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1、班级管理心得3篇 如何管理班级的心得体会下面是我整理的班级管理心得3篇 如何管理班级的心得体会，以供借鉴。班级管理心得1班级管理心得在二中的这一段时间里，我感受许多，深切的感受到这里深厚的教学氛围和民主化、透亮化、人文化的管理环境。在这里我有收获也有压力。我也很珍惜这样一个民主和谐的学习平台，今日很兴奋能和大家一起沟通学习。我认为班主任工作其实也是自己的一个成长过程，在这几年的班主任工作中，胜利的阅历谈不上，在这里我谨谈几点自己成长的心得体会，愿和大家一起共享。班主任工作劳力费神，自从你当班主任那天起基本上永无宁日。在当班主任这几年里，我始终在思索如何做一个才智的班主任。让班主任工作既省力又能
2、管好一个班级。以下是我的几点做法和不成熟的看法，希望我们能共同沟通。一、如何做才能省心省力1、培育一批得力的班干部。当你真正走上工作岗位的时候，你会发觉真正能用到工作中或许并不是你的专业学问，而是你为人处世的实力和推断事情及处理事情的一种实力。而我现在和学生交往的实力恰恰是我上学时候当班干部积累下来的一些东西。所以注意班干部的培育，不仅可以熬炼和提高学生的综合实力，你自己管理也会很省心。因为你专心培育十几个人要比你费心管理几十个人省力许多。管理班干部并不是把班里的事情都大撒手推给学生，而是须要你预示性的教他如何做，做错事情后如何去处理等。前半年培育几个得力的男生，后半年宿舍管理基本可以不用费心
3、。所以你要学会给孩子们一个舞台，他们真的可以还你一片精彩。2、建立良好的师生关系。让学生信你，服你，攻心比强硬管理效果更好。这时你须要和学生真正的交心，把你真实的想法，感受，经验告知他，他会很简单接受，并很快和你建立一种信任的关系。我始终坚信：“生活是一面镜子，当你对它微笑时，它也会对你微笑。”学生管理也是如此，只有你对他付出真感情时，孩子们能感知的到。我始终坚信，假如用感情做不到的时候，用打骂更做不到！所以肯定要对学生投入真感情，教化是用情感营造的一种事业。班级管理当然缺不了制度，但师生感情是远远不能用制度去衡量的。（班级管理）班级管理我始终坚持用感情赢得感情，用真诚换取真情。一旦抓住学生的
4、心后，你会有一种超凡的指挥实力，班级管理才会得心应手。3、找到适合班情的管理方法。走近学生了解班情动态，擅长发觉问题，从实际动身主动相印对的方法，正确的方法可以让你事半功倍。4、与其埋怨，不如变更我始终很喜爱这样一句话：“记住该记住的，遗忘该遗忘的；变更能变更的，接受不能变更的。”我觉得学生管理亦是如此。我初当班主任时接的第一届学生，是一个临时组成的班级，因为到了初二插班生太多，班容量过大，所以学校确定把年级里全部插班生重组一个班级，那里的学生都是从乡中转过来的生源参差不齐，学习习惯很差，坏毛病有多，很难管理，再加上我又是初当班主任，年轻气盛，方法简洁，恨铁不成钢，总是认为学生就应当听老师的话
5、，班主任就是班级的权威，我始终强行的根据自己的意愿去管理学生，结果形成很被动的局面，但是我又不能相识自己的管理不足，老是埋怨孩子难管理不听话，不能客观的面对学生的现状和理智的对待自己的工作。当时自己也很困惑和委屈，但是我记得引荐我当班主任的卢老师对我说过这样一句话：只有被辞退的老师，没有被辞退的学生。我觉得很有道理，一个学校不行能因为学生的难管理而换掉一个班级，被换掉的只能是那个不能担当的老师。所以作为班主任我们必需要学会冷静的接受学生的现状，理智的去想方法变更学生的坏毛病。之后我起先试着走进学生与他们真诚沟通，和他们做挚友，工作局面很快得到扭转，那一届学生我虽然没有阅历却是我付出最多，收获最
