《2023年中小学家庭教育讲座观后感十篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年中小学家庭教育讲座观后感十篇.docx（35页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年中小学家庭教育讲座观后感十篇 有人说：“小孩子是家长的影子”，“小孩子是家长的翻版”，这种说法，都说明早期家庭教化的重要作用。下面是我给大家整理的2023中小学家庭教化讲座观后感，希望大家喜爱！ 2023中小学家庭教化讲座观后感篇1 （面对吴老师布置的话题作业，想了很久，不知道怎么提笔。因为我觉得我真的做得不够好，果果虽然在我眼中是最最可爱的孩子，但我也没觉得她是最完备的一个。她还有很多缺点待克服，还须要每天学习每天进步，但吴老师说，只是一个心得体会。我想，那就随意写点啥吧，真的没有啥特别的可以隆重介绍，就随意说说个人的一些些想法和方式吧，呵，仅供参考哈。） 一、教孩子之前，先谛视自
2、己。 父母是孩子的第一位老师。你的言行举止，都是她仿照的目标。 呵，这么说吧，自从生了果果，我再也不敢随地乱扔纸屑了、不敢随口骂三经了、也不敢从车里往外扔垃圾了，等等等等诸多的行为，都被我摆在了文明、有礼的准则之上。带着果果坐三轮车，坐公车，下车时我甚至都会和司机说感谢。（这里申明一下：我没生果果，也是很文明的，但生了果果后，就更加留意了！嘿嘿） 带着果果外出，制造出了垃圾，找不到垃圾桶，我肯定是先放在自己的口袋里，等到了有垃圾桶的地方，再取出扔掉。 我告知果果，不环保，就是可耻的！这一点，她奉行的相当不错，呵呵。 二、留意培育孩子的独立、独立性。 放手让孩子去做。自己能做的事情肯定让她自己做
3、。 提起一些稍有难度的事情，很多家长总是说：这个不行，他（她）还不会！然后一手包办了。结果就是，孩子真的始终都不会！ 我觉得，没有什么是孩子不会做不能做的，只有不情愿放手给孩子动手做的家长。 果果不到一周岁时，我就让她自己坐在小椅子上吃饭，其实就是玩饭，吃得满脸都是米粒，我婆婆说，还这么小，她怎么会呢。可我还是坚持让她自己抓着吃。没过多久，她可以很自如的用汤匙打东西进嘴巴了。 果果一周岁多一点，出小远门的时候，我就让她自己背她的小包，里面装着一小瓶她自己喝的水或奶、小玩具、小零食啥的，加在一起，鼓鼓囊囊的也挺有点份量。挚友说，你太狠心了，这么小就让她背个这么重的包。我说，你看她背得动，那就自己
4、背。自己的事情要自己做。 孩子都是特别精明的可爱家伙，她要是察觉到她撒撒娇耍耍赖就可以让家长代替她做很多让她更省力更轻松的事情后，她会乐此不疲，并从今养成惰性！反之，你看法特别坚决的要求她只能通过自己的努力完成这件事，她的行动，肯定会让你惊异的原来她什么都会！而且做得比你想像的还好！ 三、最初，肯定要给最正确的。 这句话，是爱尔贝于春林老师在第一次讲座时说的一句话！我始终牢记于心！并作为我的教化航灯，时刻警醒我正确的方向！ 果果每个新出现的毛病，我都会刚好的制止她，保证她在第一次出现某种错误的时候，就让她深刻的了解，那种行为是不对的。无论她哭，她闹，我都坚决不妥协。我的果果，从来不曾出现在超市
5、里为了索取一件玩具或某种商品，大哭大闹撒泼打滚耍无赖的行为。因为她明白那样的行为是行不通的。 是的，孩子就如一张白纸，大人就是作画的画家。这张纸最终是一幅漂亮的作品，还是一塌糊涂的一张污纸，全看大人赐予了孩子些什么。 我始终特别重视在三岁以前给果果养成一些终身的、好的生活习惯。 这些习惯的养成，是在我多数多数次的重复再重复之下养成的。现在，虽然间或她偷懒不想干，但在她的理念上建立的规则习惯已经牢不行捍了！比如不在晚上九点钟以后大声喧哗、不能用食指指着别人说话、不能随地吐痰、不随地乱扔纸屑垃圾等等。呵，这里稍举几个例子说明一下： 懂得感恩我下班回家，她假如在家的话，她肯定会给我倒杯水，笑眯眯的递
6、给我，并和我拥抱一下，间或她还会小声的说一句：妈妈辛苦了！这让我感动无限 细微环节好习惯她和我回到家，会把换好的鞋子整齐的摆在鞋架上，还会监督我把鞋子摆好，我有时有意叫她帮我摆，她会小大人似的说一句：妈妈，自己的事情要自己做。 节约、环保我和她一起洗手，水龙头，她肯定是开得小小一条水线，说不要奢侈水，间或我开大了点，她也会立刻指责我说，妈妈，你太奢侈水了，水是很宝贵的！在家里谁没有顺手关灯，去吃饭时忘了把客厅电视关掉，等等这些，她都会主动去帮忙做好，关掉灯，关掉电视等 酷爱阅读从果果情愿坐在我的怀里，和我一起阅读绘本起先，我们基本上没有中断过阅读这个好习惯。现在晚上睡觉前，果果说得最多的就是，
