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1、2023年学校老师教研教学计划模板 注意课堂教学的过程管理，接着实行推门听课对老师们的教学状况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。以下是我整理的学校老师教研教学安排，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 学校老师教研教学安排范文一 一、指导思想 仔细贯彻国家中长期教化改革与发展规划纲要精神，以新课程理念为导向，以提高师资整体素养为核心，以强化教学过程的精细化管理为突破口，促进全校老师专业化发展，仔细落实小教研工作精神，加强课堂教学改革，做好“以学定教”探讨，努力促进教学质量的提高，开展扎实有效的校本教研活动，提高老师素养，促进学生健康发展。 二、工作目标 全面实行玉田县教研训中心
2、小学部20_-20_一学期工作要点，以新课程为导向，加强课堂教学改革，夯实过程管理，以课堂教学为主阵地，以探讨和解决以学定教提高课堂效率中的实际问题、总结和提升教学阅历为重点，以行动探讨为主要方式，全面提高每个学生的综合素养，大胆进行课堂教学改革，从而推动课程改革目标的全面落实。 二、组织机构： 组长：王志远 副组长：吴连春金玉新 成员：宋艳云韩劲松焦士娟郭立军梅国有蒙占立邢海峡刘秀苓姜瑶 语文教研组成员：宋艳云郭立军焦士娟蒙占立韩劲松邢海霞 数学教研组成员：梅国有郭立军金玉新姜瑶邢海霞 综合教研组成员：韩劲松焦士娟金玉新刘秀苓 邢海霞宋艳云 三、详细实施 (一)建立领导小组，组织和协调校本教
3、研工作。 (二)老师要专心参与各级组织的教学研讨活动，并以此带动学校教学探讨，推动以校为本教研制度的建设，提升科研实效。 以老师个人的“自我反思”、老师群众的“同伴互助”作为学校开展校本教研和促进老师专业成长的基本方式，以教研组为单位、整体探讨与分散探讨相结合，充分发挥老师个人的主体作用和教研组的群众优势。 学校物色教学业务过硬、教化思想端正、学术民主、具备较强组织协调潜力的教学骨干担当教研组长，充分发挥教研组的作用和骨干老师的带头作用。 (三)树立与时俱进的课程理念，立足于课堂教学，在实践中求发展。 1、在备课本上仔细撰写备课卡。 2、利用公开教学课，相互听课评课，从中吸取阅历和不足。 3、
4、建立老师结对帮扶，加强老师之间的同伴互助。 4、老师要写好教学后记。 (四)坚持开展个人反思、同伴互助活动。以教学反思、沟通研讨、协作解决、结对帮扶、教学指导、听课、评课、说课、教学讲坛等为我校校本教研制度的基本形式。学校透过教学观摩、公开教学、教学示范、案例分析、谈教学心得体会等活动，为老师参加教研搭建平台。 老师做到四个一：每周做一次教学反思;每周至少听一节课，并做好记录，评点;每月向学校带给一个典型教学案例;每学期有一节校级公开课、研讨课。 (五)推动“校本教研日”工作，规定各组有自己的校本教研日，开设研讨课、组织教学研讨活动，进行教学反思与沟通，为老师搭建“同伴互助”平台，促进老师专业
5、化成长。 (六)加强常规工作管理。要求老师细心设计每一节课，备好教材和学生，把自己的特性和特长融入课堂。教学干部亲临课改一线，刚好精确处理课改中的各种问题，加强老师听课与评课工作，校领导带头听课并参加评课。 (七)立足学校实际，实行定时和不定时、小组和大组相结合的方式进行研讨、互助，做到有问题刚好解决、有较好的阅历刚好传递。 (八)参与课题探讨，为学校的课题专题探讨出谋划策，带给阅历、心得。 (九)专心撰写教化教学文章，踊跃投稿，以撰写较有价值的阅历论文、教学案例等证明对课程所到达的理论水平。 (十)学校表扬和嘉奖在校本教研活动中取得显著成果或做出较大贡献的个人或小组。 附：各学科教研专题 本
6、学期课堂教学要在县局教研室的要求下和我镇教研专题“以学定教，打造鲜活生动的课堂”的基础上，提出我校的教研专题“以学生为中心，创设生动、活泼、搞笑、高效的课堂” 各组专题： 语文：以学生为中心，创设生动、活泼、搞笑、高效的课堂 数学：如何引导学生专心参加课堂教学 英语：营造英语的氛围，激发学生的学习爱好，注意课堂实效性。 综合：引导学生在活动中学习;在活动中感悟。 学校老师教研教学安排范文二 在学校行政的领导下，仔细总结往期教化教学工作，结合教科所等上级教学工作安排，学校教育处工作安排，特制定本学期教研工作安排： 一、加强新课程理论学习，反思上期教学工作。 开学一周内集中组织老师学习新课程标准，
7、让老师明确自己所教学的科目总体目标、本期教学目标、课程单元教学目标，结合学生学习状况，探讨教学方法和学生学习方法，探讨如何在新学期实现老师本身主角的转变，更新教学理念，在教学工作中做到有的放失。以年级组为单位，对往期工作做深刻的自我反思，组内沟通。 二、建立教研组织 依据学校教学工作分科目成立教研组：语文教研组由王兴来任组长，数学教研组由宋树春任组长，常识教研组由周长富任组长，幼儿教研组由石静任组长。各教研组长在开学一周内广泛听取老师举荐，拟订学期教研安排，按安排中规定的时间和资料组织组内教研活动。并负责组内活动的考勤管理工作。负责组织年级老师群众备课，按教学资料收集、加工、整理教学资源，探讨
8、教学方法及教学过程。 三、开展老师学习沟通活动老师学习沟通是促进老师提高自身教学业务学问和教学技能的重要方式。接着遵循，走出去、请进来、网络学习的方式尽力带给老师学习的机会。 1、外派老师到外校听课沟通学习，听取名优老师课堂教学和管理阅历，回校汇报探讨。 2、组织教研商讨，扩高校习沟通面。 3、实行网络学习沟通方式，让老师教学视野更开阔。 4、以听课评课的方式组织老师相互学习沟通，共同促进。 四、搞好校本培训 校本培训是老师提高教化觉悟，提高教学技能，驾驭教化业务学问的重要途径。本年来学校校本培训将从老师师德师风、教化技术、优化课堂教学三个方面开展校本培训工作。 五、实行赛课活动 依据上级有关
