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1、教学课文心得体会（共4篇）第1篇：课文心得体会课文心得体会1、学习了桂林山水，我感受到了桂林的山是多么的奇秀险，桂林的水是多么的静清绿啊！2、学习了记金华双龙洞，我感受到了双龙洞是多么宏伟、惊险、奇妙啊！3、学习了七月的天山，我感受到了七月的天山是多么的奇异无比，引人入胜啊！4、中彩那天告知我们，人生最重要的是诚恳，讲信用，这是比物质财宝更加宝贵的财宝。5、学习了万年牢，我感受到了无论做什么事都要讲究仔细，讲究实在。6、学习了尊严，我感受到了做人要做一个自爱自强自尊的人。或要用自己的劳动去维护个人的尊严。7、学习了将心比心，我明白了善待别人就是善待自己。或遇事要将心比心，多为别人着想。8、自然
2、之道让我们懂得，假如不根据自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。9、学习了黄河是怎样改变的，我明白了要爱护环境，增加环保意识，否则，就会受到大自然的惩处。10、学习了“打扫”森林，我明白了要爱护大自然的生态平衡，提高环保意识，爱惜环境。11、学习了人类的老师，我明白了只要我们细心视察，专心思索，才会有所收获。12、学习了夜莺的歌声，我明白了面对敌人时，我们要镇静自如，机灵英勇。13、学习了小英雄雨来，我知道了雨来是一个机灵英勇，酷爱祖国的人。14、学习了一个中国孩子的呼声，我明白了要酷爱和平，维护和平，不要斗争。15、学习了和我们一样享受春天，我明白了我们要憎恨斗争，维护和平，捍卫和
3、平。16、触摸春天，告知我们：谁都有酷爱生活的权利，谁都可以创建一个属于自己的缤纷世界。17、永生的眼睛，启示我们：以自己的爱心给他人带来华蜜，生命才更有意义。18、生命生命，教化我们：要珍惜生命，让有限的生命，体现出无限的价值。19、花的志气，激励我们：在人生的道路上，阴风冷雨并不行怕，要以无所畏惧的志气面对一切艰难险阻。20、学习了乡下人家，我感受到了乡下人家的田园生活真让人憧憬。21、学习了牧场之国，荷兰的景色真让人着迷啊!22、学习了古诗词三首，古人描写的乡村生活多么富有情趣啊！23、学习了两个铁球同时着地，让我明白了对权威要敬重，但不应当盲从，我们有疑问应当反复求证，实践才是检验真理
4、的唯一标准。24、学习了聚精会神，告知我们学习或是做事要有执著追求的精神和聚精会神的工作看法以及一丝不苟的工作作风。25、学习了鱼游到了纸上，让我明白了做事要勤奋专注、一丝不苟的道理。26、纪昌学射，寓意是：无论学什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手，要打好扎实的基础。27、扁鹊治病，寓意是：我们要防微杜渐，不要讳疾忌医，要擅长听从别人正确的看法，否则后果不可思议。28、学习了文成公主进藏，我感受到了文成公主进藏故事的奇妙与奇妙。29、渔夫的故事告知我们，拥有才智的人，才是真正强大的，不行战胜的。 （1）描写自然风光的古诗名句 大漠孤烟直，长河落日圆。（王维） 几行红叶树，多数夕阳山。（王
5、士禛） 落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚） 浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。（辛弃疾） 春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚） （2）关于诚信的名言1、言必信，行必果。论语.子路2、与挚友交，言而有信。论语.学而3、己所不欲，勿施于人。论语.颜渊4、精诚所加，金石为开。后汉书.广陵思王荆传5、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。孟子.离娄下6、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。孟子.梁惠王上 （3）农业谚语1、农时谚语清明前后，种瓜点豆。2、气象谚语：朝霞不出门，晚霞行千里。 天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。 鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。 蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。 春雾风，夏
