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1、教师个人工作总结（共6篇）老师个人工作总结（共6篇） 我希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：老师个人工作总结源20xx年在区教化局的领导和关切下，本人能够仔细学习党和国家方针政策，遵纪遵守法律，爱业敬岗，依靠广阔教职员工，共同努力、团结拼搏、卧薪尝胆、自加压力、不断进取，全面推行素养教化，学校20xx年中考打了一个翻身仗，各项工作取得肯定成果。现将本年度的主要工作成果总结如下：组织教职工开展政治业务学习，提高老师素养无论老师会还是行政会都支配肯定的时间学习教化的有关法律法规及教化教研文章，同时不定期的组织党员、团员及老师开展理论学习并检查学习笔记。在经费相当紧缺的状况下，优先考虑并大
2、力支持老师参与各学科新课程学问培训，激励老师接着参与各种形式的学习以拓宽自己的学问视野，全面提高老师的政治水平和业务素养，强化老师育人的责任感。强化德育管理，净化育人环境领导学校德育小组，由校团委详细负责班级和学生检查和管理工作，使德育工作得以落到实处，学校校风、学风已步入良性循环轨道。接着加强班主任管理工作，定期召开工作例会，研讨各班教与学的状况，沟通各班管理阅历，探讨学生的思想动态，总结本周各班成果及存在的不足。同时要求各班常常对学生进行日常行为规范的养成教化，通过不懈的努力，学生的良好日常行为习惯和良好的思想品德得以培育和养成。充分利用各种舆论和宣扬阵地加强对学生进行爱国主义和集体主义教
3、化，每周一早晨升国旗后，都支配学生代表和校领导进行国旗下讲话。充分利用校广播站、橱窗、黑板报等宣扬媒体，引导学生勤奋学习，介绍学习方法和阅历，报道各种好人好事及文学稿件，为师生免费点歌祝福等，使学生每天都在轻松、开心的环境中度过。留意把家长作为学校教学工作管理的有力助手，让关切教化、酷爱教化事业的家长参加学校教化管理工作，成立家长委员会，定期召集他们来校指导检查工作。他们的参加对教化、教学的管理起到监督作用，受到社会的一样好评。狠抓常规教学管理，努力提高教化教学质量教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。我们把教化教学质量作为衡量老师工作的重要标准，作为各类评优表模的主要依据，已
4、经形成质量兴校，以教学质量论英雄的良好局面。抓教学质量首先从常规教学抓起，我们坚持周抽查教案，每月集体检查教案的作法，提倡集体备课，坚持提前一周备课，要求做到“五定，五备，四统一”。即定教研活动时间，定（备）教研活动内容，定中心发言人，定时检查，定期公布成果。同年级同学科老师在集体备课时，备教学内容，备学生实际，备教法，备学法，备习题。在教学上，统一目标，统一重点，统一进度，统一检测。我们在课堂教学上进行大胆的创新和探究，把以培育创新和思维实力为主的教学方法，贯穿于教学过程的各个环节中。把“备”的重点放在对学生的了解和教材的分析上；把“教”的重点放在学生的学法指导上，把“改”的重点放在分层要求
5、、分类提高上，把“导”的重点放在学生的心理、思维的疏通上；把“考”的重点放在学生自学实力和创新实力的培育上，因材施教，常常激励学生，让每个学生都充溢信念，并对每个学生的实际问题，对症下药，让每个学生都能开心学到学问，都健康成长。我们始终要求老师对学生作业全批全改，一月一检查一公布，对不仔细负责的老师在全体老师会上通报指责。对期中期末考试，严格采纳中考要求进行，考室人数最多不得超过40个，实行交叉监考，交叉评阅试卷，肃穆考风考纪，促进良好学风的形成。抓教研促教改，培育创新意识，全面提高教学质量学校每个教研组每周坚持开展教研日活动，每个教研组都有一个行政领导蹲点，督促并参与教研教改活动的实施和落实
