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1、2023年六年级史记读后感五篇 读书不但可以滋润读者的心灵，充溢读者的精神世界，还能够潜移默化的影响读者面对生活的状态，多读一些好的书籍吧，它会让你受益终身。信任不久的以后你也会爱上读书!以下是我整理的六年级史记读后感，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 六年级史记读后感范文一 在燥热的暑假里，我读了很多书，其中令我记忆最深刻的是少年读史记这本书，它作者依据司马迁的史记改编的，介绍了从三皇五帝到汉武帝2000多年的历史。 读完了这本书，我仿佛看到了那一一幕幕精彩的画面：平民田单稀奇制胜，助齐闵王复国;张良隐忍得到了天下奇书，足智多谋辅佐刘邦决胜;魏公子信陵君仗义盗兵符帮赵国从书中，我体会到了古
2、人的才智。 以前我认为汉武帝是一位圣贤之君，读了少年读史记才明白汉武帝也有好大喜功，贪图奢华的另一面。他求壮丽，像秦始皇一样建筑了茂林院，施工长达57年，几十万人背井离乡，汉武帝把自己的欢乐建立在别人的苦痛之上;他求文治，把铁、盐、酒、都收入官府;求武功，不惜一切代价打匈奴。汉武帝求美色、求宝马、求长生，一生求了六件大事，自己的国库也被自己花费了二分之一，导致几十万老百姓无处可待，家破人亡。到了晚年，他也最终相识到了自己的错误，颁布了“罪己诏”。从中，我感受到了最终汉武帝深深的忏悔，也体会到了哪怕再大的官，就算是君王，也要为自己犯的错担当责任。 历史的长河静静流淌，其中熠熠闪烁的流沙千万等着我
3、们擦拭。读史使人明智，读史，在精彩的历史故事中吸取才智，同时更是在传承中华民族原汁原味的文化。 六年级史记读后感范文二 由于篇幅太长，我先读了汉武帝篇，读完之后，我有一些感想：我先说说汉武帝生命里发生的一些事吧。 在武帝继位前，他排行第九，是不行能当上皇帝的，但是汉景帝却偏偏看上了他，就为他扫清障碍，帮助他成为了一个平安太子，武帝就这样才登上皇帝的宝座。 武帝期间，有一个叫江充的小人得到了武帝的宠爱，而丞相却三翻两次上奏章，让武帝杀掉江充，结果把武帝惹怒了，把丞相杀了。还发觉了巫蛊，这就为后来的巫蛊事务埋下了伏笔。武帝是一个迷信的人，发觉了巫蛊，武帝就认为有人诅咒他死，于是大发雷霆，灭了丞相九
4、族才停止。但那个小人江充，想尽可能除掉一切与他为敌的人。就对武帝说：宫里宫外可能也有巫蛊，扩大搜寻比较好。武帝觉得有理，就扩大范围，结果查得连皇后和太子的床都没法放了。 巫蛊是查不清的，只要望见就是杀无赦。所以杀了几万人，后来，尽然太子也有巫蛊，太子当然不想被杀，就打算出走。恰好武帝生病了，命江充找太子来，但江充想杀太子，就说太子谋反，结果太子真得被逼反了，最终太子被杀了，但临死前他用兵把江充杀了。 太子死后，有一个叫田千秋的小官，他的任务是看管高祖刘邦陵园，他给武帝上了一道奏章，写道：儿子玩了一下父亲的兵，打一顿屁股就算了。儿子杀错了一个人，这也不算什么大罪。这句话不是我说的，是一个白胡子老
5、头托梦讲给我的。这句话说得非常奇妙，田千秋是一个看管刘邦陵园的官，白胡子老头自然是指高祖刘邦了，刘邦的话，武帝能不听吗武帝果真封田千秋为丞相，并非常感谢田千秋，后来，武帝来到轮台，写下了罪己诏，这就是出名的轮台罪己诏.回来的时候，武帝又得了一个儿子，就是钩弋夫人生了一个男孩儿，取名刘弗陵。当时离武帝之死只剩八年了，武帝起先考虑立谁为太子了，全部人选，接连淘汰，只有刘弗陵，当时立了8岁的刘费陵为太子，但太后仅26岁，就有可能出现女人参政，发生内乱。于是武帝临死前杀了刘弗陵的母亲钩弋夫人。 从这可以看出汉武帝是一个冷酷而又长谋略的人。我们既要学汉武帝的优点，又要避开汉武帝的缺点，为了我们的下一代，