6、雾晴，秋雾阴，冬雾雪。 （5）关于生命感悟的名人名言（4）关于斗争的成语 知己知彼 百战百胜 运筹帷幄 决胜千里 出其不意 攻其不备 围魏救赵 声东击西 八面受敌 腹背受敌 草木皆兵 风声鹤唳 兵贵神速 突然攻击 神出鬼没 所向无敌1、人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。（雷锋）2、我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于赐予，而不是接受，也不是在于争取。（巴金）3、对于我来说，生命的意义在于设身处地地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。（爱因斯坦） (6)关于乡村田园生活的诗句1、采菊东南下，悠闲见南山。（陶渊明）（秋天）2、
7、人闲桂花落，夜静春山空。（秋天）（王维）3、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（春天）（苏轼）4、黄梅季节家家雨，青草池塘到处蛙。（夏天）（赵师秀）5、鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。（王驾）6、独出门前望野田，月明荞麦花如雪。（白居易）第2篇：课文心得体会1、学习了桂林山水，我感受到了桂林的山是多么的奇秀险，桂林的水是多么的静清绿啊！2、学习了记金华双龙洞，我感受到了双龙洞是多么宏伟、惊险、奇妙啊！3、学习了七月的天山，我感受到了七月的天山是多么的奇异无比，引人入胜啊！4、中彩那天告知我们，人生最重要的是诚恳，讲信用，这是比物质财宝更加宝贵的财宝。5、学习了万年牢，我感受到了无论做什么事都要讲
8、究仔细，讲究实在。6、学习了尊严，我感受到了做人要做一个自爱自强自尊的人。或要用自己的劳动去维护个人的尊严。7、学习了将心比心，我明白了善待别人就是善待自己。遇事要将心比心，多为别人着想。8、自然之道让我们懂得，假如不根据自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。9、学习了黄河是怎样改变的，我明白了要爱护环境，增加环保意识，否则，就会受到大自然的惩处。10、学习了“打扫”森林，我明白了要爱护大自然的生态平衡，提高环保意识，爱惜环境。11、学习了人类的老师，我明白了只要我们细心视察，专心思索，才会有所收获。12、学习了夜莺的歌声，我明白了面对敌人时，我们要镇静自如，机灵英勇。13、学习了小
9、英雄雨来，我知道了雨来是一个机灵英勇，酷爱祖国的人。14、学习了一个中国孩子的呼声，我明白了要酷爱和平，维护和平，不要斗争。15、学习了和我们一样享受春天，我明白了我们要憎恨斗争，维护和平，捍卫和平。16、触摸春天，告知我们：谁都有酷爱生活的权利，谁都可以创建一个属于自己的缤纷世界。17永生的眼睛，启示我们：以自己的爱心给他人带来华蜜，生命才更有意义。18、生命生命，教化我们：要珍惜生命，让有限的生命，体现出无限的价值。19、花的志气，激励我们：在人生的道路上，阴风冷雨并不行怕，要以无所畏惧的志气面对一切艰难险阻。20、学习了乡下人家，我感受到了乡下人家的田园生活真让人憧憬。21、学习了牧场之
10、国，荷兰的景色真让人着迷啊!22、学习了古诗词三首，古人描写的乡村生活多么富有情趣啊！23、学习了两个铁球同时着地，让我明白了对权威要敬重，但不应当盲从，我们有疑问应当反复求证，实践才是检验真理的唯一标准。24、学习了聚精会神，告知我们学习或是做事要有执著追求的精神和聚精会神的工作看法以及一丝不苟的工作作风。25、学习了鱼游到了纸上，让我明白了做事要勤奋专注、一丝不苟的道理。26、纪昌学射，寓意是：无论学什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手，要打好扎实的基础。27、扁鹊治病，寓意是：我们要防微杜渐，不要讳疾忌医，要擅长听从别人正确的看法，否则后果不可思议。28、学习了文成公主进藏，我感受到
11、了文成公主进藏故事的奇妙与奇妙。29、渔夫的故事告知我们，拥有才智的人，才是真正强大的，不行战胜的。第3篇：课文心得体会课文心得体会2桂林山水开头引用名句“桂林山水甲天下”，一个“甲”字高度概括了桂林山水的秀丽之景堪称天下第一，此句为全文的总领。下文就围绕这一名句，分别从山和水两个方面作详细描绘。其次自然段写漓江的水。运用排比句式，比方等修辞方法，精确而显明地渲染了漓江水的三大特点：静，清，绿。用“感觉不到流淌”突现“静”；用“能望见江底的沙石”体现“清”；用“一块无瑕的翡翠”形容绿，而后以自己坐在木船上的感觉，再现漓江之水的风姿。第三自然段以同样的手法写桂林的山，先以峰峦宏伟的泰山，红叶似火
