《2023年小学班主任下半年工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年小学班主任下半年工作总结.docx（21页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年小学班主任下半年工作总结 那么你知道小学班主任下半年工作总结要怎么写吗？劳碌而又充溢的工作已经告一段落了，回顾这段时间，我们的工作实力、阅历都有所成长，是时候在工作总结中好好总结过去的成果了。下面是我给大家整理的小学班主任下半年工作总结，希望大家喜爱！ 小学班主任下半年工作总结篇1 我是一名极其一般的小学老师，今年担当着三年级一班的科学、体育学科及其三所小学的电脑。工作中，有苦有甜，均能淡然处之。我重点从以下五个方面严格要求自己，促使自己进步。 一、忠诚党的教化事业。 在工作中，到处维护党的利益。酷爱党，酷爱教化，更酷爱学生。学生是祖国的希望，是将来四化建设的接班人。为了祖国的发展与
2、强盛，我要把对教化的热忱渗入生命，与教书育人融为一体。 二、听从领导安排。 工作中，领导安排的实际工作，尽自己最大的努力，克服困难去完成。不找主观理由，不埋怨工作环境，实实在在，诚信做人。做为一名教职员工，就应当为学校教化的发展着想，抛弃私心杂念，一心一意为教化服务。 三、钻研教材，坚持学习。 工作之余，刻苦钻研教材，了解学生的状况。对学生因材施教，分层辅导。教学中能够刚好总结教学阅历，用以指导今后的教学活动。利用课余时间，坚持自学，努力提高自己的文化素养和修养。在学习上，恒久不知道满意，孜孜不倦，争取做一名新时代合格的人民老师。 四、团结同志，乐于助人。 在学校中，我们单位一共有9位教职员工
3、，就像生活在一个暖和的大家庭里。我能够与每一位老师友好相处，相互帮助。有的同事遇到困难时，我会尽自己最大的努力去帮助他们，不求酬劳，不记名利，只求心安理得。我们学校中，有一些中年老师由于年龄大，接触簇新事物较少，所以在利用微机打字，以及学说一般话时，遇到困惑时，我总是热忱而耐性地帮助他们。 五、教书育人，做学生的良师益友。 在教学中，我深深的明白自己肩上担负的责任，不仅要教学生学习，而且要教学生学会做人。我也是刚刚从学生时期走过来，知道每一个学生都渴望老师能重视他们的价值，能与他们真诚交往。我就是这样努力去做的，在教学中，能从学生的角度去思索问题，帮助学生订正学习和思想上的问题，促使他们健康成
4、长。 我下定决心，要在今后的教学工作中，到处以标准严格要求自己，做学生的“表率”，真正做到“学高为师，身正为范”。 小学班主任下半年工作总结篇2 时间飞逝，转瞬一个学期又将结束。我就这一学期工作作如下总结。 一、学会正确关爱，营造温馨班级 一个班，就是一个大家庭。假如，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般相互关切、帮助、照看、鼓舞，那么这个家庭就是温馨的，暖和的。我努力营造着一个温馨的班级。 1、“偏爱”后进生 在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我总细心营造一种同等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的暖
5、和和同学间的友情，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆汲取这些后进生参加班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。我认为，对后进生委以任务的方法不失为转化他们的一种行之有效的方法，我用百分之百的热忱，去争取哪怕百分之一的效果。 2、严爱优等生。 美丽的孩子谁都喜爱。也正因为如此，优等生的缺点往往简单被忽视和掩盖，被宽恕，被袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对优等学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提示他们做学问得先做人，做一个正直的人，热忱的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的学生，只能在理智深厚的爱之中，严格要求，警钟常敲，
6、才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。 3、博爱中等生 中等生是一个班级中特别简单被忽视的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样简单产生优越感，也不像后进生那样简单自暴自弃。他们是班级体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又胆怯抛头露面。对这类学生我驾驭他们的心理特点，调动他们的主动因素，正确对待他们的反复，始终如一地敬重、理解、信任他们。 二、实施自我管理，培育管理实力。 班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的主动因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、熬炼自己、
