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1、2023年学校教研课堂教学计划模板 仔细学习新课程标准、现代教化教学理论，提高教化教学基本技能和驾驭教化教学本领，强化老师专业化发展，扎实推动有效教学。以下是我整理的学校教研课堂教学安排，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 学校教研课堂教学安排范文一 一、指导思想 仔细贯彻教化局和学校的工作要点，在教研室、学校教育处工作安排的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，范文之工作安排:小学教研组工作安排。转变教研理念，改善教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动接着以理论学习为先
2、导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践反馈调整再实践为基本模式，深化常态课堂，跟踪质量，仔细搞好教学探讨、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同发展。努力提高数学教学质量。 二、主要工作思路： 本学期接着加强学习数学课程标准和数学课程标准解读等有着课程改革的材料和相关理论文章，增加课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实须要动身，从教材资料的特点动身，落实学生必需驾驭的学问和技能，努力锻造课改精品课，注意提高课堂教学的水准。优化团体备课制度，发挥团体的作用。接着加大对小学数学老师
3、的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本资料的教学常规管理。 三、主要工作与措施 (一)、做好常规性的工作、规范老师的业务水平。 1、备课：要求老师备课时除了自我备课外，还要进取参与团体备课，教案资料，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进行检查。 2、上课：2、上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，老师要做好课前打算工作，在教学中要注意现代化手段的运用，异样是“农远教学资源”的运用，课中
4、要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排(老师时间与学生时间的比大约是1：2)，要刚好反馈教学效果。 3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所限制，更要留意质的精当。批 改要正确、刚好，字迹要端正，书写格式要规范。 4、辅导：接着做好提优补差工作。各科任老师要定时间、定安排、定资料地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果 显著，并做好作业批改记录的记载。 5、检测：改善检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段能够多样化。除笔试外，还要留意运用口试和操作等方式，考查学生对数学学问的驾驭情景
5、和数学本领的发展。还要经过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习看法、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培育学生学习数学的爱好，工作安排小学教研组工作安排。刚好进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。 6、听课：本学期各老师每学期参与听课总节数不少于15节，要边听边思，刚好评注。实施“推门听课”制度。 (二)扎实开展教研活动，努力提高教研效率。 1、依据学校教学安排，制定切实有效的教研安排，落实教学常规和教研组工作。 2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参与，不无故缺席，并做好具体记录。 3、依据本校的探讨课题和不一样老师的特性需求，我们将采纳敏捷