6、多的一届。5、学会借助任课老师的力气。团结任课老师，和谐的同事关系可以助你一臂之力。我们常常要求学生要与老师沟通，但是我们却往往忽视了任课老师的力气。要常常和任课老师聊班情，沟通学生状况。这样会让老师“不得已”的多关注多关切多费心。有时候个别难搞的学生你总也攻克不了，不如找他比较信任的任课老师，分包下去各位老师形成合力，定会事半功倍。信任同心同德比你单枪匹马更给力！6、做学生心中的偶像。努力做一个让学生崇拜的自己，这样你既可以过一把明星瘾，满意自己的“虚荣心”，又可以增加学生对你的信服程度，一箭双雕。我是这么做的，时刻让自己拥有良好的心态，把最佳的精神面貌呈现给孩子们，让孩子们时刻感觉到你的激
7、情和活力。无论做什么工作，一段时间后，都会产生职业倦怠。班主任工作琐碎繁杂，劳心费神，很简单让自己产生乏累感和无奈，影响工作心情和生活质量。每个班主任都应当学会拥有良好的心态，时刻充溢自信和活力。我们要懂得善待自己，所以拥有一个主动的心态很重要，让学生时刻感觉到你的激情和欢乐。昨天岳教授也讲到华蜜感和华蜜力。我觉得华蜜其实就是一种感觉，欢乐就是一种心态。自己的华蜜恒久都在别人的眼里，而欢乐的心情可以相互传递。欢乐是一种很奇妙的力气，它可以拉近人与人之间的距离，它是一种无形的吸引力，可以把学生团结在你的四周。我在班级工作中中途接班的经验比较多，假如你面对一个新的班级，还没有很好的想法或班级管理还
8、没有良好的对策，那你就先选择做一只勤劳的蜜蜂。二、勤能补拙1、腿勤。多转，多走进班级，走近学生，刚好了解班情学情，最短的时间内，尽可能的全面了解状况，这样才会对你的下一步工作奠定基础。2、眼勤。多看，多视察。有人说班主任必需要具有两双眼睛，一双眼睛要看你能看到的，另一双要看到不能看到的。这就要求老师要擅长发觉学生中隐性的状况，不要只看表面，隐性的才是最危急的。3、嘴勤。多说，发觉问题后多说，多强调。强化性德灌输是最笨的也是最有效的方法。4、专心。专心学习别人胜利的做法，专心积累别人的特长，才会使自己不断地进步。我常常告诫自己，你可以不是最优秀的，但肯定要做最勤奋的那一个。我们教化学生不是也是如
9、此吗？在班级管理中我做的还远远不够。最终用一句话结束我的发言“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”班级管理心得2学习班级管理心得体会徐德生班主任工作是我喜爱也情愿去做与熬炼，又怕当不好，管不好班级。但是通过对班级管理课程的学习，让我从新树立自信念，渐渐的驾驭管理的方法与技巧以及学习管理班级的途径，让自己在教化教学中迈出关键的一步，以下是我学习的心得体会：一、班主任工作要学会冷静、欢乐班主任工作是一项管理学生各方面的综合工作，要求班主任要具备各方面的综合实力，视察家、断案家等等，也就是说班主任的工作是繁多而又要细心，班主任要胆大而心细的去管理班级；同时，班级管理是学校教化的基层管理，是对学生干脆教
10、化的重要环节，其管理水平干脆影响学生特性的心理发展。所以，在班级管理中，要学会冷静的对待学生出现的各种问题，只有冷静的头脑才能更快更好的发觉学生的问题，刚好抑制问题的发展。也要冷静的对待学生的刺激，以免自己受到不必要的损害，如有阅历的老师在骂学生时自己并不生气，而表面看起来很生气，即在学生出现问题时，适当的骂一下也是一门艺术，而老师在骂的过程中要冷静的相识到自己骂的目的是要抑制学生问题的发展，所以骂时，不要给自己带来不必要的不良心情。要学会冷静欢乐细心的去管理班级，才能做到更好。二、管理班级要以身作则“学高为人师，身正为人范”，老师是学生学习的榜样，老师的一言一行学生都可能会是学习。也就是说老