7、妈妈我想听故事。果果特别喜爱倾听我叙述故事里的各种内容，这里说明下，讲故事，并不是照本宣科的把故事念一遍罢了，我尽量的选择绘本，让孩子用眼睛看，耳朵听，大脑思索与想像。用引导和启发的方式，尽量让她和我一起合作讲完这个故事，哪怕有时候她就只回答我一个词汇或一句短句，但时间长了，积累下来的词汇量也是相当丰富了。而且这样做对孩子的想像力和表达实力的发展都是很有帮助的。很多妈妈们喜爱拿零食作为某件事情的奖赏，而我的奖赏，在很多时候都是增加晚上的故事个数，多讲一个故事，就让果果很快乐了爱尔贝的老师常常说果果的语言表达很象个小大人，我想，这和阅读脱不了干系的。（我和果果约好了：七岁之前，我给她讲故事；七岁
8、以后，果果每天晚上给我讲故事） 丰富情商晚上睡觉前，我肯定会她手拉手的睡觉，在她额头上亲吻，并很温顺的告知她：珍宝，妈妈爱你。现在，有时我忘了这么做，她也会爬起来亲我一下，并轻声和带点羞怯的和我说：妈妈，果果爱你。这样的甜蜜，我想，是每个母亲都情愿品尝的吧。 恒久别嫌孩子烦，别嫌那些肉麻话太肉麻、别嫌拥抱亲吻太国际化；别羞涩，爱她，就英勇的告知她嘛呵呵 想从孩子那儿得到些什么，就先看看你对她付出了些什么。坚持了，就会成功。 四、孩子是在重复中长大的 给孩子建立规则也好，给她讲故事也罢，须要的，只是不停的重复。 对的，告知她，你这样做是对的。错的，也告知她，你这样是错的。日复一日的说，日复一日的
9、做，别嫌麻烦，别没有耐性。因为有一天，你就会突然发觉，你付出那么多絮叨，得到的也是那么的多！呵呵 五、让她做个孝顺的孩子。 或许孩子还不理解孝顺是什么含义，但你可以告知她实际和准确的做法，让她了解，这是特别有爱的行为！是能得到大家的确定与赞许的。 我想，一个心中有爱的孩子，才能正直，才能和善！不仅要爱自己，也要爱别人。 果果的爷爷始终在老家照看九十多岁的太爷爷，我很仔细的告知她，因为太爷爷年纪太大了，不能自己做饭干家务了，所以爷爷要在那里照看她。爷爷是个孝顺的孩子，等以后爷爷老了，不能自己做饭干家务时，我们也要好好孝顺和照看爷爷！结果有一天，我生病躺在床上不会动，果果端了杯水，跑来和我说，妈妈
10、，你吃点药吧，我来给你喂药，吃了药就会好了。不要怕，要英勇哦。我当时真的流泪了！ 没有完备的家庭教化，也没有完备的父母，更不行能有完备的孩子。谁都可能有着小瑕疵小缺点（用我的话来说，那叫缺陷美，呵呵）只要不脱离大方向，坚持大原则，一切顺其自然就ok。 每个孩子的属性不同，不必苛责你的孩子必需达到某个你认为是好孩子的标准，别拿她和别人对比。只要她诚恳、和善、乐观、主动向上，我觉得就足够了。 不要给自己强迫性的灌输着孩子必需成龙成凤的观念，只要引导着她往她自己感爱好的方向正确行走就可以了。（孩子长大后能成为将军当然很好，但将军终归很少，那么我们就做个在将军路过时热情鼓掌的可爱小兵吧，其实也不错，呵
11、呵） 陪伴孩子欢乐而充溢的顺当渡过仅有一次的童年，陪伴她一起欢乐的成长，才是我现在最应当做的。 2023中小学家庭教化讲座观后感篇2 吃晚饭时儿子忽地问我：“妈妈，什么时候放暑假了呀?”“怎么问起这个?”我惊异的反问儿子，“今日我们同学在一起说电脑嬉戏，我很艳羡，但是我知道你是不会让我现在玩的，等放暑假了我就可以做我想做的事，玩电脑，看幽默书都可以了。”听他这样说，我的心里虽然不是味道，但是也能体谅他的感受。 是啊,现在的孩子从很小的时候起就被时间赶着跑，一会儿练琴、一会儿练字的，嬉戏的时间也被削减，使得不能悠然玩的孩子们，动不动就觉得累，没有什麽事也会觉得烦，不快乐，但是学习的效率却不是很高
12、，自觉性和主动性也不够。虽然心里很明白要给孩子充分的时间玩耍，才能使他身心感到轻松愉悦，才能有情感去创建、想象生活中的一切美妙事物，从而使孩子的特性及创建实力得到发展。然而现实中却总是给孩子一些学习的压力，无形中也学别的家长那样，让孩子学这学那的 千言万语，做人父母的，敬重孩子，培育孩子是恒久学习不完的课程，更重要的是：作为家长，自己的生活看法是对孩子的最好教化。 2023中小学家庭教化讲座观后感篇3 说起孩子，也许每个父母都有说不完的话题，孩子的成长倾注了我们太多的心血与爱，当然孩子也带给了我们数不清的快乐。孩子们一每天在成长，从牙牙学语、蹒跚学步，到如今的小小儿童，他们的改变带给我们一个个