6、我们既要做一个情感丰富，长谋远略，也要在适当的时候做一个冷酷无情的人。不给坏人留一点情面，不让好人受一点委屈，做到公正无私，让坏人闻风丧胆，让好人拍掌赞扬。 六年级史记读后感范文三 最近读了史记这本书，我们中国是具有悠久历史和光辉绚丽的古代文化的国家。在悠久的历史长河中，曾经涌现了大量杰出的史学家、思想家，文学家。他们在不同的历史条件下，通过自己的笔墨，为后世的人们呈现了一幅幅绚丽夺目的画面。两千多年前，一个文人在遭遇了莫大的屈辱以后，忍辱负重，以心灵和血肉之躯完成了一部宏大的史学著作。以后的几千年里，这部宏大的著作如同一颗绚烂的明珠，又如一座高耸的丰碑，矗立在中国文学和历史的长河之中，后人无
7、法超越也难以企及，这个人就是司马迁，这部史学著作就是史记。史记是二十四史之首，它记载了上起黄帝下至汉武帝约两千多年的历史，在我国传统国学精品中，唯有史记是无以伦比的“百科全书”。鲁迅先生曾评价史记为“史家之绝唱，无韵之离骚”。司马迁这部巨著是对历史发展的深刻总结。他发表了自己对人生、对社会的独到见解，同时又对冲突现实赐予了有力批判。这样一部既具中史学价值又具文学价值的著作的胜利，其中一个最重要的缘由就是采纳文学手段塑造了一系列有血有肉、丰满灵性的人物形象。 史记开创了我国纪传体的史学，同时也开创了我国的传记文学。在“本纪”、“世家”和“列传”中所写的一系列历史人物，不仅表现了作者对历史的高度概
8、括力和卓越的见识，而且通过很多形形色色的人物的活动，生动地绽开了广袤的社会生活画面。因此，两千多年来，史记不仅是历史学家的学习典范，而且也是文学家学习的典范。鲁迅曾评价史记为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 史记在文学上最宏大的成就是它那形神兼备、跃然纸上的人物描述，开拓了我国传记文学作品的先河。它的胜利在于采纳文学手段塑造了一系列有血有肉、丰满灵性的人物形象。其所记载的人物形形色色，众态纷呈;其所刻画的人物惟妙惟肖，活灵活现。司马迁描写人物的艺术手法主要表现在这么几个方面：一是将人物放在历史的大舞台上去表演，将人物置于时代和生活的环境中去描写;二是在尖锐困难的冲突冲突的场面中写人;三是用典型的细
9、微环节来写人，旨在揭示人物的精神世界;四是用特性化的语言来表现人物的性格特征;五、运用侧面描写来烘托人物的性格特征。 六年级史记读后感范文四 唐太宗李世民曾说：“以铜为镜，可以正衣冠;以史为镜，可以知兴替;以人为镜，可以明得失。”中华上下五千年历史文化源远流长，从史记的光华中我们可以看到王朝的兴衰，得以窥见世事发展的道理。 史记是西汉史学家司马迁撰写的一部纪传体史书，是中国历第一部纪传体通史，被列为“二十四史”之首，记载了上至上古传闻中的黄帝时代，下至汉武帝元狩元年间共3000多年的历史。与后来的汉书、后汉书、三国志合成“前四史”。其被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”;刘向等人认为此书“善叙