12、的香山，来衬托桂林的山是那么独具匠心。随之写其奇秀险的特点。其中运用了非常贴切的比方和恰当的形容，给人以亲临其境的感觉。漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。“无瑕的翡翠”是说非常纯净，没有任何斑点的绿色宝石。为什么把漓江水比作是“无瑕的翡翠”呢？这是因为漓江水深、水清，水深使水面呈现绿色，加上两岸青山的衬托，更是一种深绿的颜色。由于水清、水绿，映入作者眼帘的漓江水好像是一块纯粹的碧玉。这句话抒发了作者对漓江水的赞美与珍爱之情。一座座拔地而起，各不相连奇峰林立，形态万千。这句话写出了桂林一带的山独具匠心，山与山之间是各不相连，自成一峰，给人的感觉是拔地而起，正如文中以新生的竹笋为喻，似乎
13、是从地下突然冒出来的感觉。山的形态各异，像像，无法说尽，因而用“奇峰林立，形态万千”作概括，恰到好处。最终一句的作用：画龙点睛，总结全文，与开头照应。物特点篇1父亲（中彩那天）诚恳，讲信用2父亲（万年牢）仔细实在正直3哈默自爱自尊自强、有骨气4小夜莺机灵英勇、酷爱祖国5雨来机灵英勇、酷爱祖国、游泳本事高6一个中国孩子酷爱和平、憎恨斗争7盲童宁静酷爱生活、珍惜生命8琳达一家一心为他人着想，乐于助人9乡下人家酷爱生活，勤劳朴实10伽利略执着追求真理，信任科学、不迷信权威11罗丹做事聚精会神、一丝不苟、执著追求12聋哑青年做事勤奋专注画技超群 13父亲（父亲的菜园）勤劳执著、认准目标、坚持不懈14纪
14、昌虚心好学、勤学苦练15飞卫堪称名师16扁鹊医术超群17蔡桓公固执己见、自以为是、讳疾忌医18文成公主聪慧又美丽19普罗米修斯不畏强权，为民造福、不惜牺牲自己的生命20宙斯心狠手辣、冷酷无情21渔夫从容、镇静、聪慧22魔鬼凶恶狡猾而又愚蠢风景特点篇1桂林山水奇秀险、静清绿2双龙洞宏伟、惊险、奇妙3七月的天山奇异无比、引人入胜4大海汹涌澎湃5西湖水平如镜6泰山峰峦宏伟7香山红叶似火8荷兰水之国，花之国，牧场之国9乡村生活自然和谐、充溢诗意、自由自在10乡下风景独特迷人、美丽安静11桂林山水甲天下桂林的山水天下第一 甲：第一12舟行碧波上，人在画中游小船在碧波荡漾的湖面上行驶， 人似乎在画卷中巡游
15、一样。 单元心得体会1学习了第1单元，我感受到了祖国的风景是那么的奇异无比，引人入胜。 2学习了第2单元，我懂得了做人要做一个诚恳讲信用的人。3学习了第3单元，我感受到了只要你细心视察、专心思索，就会有所发觉。4学习了第4单元，我体会到了我们要酷爱和平、维护和平、制止斗争。5学习了第5单元，我体会到了我们要酷爱生活，珍惜生命，让有限的生命体现出无限的价值。 6学习了第6单元，我体会到了乡村的风光是如此的独特迷人、自然和谐啊! 7学习了第7单元，我体会到了无论学习或是做事，都应当认准目标，执著追求。8学习了第8单元，我从这些故事当中体会到了做事、做人的道理，领会故事是多么的引人 1学习了桂林山水
16、，我感受到了桂林的山是多么的奇秀险，桂林的水是多么的静清绿啊！ 2学习了记金华双龙洞，我感受到了双龙洞是多么宏伟、惊险、奇妙啊！3记金华的双龙洞本文是叶圣陶先生的一篇游记。作者按巡游的先后依次，先写了去双龙洞途中的风光，接着写双龙洞洞口和来到外洞；再写怎样通过孔隙来到内洞；最终写出洞。写外洞的宽敞，用“在那里聚集一千或是八百人开个会，肯定不觉得拥挤”来说明，写内洞的大，用“也许有十来进房子那么大”来比拟。写孔隙则以自己的新奇和“挤压”的感觉，真实写出窄小的特点。内洞的特点是黑、奇、大。一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。一个“迎”字，点名作者是逆溪流
17、而上。“时而时而”说明白溪流曲折，由于溪流的宽窄不一，才形成流水速度的缓急不同。我又感觉要是把头略微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。这句话写出孔隙小的特点。运用“要是准”的假设句式，精确地表达了作者受“挤压”的感觉。 3学习了七月的天山，我感受到了七月的天山是多么的奇异无比，引人入胜啊！ 4中彩那天告知我们，人生最重要的是诚恳，讲信用，这是比物质财宝更加宝贵的财宝。 5中彩那天这一动人的故事反映了一个一般工人的崇高的精神世界，它让我们懂得，诚信是人的精神财宝，它比物质财宝更为宝贵。是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。 5学习了万年牢，我感受到了无论做什么事都要讲究仔细，讲究