6、。本年度，学校支配一名副校长主抓教研工作，各教研组都担当有不同层次的课题探讨。教学实践中要求注意教法改革和学法指导。每学期都让老师撰写教学体会和教研教改论文，特殊是40岁以下老师，每学期有否教研教改成果作为年终评比和年度考核的必备条件。为此，学校初步实现了老师由“教书型”向“探讨型”的转变，教研教改成果显著。推行素养教化，开展丰富多彩的课外活动，充分调动学生的学习主动性一年来，我们克服老师不配套的困难开齐了全部小科，基本保证了各科课时。在此基础上学校开展了一系列的活动，“美术活动小组”、“音乐爱好小组”、“体育爱好小组”等爱好小组和“文学社”开展的活动为学校培育了一大批有特长的学生。各班还依据
7、自身实际状况开展了各种社会调查活动和社会实践活动，学校还举办了学生读书笔记展，举办了广播体操、田径、趣味等多种形式的运动会球类竞赛等，丰富了学生校内生活，把学生多余的精力引导到有意义的事情上来，培育了学生良好的情趣。增收节支，确保教学一线的须要，严防群治，创建文明、净美的校内一年来，我校坚持对后勤工作人员进行政策、理论、法规、业务学习，强化了后勤工作人员服务第一线的意识。学校加强了财务“双签”，使学校经费正常收支，财务工作无违纪现象发生。同时，我校严格执行了一次性收费标准，规范了校产校物的管理，确保了学校各项工作的正常进行。学校实行调整房租等多种方式留住原住户，吸纳新住户并激励富余老师勤工俭学
8、，校内商店实行公开竞标等措施，肯定程度上缓解了学校资金惊慌的冲突，为教学条件的改善，职工福利的改善创建了条件。依据上级有关要求，我们狠抓了综合治理和卫生工作，学校对校内的卫生划块承包到各个教学班，定时对教室及校内各卫生区进行检查，一月一汇总，评出好、中、差等次，对优胜班级颁发流淌红旗。在平安防范上，学校加强了门卫的管理，加强了住校学生进出校内管理，学校领导、团委、专职管理员二十四小时值班。我们重视开展创“三无”学校，多次请法制副校长对学生进行法律法规教化，并与司法部门建立了常常性的联系，有效地扼制了不良分子对学校的干扰，确保了学校工作的正常进行，把创平安文明校内办人民满足学校工作落到实处。我们
9、在资金较为惊慌的状况下，本年度油漆了部分教室的窗户，修理了老师家属楼部分公共设施，校内新植了草坪，老师和学生生活学习环境有了大的改观。第2篇：老师个人工作总结本学期初，德育部门根据学校总体发展要求，商议定出了本学期学校的德育工作框架，确定每个月的大主题，依据主题定出活动载体，打造特色活动，以“激励每一个人”为核心开展工作，取得了良好的效果。现将一学期德育工作总结如下：一、加强队伍建设，提高班级管理的实效。1、努力提高班主任的业务素养，强化班级建设。为提高班主任工作的实效性，三次召开班主任工作会议，仔细总结班主任工作中的得失，向班主任讲授处理班级事务方面的一些工作方法和管理艺术，明确本学期重点活
10、动的任务和工作要求，督促抓好班级工作。2、提高辅导员实力，增加少先队荣誉感。四次组织中队辅导员到东兴市试验学校、防城港市试验学校、防城港市其次中学、上思县教化局等单位进行现场观摩，拓宽了辅导员的视野，树立提高本校少先队工作的决心。九月份组织中队辅导员观摩四6中队“我与祖国同成长”中队课，德育领导讲解中队课的程序，如何培训中队干部等队课学问。建队日当天，实行“实践社会主义核心价值观”为题的大队会，各中队按模式规范上队课，让少先队这个光荣的名称走进学生内心，主动地引导少先队员对组织的憧憬。3、实施“实践周班”活动，人人参加学校日常管理。探讨确定，本学期起由四至六年级班级每周一个班轮值，对学生礼仪、
11、学习纪律、卫生行为习惯等方面进行监督评比，每周一升旗仪式颁发“流淌红旗”。通过实践周班活动，学生的自我约束实力得到了提高，强化了学生的主子翁意识，促进了文明学校的建设。二、坚持常规教化，营造深厚的育人环境。1、抓好主题月教化活动。结合各节日的文化，我校确定每个月的主题分别是：文明礼貌月；爱校爱国月；科技平安月；感恩教化月；汇报表彰月。通过主题班会、社会实践活动等形式，使学生的思想道德水平在日积月累的教化熏陶中不断提高。2、坚持升旗制度，创新国旗下的讲话，对学生进行正面教化。每周一的国旗下讲话由当周实践周班负责，以“让更多学生得到展示体验，让学生从倾听中得到收获”为目标。本学期支配的主题有：爱国