13、的惊喜。其实孩子的成长过程也是我们为人父母的成长过程，我们在父母这个学堂里也在不停地学习和进步，真不知道是我们教会了孩子还是孩子教会了我们？ 孩子一诞生就意味着教化的起先，教化可分为家庭教化、社会教化和学校教化。家长不能仅仅关切孩子的智力开发，学习成果的好坏。我认为，家长应注意：孩子的身心健康教化；情感教化；社会道德；意志品质等非智力因素的教化，即家庭教化。学问教学、智力开发这些肯定要由学校教化来完成。即便家长懂得这些学问，可能不懂得解决问题的方法，甚至和专业老师的方法相冲突，所以作为家长只要做好家庭教化就是对老师工作的支持。下面，我就对孩子的教化谈谈我的一些心得。 我的儿子今年8岁，就读于实
14、小三年级，他有值得我傲慢的地方：孩子发展比较全面，学习上进步特别明显，有肯定的独立自主的实力，能主动学习；有肯定的责任心和爱心，能体谅、敬重父母，与小挚友和谐相处，知道劳动的艰辛，有较强的交际实力。但也存在不少的问题：如马虎、爱玩电脑嬉戏、做事情慢等。 要说起教化孩子，我觉得谈不上有什么胜利之处。但是，孩子从一个嗷嗷待哺的婴儿成长为一个了略懂人事的孩子，这过程也的确是凝合着我们做父母的一番心血。这其中也有不少困惑。下面我来谈谈我们家庭的一些教化理念和心得。 一、“严”当头，抓住小学关键期 高校者胡适曾经这样说：“一个人小的时候，最是要紧，将来成就大圣大贤大英豪大豪杰，或者是成就一个大奸大盗小窃
15、偷儿，都在这家庭教化四个上分别出来”。现今社会独生子女多了，家庭条件好了，隔代管教，甚至请他人管教孩子的现象也多了，在孩子成长过程中，许多家长往往忽视了孩子的严格教化，对孩子“错爱”、“宠爱”、把孩子惯得不像样，如对人没礼貌，本该由孩子自己做的事情而由父母、爷爷奶奶代办，一边做作业一边讲话，或者要大人陪伴做作业，做事磨磨蹭蹭等。例如，在我所相识的高校生、中学生中均出现过要父母给盛饭事务。我们肯定不要认为那是小事，我之所以称之为“事务”，是认为这种孩子“娇生惯养”、“自私”、“以我为中心”。没有怜悯心，没有自理实力，没有克服困难的意志。 我家教化孩子的宗旨：要求孩子知道理，明德行，成为一个正心、
16、诚意的人。一切时，一切事正确引导，养成孩子明理重德的习惯，培育孩子要多为公着想，尽量断除自私自利的念头。要求孩子要有爱心，要爱国家，爱父母，爱社会，必需做到孝敬父母，敬重师长。努力学习，不行懈怠。争取成为德智体皆优的学生。 我家培育孩子的习惯实行“小时严、大时宽”。幼儿园、小学时期，孩子还比较听话，好管教，简单养成好习惯，这时我对儿子以严为主。孩子只要小时侯养成好习惯，大了宽松一点儿也出不了格。这也就是关键期，任何教化都有关键期，在这个年龄段培育孩子的行为习惯最为有效，假如过了这个年龄段，再进行这种教化，效果可能就差多了。小学阶段，它是建立常规、培育良好学习习惯的最关键时期。这个阶段培育各种良
17、好习惯最易见效，抓住这个环节就等于抓住了孩子的以后。 二、培育独立意识，使孩子不产生依靠思想。 孩子一每天长大，但无论怎样长他们在父母眼中恒久都是孩子。我们总觉得他们这也不会那也不行，到处都须要我们的帮助。其实孩子的实力常常是出乎我们想象的，关键是我们会不会放手让他们去做。也许我们都会有这样的经验，似乎一夜之间孩子就会做些我们从没特意叫过他的事情，我们会惊异：他怎么学会的？这就是孩子，只要我们肯放手让他迈出第一步，他们会给我们一个大大的惊喜！可能有时候我们会觉得让他们做还不如自己做来得轻松，但孩子一次做不好会有两次、三次，总有一天会做好！假如不让他去做，唯恐将恒久做不好。我们在家尽量让孩子做些
18、力所能及的事，比如给大人盛饭、倒茶水、扫地等，现代社会交际实力也很重要，也要重视培育。我们一是激励孩子多和他人交往，二是交给孩子一些交往的技巧。 三、关注孩子的成长，多与孩子沟通，当好慈爱父母亲，刚好解疑答难，正确引导孩子。 我们家庭和谐、华蜜，为孩子健康成长供应了良好的家庭环境。家庭不和谐，对孩子的损害往往大于大人，会使孩子失去平安感，简单形成不良性格和心理，缺少责任感和爱心，良好的家庭环境才能为孩子的健康成长供应必要的肥沃土壤。同时，我家特别重视德育，会做人才会做事。德育我们主要从要求儿子不说谎、不要别人的东西、不乱丢垃圾这样的小事做起，德育内容也是随孩子的成长而改变。当然，家长要求孩子做