6、多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把团体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、阅历沟通与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。 4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题探讨与学习资源，以提高老师参加活动的进取性、主动性，并要求老师仔细打算、进取发言，切实提高教学效率，接着深化我校数学教研之风。 5、依据学校教学安排，支配好听课、评课活动。(每位老师一学期听课、评课到达15节以上。)促使每位老师的教学理念和教学技能得到更新与提高。 6、激励本组老师多参与校内外的教学教研活动和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。经过教研活动促进老师的反思，促进老师的专业成长。 7、本
7、着以“在借鉴中成长，在探究中提高，在发展中完善”的学习方针，老师要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法 8、数学竞赛。以班级为单位开展数学学问竞赛，创设良好的竞争氛围。激励各班依据实际情景开展丰富多彩的教学活动。 9、接着加强毕业班的教学质量调研工作。 (四)、详细支配 二月份 1、老师仔细组织检查学生的寒假作业。 2、中心组织了全体老师进行高校课堂的研讨活动。 3、领导进行课堂现状调查。 4、各任课老师制定教学工作安排。 5、教研组长制定教研组工作安排。 6、收交教学设计参赛文本。 三月份 1、评比优秀教学设计。 2、领导深化课堂听课、检查、指导。 3、组织高校课堂专题讲
8、座。 4、进行学生电脑作品的评比活动。 5、组织老师学习新课标和高校课堂的理论文章。 6、教学能手上示范课。 7确定高校课堂试点年级和老师。 8组织老师观看优质课光盘。 9、教学常规工作检查。 四月份 1、组织老师进行计算机技能培训。 2、组织同课异构的活动(四年级数学). 3、高校课堂试点老师上第一轮尝试课。 4、组织高校课堂的现状调查活动。 5、支配课堂技能大赛的报名工作。 6、中心组织期中教学质量抽测。 7、组织期中测查的卷面分析工作。 8、征集优秀案例、试卷。 9、教学常规检查。 五月份 1、组织全组老师观看电教录象课。 2、进行各年级计算技能竞赛活动。 3、组织课堂技能大赛预赛。 4
9、、组织课堂技能大赛的决赛，并表彰教学能手。 5、教学能手上示范课。 6、教学管理重点检查月，常规执行情景检查。 六月份 1、组织全组老师观看电教录象课。 2、三年级同科异构活动。 3、组织高效课堂试点老师上其次轮尝试课。 4、组织高效课堂试点老师进行优质课竞赛。 3、各任课老师做好期末复习工作 七月份 1、接着做好期末的复习工作。 2、迎接市级和中心的教学质量测查。 3、各任课老师仔细完成教学总结，并组织教学工作总结的沟通。 4、完成教研工作总结。 5、仔细填写各种表册。 学校教研课堂教学安排范文二 一、指导思想： 结合我校的实际情景，本着“教学、教研、教科研”一体化管理的原则，围绕县教体局_
10、年教化工作会议精神，“课例探讨，以课堂教学为阵地，以老师队伍建设为根本，以教学常规为规范，在继承以往活动优势的基础上，本着“常规教研带弱师，主题教研促强师”的指导思想，创新教研活动形式，采纳常规教研和主题教研相结合的方式开展活动。常规教研以探讨教材为主，经过老师们对单元教材的理解、单元教学的设计，重点、难点的突破等方面的研讨，带动一部分弱师。学校依据教学实际推出相应的“主题教研活动月”。我们力求经过富有特性特色、富有实效的校本教研形式，充分利用、挖掘学校的教学资源，让每一位师生都能发展、都有发展。 二、主要工作： (一)培训学习 我们采纳团体学习与自学相结合的形式，让老师经过多种渠道理解前沿信
11、息，更新学问结构，开阔学术视野，转变教化教学观念，端正教化教学思想。 1、接着做好信息技术培训。 (1)在课件制作培训的基础上，进行flash动画制作培训。 (2)进行老师个人博客管理方面的培训，对老师的教化博客提出更高的要求，提高老师个人教化博客的质量，激励更多的老师参与市县教化博客的评比。 2、教科室下发的专题学习资料，供老师们自学。 3、激励老师围绕自我的本学期的校本教研专题或教科研课题，进行专题学习，并将专题学习材料转贴在自我的博客中，以供老师们相互学习。 4、教科室向老师们举荐优秀刊物及优秀文章，引导老师们学习。 (二)专家引领 1、邀请县教科所专家来校讲座，指导我校教科研工作。做好
