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1、活动中心的心得体会范文3篇 关于活动心得体会下面是我共享的活动中心的心得体会范文3篇 关于活动心得体会，以供参考。活动中心的心得体会范文1今日，我要去素养教化中心。我所在的小组是匹诺考古小组。我早早地来到了学校。老师对我们说了一些留意事项后，就带我们去了素养教化中心。匹诺考古小组的老师发给我们一个小盒子，又让我们每人拿了一个用木头做的大盒子。我们把小盒子打开，里面有一个像豆腐块似的东西。老师说那就是石膏，我们今日要得到的恐龙就在这个石膏里面。老师还发给同学们一个竹签，并告知同学们它只能用来挖，不能用来凿。老师又给我们一个刷子，并肃穆的说明刷子不行以来刷石膏，因为那样会扬起灰尘。它只能用来清洗刚
2、刚挖出的恐龙。“考古”起先了，我们拿着竹签用劲的挖着，旁边的李佳林忍不住凿了两下，谁知石膏没凿下多少，倒被老师训斥了一番。我静静的埋怨着，这样一点点的挖，得挖到猴年马月?但是，我立刻想到了方法：老师只说不许凿，没说不许掰啊，可是石膏太硬了，干脆掰，很难掰断。于是，聪慧的我先从石膏上像开矿一样，开了一个贯穿整个石膏块的大坑，再用手在大坑的地方用劲一掰，嘿!石膏裂成了两半，恐龙的半个脑袋露了出来。接着我用劲的从龙头处挖了起来，慢慢的龙的半个身子探了出来。我在特别的兴奋。接着老师让挖完恐龙的同学取一个水盆，往里面灌上水，再把恐龙放进水里用刷子刷。我的恐龙就这样完成了。完成后，老师带我们去顶楼影视厅看
3、了一部电影猫狗大战，接着就去吃午饭了。饭后，我们坐上旅游车去了农村的一个植物园。这个植物园很热还很潮湿，同学们起先埋怨，想换一个地方。但当大家看到形态各异的植物时，不禁被吸引住了。里面有香蕉树、仙人球、君子兰等多种热带植物。难怪植物园里的空气那么潮湿，原来里面都是热带植物，所以才这样啊。这就是我们素养教化中心的活动，你们喜爱吗?活动中心的心得体会范文2本学期坚持参与市区中心教研组活动，特殊是在中心组细心策划下的“小学体育校本教研成果沟通”系列活动中，带着问题仔细学习，教研之前做足功课，活动中主动参加探讨，收获许多。活动形式和内容特殊新奇，有很宽广的研讨学习空间，一旦全身心投入其中，教学思想接受
4、了一次次有力的洗礼。2023年6月8日，在镜湖区梅莲路小学举办的“区县互动促均衡”体育课堂教研沟通展示活动中，我有幸全程参加并担当一节研讨课的点评任务。以水平三小球类和球类嬉戏为内容，来自镜湖区、三山区、南陵县的三位青年老师发挥自己平常积累的教学基本素养，临时抽课题，现场打算，为我们呈现出三节各具特点的教学，作为看课的同事，首先我要表示由衷的敬意。以“小足球 脚内侧传球及嬉戏”为教材内容的这节课，课堂气氛轻松自然，师生之间的互动沟通，呈现出的是这位年轻老师清爽爽朗的教学风格。老师的口头语言、肢体语言和自身散发出的热忱，使学生在宽松的环境里进行学习、熬炼。足球是少年儿童喜爱的体育运动。在实际这一
5、内容教学时，我们作为教者都会发觉学生对老师的技术动作讲解爱好不大，但只要给他们摸到球的时候立刻会精神十足的。老师对技术讲的越具体，学生对足球的爱好下降的就越快。黄老师在课前，对这种的现象相识比较到位，在教学中能够感受到老师处理教材的新意：不是为了教技能而教，技术动作的学习由繁化简，脚内侧踢球时的动作，老师用踢毽子的动作联想，解决了触球部位的过多讲解，学生立即能在已有的学问体系中找到熟识的相像动作，促进了动作学习的正面迁移。小学阶段小足球教材更多关注的是学生主动参加，让学生尽可能多的接触足球，在练习中感悟，在练习中合作。教学中老师注意了学生自我学习实力的发展，不断地通过与学生的沟通互动，引导学生