12、主义教化、前途志向教化、集体主义教化、文明礼貌教化、诚恳守信教化等。在熠熠生辉的国旗衬托下，学生展示诗朗诵、快板歌、情景剧等丰富多彩的主题性内容，喜闻乐见的形式对学生进行了熏陶、激励、内化，并形成良好的道德品质。3、扎实开展文明礼仪教化，把语言文明作为抓学生规范的切入点，要求校内内外会用“十字”礼貌用语，提倡主动问好、排队礼让等“文明礼仪伴我行”。九月份学校组织学生收看中心电视台“开学第一课”活动，结合电视内容，开展了礼仪教化，要求五六年级学生撰写心得体会，强化文明礼仪。不定期对各年级进行了文明礼仪的抽查，刚好订正学生的不良行为。通过国旗下表扬、校内广播报道、LED显示屏滚动播出等宣扬榜样，激
13、励学生从榜样身上受到启发，引导学生养成文明有礼、健康向上的优秀品质。4、开展少年军校活动。少年军校是我校传统活动，对培育学生的吃苦耐劳，团队意识有很大的促进。12月份少年军校开展了为期五天的军训，对学生的站姿、蹲姿、坐姿、敬军礼、队列等进行了训练，每周确保一节课用于开展国防教化，培育国防意识，增加集体主义荣誉感。5、接着实行“传承学校历史，共建华蜜一小”建校102周年校庆周系列活动。通过“为学校献词，重温学校历史”校史学问竞赛、“我给母校送祝愿”班级风貌展示、“我和学校同成长”消防平安演练、“红领巾相约中国梦”一年级学生入队仪式、“我为母校献作品”装饰文化长廊等五项活动，让师生知晓学校历史，激
14、发爱校，乐于奉献。6、开展“漂亮校内”班级文化建设活动。放手让各班自定主题，依据本班实际布置教室，努力打造特色班级。美观、育人氛围深厚的班级文化，得到了家长的高度认可。7、仔细组队参与东兴市中小学20xx年元旦文艺晚会。由黄任诗老师组织排演的学生舞蹈让梦飞起来在晚会上展示了我校学生践行中国梦的良好精神面貌，荣获小学二等奖。三、以活动育人为载体，拓展德育活动空间。1、首次实行年度文艺节目汇演。为了让学生领会我校20xx年度外出参赛的节目，展示特色团队的成果，让广阔学生的才艺得以施展，元月14日下午，我校进行了文艺汇报演出。除了经典诗词颂读、舞蹈等常见节目外，还进行了钢琴四手联弹演奏、少儿街舞、架
15、子鼓等现代音乐艺术的展示，合唱队首度亮相更是引起了师生的极大爱好。这次汇报演出得到了广阔师生、家长的高度认可，激励学生为即将到来的期末考试充溢了信念。2、科技活动取得突破。本学期聘任卢永志、严丽婷两位老师担当科技小组负责人。两位老师分工合作，通过科技实践、科幻画等爱好活动营造了科技氛围。在东兴市20xx年“爱科学月”科技创新活动中，五2班学生主导的科技实践项目有无蚯蚓对植物的影响获得东兴市二等奖，黄祖杰等13名学生的科幻画分获一二三等奖，卢永志、梁翠茂等6名老师获得“优秀指导老师奖”。3、主动打造爱好团队，给学生的成长搭建舞台。本学期，选聘10名老师分别担当文艺队、合唱队、竖笛队、科技小组、国
16、旗班的指导老师，每周坚持训练，让更多的学生在惊慌学习的同时，培育一门技能。回顾一个学期以来的工作，学校文化气息渐浓，坚决了建设“建设华蜜一小”的信念。在看到成果的同时，我们更醒悟地看到工作的不足之处，如：1、班主任的培训力度不够。没能搭建有效的活动让班主任的工作变得有实效，减轻负担。2、供应给学生特性化发展舞台有限。3、特色活动内涵挖掘不够。今后工作设想：1、以“建设华蜜一小”为目标，努力抓好特色活动的建设工作，给学生供应才艺展示的舞台。2、建设具有特色的校内文化，营造良好的教化氛围。第3篇：老师个人工作总结后面为你举荐更多老师个人工作总结！转瞬之间，我的试用期已经过了，我即将成为学校的一名正