12、县级课题阅读教学中朗读本领的培育、数学教学指导学生自主学习的探讨、小学数学教学中读、说、做的应用的结题及校级教科研小课题的开题工作。 2、仔细协作上级部门做好县级培育骨干老师的小课题的申报、研讨工作。 3、充分发挥我校市县骨干老师、学科带头人的示范引领作用。 (三)课例探讨 组织“课例探讨”的校本教研，本学期要求全员参加。 1、实行每周1次探讨的方法，周四午时老师办公的时间。 2、每周每组探讨1、2人的课，经过“(1)老师依据探讨的问题选定课题自主设计教学方案(2)教研组对方案进行论证(3)课堂实践与视察(4)教研组团体评价、分析得失(5)个人反思、写出调整安排。”五步进行探讨。 3、各教研组
13、探讨拟定试验探讨课支配表，刚好组织老师“三课“活动。 4、教科室总结探讨课情景并对优秀课例进行嘉奖。 (四)学生展示 我校的人文校本课程开发已初见成效，各学科都有自我的校本课程。如语文组的“诗情雅韵”“童谣”等课程，各学科围绕自我的校本课程开展系列展演活动。 1、每周一个教研组组织。依次是：语文活动月，数学活动月，英语活动月，艺体综合活动月。 2、各学科的活动分为2部分：活动展演和成果展示。如语文组可开展“美文背诵擂台赛”等，前者属活动展演，后者属成果展示。 3、学校将对各组开展活动情景进行评比嘉奖。 (五)成果推广 1、_年，我校有三项课题进入了结题阶段，为了充分做好结题打算，学校将开展县级
14、课题阶段报告沟通活动。 2、开展手拉手教科研活动。 3、优秀教学案例评比及沟通活动。 4、优秀教学反思评比及沟通活动。 5、优秀教学论文评比及沟通活动。 5、汇编优秀案例集，反思集，论文集，课题阶段报告集。 每月支配： 二月份： 1、学校制定校本教研工作安排。 2、召开课题组长会议，布置本学期的学校课题探讨工作，明确落实各自职责。 3、老师上交教科研论文。 4、激励老师进取申报校级小课题。 5、向老师们举荐优秀刊物及优秀文章学习。 三月份： 1、课题试验全面绽开活动 2、请有关专家作结题总结撰写辅导报告。 3、课题组老师结合课题进行课堂研讨活动。 4、课题担当人撰写结题报告，在3月底前上交县教
15、研室。 5、充分发挥我校市县学科带头人、骨干老师的示范引领作用。 四月份： 1、开展每周1次课例研讨活动，探讨1、2人有效课堂教学课。 2、各教研组探讨拟定试验探讨课支配表。 3、教科室总结探讨课情景并对优秀课例进行嘉奖。 4、结合课题研讨主题，做好校级小课题开题工作。 5、进行老师个人博客管理方面的培训，老师建立完善个人博客，将个人专题学习材料，教学随笔等关于教化教学材料转贴在自我的博客中。 五月份： 1、进行课题探讨总结、后测工作。 2、各学科探讨小组组织小课题的研讨工作。 3、开展各科“有效课堂教学”公开观摩课评比活动 4、进行县级课题结题成果现场汇报沟通活动。 六月份： 1、完成校级小
16、课题探讨的阶段报告。 2、开展各科“有效课堂教学”公开观摩课评比活动 3、老师教化博客的评比。 4、优秀教学案例、反思、论文评比及沟通活动。 5、汇编优秀案例集，反思集，论文集，课题阶段报告集。 6、刚好做好课题材料的收集整理归档工作。 学校教研课堂教学安排范文三 一、指导思想： 以现代教化思想、现代教化理念为指导、全面落实学校本学年教化、教学工作安排和学部关于执行学年工作安排的方案、教学安排，仔细学习新课程标准、现代教化教学理论，提高教化教学基本技能和驾驭教化教学本领，强化老师专业化发展，扎实推动有效教学，奋力打造语文优质课堂，进取、稳妥、有效地深化语文教学改革，进一步加大课堂教学改革的力度
17、，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的探讨、服务、指导等功能，充分挖掘校本资源及学校特色建设的机遇，把弘扬“中华经典诵读”的特色建设渗透到语文学科的教化教学中。努力探究一条“科学、有效、低负、高质”的语文教学新路，接着围绕“构建学生主动发展型课堂教学模式”这个课堂改革的总课题深化探讨。进取开展专题探讨，重点拓宽自主学习、合作学习、在活动中学习的内涵，不断更新教学观念，端正老师的教学行为和学生的学习方式。以活动促发展，使教研工作更好地促进学生和老师的成长，全面提高教学质量，提高学生语文综合素养。 二、教研组成员概况 本教研组共有8位老师，大家在工作中要相互协作，彼此的取长补短，共同探讨，共同提