10、事理，辩而不华，质而不俚”。 它的取材相当广泛。当时社会上流传的世本、国语、秦记、楚汉春秋诸子百家等著作和国家的文书档案，以及实地调查获得的材料，都是司马迁写作史记的重要材料来源。特殊珍贵的是，司马迁对搜集的材料做了仔细的分析和选择，淘汰了一些无稽之谈，如不列一些没有实据的三皇，以五帝作为本纪开篇，对一些不能弄清晰的问题，或者采纳阙疑的看法，或者记载各种不用的说法。其文字运用的传神也令人欲罢不能，如刘邦听闻韩信死后的反应，用了五个字“且喜且怜之”将刘邦困难冲突的心情表现得淋漓尽致。由于取材广泛，修史看法肃穆仔细，所以，史记记事翔实，内容丰富。这里有英雄穷途的奋勇，有帝王孤独的无奈，又报仇者无望
11、的空虚，也有圣人深夜的哭泣，全部人都被太史公以名贵的形式刻下名字。 了解完其内容的“雄、深、雅、健”，我们同样可以关注太史公的写作背景。太史公是以超我之姿完成史记的。创作史记时，他正蒙受前所未有的屈辱。“太上不辱先，其次不辱身，其次不辱理色，其次不辱辞令，其次诎体受辱，其次易服受辱，其次关木索、被箠楚受辱，其次剃毛发、婴金铁受辱，其次毁肌肤、断肢体受辱，最下腐刑极矣!”腐刑无论是从身体上还是生理上都对他是极大的摧残。在这样的双重熬煎下，他尽可以宣泄自己的私愤，但他最终超越了生死，超越了自我，也超越了时代，只是从历史的乱石堆里撷取最刺眼的碎石来筑造一个民族的丰碑。 历史的长河静静流淌，温润而庄重
12、，其中熠熠闪烁的流沙万千等着我们当心翼翼的擦拭、领悟它的光线。先读经，后读史，则论事不谬于圣贤;既读史，复读史，则观书不徒为章句。读史，明史，在精彩的故事中吸取才智，相识自己和世界，同时更是在传承中华原汁原味的文化。 六年级史记读后感范文五 在中国这个物华天宝，人杰地灵的泱泱文明古国里，中华文化，源远流长，博大精深，先贤们留给我们浩如烟海的精神财宝古文典籍。其中，满天星辰中，史记是最为绚烂，最熠熠生辉的一颗。细细品读完史记，可以是人感到3000年前，群雄蜂起，英雄拼搏，帝王称霸的峥嵘岁月。 史记为西汉史学家、文学家司马迁所著。记载了上自中国上古传闻中的黄帝时代，下至汉武帝元狩元年，共3000多
13、年的历史，全书包括十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书，共一百三十篇，五十二万余字，司马迁以其”究天人之际，通古今之变，成一家之言“的史识，完成了中国第一部，也是最为的纪传体通史。 史记思想深邃、气概开阔、笔力雄放，对后世史学和文学的发展都产生了深远影响，其首创的纪传体通史方法为历代”正史“开创先河。其丰富的艺术价值被古代的小说、戏剧、传记、文学、散文所传承并不断发展。从鲁迅”史学之绝唱，无韵之离骚“的高度评价中就可看出它对后世的影响。 读史记，使我相识了八面受敌中，乌江自刎的项羽;生灵涂炭中，起兵反秦的陈胜吴广;紧急危难中，智勇双全的蔺相如;流亡在外，却终登皇位的重耳历史风云，世间百态，
14、一次次震撼着我的心灵，其中勾践卧薪尝胆的故事最为引人深思。 公元前494年，吴国进攻越国，越国军队几乎全军覆没，无奈勾践只得屈辱求和，根据吴王的要求。勾践得在吴国服苦役。三年里，他忍辱负重，一心复国。回国后，他又艰苦奋斗，励精图治，与百姓同甘共苦，最终，”苦心人，天不负，三千越甲吞掉吴!“ 勾践卧薪尝胆，雪耻灭吴的佳话至今为人们代代相传，它也为我们这些”少年不识愁味道“的后人多了许思索：生活在当今的竞争大潮中，应居安思危，励精图治，居存思亡，艰苦奋斗;假如不具有忧患意识，不把目光放长远，畏惧困难而贪图安逸，得过且过，那么，他就会被这个社会淘汰，结果只会像吴王一样死路一条! 困难与挑战虽往往给人以挫折，却能催人奋进，给人以力气，而安逸与保守虽可以短暂保身，但却可以使人堕落而遭淘汰，所以，遇到挫折，就做一只同暴风雨抗击的海燕吧!只有这样，才能见到雨后的晴天! 六年级史记读后感