17、式的老师。作为一名新老师，在这段时间，我在有资格的老师身上学到了许多的东西，他们给了我许多的帮助，让我成长了许多。我很快乐能够来到xx工作，在这里，我能够发挥出我最大的优势。在我转正之际，为自己这几个月的试用期的工作做一个总结，了解自己这段时间的不足。一、课堂教学作为老师，假如想要同学们在上课时间就能驾驭好学问，那么就须要利用好上课的时间。我在给同学们上课之前，自己必需要了解课本上的学问和自己这节课要讲的学问。因为我还是一位新老师，所以还不能跟有阅历的老师一样脱离课本和教案进行教学，所以我在备课的时候肯定要精炼语言，不要在课堂上讲废话，奢侈上课的时间。学生是很简单就分散精力的，所以在发觉他们分
18、心的时候，要用合适的方式提示他们，重新吸引他们的留意力。我向资深老师请教了许多的方法，发觉拍桌子、黑板和提高说话的音量这种“粗暴”的方式才是最有效的。二、备课对于我们老师来说，备课是上课之前最重要的一个环节，要想上好课，利用好上课的时间，最重要的就是要备好课了。在上课之前，要打算好教学的内容、教学的方法和上课的语言。因为我还是新老师，所以我还不能充分的把握好上课的时间，这就须要我在备课的时候把我上课要说的每一句话都打算好，才能最大化的利用好上课时间。同时也要依据同学们的理解程度和特点，实行最适合的教学方法。在这一块，我还有许多要学的地方，之后我也会接着学习怎样做一个直观又有内容的教案。三、听课
19、在我上完自己的课之后，有时间的话，我会去听一些学校资深的老师的课，记录他们讲课的方法还有语言，多听多学，学习他们的教学方法，再融入到自己的课堂中去，让我的学生们能够学得更好。听课的这个方法让我在这几个月里进步得特殊大，在上课的时候有疑问的话，下课时间我也会向他们请教。我给自己规定了每周至少要听4节课，在不耽搁自己的工作的前提下，尽量多听，对我只有好处没有坏处。要想成为一名好老师，我还有许多的东西要学，也还有很长的路要走。现在我要成为一名正式的老师了，在之后我也会更加努力的学习，不断的提高自己的教学水平，让我的学生们能够更好的驾驭学问，取得不错的成果。虽然我现在还算不上一位好老师，但我的学生们都
20、很信任我、喜爱我、支持我，这让我感到特别的欣慰，也让我有了进步的动力。第4篇：老师个人工作总结我们爱把时间比作流水，因为它一去不复返，而在初三的日子里，才真正感知时间的飞速。上班、下班，再上下班，时间在不经意间静静消逝。望着倒记牌上的数字渐渐削减，心中的不踏实感越来越重。每天自己都在不断的讲解，学生都在不断的练习、总结和反馈。可是总感觉内心中存在着极大的不踏实感，不知道是不信任自己还是不敢估计学生的实力。随意得在本学月中给学生来个突击，对他们进行一次测试。这套题自己已经做过也分析过，难易度也不高，因此，自己心里琢磨像这样的题型和难易度，学生应当都要达到一个高水平。可是，事与愿违。结果令自己大吃
21、一惊。这样的题目，尽然许多同学都在及格边缘徘徊。这样的结果真令人手足无措。可时间不等人，如何针对这种现象，提高学生们的成果呢?个人认为提高学生应试实力是关键。语文素养的提高是一个长期的过程。然而时间不等人，如何进行有针对性的备考，是提高学生成果的关键。但靠单纯的题海战术又会陷入恶性循环。因此，应针对中考详细状况，设计多种训练方案，提高学生应试实力。1、每星期的课外阅读训练。让学生观其文而行其道，在观赏美文中提高解题技巧。老师的讲解是应有针对性，并总结历年中考课外阅读的考点规律，使学生心中有数。2、让学生尽早接触中考题型。假如再等到总复习让学生训练综合试卷和模拟考题已为时过晚。因此，从初三年的上
22、学期就起先发放往年各省市的中考试卷让学生训练。以免学生怯场，便于学生的应试。3、注意自主性和开放性。老师引导学生自主设计、自主探究语文资源开展实践活动。如学生做完XX年各省市中考试卷后，要求他们自己分析和总结，写一篇XX年中考语文命题预料，各抒己见。然后老师综合权威预，给同学4、课文复习考点化。课文复习有逻辑性的分为各个考点，指导学生系统的驾驭课内学问。综上所述,初三语文教学和复习,应着眼以下几点:1、激发学生的自信念和自主性。2、注意学生的可持续性发展。应明确语文素养的全面提高，才是语文学习的根本。即使在最为惊慌的总复习阶段，也不能因为好用主义和功利主义而忽视人文教化和情感教化。3、有针对性