19、到的，我们首先做到。身教重于言教，正如孔子所说：“其身正，不令而行”。家长的言行对孩子的影响是潜移默化的。还有，对孩子进行德育教化，家长不能居高临下，要在民主同等的氛围中进行；另外孩子教化是个按部就班的过程，不行能一蹴而就。我们一般每天都抽出一点儿时间，关注孩子的成长：作业完成得如何，学习顺当吗？有什么簇新事，心里有没有不开心呢？尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了错误时，刚好与孩子沟通，予以正确引导，调整好孩子的心态。同时，日常生活中从身边的人和事说起，潜移默化地对孩子进行人生观、价值观教化，使孩子从小树立起远大的志向，从而激起心灵深处无穷的动力。同时，爱玩是小孩的天性，我们从不用过多的课外培训剥
20、夺孩子玩耍的权利。 四、常常与老师联系，了解孩子在学校的学习状态和表现。 家庭和学校之间要常常保持联系，保持一样，家长应当主动到学校去探望老师，向老师反映孩子在家的学习状况和思想看法，询问孩子在校的学习看法，听课是否仔细、发言是否主动等状况，假如孩子在某些方面存在不足，回家后就能够有针对性地教化孩子。这方面我们始终做得不太好，有些事情幸亏老师刚好与我们联系，才避开了在教化孩子方面走弯路及孩子一些不好习惯的养成。 家庭教化是一项困难的系统工程。我家对孩子的教化还做得很不够，而且一些方法还在不断地摸索，我们将不断地努力，吸取别人家庭教化方面的胜利阅历，与老师、家长们共同探讨，使孩子们能够全面发展，
21、成为一个“德智体”全面发展的优秀学生，将来能为祖国效力，为人民大众服务，做一个有才智、有德行、有觉悟的人，拥有一个光明的将来。 为人父母者，欲子孙贤者，不染恶习。要教化孩子做到勤奋刻苦努力的学习，将来能成为我们国家的栋梁之材。为民造福；首先要做到对孩子进行道德的教化，知道理，明德行，教化孩子能成为一个正心、诚意的人。 贪欲痴慢，人心堕落要因。一切时，一切事要正确引导，养成孩子明理重德的习惯，培育孩子要一切为公着想，要使其作到断除一切自私自利的念头。要求孩子要有爱心，要爱国家，爱父母，爱社会，要做到爱一切的人事物，更要做到孝敬父母，敬重师长。努力学习，不行懈怠。争取成为德智体皆优的学生。将来踏进
22、社会，不为自己，为民造福。 教化孩子要立大志。人无志向就不能成大器。志向是一个人的奋斗目标。所以我们家庭是常常督促孩子要明确自己的奋斗目标。要求孩子要立大志。明确方向，努力学习。精进不退，在家中，要求孩子作到“父母呼，应句瑗；父母命，行勿懒。”在学校要求孩子做到“敬重老师，听从老师的训诲。”上课时要做到仔细听课，要按时完成老师所布置的一切作业，团结同学，要做到取长补短；在学校要争取多做对大众有益的事情。严格遵守校规，教化孩子力争做到成为一个“德智体”全面发展的优秀学生，将来能为祖国效力，为人民大众服务，做一个有才智、有德行、有觉悟的人，这就是我们家庭对孩子的期望和教化的纲领。 2023中小学家
23、庭教化讲座观后感篇4 上周四，儿子所在的小学组织了一场家庭教化讲座，邀请了北京关工委的专家讲课，虽然讲座时间并不长，但我受益匪浅，有几点体会： 一、要充分相识家庭教化的重要意义 好家长赛过好老师。家长应当是孩子的启蒙老师，孩子最简单仿照家长的言行，只有家庭教化和学校教化有机结合起来，才能收到最好的教化效果。只有家长意识到家庭教化的重要性，主动去做好家庭教化，孩子才能健康强壮地成长，才能成长为可以遮风挡雨的参天大树，才能成为对社会有益的栋梁之才！所以，每个家长都要相识到这一点，并不是给孩子足够的自由就可以，并不只是创建优越的物质生活条件就是称职的，放养也须要肯定的度，还须要家长收放自如地加以教化