9、安排，在校内专心组织老师参与各类赛课活动。在活动中发觉老师问题，针对性的沟通，促使老师专业化发展。 六、强化老师基本功 做为老师，更应与时俱进，让自己在不断的学习中去适应不断发展的教学手段。老师的基本功关系着学校教化发展前途，本期着重加强老师基本功，比如撰写教学论文、教学反思、设计优质教案、制作并整合教学课件、自制教具及其科技小制作等。 学校老师教研教学安排范文三 为了更好地落实学校工作安排，让数学课堂充溢勃勃活力和朝气，让我们的教学质量不断提高，特制定本学期的教研安排： 一、指导思想 仔细实行党的教化方针，以学校教学工作安排要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推动课程
10、改革。围绕教研组的科研课题，转变教化理念，改善教化方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。 二、主要工作思路 课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实须要动身，从教材资料的特点动身，落实学生务必驾驭的学问和技能，努力锻造课改精品课，注意提高课堂教学的水准。 接着加大对数学老师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本资料的教学常规管理。 三、主要工作与措施 (一)扎实推动教学教研常规工作，增加教研工作的实效性。 1、接着坚持周前备课。教案的备写要规范化，教学资料，教学目标，教学重点、难点，教具打算，教学过程，作
11、业设计等要素要齐全。教案的设计要结合本班实际和老师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出老师是如何教的、学生是如何学的、学问是怎样生成的、基础学问是怎样训练的、潜力是怎样培育的、学生的专心性是怎样调动的等。学期结束对老师的备课量化打分、评比嘉奖。 2、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组老师的重点工作。严禁老师无打算上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。注意课堂教学的过程管理，接着实行推门听课对老师们的教学状况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。 3
12、、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格限制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习专心性。作业批改要刚好、仔细、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，刚好辅导，以增加学习信念，提高学习成果。 (二)学、研、培结合，促进老师专业成长，加强数学老师队伍建设。强化老师的学习意识，促进老师学问刚好更新，作好课题的探讨工作、老师的培训工作。促进数学老师的专业成长，推动数学老师队伍整体水平的提高。 1、本学期把老师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。仔细组织
13、老师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟识新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探究新课程下的课堂教化教学规律。在学习、探究、探讨、反思、沟通、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。 2、作好校本培训工作，提高数学老师驾驭课堂教学的潜力和科研潜力。利用老师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干老师队伍建设，最终在校内构成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。 3、接着仔细组织落实数学组的教研课题的探讨工作，使其向纵深发展，发挥辐射作用。把课题探讨作为我们数学教研组的一个亮点，透过课题探讨，使老师从“探讨型”向“专家型”
14、转化。 4、加强老师的培育，为老师的发展创建环境，为其带给学习、培训的机会和展示的平台，在老师中进行“一帮一”的拜师活动，透过“传、帮、带”的方式，一方面到达教学相长的目的，另一方面使老师尽快成长我组的学科带头人。 5、开展听课、评课的研讨活动，老师每学期听课不少于10节。老师之间透过相互听课、评课，取长补短，加强教学研讨沟通，不断提高自己的教学艺术。 7、激励本组老师多参与校内外的教学教研活动和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。透过教研活动促进老师的反思，促进老师的专业成长。 8、接着加强毕业班的教学质量调研工作。 四、详细支配 九月份 1、仔细组织老师检查学生的寒假作业及学生的到校状况。 2、各任课老师制定教学工作安排。 3、教研组长制定教研组工作安排。 十月份 1、领导深化课堂听课、检查、指导。 2、组织老师观看优质网络课。 3、教学常规工作检查。 十一月份 1、组织学生参与学校开展的冬季运动会活动。 2、组织老师对本学期的新老师进行课堂听课及定人帮扶工作。 3、征集优秀案例、试卷。 4、教学常规检查。 十二月份 1、教学示范课。 2、教学管理重点检查月，常规执行状况检查。 元月份 1、各任课老师做好期末复习工作 2、各任课老师仔细完成教学总结，并组织教学工作总结的沟通。 3、完成教研工作总结。 4、仔细填写各种表册。 教学安排