23、的短期效益训练，可以弥补语文学习和复习上的随意性和盲目性。4、反馈应当刚好快速。5、以阅读和写作为中心组织教学,以关注思索人生为学习的外延。防止一味陷入呆板僵硬的考试教学。虽然初三语文有其自身的困难性和特别性。但万变不离其宗,肯定要让学生明确,试题和考卷并不是语文学习的全部。关注社会、人生,用自己的心灵和敏感的笔触时刻接受来自生活、来自大自然的美妙信息，时刻与世界上全部的美妙事物沟通沟通，时刻倾听来自人类历史最深远最悠扬的文化语言，并让自己和它们融为一体，才是真正的语文，才是终身的语文。也才能取得最终的成功。20xx年九年级语文老师个人工作总结一文来自！第5篇：老师个人工作总结时间荏苒，劳碌中
24、XXXX年年度的脚步已经悄然走远，我们在过去的一年当中劳碌着、辛苦着、奔波着，同时也收获着，新的学年即将起先，我们在制定“雄伟蓝图”的同时也不要遗忘回顾上一年的苦辣酸甜来激励和鞭策自己取得更大的进步。下面我就把本年度的工作做简要的汇报总结。一、思想政治方面在这一个学期里，我在思想上严于律己，酷爱党的教化事业。主动参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。关切集体，以校为家。响应学校号召，主动参与学校组织的各项活动，注意政治理论的学习，以主动的看法参与教化活动，仔细记读书笔记，并结合自己的实际，做出深刻剖析，所写材料受到局领
25、导和同志们的好评。协作组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤，听从学校支配，人际关系融洽。二、师德方面在德育工作方面，我认为，什么样的教化，出什么样的人才。在教化改革的潮流中，我认为：“教书育人”首先是育人，然后才是教书。作为“音乐老师”首先是老师，然后才是音乐。而“音乐教化”是通过音乐的手段去塑照人、培育人、造就人的教化。所以音乐是手段，育人才是目的。关切、酷爱，做孩子们的好挚友。记得有一位老老师曾经对我说过：“虽然你面对的是四、五十个孩子，他们的实力水平凹凸不等，但在家长的眼中他们却是唯一的，是完备的，我们不要在心里就给划分出等级，那样做对
26、他们是不公允的。说我们老师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有方法去精确地衡量！”我认她的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的挚友，一年的努力换来的是孩子们快乐的笑脸，我常常听孩子们说：“老师，假如能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀！”听到孩子这样的话我全部的付出都值得！三、教化教学方面抓好课堂教学，提高课堂效益。音乐课的内容是丰富多彩的，它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的爱好，打动人的情感，让人开心地受到教化，鉴于这一特征，“新标准”把“情感看法与价值观”放在课程目标的首位。可是在现实音乐教学中，也有对它爱好索然。艺术教化对于提高的全面
27、素养有着其她教学不行替代的特别作用，音乐教化属于艺术教化的范畴，是学校进行艺术教化的重要途径之一。因此，如何使音乐教化在素养教化中发挥主动主动的作用，作为一名音乐老师，我觉得如何抓好课堂教学，提高教学效益这是重中之重。本学期来，我进一步实行新的课程改革标准，深化钻研教化教学大纲，订阅大量与自己教化教学相关的报刊杂志，仔细细致地备好每一堂课。本学期我所担当的是四年级和二年级的音乐教学课程，依据不同年级的不同特点进行教学。如二年级由于年龄较小，新课程教材内容敏捷、涉及面广，假如老师不进行有效筛选的话，本学期教学时间这么短，确定不能完成。于是我充分听取的看法，先让他们选出自己喜爱的课程，然后进行探讨