24、、规划，促使其更加健康地成长！ 二、几种行之有效的家庭教化方法 1、言传身教法 孩子须要养成良好的学习、生活习惯，这些受父母的影响最大。你让孩子不乱扔衣服，自己回到家后却顺手把衣服扔在沙发上，还口口声声地教化孩子，这种效果明显不会有效。你不让孩子看电视、上网玩嬉戏，在孩子做作业的时候，自己却满意地看着烂俗的电视剧，玩着网游，这让孩子情何以堪呢？所以，以身作则，比千言万语都更管用。 2、教孩子好的学习方法 比如预习功课，上课仔细听讲，和老师同步思索、加强互动，等等。只是一味的要求孩子提高学习成果，却不懂得帮助孩子总结好的学习方法，或许并不能刚好收到想要的效果。尤其是寒暑假，借来下学期的书本，让孩
25、子抽时间预习功课，对孩子下学期的学习是有益的。 3、学会赏识教化 都说孩子还是自己的好。所以说，从内心赏识自己的孩子，应当不是一件多难的事情。只是，家长要做到教化孩子的方法得当，不要因为孩子一次考试成果的不如意就苛责孩子，更不要因为工作压力等缘由而迁怒孩子。孩子身上有许多优点，比如孩子的诚恳、和善、守信，这些都是许多大人所不具备的。能一口气说出孩子10条以上优点的家长，才是合格的家长。同等地对待自己的孩子，敬重孩子，让孩子从小树立自信，主动乐观地面对学习和生活。 4、营造温馨华蜜的家庭氛围 家长要相互敬重，文明礼貌待人，营造一种温馨华蜜的家庭氛围，这也是孩子健康成长必需的良好环境。让孩子体验到
26、家庭的暖和，最好能把家长当成挚友，和你共享成长中的困惑，这是多么华蜜的事情呀！ 5、同孩子一起成长 活到老学到老。每个人都在不断地成长、进步、成熟，并不是因为你为人父母就什么都懂什么都对。与孩子共同成长吧，体验这其中的乐趣！ 康成长才有基本的保障。 2023中小学家庭教化讲座观后感篇5 钱钟书曾经写过一本书围城，他告诫我们，婚姻就像一座围城，城里的人想逃出来，城外的人想冲进去。一旦逃出来，你会发觉这座城已经城门紧闭不再对你开放!这不，前几天我的挚友险些逃出。在三五亲人的劝告下才理智的作出确定这才保住了原有华蜜的家庭! 造成彼此感情危机的缘由竟由于酒精作怪，喝酒过量对家里的电视撒气，电视遭殃，夫
27、妻反目。然后闹冷战，闹离婚。他们倒是撒气了，遭殃的是亲人。千里迢迢跑去说和，害的亲人们担忧不说，大家也受彼此负能量牵连，说话难免冲动，彼此不欢而散。遭受心情垃圾攻击，就像路上遇到了便便一样令人不舒适。好一段时间脑补那臭气和丑态，总是挥之不去。孔子对其学生颜回的评价是“不迁怒，不贰过”达到此境界人此乃圣人也，真正做到绝非简单之事，须要不断自我提升人格修养，克制负面心情，意识到乱发脾气的危害!轻者，物品损坏，重者婚姻裂开，家庭难保!许多人离异的缘由，就是不能容忍对方的脾气。闻名踢猫效应告诫大家，一天的心情，工作的业绩以及做事顺当与否取决于早晨对心情的管理实力。 一个人限制心情的实力，确定你的交往圈
28、子。(有修养的人不会选择爱发脾气爱发牢骚的人)确定你的家庭华蜜指数和孩子的教养(你的修养就是孩子的教养)确定你的事业巅峰(良好的品行修养会给你带来财宝和商机)，要把修身当做终身的必修课!多一分理智，就会多一份从容;多一份包涵就会海阔天空! 许多人遇到不满足不顺心的事，家里的宠物，孩子，老婆，丈夫，甚至同事就成了ta的出气筒。造成家庭冲突激化，孩子在恐惊中瑟瑟颤抖，心情不稳，对家失去平安感和归属感。网上有这样一篇文章“不管夫妻谁吵赢了，最终输的肯定是孩子”!要想营造一个和谐暖和的家庭就从限制彼此的心情起先!让家庭充溢歌声与微笑，让家变成爱的城堡，让孩子在爱的包围下成长! 2023中小学家庭教化讲
29、座观后感篇6 一、关于纠偏 任何人都有优点和缺点，一味强硬地要求一个人去变更缺点，特殊是变更性格方面的因素，比登天还难。但是却可以强化一个人优势的一面从而再去填平其缺陷和不足，则可以让问题的解决变得更轻松与简洁。 对于一个人，发挥其优势的一面是对的，但是有些不足的地方，的确还是须要去修正，假如只是干脆地指出不足和建议，会很难获得认同和让人心甘情愿去变更。所以不妨考虑绕个弯，从优势的地方作为入口，通过优势的一面去解决不足的一面。 如同：汤里的盐放多了会咸（缺点和不足），但是要通过干脆削减盐的方式让汤不咸很难。那么这个时候我们不如放点糖或者加点水（优势）来调和，最终的结果是汤不咸了（缺点被解决）。