7、表现自己、提高自己的机会。当然，班规的详细内容每学期都依据班级的实际和学校的要求，刚好地做出适当的调整，使班规跟上学生、班级的改变，不断提高要求，引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教化、自我调整而不断成长。 1、建立值日班长制。 按学号轮番来当值日班长，班中的事由值日班长全权负责，常务班长帮助工作。值日班长负责检查当天的卫生、纪律，督促每一位同学做好自己的份内事，记载班务，检查班干部的工作状况。这样极大地激发了学生的主动性，培育了他们的才能，班组的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋团结。 2、民主改选班干部。 为了使更多的学生有当干部的机会，让每一个学生都信任“我能行”。
8、同时也能时时督促班干部把事情做好。我实行干部定期轮换制的方法。班干部从同学中间选举产生。由学生自我举荐作竞选演讲，再由学生投票，民主选举，组建班委会。这样既可以给更多的学生供应熬炼的机会，又有利于学生干部摆正个人和集体的位置，正确处理个人与集体的关系。班干部的职责是帮助值日班长管理班级，负责文娱、体育、劳动、学习等各方面的工作，并记录工作状况。 3、事事落实到个人。 明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。为调动每一个学生的主动性，就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项详细的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不行缺少的一员。我在班级
9、管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任务承包责任制度。在这种广泛的参加过程中，使学生在集体中找到自己的“位置”，觉察到自己的利益所在，从而形成责随意识。 走进我们班，或许你会感觉不那么美观大方，墙上的张贴物甚至还有些东倒西歪。但我觉得很骄傲，因为这些，都是学生在班干部的带领下，自己做的，没有一样经过我的手。我想：这些在别人眼中并不美观的东西，在他们眼里却是那么美妙，因为那是他们的杰作。 三、建立竞争机制，形成竞争氛围。 让学生参加竞争是提高学生心理素养，增长其才能的重要途径。在改革开放的现代社会，我们更应增加学生的竞争意识，培育学生的自尊心
10、、自信念、上进心和耐挫力。这样，才能使学生将来能适应社会的发展。因此，我在班级中建立竞争机制，创建竞争气氛。 1、人人都有一个竞争对手 每个学生自找一名水平相当的对手（我依据学生的可比性，稍作调整）。竞争对手比学习、比思想、比体育，时时激励双方。通过这样的竞争，优等生更优，基础薄弱的学生也不甘落后，奋起直追，进步也较快。 2、组组都有一个追击目标 除了个人竞赛，我在班上还实行“一帮一、一盯一”，“最佳表现小组”、“富有挑战小组”、“最佳合作小组”等，分别对得分最高的、竞争最激烈的、小组最团结的三个小组进行嘉奖，激励其他小组都朝这个方向发展。并帮助尚需努力的小组想出响应方案。通过竞争，班级中形成
11、了一种相互监督、相互帮助、你追我赶的氛围，充分发挥了学生的主体作用，促进学生和谐、生动、活泼地发展。 四、塑造自身形象，赢得学生信任。 “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”我努力做到： a）好学上进，不辜负学生 教好书是育好人的前提。同时，班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神，也能给学生以极强的示范作用和影响，从而转化为特别的感召力。因此，我不断地给自己充电，仔细钻研教材，努力让学生喜爱上课，喜爱学习。 b）敬重学生，不远离学生。 俗话说：“严是爱，松是害，不教不管会变坏。”我努力做到真心爱惜我的学生，严格要求他们，但是是在充分敬重学生的基础上严格要求的。 班主任工作细心而又繁琐，是
12、在广袤的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教化生涯中，我将接着耕耘属于我的那片园地。我无悔，我骄傲，因为我是一个班主任。 小学班主任下半年工作总结篇3 一学期来，本人酷爱本职工作，仔细学习新的教化理论，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的.教化工作做的更好，下面是本人的本学期的教学阅历及教训。 一、政治思想方面： 仔细学习新的教化理论，刚好更新教化理念。主动参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教化形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教化观念，才能