28、，最终由老师依据教材特点，重点定下来本学期所需学习的内容，删去一些不太喜爱和相对离生活实际有肯定距离的内容。低年级由于年龄较小、好动，在备课时，我尽可能的设计出符合他们特点的方案。比如在新授歌曲时，本届二年级灵性较好，音乐水平不错，一首新歌用不了几分钟就能学会。为了更好的让他们理解歌词，感受歌曲心情，我便通过表演、竞赛、配打击乐器等多种形式巩固歌曲。这样不仅驾驭了该驾驭的学问，而且爱好倍增，课堂气氛敏捷多样，学的特别轻松。同时在让动脑筋，编动作、节奏的过程中，还充分发挥了他们的想象力，极大的激发了们创新思维的火花。四年级的，仍旧形象思维活动为主，但抽象思维随着年龄的增长而逐步增加。音乐爱好不仅
29、要保持还须使乐于参加音乐活动，其音乐学习领域有必要拓宽接触的音乐曲目须要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐学问也须要增加内容。在教学中我尽量实行新奇的教学手段来培育其音乐爱好，我曾以节奏为主题让们来到操场上开展。节奏接龙的音乐活动，实践中呈现自己的特性在老师的激励下用不同的节奏表达，敢于对已有学问提出质疑和修改，从而引导创新思维的发展。每堂课支配5分钟的时间进行节奏问好及练习，这个项目特别喜爱。我总在出示节奏类型后，请尝试拍打节奏，亲身感受节奏带来的美感，再由相互启发评价，最终由老师讲解，授以正确的做法。这个看似简洁的节奏练习一旦融入思维的过程，就变得其乐无穷了。第6篇：老师个人工作总结在
30、当今世纪，网络技术飞速发展，它在我们生活的各个方面都潜移默化的产生着影响。所以，我参与了教化部的网络接着教化培训。通过接着教化培训，我进一步驾驭了信息技术等有关基础学问及其应用，虽然很惊慌，但我觉得很充溢。因为我在这惊慌学习的氛围中学到了必需驾驭的学问和技能。我们广阔老师将不遗余力管好、用好设备，为素养教化的发展发挥它应有的作用。现代接着教化作为一种新的教学形态，在观念、过程、方法以及师生角色等诸多层面给予教学以全新内涵。多媒体网络教学能使老师获得创建性的自由，更能体验到探究的乐趣；利用现代接着教化资源，学生是最干脆的受益者；学习现代接着教化，对学生的发展，是大有好处的。多媒体教学能够最大限度
31、地调动学生的学习爱好和学习主动性，通过运用各种相关的图象、声音、动画等手段，能使学生更好地驾驭和接受新的学问。接着教化为我们供应了一个学习先进教学方法的平台。通过观看一些教学实录，使我体会到教学也是一种艺术，它须要依据学科调整自己的教学方法，从而使学生最大限度地驾驭所学学问。通过学习和运用让我懂得了：接着教化资源的应用不仅是服务教学，而且是服务自身，有利于自身进步。接着教化资源的作用，一是能让农村的孩子同城市的孩子一样享有优质的教化资源；二是帮助老师从繁重的工作中解放出来，让我们有时间有精力真正专心去从事教化教学工作，不断提高自身水平。使我的教化教学理念发生变更，视野渐渐开阔，技能大大提高，教
32、化教学方法不断更新。我认为接着教化资源有以下几方面的优势：1、可以自主的安排时间。在工作和生活的各种压力面前，我们很难保证每天有固定的时间参与业务学习，而接着教化资源给我们供应了便利，可以让我们依据自己的业余时间合理的支配学习时间，提高自己的业务素养。2、从人才培育上讲，接着教化资源因为在教学、管理、学习方式等教学环节上与一般教学不同，学生具有较强的信息获得实力、较强的网络技能以及较强的信息构建实力，也就是说现代网络教化是现代教化体系中一种特别有特色的人才培育模式。3、互动教学产生最佳效果。从过去以课堂教学内容、教材、老师阅历等为主的课堂教学转变为一种包括各种类型资源的网上课件，充分利用网络资