18、实在。 6学习了尊严，我感受到了做人要做一个自爱自强自尊的人，要用自己的劳动去维护个人的尊严。7尊严：人要有精神的，要自爱、自强、自尊；杰克逊有敬重他人，看重人品的长者风范。（1）别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严。 7学习了将心比心，我明白了善待别人就是善待自己。 8自然之道让我们懂得，假如不根据自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。（1）“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。” 9学习了黄河是怎样改变的，我明白了要爱护大自然，要爱护环境，否则，就会受到大自然的惩处。 10学习了“打扫”森林，我明白了要爱护大自然的生态平衡，提高环保意识，爱惜环境。 11学习了人
19、类的老师，我明白了只有细心视察，专心思索，才会有所收获。 12学习了夜莺的歌声，我明白了面对敌人时，我们要镇静自如，机灵英勇。13夜莺的歌声表现了“小夜莺”的机灵英勇和爱国主义精神。怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒是只有我一个刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：野兽来了，野兽来了就都跑了 13学习了小英雄雨来，我知道了雨来是一个机灵英勇，酷爱祖国的人。 14学习了一个中国孩子的呼声，我明白了要酷爱和平，维护和平，不要斗争。15一个中国孩子的呼声课文饱含着一个孩子失去亲人的悲愤和对和平无比渴望的真挚情感。我们从小放眼世界，关注国际局势，树立酷爱和平维护和平的信念。但是
20、世界并不太平，不少地区还充满着斗争的硝烟，罪恶的子弹还威逼着娇嫩的和平之花。 让那已经能够听到脚步声的21世纪，为斗争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充溢阳光、鲜花和爱的人类家园15学习了和我们一样享受春天，我明白了我们要憎恨斗争，维护和平，捍卫和平。 16触摸春天，告知我们：谁都有酷爱生活的权利，谁都可以创建一个属于自己的缤纷世界。17触摸春天作者也触摸到了一种从未有过的生命力，感悟到了人生的真谛：谁都有把握春天的权利，只有专心去感受生命的美妙，才能创建一个属于自己的春天。宁静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩奇妙的灵性抓住了。 “悄然”是没有声音或声
21、音很低；“竟然”表示出乎意料；“奇妙”是特别奇异；“灵性”是指才智聪慧才智。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，宁静仰起头来张望。此刻宁静的心肯定划过一条漂亮的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其美丽的曲线，述说着翱翔的概念。 “张望”是向四周或远处看。“弧线”是指圆周上随意两点之间的线段，这里用来形容宁静心中想象的蝴蝶飞走时的画面。谁都有生活的权利，谁都可以创建一个属于自己的缤纷世界。 “缤纷”是形容繁多而凌乱，这里是指多姿多彩的美妙世界。 17永生的眼睛，启示我们：以自己的爱心给他人带来华蜜，生命才更有意义。 18生命 生命，教化我们：要珍惜生命，让有限的生命体现出无限的价值。19生命
22、 生命 作者杏林子从飞蛾求生、砖缝中长出的瓜苗、倾听心跳等几件小事中，展示了生命的意义：虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。作者还表达了自己主动进取的人生看法：肯定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。 19花的志气激励我们：在人生的道路上，阴风冷雨并不行怕，要以无所畏惧的志气面对一切艰难险阻。 20学习了乡下人家，我感受到了乡下人家的田园生活真让人憧憬。21乡下人家赞扬了乡下人家酷爱生活，擅长用自己勤劳的双手装饰自己的家园，装饰自己生活的美妙品质。作者还通过对动植物拟人化的描写来表达自己的感情，如“几场春雨过后，到那里走走，经常会望见很多鲜嫩的笋，成群
23、地从土里探出头来”，“耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去”，纺织娘在月明人静的夜里，便唱起歌来，都体现了作者宠爱乡村生活的感情。 21学习了牧场之国，荷兰的景色真让人着迷啊! 22学习了古诗词三首，古人描写的乡村生活多么富有情趣啊！ 23学习了两个铁球同时着地，让我明白了对权威要敬重，但不应当盲从，我们有疑问应当反复求证，实践才是检验真理的唯一标准。25两个铁球同时着地课文赞扬了伽利略不迷信权威的独立人格和执著追求真理的精神。 24学习了聚精会神，告知我们学习或是做事要有执著追求的精神和聚精会神的工作看法，以及一丝不苟的工作作风。25学习了鱼游到了纸上，让我明白了做事要勤奋专注、一丝不苟