13、适应教化的发展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习细致体会新形势下怎样做一名好老师。 二、教化教学方面： 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前打算：备好课。 2、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 3、了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 4、考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 5、课堂上
14、的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握
15、他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。 7、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 8、酷爱学生，同等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关切，良好的师生关系促进了学生的学习。 三、工作考勤方面： 1、我酷爱自己的事业，从不因为个人的私事耽搁工作的时间，并主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作。 2、在本学年的工作中，我取得了肯定的成果。进无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平常考试较少，语
16、言不够生动，考试成果不稳定等。 现社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 小学班主任下半年工作总结篇4 时间哪里去了？很快，我作为班主任的其次个学期立刻结束。一年里，在班主任工作方面，自己一向勤勤恳恳，为了整个班级的成长，付出了不少努力。可以说每项工作都按时完成，而且都尽自己最大的努力去做，无论做的好与坏，都是得有一个缓慢的过程。只有在实践中总结，才能做得更好。 班主任工作是琐碎的，平常我主要将工作重点分为以下几个方面： 一、关切孩子。 爱是无声的语言，是老师沟通学生思想和感情最有效的'
17、手段，想要管理好班级，必需关切、了解每一位学生，作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。 我很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊闲聊，谈谈心；考考他上课讲的题会了没有？告知他这几天进步了！告知他画画特殊有天赋，也跟他说昨天他写的生字不好看，今日玩危急的嬉戏不应当在这种轻松的闲聊氛围下，把握好教化的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，同时也收到了良好的效果。 二、重视培育孩子们的行为习惯。 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。我在这个学期里，结合学校的每月一事，进行了整理书包，洗、系红领巾，擦桌椅等一系列活动。而对于一些孩子上课不会听讲，常常自己
18、走神或玩小东西的，我会找来和他了解一些基本状况，告知他应当怎么做，怎么样形成好的听课习惯。 三、加强与家长间的沟通。 家庭教化和学校教化是密不行分的，只有家校合力，才能更好地促进学生的成长。 我特殊注意和家长建立良好的关系，加强和家长间的沟通。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳我都会刚好与家长取得联系，尤其是学差生，因为他们本身基础就差，假如老师家长都不能很好地教化引导，那么他们只会越来越差。当看到班级里任何一个孩子有了哪怕一点点进步，我们都会特别欣慰。 四、组织各种活动，加强集体凝合力。 这一学期，通过孩子们的共同努力，比上个学期有了很明显的进步，纪律好多了，参与活动的
19、爱好越来越深厚了。这学期协作学校组织的德育教化活动，进行了大大小小的活动若干。比如，每月一事中整理书包竞赛，其次届趣味运动会，世界读书日讲故事竞赛，六一儿童节社团节目表演、社团作品展、游园活动，校内参观关于平安学问的展板，升旗仪式班歌展示，晨诵结课仪式等。依据我们班的状况，我还进行了一些有意义的活动，比如班级节日阅读节，午读用书后感学生作品展示，每月集体生日，等等。通过这些大大小小的活动，学生们不断熬炼，他们在欢乐中成长。 我知道，一个优秀的班集体，离不开老师、家长、学生每个人长期不懈地努力。在今后的工作中，我会一如既往，不遗余力，做好班主任工作！ 小学班主任下半年工作总结篇5 本学期主要把担
20、当x班的班主任。由于客观缘由的影响，召开班会x次；班委会x次；主动组织本班学生参与学校的各项活动，在学校政教处的关切支持下，师生的共同努力下，圆满地完成本学期的班主任工作。总结如下： 一、狠抓日常行为规范，以形成良好的班风 学生从入学起先，抓住时机，仔细地组织学习等等。逐条理解，并且要求落实到行动中。利用自习课、活动课，课前等适当的时间有目的、有要求、有针对性地训练并监控学生，留意刚好发觉那些自控实力差、组织纪律性、思想及行为和集体要求不合格的学生，实施重点教化，力求使整个集体健康、有序，稳步发展，以形成良好的班风。良好的班风不仅无形地增加集体主义精神，还会对集体成员起到良好的教化作用和规范作