6、去发觉，去探究。同时我们也发觉在学生的反馈中出现的问题，比如，老师问：怎样才能踢得准?学生说把传球的同学当敌人来打。像这样的教学细微环节，市教研员胡老师也在课后为我们做了精彩分析。这表明学生没有理解足球运动中传球的真正意义，才出现对足球运动的曲解。由此产生新的课题：老师主导作用的体现。这时候老师要怎么做?这又是一个新的问题。其次节课课题是脚背正面踢球，尽管是面对生疏的学生，毕老师从上课伊始，就用从容的教学组织和有感染力的语言，使学生逐步适应学习内容。作为正脚背踢球第一课时的教学，了解正脚背部位，体验正脚背触球是上好本节课的关键。老师在讲解时，从不同身位角度进行示范，并充分留给学生练习和体会的时
7、间。新课标明确指出教学方法、手段也是教学内容，就是要求我们要把运动的方法、练习的手段交给学生，让学生学会运动、学会玩，这就须要我们老师要擅长依据教学内容选择适合学生特点的教学方法和教学手段，让学生在方法的指导下学会技术，这样学会的技术才具有终身意义。本次展示课呈现的过程来看，作为正脚背踢球第一课时，合理的制定教学重难点，才能实现有效突破，达成课的教学目标。为更好地提高本节课的教学效率，建议教学中要增加学生接触球的时间，提高练习密度;多用嬉戏组合方法，刚好渗透技术;保持心情高涨，适时发展体能。我的感悟和困惑：球类教材怎么贯彻“球类教学要让学生在嬉戏中，在竞赛中，在竞争中去教。”?这样的想法怎样实
8、现?上课老师的教学组织按部就班，很注意传统的讲解示范。但缺少在嬉戏中渗透技术的意识，老师是交给学生鱼，而不是教会学生渔，学生心情无法高涨起来，这样课堂怎样变更? 参与中心组活动，希望听到不同的声音，这才能让我们进步，百家争鸣的局面，才能让我们的活动更加丰满，更吸引人。活动中心的心得体会范文3篇活动中心的心得体会范文3为弘扬中华民族扶贫济困的传统美德，切实关切贫困学生的学习、生活问题，加大助学救助力度，搞好向贫困学生送暖和活动，推动和谐学校建设，本月我校胜利开展了一次“节约零花钱、关爱贫困生”扶贫活动。现将详细状况总结如下：一、大力宣扬，营造热心助学的良好氛围。我校召开三个专题工作会议，即班子会
9、、全体老师会、班干部会，使全校师生思想统一、使扶贫助学观念深化人心。少先队辅导员在间操时间向全体同学发出倡议，同时，通过校内张贴、国旗下演讲、板报等形式发出“节约零花钱 关爱贫困生”扶困助学活动倡议，激发学生献爱心的热忱，营造扶困助学的良好氛围，争取广阔学生及其家长的理解与参加。二、细心组织，开展扶贫助学捐赠活动。我校的“扶贫助学献爱心”捐赠活动得到师生的主动响应，学生们以班级为单位、老师们以教研组为单位，踊跃捐赠物品。在本次捐赠活动中，涌现出很多表现突出的班级和个人，我们将捐赠的物品整理好分给学校的贫困学生。三、热心助学，解决贫困生实际困难。为了充分发挥捐赠物品的作用，带动我校扶贫助学工作的开展，我校仔细开展摸排，到贫困学生家走访慰问，在全校范围内确定了34名贫困生，每生赐予200元资助和一些生活用品，对他们表示一点关切，携手与他们共度难关。本次扶贫助学活动，因为宣扬到位、组织得力，受到师生一样好评。在今后工作中，我们将以本次活动为契机，建立学校爱心基金，并在学生中开展互助活动，实行“一帮一”，“多帮一”的方式使困难学生在生活上、精神上、学习上得到集体的关切和帮助。