24、的道理。我们要从青年人做事勤奋、精神专注中受到的感染，培育坚持不懈的品质。 26纪昌学射，寓意是：无论学什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手，要打好扎实的基础。 27扁鹊治病，寓意是：我们要防微杜渐，不要讳疾忌医，要擅长听从别人正确的看法，否则后果不可思议。28学习了文成公主进藏，我感受到了文成公主进藏故事的奇妙与奇妙。 29渔夫的故事告知我们，拥有才智的人，才是真正强大的，不行战胜的。29寓言两则纪昌学射讲的是纪昌拜飞卫为师学习射箭，飞卫告知他先要下功夫练视力，一是“眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨”；二是“练得能够把微小的东西，看成一件很大东西”。故事以生动的事例阐明白无论学什么技
25、艺，都要从学习这门技艺的基本功入手。还可以体会到学习者的恒心和毅力、名师的指引对学习结果的重要的作用。扁鹊治病警示人们要防微杜渐，擅长听取别人正确的看法，否则后果将不可思议。 31普罗米修斯本文就是写普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，英勇地盗取天火，从而给人类带来光明和才智，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传闻，颂扬了普罗米修斯不畏强暴，不屈不挠，为民造福不惜牺牲一切的宏大精神。古诗分析总汇古诗独坐敬亭山（唐李白）抒发了诗人明珠暗投而产生的孤独孤独之情。 古诗望洞庭（唐刘禹锡）表达了诗人酷爱和赞美洞庭美景之情。 词忆江南（唐白居易）表达了诗人赞美和怀念江南美景之情。 古诗修辞手
26、法拟人：相看两不厌，只有敬亭山。 对比：日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。比方：潭面无风镜未磨把（潭面）比作（没有磨拭过的铜镜）。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺把（洞庭湖）比作（白银盘）；把（君山）比作（青螺）。 古诗乡村四月（宋翁卷）表现了诗人对乡村风光的酷爱与赞美，也表现出他对劳动人民、劳动生活的赞美之情。古诗四时田园杂兴（宋范成大）诗人描写了乡村农人耕织以及儿童学大人样子劳动的情景，赞颂了农村劳动人民的勤劳，表达作者对天真、可爱的劳动人民的宠爱。 词渔歌子（唐张志和）表现了渔夫悠然自得的生活情趣。作者及简介1独坐敬亭山唐李白，字太白，后人称为诗仙，是唐代宏大的浪漫主义诗人。2望洞庭唐 刘
27、禹锡，字梦得，唐代文学家、哲学家。与白居易并称“刘白”。3忆江南唐白居易，是一首词，“忆江南”是词牌名。4桂林山水陈淼桂林水：静、清、绿，桂林山：奇、秀、险5记金华的双龙洞叶圣陶路上见闻外洞孔隙内洞出洞6七月的天山碧野 水（壮丽）、树（幽静）、花（绵延）7万年牢新凤霞8尊严李雪峰9将心比心姜桂华 10自然之道美国 伯罗蒙塞尔11小英雄雨来管桦12一个中国孩子的呼声雷利13和我们一样享受春天高洪波14触摸春天吴玉楼15永生的眼睛美国 琳达里弗斯16生命 生命杏林子17花的志气冯骥才18乡下人家陈醉云 表达作者对乡村生活和乡村景色的宠爱之情。19牧场之国捷克 卡尔恰彼克 描写了荷兰田园之美，以郁金
28、香、风车、牧场和运输河著名天下。20乡村四月宋 翁卷表现了诗人对乡村风光的酷爱与赞美，也表现出他对劳动人民、劳动生活的赞美之情。21四时田园杂兴宋 范成大 赞颂了农村劳动人民的勤劳，表达作者对天真、可爱的儿童的宠爱。22渔歌子唐 张志和 意境美丽，表现了渔夫悠然自由的情趣。 23麦哨陈益 描写了盛夏乡间田野景色和孩子们自由自在游戏的情景。24父亲的菜园 王树槐25文成公主进藏藏族民间故事选26普罗米修斯古希腊神话27渔夫的故事阿拉伯民间故事集一千零一夜 你为什么喜爱这些句子？1因为它是比方句，比方能让句子变得生动、形象！2因为它是拟人句，拟人可以让句子变得生动活泼，好玩。 3因为它是排比句，可
29、以增加句子的气概和表达效果。引号的用法1特定称谓“糖风”、“流线型”、“蓝盔”。 2特别含义，运用比方“和平之花”、“摇篮”。 3特别含义，表示强调“特殊”、“表现”、“以怨报德”。 4特别含义“辩论家”、“侦察兵”、“打扫” 。 5表示引用“桂林山水甲天下”。我的发觉3我发觉每组两个句子的基本意思是相同的，但其次个句子加上副词后，表达的情感更浓重一些。第一组的其次句，加上“最终”，则体现了科学家的探讨是付出了艰辛的劳动，经验了漫长的时间，探讨成果的来之不易；也体现了科学家锲而不舍、坚韧不拔的精神。其次组的其次句加上了“根本”，这里有“原来”的意思。加上“根本”，更说明白海龟的灾难，完全是由于