21、用，会使集体有正确的舆论，良好的习惯和学习气氛。 二、重视培育一支守纪、严厉、责任感强，素养高的班干队伍 班干就是班主任的双眼、双耳、双手。班主要依靠班干驾驭班级状况，依靠班干实施管理。设有一个坚毅有力的班干队伍，班主任肯定带不出一个纪律严明、健康向上的班级。从今意义讲，如何培育训练一支素养高的班干队伍，主要从：严明纪律，明确其职现在管理中的重要性，增加责任感。依据其职逐一教给其工作方法及工作技巧。以一种“要求越高，发展越快”的主导思想来完善班干队伍。优中选优，不断以新血液充溢班干队伍。班干是班集体的骨干力气，先锋队，不仅是日常管理的执法者同时也是学生的楷模、榜样、标兵。 三、激发学生树立信念
22、努力进取 同学们老关注自己的“中考”成果，说什么不志向等等。自暴自弃，对自己的学习和将来失去信念。面对这样的状况，首先是对他们充溢信念，看到他们的潜能所在，主动关切，热忱帮助，多给他们鼓劲打气“你能行”、“你俩会进步的”。其次擅长捕获他们的闪光点，充分发挥他们的优势，使他们产生骄傲感。再次多给他所创设胜利的机会，使他们体验到胜利的喜悦。 每个学生身上都潜藏着优点和才华，我们作为教化者要擅长发觉，并给他们以信念。有了信念，学习就有了力气，就会取得学习上的进步。 小学班主任下半年工作总结篇6 作为老师，尤其是小学老师，工作是繁忙、繁重、繁琐的，可是再忙再累，作为老师的主要工作丢了、不能忽视、不能应
23、付，假如没有仔细做好教学工作，将会带给你无尽的麻烦，增加更多的负担。通过前一阶段的听课和一些活动状况来看：老师们的平常课上的不是很好，对教学内容、对的培育、对学生的驾驭等状况都不是很明确。目的性不强的课，学生从中又能得到多少呢，所以课后的辅导量就会增大、延时；从各班参加学校的一些活动也能影射出你教学工作的虚实，能体现出你对学生的训练是否到位、是否有效。教学工作的好坏制约着班级学生参与各项活动的优劣，缘由：一方面是老师的水平问题，更重要的还是老师们相识和看法问题，假如有主动的心态，就肯定会在各项活动中取得好成果，在这个过程中老师自身也能得到提高，否则只能越来越差或者是越来越平淡。为了更好地实施今
24、后的教学，下面的要求，老师们肯定要努力、要专心、要仔细地思索一下，干工作也要讲究方法，劲要使得有效，力要出得有用，有效地开展好自己的教化教学工作。 1、平常的教学工作要留意养成良好的习惯： 比如仔细备课的习惯，不管多忙，肯定要做到不备课不上课，对教学内容要做到心中有数；仔细上课的习惯，平常的课不能像公开课那样全面，但肯定要有对学生的训练，那怕是一点点的，只要有就不会白上；定目标的习惯，一节课要完成什么、要训练什么，一项活动要达到什么程度，拿到什么成果，心中必需有目标，而且肯定要实现；提高一个层次的习惯， 课堂上对学生的训练要有层次，训练过的要提高，初次训练的要扎实，参与活动也如此，不要抱着完成
25、的看法，要高标准要求，高质量完成；科学辅导的习惯，对学生的辅导，不是内容越多越好，时间越长越好，辅导的内容精、时间少、效率高才是好方法。“习惯确定命运”，有了这样的习惯，在你的手下就能造就出一批具有好习惯的学生。 2、对学生的思想渗透不能忽视，无论是哪一学科都要有思想品德的方面渗透 我们每学期都制定学科德育渗透目标，制定了就要实施，不能光写不干，成为空头支票。三维目标之一就是“情感看法与价值观”，这一目标就是通过德育渗透来实现的。但德育渗透绝不是简洁的说教，这样会引起学生的反感。老师必需依据教学内容和教学过程适时、适当地对学生进行思想教化，就像王晓波在反思中写的那样，思想教化最忌讳的是“生拉硬
26、拽”，所以老师应当用学生喜爱的、乐于接受的形式表现出来，引导学生去把“大道理”化作生活中的行为习惯，让学生通过老师的引导真正的理解、认同并付诸于行动。 3、对学生的要求要严、要一视同仁，不能随意和偏袒 平常的工作中免不了对学生的指责教化，适当的指责会收到事半功倍的效果，不当的指责或者出口伤人（间或也就算了，有的常常这样）不仅会给学生造成心理损害，对自己也是损害，于人于己都不利；另外对待学生肯定要公允公正，老师的偏向是教化工作的一大忌，不能使学生信服的教化怎么会有好的教化效果；不加思索随意指责学生同样会使学生心理不平衡，不管什么样的学生都会有自尊心，作为老师不要做伤学生自尊的事。 4、老师自身要
27、有好学、上进、主动的心态 去感染学生，影响学生，在学生面前不说消极的话，不做与教学无关的事，要留意自身形象，因为身教重于言教，你或许没有在意，学生身上许多毛病可能都是在老师身上学到的，反过来你还去指责、去生气，这莫非不是自讨苦吃，自寻苦恼吗？ 5、要常常换位思索 对待问题学生尤其是学习吃力、比较内向的学生要付出点耐性、要有信念，不能把它们看的一无所取，假如这样的话，问题学生真就无法变更了。不好听的话谁都不爱听，学生也一样，假如得到的总是老师的否定，他还有什么进步可言。对于这些学生来说他们是班级的弱势群体，假如老师一味地指责，他们只能得到老师和学生们的卑视，这样的结果不是我们做老师所要的吧？所以