18、高。 三、工作目标 1、教学成果：合格率100%，优秀率60%，100%学生乐学有长，参与校内外竞赛有突破;各班语文成果有提高。 2、课堂教学：10%在区内有较强的影响力，20%高效课，60%实效课，100%有效课，杜绝无效，负效课;100%学生学习状态良好。3、老师队伍建设：加强学习型团队建设，努力提升老师整体水平，加强理论学习，强化老师专业化发展，实现老师岗位达标率100%，优良率6080%的目标，推动老师队伍的整体优化。 4、常规教学：加强和完善教学常规检查，深化有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。 5.教研教改：仔细学习并实施新课程标
19、准、进取推行“学生主动发展型课堂教学模式”为中心，以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目的，以专题探讨为主要形式，以教研组为主体开展教研教改的系列活动(包括课堂、作业、检测、落实双基、校本课程等改革)。6、学生活动：开展丰富多彩的活动，提高学生的语文素养。开展师生同读书活动，组织演讲、朗诵、作文、古诗文背诵，规范字晋级、手抄报等各项校级活动，提高学生语文素养的同时，积累成果。围绕学校“古诗文诵读”这一特色，开展古诗文背诵大比拼活动。 四、重点工作及措施 1、接着组织全组老师学习、实践语文课程标准，加强对课程标准的基本理念，课程目标，资料标准，实施提议等资料的认知、理解和应用。树立先进的语文课
20、程理念。重点是处理好语文学科工具性和人文性的关系，实现三维目标的融合，提倡自主、合作、探究的学习方式。 2、接着抓好教材培训工作。在进取参与区市各种教材培训活动基础上，各备课组要仔细组织再学习，进行内化、反思。 3、接着执行一人一堂探讨课、骨干老师示范课制度，仔细组织听课、评课，做好课堂即时指导。进取参与经开区老师基本功大赛，以赛促教，促进课堂教学探讨，促进老师的发展。 4、加强教研论文撰写工作。以有效教学为主题，各年级依据年段实际特点进行专题探讨，写好有质量的阅历论文，多写实践中有自我思索、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时仔细撰写教学反思。 5、以“提升教学质量”为目标，加强质量监
21、控。 6、有效利用学校网络资源的优势，人人参加。激励学生和老师将自我的习作、作品发表在网上。 7、开展师生同读书、读名著活动，组织演讲、朗诵、作文、古诗文背诵，规范字晋级、手抄报等各项校级活动，进取组织学生参与校外、网上作文竞赛。 8、围绕学校“古诗文诵读”这一特色，开展古诗文背诵大比拼活动。利用早读时间和课前两分钟，有安排的背诵新课标里小学生必背古诗，同时有所拓宽。 9、各班在本学期中都要有安排地实行语文综合性学习活动，如：中高年级的手抄报，低年级的生活识字等，把语文学习延长到课外、社会。 10、落实各项语文常规工作，使学校语文教学工作扎实有效。做好“六仔细”的检查记载。仔细备课、仔细上课、
22、仔细批改作业、仔细做好课后辅导、仔细写好课后反思、仔细做好单元测试质量分析。规范学生作业及批改要求。组内进行四次定期和一次不定期的检查，并做到检查有记载，有反馈，发觉优点刚好表扬，发觉问题仔细刚好解决。 11、组织丰富多彩的学生读书活动，利用利用阅读课及课外阅读，设计一系列的阅读指导和训练，把读书与听、说、议、讲、编、写、画、演相结合。充分利用一齐共享、探讨、思索、感悟，使学生步入完备的阅读境域，在广泛的阅读中，启智怡神，丰富人文素养，从而增长学生的课外学问，开阔学生的视野。 12、办好手抄报，依据年级不一样由年级语文老师设计好模板。进行学生课外阅读手抄报展示。 五、详细支配 九月份： 1、制
23、定各学科、各教研组、学校教学教研安排 2、组织学习教材的编写原则 3、推门听课活动 4、上报“人人一堂探讨课”支配表，并按表实施。 5、各教研组每周进行团体备课、听评课活动 6、组织本教研组青年老师组内赛课，自愿报名及举荐相结合参与经开区老师基本功大赛。 7、月检 十月份： 1、实行新老师教学汇报课 2、对老师进行跟踪听课 3、各教研组每周进行团体备课、听评课活动 4、月检 十一月份 1、学生阅读笔记展评 2、单元测试质量分析、反馈。 3、高年级现场作文竞赛。 4、月检 十二月份： 1、学生硬笔书法竞赛 2、优秀教案设计(每位老师至少一篇) 3、各教研组每周进行团体备课、听评课活动 4、中、高年级学生古诗文诵读汇报。 5、月检 元月份： 1、制订复习安排。 2、开展期末教化教学工作大检查 3、进行期末教学质量监测及分析 4、做好学生的学习成果评定及寄语工作 5、教研组、备课组沟通总结。 教学安排