30、 二、关于欢乐 现在许多文章在传播学习是辛苦的这样一个理念，以至于大多数人都认为学习确定是辛苦的，甚至误会为不辛苦就不是在专心学习。我个人认为这是一种不太妥当的言论，至少有点过于肯定，因为这种言论，会让人在学习的时候本能上有一种排斥感。人性的弱点是喜爱欢乐而不是辛苦，我们非要去剥开人性所不喜爱的一面，自然难以获得很好的结果。这类文章的本意是告知孩子须要付出辛苦才能获得欢乐。但是对于孩子而言，许多事情，单纯去讲道理很难被接受和认同，其实对于大人同样如此。 假如为了达到同样的一个结果，现在有两条路可以走。一条路很泥泞很难走，一条路很畅通风景还很美。我想几乎全部人都会选择后者，这就是人性。 欢乐的体
31、验，新奇心，树立幻想，榜样的力气，赐予美名，都是一个激发孩子内在动力的方式方法，这样可以让学习成为一种达成目标的手段而不是苦痛。 和孩子沟通沟通中，潜移默化的影响价值是巨大的。比如我希望他将来成为一个能够主宰自己命运的人，成为一个能为社会做出贡献，也能够自由实现自己幻想的人。我说，你要做到这些，你就去做一个企业家，像比尔盖茨、乔布斯等等，他们都是你的榜样。既然给孩子树立一个人生志向，就要不失时机和孩子沟通相关问题，强化在孩子内心的愿景。 和孩子在一起的任何时间，都可以有质量地利用起来，而不是白白荒废。即使是纯粹的消遣，也可以玩出内涵。 生活中无处不是学习的机会，成长的机会。一个人学习了学问，而
32、且你让其应用到了这些学问，他会觉得所学的学问很有用，于是就不会排斥学习。 三、关于选择 许多时候，当我们面对孩子的教化手足无措时会从众，认为既然大家都认为这么做是对的，那我也这么做。而依据个人的经验和实践，发觉并不是全部的事情只要跟随都是正确的。因为从众心理源自于一种不了解不清晰或者不自信，于是寄希望于跟随别人来获得一种内心的宁静和平衡。但是问题仍旧没有解决，我们的家长仍旧焦虑和纠结，仍旧心里不踏实不淡定。所以说有时候我们不妨找寻一条自己的路，放弃那条人满为患的独木桥，换一条路，只为走的更轻松抑或观赏到更多别样的风景。 这就须要我们自身去思索和实践，从人性结合现实进行着手，须要深度思索和不断地
33、检验和矫正。 四、关于示意 赐予孩子主动的示意，这样孩子渐渐就成为我们所期盼的那个人。你示意孩子是一个高尚的人，孩子就会成为高尚的人，你老担忧孩子会成为一个罪犯，那结果就是走向犯罪，这里的本质就是心理示意的力气。一个人，你一旦赐予了一个美名，那么他就会为了保全这个美名，努力去做的更好。 为了让孩子有胸怀和战略眼光，我给他讲许多伟人的故事和他们的成长经验，知道一个人如何由平凡走向崇高；为了让孩子对世界发展有忧患意识和理想，我给他讲许多宏大企业家的故事和成长经验，知道再难的事情也有解告知他们这些人的价值和存在意义，潜移默化给孩子有一种使命感，把小我放大到一个大我。给孩子多树立一些崇高的东西总是好的
34、，这个须要作为父母首先在内心去认同，然后才能潜移默化影响到孩子。 多向孩子提问，而不是建议，前者激发热忱，后者让人反感。 我们作为父母的眼光，不能仅仅放在“为了孩子以后有一个好的工作”，作为他们这一代人，解决自己生存问题都不是问题，他们更多要做的是完善自己并尽可能去推动社会进步，而不仅仅是满意自我的私利，人有一种使命感才有动力和热忱。 五、关于胸怀 有家长说：我的孩子假如被欺压了，我肯定要让孩子以牙还牙，甚至百倍的还回去。但我给孩子的建议是：假如被欺压，或许说明你某方面不被人所喜爱，那就努力让自己成为别人喜爱的那类人，至少不要让别人厌烦。前者树立敌人，后者结交挚友。对于小人，点头之交，不去得罪
35、，不深交即可。 我们教化孩子，不要去和别人斤斤计较，有胸怀才能容纳一切。 要做对的事情善的事情，内心才澄澈，也无惧于他人的对错的评判，所谓“心正则身正”。 一个人的成长要经验多数的磕碰和磨砺，经验一次一次的反思才能逐步走向内心的清静和释然，逐步活出真实的自己而走向“不惑”的境界，而真正到达的人又能有几个呢。假如能够在孩子小的时候就能够帮助孩子解掉许多内心的困惑，无疑是帮助孩子在心智和价值观方面更快地成长。真正的成长不是心计、不是城府、更不是圆滑，而是从困难回来简洁的一颗清净心和本真心。许多的事情须要亲身经验过才能有更深刻的醒悟，这点在孩子身上无法做到，但是假如提前奠定一个思想指导原则、正确面对
