3 45 第三课 Do Re Mi 3 67 第四课 黄河之滨 3 89 第五课 火车印象 3 10 期中测试 2 1
6、1、13 第六课 奇妙的音乐 3 1314 第七课 音乐宫(测评) 3 1415 歌曲欢乐的晚会等 3 16 综合训练 2 17 观赏、器乐训练 2 18 期末测试 2 小学音乐教学安排范文三 一、学生基本状况分析 1、班级状况：五年级包括五年级一班、二班。五年级的学生的接受实力增加不少，对音乐也充溢了深厚的爱好，学生在演唱时基本上能不喊唱，会用正确的方法演唱而且相识到了气息的作用，演唱时也能满怀感情地歌颂。 2、上学期等级评定状况：各班的学生状况大同小异，有一小部分学生乐理学问驾驭的不错，唱歌的状态，音色也很美丽。 3、学生对本学科学问技能等驾驭状况：这些学生对音乐的爱好很浓，但又由于自身的
7、条件缘由或其他缘由，所以歌颂技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐缺乏爱好，所以状况不是很好。其中还有一部分学生唱歌音准不佳，连音乐学问、音乐技能、视谱都不会。这些学生对音乐课虽喜爱，但总是不遵守纪律所以学不好。老师应当依据详细状况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的爱好，对他们要多激励多表现，找寻他们身上的闪光点，培育他们的感情。 二、全册教材分析 1、教材主要内容：歌曲九课，每课还包括_x等内容，这些内容均有机的联系在一起。 2、本册教材所处的位置：音乐教化是基础教化的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培育创新精神和实践实力，提高文化素养与审美实力，
8、增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不行替代的作用。 三、全册教学重难点 (一)、教学重点： 1、能够完整地背唱所学过的歌曲，参加各种演唱活动。 2、能够随着音乐自由发挥想象力，用简洁的形体动作协作音乐节奏表演。 3、感受生活中的音乐，能够运用人声、乐器仿照自然界或生活中的声音。 (二)、教学难点： 1、能自由发挥想象力，创编舞蹈动作。 2、能依据课本要求，创编歌词。 四、教学目标 (一)、学问与实力： 1、相识八六拍子及其强弱规律和指挥图式、相识变拍子、倚音下滑音。 2、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，学会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简
9、洁的指挥手势。 3、通过观赏，了解几种常见的演奏形式，培育学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知实力，培育他们的音乐想象力和联想实力。 4、通过学习能驾驭教材规定的简洁的乐理学问和音乐技能，驾驭简洁的视谱实力，能够完整的演唱歌曲。 (二)、过程与方法： 1、通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿态与方法。 2、通过仿照音乐，积累感性阅历，为音乐表现和创建实力进一步发展奠定基础。 3、结合生活中的阅历，用敲击各种物品的方式，探究感知、体验音的长短、强弱。 4、充分利用音乐艺术的集体表演形式和实践过程，培育学生良好的合作意识和在群体中的协调实力。 (三)、情感看法与价值观： 1、通过
10、音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培育渗透到音色教化中，启迪才智。 2、培育合作意识和乐观向上的生活看法，使学生成为有志向，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。 五、全册课时支配 1、全册课时总数：全册共九课，本学期支配为37课时。 2、每一单元课时数：第一课朝夕3课时，其次课农家乐4课时，第三课踪迹4课时，第四课可爱的家4课时，第五课家乡4课时，第六课快乐的少年4课时，第七课雨花4课时，第八课冬雪5课时，第九课对花1课时。 3、期中复习检测课时：期中复习1课时。 4、期末复习检测课时数：期末复习1课时。 5、机动课时数：2课时。 六、提高教学质量措施 本学期我将针对五年级班级学生学习的状况，实行敏捷多样的方法进行教学，强调以音乐为本、注意情感体验，在注意审美体验的同时加强学生的基础乐理学问的学习。老师是教学的组织者和指导者，是沟通学生与音乐的桥梁。教学中要正确处理自己和学生的关系，提倡民主教学，使学生的心情开心、想象力丰富，使学生以充溢自信的看法迎接每一次的学习。