30、“我们”违反了规律而造成的。第三组的其次句加了“尽然”，“尽然”有意想不到的意思。加上“尽然”是对前面“令人难以信任”程度的加深和强调。4妈妈还是死命追着不放，究竟追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。（运用了比方句写出了人物更机智、可爱。）雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用水抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。（运用比方写出了雨来的淘气可爱和游泳本事高。）那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。（运用比方写出了的凶狠） 他好像感到德军那几双饿狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。（运用比方写出了敌人的凶恶狡猾和状况的惊险紧急。）7罪恶的子弹还威逼着娇嫩的“和平之花”
31、。 这里的引号表示特定的称谓，和平环境像花朵一样美妙，也像花朵一样娇嫩，简单受到破坏。 说他“特殊”，因为他爱鱼爱到了忘我的境界。 这里的引号表示特别含义须要强调，指聋哑青年与其他观鱼人不同，爱鱼画鱼到痴迷的地步。 他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。引号具有特别含义，伽利略并不是真的辩论家，但勤于思索，能言善辩，这是同学们送给他的雅号。 像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢? 这里的引号有特别的含义。意思指黄河流域是中华民族发祥地之一，不是指“摇篮”的一般意义。 8归纳课文主要内容的方法：先把课文读两遍，对课文内容有个大致的了解，再一部分一部分仔细地阅读，了解每
32、一部分主要讲了什么，然后把各部分的主要意思连起来，就抓住了课文的主要内容。词语归类形容风景的成语：山清水秀 鸟语花香 桃红柳绿 春暖花开 描写四季的成语：春暖花开 骄阳似火 秋高气爽 冰天雪地 描写月亮的成语：月明人静 花好月圆 皓月当空 月黑风高 描写植物的成语：桃红柳绿 花枝招展 一碧千里 绿树成阴 描写外貌的成语：骨瘦如柴 面呈菜色 一表人才 眉清目秀 描写神态的成语：怒气冲天 兴致勃勃 没精打采 眉飞色舞 形容人多的成语：人山人海 人海茫茫 游人如织 千军万马 表示看：瞧望盯端详 张望 凝视 注视 视察 俯视远眺 形容兴奋的成语：兴致勃勃 笑逐颜开 欢欣鼓舞 欣喜若狂 词牌名：渔歌子
33、忆江南 长相思 念奴娇 水调歌头 与斗争有关的成语：知己知彼 百战百胜 决战千里声东击西描写色调的成语：万紫千红 五彩缤纷 五花八门 五彩缤纷描写人物品质的成语：助人为乐 拾金不昧 见义勇为 勤奋好学机灵英勇 描写人物意志的成语：坚决不移 自强不息 持之以恒 知难而进半途而废 含寓言故事的成语：叶公好龙 画龙点睛 对牛弹琴 愚公移山缘木求鱼 含神话故事的成语：精卫填海 八仙过海 夸父追日 女娲补天嫦娥奔月出自成语故事的成语：手不释卷 鹏程万里 心中有数 画龙点睛闻鸡起舞含近义词的成语：生龙活虎 胡言乱语 东奔西走 千言万语千呼万唤 奇形怪状 含反义词的成语： 黑白分明 进退两难 东张西望 左邻
34、右舍忐忑不安 生离死别 象声词 ：哗哗呼呼 呱呱 咩咩 喔喔 叽叽 形容山的的成语：奇峰林立 连绵起伏 形态万千 峰峦宏伟拔地而起 危峰兀立 形容水的成语：汹涌澎湃 水平如镜 澄澈见底 波涛汹涌 清波荡漾用在不好方面的成语：下流无耻骨瘦如柴以怨报德胆大妄为 见死不救 用在好的方面的成语： 全神贯注一丝不苟聚精会神坚持不懈 持之以恒 看拼音写词语dn tn jin nn wn shnwxi kusnpn dnti shn lu tu zhjin （）（ ） （ ）（ ）（） （）（）（）（ ） pn zhn yu tnynjkn xynwtn b sho wi jio c shn （ ） （）（