36、的心态，以后孩子在遇到各类事情和问题的时候，就会有自己的原则和方法，有自己的正确的价值推断。 六、关于坚持 为了让孩子的特性发展不受制于错误的社会世俗言论的牵制，前几天关于诺贝尔哥的视频我给孩子完整看了一遍，并关于此事沟通了各自的看法，最终达成一样：越是走在科技前沿的人往往越是不被理解，甚至有可能会被讪笑，而真正无知的是那些讪笑别人的努力和幻想的人，历史上那些意志坚决不怕讪笑的人最终都出类拔萃，变更世界，推动了社会的进步。我以这样一个平常的事情，来告知孩子不要被世俗一些错误的言论所干扰，坚决自己的追求和幻想。同时也通过这个视频，表明白对人的敬重，对别人幻想的敬重，才是一个有品质的人应当表现出来
37、的看法和素养。 这样孩子的心就大了，一些将来可能出现的一些阴暗的东西在遇到的时候就能够有自己的立场和原则去化解。 2023中小学家庭教化讲座观后感篇7 孩子对是非的辨别实力较差，做错事是难免的，生硬的教训、指责可能会令父母和孩子的关系闹僵。这时父母要依据孩子的理解水平，耐性细致地跟他讲道理，指出孩子的错误行为，说明由于他的错误行为而破坏了规定，或损害了别人的感情，强调他必需对错误行为的后果担当责任，进行补救。并且向孩子明确表示自己对谎言的看法，希望他做一个诚恳的孩子等等。 孩子做了错事，父母不行听之任之，肯定要仔细处理。必需向孩子严厉指出：什么是应当做的，什么是不能去做的，并要依据孩子错误情节
38、的严峻性赐予必要的惩处，让孩子体验到做错事后所引起的不开心，从而牢记教训。对孩子有意的破坏性错误不能任其发展下去，要相识到孩子的不良习惯不是一天、两天形成的，所以教化也须要一个较长过程，不能性急，帮助孩子逐步明白道理，学会自尊、自律。例如对于孩子某些不良行为，父母可通过施予孩子不开心的非语言刺激，来削减和限制孩子不良行为的频率，比如：目光凝视(以冷峻的目光较长时间的凝视孩子)、距离限制(靠近或远离孩子)、稍微的惩处(拿走孩子宠爱的物品)，这样会使孩子对自己的错误行为产生内疚和惭愧，从而削减和消退不良行为发生的次数。 假如宝宝做错了，就要激励他英勇地担当责任。如扬扬把兰兰的玩具弄坏了，那么妈妈要
39、让他明白，是由于自己的过失才造成这样的后果，并帮助宝宝担当责任，陪他一起去买玩具赔给兰兰并且向她致歉。勇于担当责任的宝宝是受欢迎的，可以为自己赢得赞许、信任、挚友等。这样的好处一是使孩子摆脱自我中心，知道外部世界并不总能为所欲为;二是让他遭遇必要的心情挫折，体验到懊悔、难受、胆怯是什么东西，三是让他学会协调自己与环境的关系。 让孩子自己提出补救的方法。这将促使孩子对自己的行为进行更多的思索，增加他们的责任感，假如孩子提出的方法不恰当，你可以再提出一些补救的方法来引导他。要求孩子对自己的错误行为进行补救的最终目的，是教给孩子发展自己内在的约束力。一般说来，孩子学东西快，忘得也快。要有效地运用补救
40、的方法变更一个孩子不守规则的行为，必需不止一次地强化它。要在不同的状况下耐性地、一再地强化它。特殊是对那些学得较慢的孩子或心情上易受到干扰的孩子，更须要较长时间的帮助。 2023中小学家庭教化讲座观后感篇8 各位老师、各位家长，大家下午好。很兴奋能在这里与大家共享关于教化孩子的心得体会。我的女儿吴纪贇今年7岁，学习上她自觉主动，有良好的学习习惯；生活中，她艰苦朴实，酷爱劳动，充溢爱心。从上幼儿园大班起先，她就比较懂事，时常能带给我们暖和、感动与惊喜。进了小学后，在老师的悉心教化和培育先，我们感觉她进步明显，对学校生活适应较快。借此机会，我要特殊感谢班主任王老师以及全部其他老师，感谢你们为孩子付
41、出那么多辛勤汗水和无尽的爱。 孩子是祖国的将来，也是家庭的希望，今日的幼苗就是明天的参天大树，因此每对父母都会在孩子成长历程中用爱心、责任心赐予关切指导。但是尽管望子成龙是每个父母共有的希望，但并不肯定都能够得偿所愿。家庭教化事实上是一门学问，须要我们在实践中不断总结阅历，提高教化水平。刚刚听了陈教授的报告，感觉有许多收获。在座的老师也都是教化专家，你们关于教化的理论以及教化的实践都比我丰富得多，生动得多。我深知在孩子教化方面，我也就是小学生水平，但我很情愿在专家面前谈谈有关孩子教化的感受，希望得到你们的指责指正。 一、创建温馨环境 （一）达成教化共识。尽管我和她爸爸工作很忙，但是我们对教化都