33、源优势，能够达到应有的质量和效益。学习过程中的疑问可以得到老师的全面解答，不受时间空间限制。网络接着教化自身的优点为原本沉闷的学习生活增加了色调，它变更了传统教学中师生之间的关系，使二者更易于建立共学或互学的关系，同时远程教学也为学生合作供应了广袤空间和多种可能，使特性化学习成为现实。学生可以自主，自助从事学习活动，依据自我状况支配学习，而且可以通过相互沟通，集体参加等实现合作学习，并在合作中提高学习爱好和学习效率，通过贡献才智，共享成果，进而学会合作。在学习应用现代教化技术过程中，有几个基本方面是必需予以解决的。一是老师要克服对现代教化技术的神奇感、恐惊感和焦虑感。要相识到：对老师而言，只须
34、要驾驭现代教化技术的初步学问和操作技能，了解一些常用的应用软件，就可以在教学上运用多媒体技术了。进而在消退怀疑的基础上，大胆尝试，勇于实践，刻苦钻研，努力提高自身驾驭现代教化技术的娴熟程度；二是老师要尝试运用现代教化技术进行教学资源的设计和开发。现代教化技术再先进也仅是学习的工具，是手段而不是目的，网络接着教化的目的是要达到教化效果的最优化，构建远程教学的新模式。也就是说光有路、有车还不行，还要有足够的货，要有丰富的教学资源供学习者选用，否则教学资源匮乏将严峻影响学习者自主学习的主动性，也会使传统的面授教学得以回来。不断更新学问，把握和跟踪现代教化思想的发展是老师扮演好其多重角色的内在要求。首
35、先，巨大的“数字差别”警醒我们，严峻的社会现实迫使我们急起直追。其次，科学技术的飞速发展以及随之而来的学问大爆炸要求人们加快学问更新的步伐。由于学问所具有的两大特性，即学问的时效性和无限增殖性，加之伴随科技进步而产生的学问“半衰期”的快速缩短，使人们一方面面对着快速增长的新学问和日益困难的工作局面，一方面已经驾驭的学问又愈来愈不能适应新的发展须要。在社会中生活的每一个个体都深切体会到，惟有连绵不断的终身学习才能适应社会发展的须要，跟上时代的步伐，不至于落伍和被淘汰。这也是终身教化理念为人们所认同并得以广泛传播的现实缘由。终身教化是进入21世纪的一把钥匙，作为老师，我们只有紧握这把钥匙，不断追踪
36、现代教化思想和教化技术的发展，不断提高自身素养，才能顺应时代要求与时俱进。再者，在远程开放教化模式下，老师面对的学习对象要求老师不断参加接着教化。远程学习者是一大批学习实力不齐、文化基础相异、思维方式有别的学习者，老师要“扮演”多重角色，发挥其“导学”作用，做到指导到位而不越位，除要具有较强的教学实力和现代教化技术应用实力外，更要有宽广的学问面和较强的服务意识。最终，老师的成长由“自由”到“自为”再到“自由”，除了通常所说的学问增长、技能训练等条件外，一个重要方面就是要重视对教化问题的思索与分析、对教化实践的视察和反思，即要具备教化问题意识和教化反思实力。教化思想贵在“思想”、“思索”、“思索
37、”等功夫，教化相识的提高离不开对教化历史的总结，教化思想的深化就在于对过去教化实践的反思，教化理论的创新须要对教化过去、现在和将来的洞察。没有教化问题意识，就不行能进入教化探讨的境界；没有教化反思的实力，就不行能获得老师应有的才智和素养，从而也就不行能“扮演”好老师的多重角色。因为，没有理论指导的实践是盲目的，也是最终要失败的。为此，着眼于我国教化现代化以及当前教化改革实践中的思想建设，潜心于“人才培育模式改革和开放教化试点”项目实践过程的探究和探讨，这种尝试是有意义、有价值的，对远程开放教化模式下老师“导学”作用的发挥也是不无好处的。总之，以现代信息技术为核心的网络接着教化，为我们营造了一个崭新的学习环境，使人们的学习可以在校内，也可以在校外，在社会的任何一个场所主动的进行学习。它正在变更着我们的生活方式、工作方式，更是从根本上变更了我们原先的传统学习模式，给我们带来了新的学习观念和新的学习方式。接着教化资源的运用，使学生的视野开阔了、信息灵通了，变得“耳聪目明”，更具发展潜力；我信任学生会拥有更加绚丽、辉煌的明天。老师个人工作总结（共6篇）假如还不能满意你的要求，请在搜寻更多其他老师个人工作总结范文。老师个人工作总结老师个人工作总结老师个人工作总结老师个人工作总结老师个人工作总结