35、）（） （） （ ） （ ）（ ）（ ） wn yn y j jn tn shn b ln zhun kuwi fn w lshu pn r jn （） （ ）（ ） （ ）（ ）（ ） fn lun xin wi s ci mn l hn y s hub d r qlin min bdun （ ） （ ）（ ） （）（ ） q fn lu le xn ti wn qintwsn ywi chci fjnzhn q zhn （） （）（ ）（ ） （ ）（ ） （ ） sh ybi huqn xn do dho m xin p zn yn to nn shn lin psh （ ）（ ）（ ）
36、（ ）（ ） （ ） （ ）（ ）（ ）（ ）kun di l wi hu jizn shnchu bi jinyn xpib dinhuhun hun sh u（ ）（ ）（ ）（） （ ） （ ）（ ） （ ）（ ） mn mn blmhu b je min chn ci s ln tn h yn shu r chi p bi b kn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（）l yu yu ush tn zhn ch q t qn yun chn sh fn hu hi u b ji （）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（）（）（ ） bin f qn lnb zhufi
37、 wn z b ki mn ruln dncnyintu jn （）（） （）（）（ ）（ ）（ ）（ ） （） （ ） ji ki zhn i w ru w q sh yn un pn zhn xin kn hu hn q sh b （）（ ）（ ）（ ） （ ） （ ） y b k j q chun x xxin ch yn xio jin s b jiy un r chchn j （ ）（ ）（ ）（） （ ）（ ） pn wn ku sho mi fu nn shn sho huwi h zhun li x shn xi y （ ）（）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）ch
38、n jn shn qnki xun zhn ynn y jn tnjn jn xin shn tn （）（）（）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（）（） zu h yjin knm m h h z co cn shnj jn hu shn b hun b mn （）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（） dun dun xi xi yn zh rn jin y fn wn ynn yli lin xio jn li chn （ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） yn do qio rnln xn jn l shn jin p shni nin h xin fi xin qun l （）（ ）
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40、bi l j un hu d l j （ ） （ ）（）（）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） cu min q fn qin w hu tin go d ku yu mn rn jn bin ln xn chn ji d （ ）（）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） xn fn rn xwi bi cn jntu zhjish io shu xun b zh （）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ） ln nb le jn je xi hu chn huln y rn dn d wn wi qn ch jin d （ ）（ ）（ ）（ ）（）（）（ ）（ ） shn xn yu m rn wi y ty s b uq z bi jin l ci chn wi（） （ ） （ ）（ ）（ ） （ ）（ ） tn yo y zh pn shhu ynq n ln xi chn f jn pi zo f （ ） （ ）（ ）（ ）（）（ ） （ ）（）（） hu zhnwi kn hn xn shun x zhu sh n znj chn xu sh （） （ ）（ ）（ ） （ ） （ ） （ ） bi f bi zhn q j bi hui bin qu zh bn w nn wi l