11、师的一言一行都可能会影响到学生，良好的师德会对学生带来主动的影响，所以老师要想管好学生必需先管好自己，才能做到以身作则，为管理班级打好基础。另一方面，在管理学生中要说到做到，以身作则，才能让学生信任班主任，敬重而又听从班主任的领导。这样才能完成各项教化教学任务，建立一个好的班级，为实现教化目标的有力保证。三、建立健全班级制度，依法治班。国有国法，班也要有班规。一个班如没有一套合理的管理制度，师生就没有是非观念，没有行为规范，会造成各行其是。所以，班主任要在校规的基础上从班级的实际建立班规，充分发挥班级制度的主动作用。四、选拔和培育班干部。班干部是班主任的有利助手，班主任大胆地去选拔班干部，激励
12、他们大胆工作，激发班干部搞好工作的愿望和热忱。培育班干部独立工作的实力，要教化他们严格要求自己、正确对待别人、擅长管理班级、提高工作实力、管理好班级。五、通过各种方面的教化，提高学生的自主管理实力。通过开展丰富好玩的活动等，提高学生的思想觉悟，加强学生的自我管理实力。六、沟通家长，争取社会支持与协作。通过电话、或家访等方式与家长取得联系，向家长介绍正确的教化方法，沟通状况，共同教化，和家长一起探讨家庭教化的阅历和规律，帮助家长搞好家庭教化水平。总之，班级管理是班主任工作的重要部分，班主任不仅要充分发挥创新思维的优势，而且还要实行行之有效的管理方法，针对性地开展班级管理工作，才能管理好班级。20
13、23年9月班级管理心得3班级管理心得道 中李丙辉 班主任工作,可以从以下几方面入手:1、培育学生良好的习惯。良好的习惯是学习的前提，对于一年级的新生来说，习惯养成教化是班主任工作是重中之重。（1）守纪习惯。利用班会课，学习学校规章制度，告知学生哪些行为是正确的，哪些的为是不允许的。整顿课间、路队、出操纪律，做到列队快、静、齐。（2）读书的习惯。早、中、晚到校后，要求学生在教室里进行读书。由科代表和班干部负责管理，督促。（3）听讲习惯。在日常教学中对学生进行听讲习惯的培育，针对学生自制力差、好动的特点，采纳多种形式的激励、嘉奖措施，养成好的习惯。（4）作业习惯。要求学生按时完成各科作业。课堂作业
14、当天清，回家作业在家长指导下仔细完成。随着识字量的增加，让学生学会独立完成作业。（5）劳动习惯。每天早上轮到值日的值日生扫课室，环境区，上课前擦干净黑板，每天用水洗一次以上。2、培育良好的班集体。每年的校运会，篮球赛等大型活动应当组织好，狠抓每天的校风校纪评比检。利用学校竞赛的平台，在每日的常规教化中，观看一些励志短片，让他们知道怎么的行为是为班级争光的，怎样的行为是给班级抹黑的，使学生形成酷爱班级的感情，而且时刻想着为自己班级争光，形成一个健康向上，主动进取的班集体。3、培育管理班级的干部。班干部是班主任的得力小助手，选择培育一批有实力的班干部至关重要。学生年龄小，思维方式不够好，实力还在形成中，所以，我着重以指导为主。从细小的事情做起，渐渐地熬炼他们的工作实力。4、指责学生要严中有受，抓住学生心理特点，耐性教育，引导学生解决问题，尽量削减以罚代教。让学生明白老师是为他们成长服务的。5、加强与家长有沟通沟通工作。刚好地与家长沟通，是做好家校工作的关键，在平常教学中，发觉学生的一些问题及状况，刚好与家长取得联系。6、日常班主任都应从小事做起，留意生活细微环节，力求以身作则，做个好榜样。总之，管理班级是细水长流的一件事，是须要耐性坚持的一项工作,信任有付出就有收获