42、很重视。我们购买或借阅过有关教化的书籍，在一起沟通对教化的相识。当出现教化上的分歧后，我们能坐下来坦诚交谈，直到达成共识，这样使得我们对孩子的言行都有较为一样的看法，对她的不足有近似的解决方法，不至于今日告知她这样做，明天告知她那样做，让她无所适从。 （二）营造学习氛围。学问变更命运，这是一条真理。活到我学到老，也是我的座右铭。在我家，可以常常看到这样的场景：爸爸妈妈和孩子都在灯下看书学习。女儿很小的时候，看到我们在学习，她也就很习惯地捧一本书，小的时候她就缠着我读给她听，后来我就激励她自己阅读。渐渐地，她的读书习惯就养成了，相识的字越来越多。因为我常常让她读些散文诗歌，她有时还会写出一些小诗
43、歌，充溢童趣。我和她爸爸会细心地帮她收集起来，有时静下来与她一起重温她写出来的小文章，彼此都感觉是一种享受。现在每天午饭后，她都会静静地坐在那儿，读自己感爱好的书。 二、培育良好习惯 有一条谚语说：行为培育习惯，习惯形成性格，性格确定命运。但培育孩子的习惯，不行能通过简洁的一通指责或在训斥就能实现，必需要从孩子的行为入手，引导孩把决心、口号落实到行动上。 （一）激励少说多做。常常教化孩子应把空想、说空话的时间用在实事上，告知她一次行动抵得上一打纲领，一次行动的价值要超过一百句口号，一千次决心。 （二）注意按部就班。比如：培育孩子背英语单词的习惯，一起先只能要求背23个，以后习惯养成后，可以渐渐
44、增加量。女儿4周岁就起先学钢琴，前2年都是我陪着学，但我工作越来越忙，常常不能陪她，于是她慢慢放松了学习。我想，必需培育她独立学琴，否则极有可能半途而废。我把独立看谱、练琴的想法与她以及钢琴老师进行了沟通。一起先，可想而知，回课的质量特别差，不是节奏不对，就是乐谱看错，但我没有惊慌，她情愿自己练琴，已经是很大的进步。我和钢琴老师不断激励她，并且有意识地放慢教学速度，使她慢慢适应了自己联琴。半年之后，我们已经把教化速度提高到原有的水平。从今，她进步特别快，而且在苦恼的时候她会用弹琴去放松心情、舒缓心情。我间或也会站在她旁边听她练琴，但已经是带着观赏的心情去听琴，再不用愁没有陪练时间而内疚万分了。
45、现在我起先动员她写日记，也不是每天都要求她写，而是告知她把每天感爱好的事情写下来，长短不限，她坚持得也不错。 （三）制定安排。我激励她自己制定安排，她在今年暑假就起先制定了第一个安排表，什么时间熬炼、吃饭、看书、弹琴、看电视，都支配得比较合理。但是她不行能恒久执行得特别精确，这时，我比较宽容，告知她下次可以把任务指标制定得更符合实际。现在她的学习安排都由她自己制定，每天下午放学后，首先独立地晚车作业、预习、复习，然后看欢乐驿站，晚饭后，独立练一个小时钢琴或者去学习英语。如此，她渐渐提高学习效率，学习很主动、自觉，说实话，学习上基本不用我们操劳。 三、勤于沟通，多加激励 （一）同等沟通。没有哪个
46、父母不爱自己的孩子，也不会有孩子去拒绝父母宽广的胸怀和炙热的爱心。女儿上幼儿园大班、略微懂事时，我就告知她：“你和妈妈是同等的，我不会骂你，更不会打你，但你必需把你遇到的或是兴奋、或是委屈事情统统告知妈妈，这样就等于妈妈陪着你又长大一次，我会很快乐的！”的确，我特别乐意与她谈天，我会把我对事情的看法尽量用她能听懂的方式告知她，与她无所不及的沟通使我们之间的感情更加密切，她也就特别情愿听我的评价，很能听得进去我们的观点。 （二）真诚激励。我深信：多给孩子观赏的目光，擅长发觉她别出心裁的特长和优点，看着她一点点进步，确定她、激励她、耐性引导她，并用语言和实际行动支持她，孩子就会把自己的优点发扬光大
47、。尤其在孩子遇到困难时，不是简洁呵斥或冷言冷语，而是耐性开导，主动供应解决问题的方法。记得一天晚上，我和她爸爸还没有回家，她给爸爸打电话，言语中透露出心情不高，好像有心事。我们赶回家后，耐性询问发生了什么事，原来她今日数学考试没考好，只考了92.5分，她看着我眼泪都要掉下来了，说朱老师发下试卷后，自己简直不敢信任这就是自己的成果。我一方面暗自为女儿有剧烈上进心感到欣慰，另一方面，我仔细看过试卷，与她一起总结分数低的缘由，不仅有马虎的因素，也有她本身没有理解题意的因素，她同意了我的看法，接着针对她理解错误的地方给她进行了讲解，最终，我告知她：分数不能代表全部，最重要的是深刻理解题意和解题方法，考试是一次检验，问题总是提前暴露出来好，发觉问题，改正问题，人才能不断进步，我带着轻松的语气让她渐渐复原了欢乐与活泼，事后，她仔细对我说：失败是胜利之母。我认为，假如我当时