28、不同的学生要用不同的方法对待，学生的智力是参差不齐的，学习的结果不行能是一样的，要擅长利用学生身上的闪光点来弥补他的缺点。 以上几点要求，有的从字面上看似乎与教学无关，但细想想，这些都与教学工作是否有效地开展有着亲密的关系，“亲其师，信其道”，假如这些都做的不好，学生怎么会信服，学生不能从心里敬重老师、佩服老师，只是出于对老师“师道尊严”的胆怯，那我们的教学效果是可想而知的。所以要想搞好我们的教学，提高教学质量，做到探讨教材的基础上，必需做到探讨学生，同等地对待学生，敬重学生的差异，常常站在学生的角度考虑考虑问题，真正把学生当做学习的主体，充分发挥学生的自主性，让学生主动学习，只有这样我们才能
29、有效开展好教化教学工作。 小学班主任下半年工作总结篇7 一个学期在忙劳碌碌中过去了，回顾一学期来，在学校领导的关切和指导下，在科任老师的大力协作和同学们的共同努力下，各方面工作开展顺当，并取得了肯定的成果。为了使我们班今后更好地开展工作，现总结如下： 一、指导班干部在同学中树立威信。 本学期开学初，本班的同学对学校的纪律从刚起先的新奇到熟识之后，一些原来顽皮捣蛋，不好好学习的学生在纪律上放松了要求，想钻纪律的空子，而部分班委对这些学生无可奈何后，便对自己的工作失去了耐性和信念。不愿去管理，失去了同学们的信任，班级纪律一度下滑。针对这些状况，我多次召开班委会，指导班干部们如何在同学们当中树立自己
30、的威信。 1.统一思想相识，讲究团结，严格要求，做遵纪遵守法律的模范。 班干部是班里的榜样，是同学们的表率，一举一动在同学们中有明显的影响，只有严格要求自己，以身作则，才能赢得同学们的敬重与信任，成为他们的楷模，在纪律上要求别人做到的，自己肯定要做到。我班的班长兼学习委员_X同学，在管理班级的过程中，在同学面前有肯定的威信，时间一长，不免有些飘飘然，在学生面前暴露出一些问题后，被学生举报，我也发觉了一些问题，对其进行教化，我耐性做她的工作，指出她对自己的要求不严，对班干部在同学当中的影响力知之不够，险酿后患，并在班委会上进行探讨，使班委们对自己带头羊的作用加深了相识和理解，胡羽同学也相识到错误
31、，欣然接受了我和学生的建议，并刚好改正并在工作中对自己的言行要求高了，在同学们当中取到了表率作用。 2、在学习上要努力使自己的成果优良。 我班的班长_X同学，工作实力较强，能吃苦耐劳但成果不高，属中等水平，我在对她进行教化时指导她：学生在校的主要任务还是学习，学习不好，工作在买力，也是难于让同学们信服的，班干部只有把学习搞好，说话才有力度，作为班干部，比其他的学生要花费更多的时间，因为既要学习，又要工作，因此班干部的时间比一般学生更宝贵，紧迫，这就须要学会处理好学习与工作关系，懂得科学的学习方法，合理地运用时间，加之他自己的努力，李_同学在本学期的学习仔细努力，赶上了班上的优秀学生，在同学当中
32、有较高的威信。 3、优良的个人品德，是班干部在同学中树立威信的基础。作为一名班干部，要培育自己勤奋，正直坦诚，虚心。宽容等优秀个人品德，这也是做好一名旅游服务人员的基本要求，要培育自己的原则观，以日常行为规范要求，做好班级日常的管理的度量衡，既要严格要求自己，又要大胆地管理同学，使之成为习惯，共同进步。班委经过反复的学习实践与管理，在同学们当中的威信得到了提高，班委之间的团结协作实力也得到了提高。 二、指导班干部在实干中学习成长。 本学期学校的活动较多，同学们在参与活动中成果显著。除了学校的活动，我也依据本班的状况制定出扩词，一般话，铅笔字竞赛和专业技能竞赛等多项活动，来提高同学们在参加活动中
33、形成自我教化，自我管理的实力，要实现着实力的培育，班干部是关键，只有班干部成长了才能以点带面，推动整个班级的成长和良好班风的建设。 三、言传身教，培育学生主子翁意识。 现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室望见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指使学生把地上的纸捡起来，放入垃圾桶。这样持续了一个多月，学生还是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一点儿主动主动性，这时我就起先思索，怎样才能使学生人人关切班级，人人讲卫生呢？从这以后，我每天早上来到学校就进教室，首先看一下教室，发觉地上有纸再也不喊学生了，而是自己把它捡起来。几天过后，有些同学望见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我刚好地赐予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品德，慢慢地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，立刻有人指责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事我受到了启发：指派是被动的行为，不利于学生良好习惯的培育，要让学生真正养成好习惯，要用正确的方法去引导。