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1、学校结对帮扶工作参考总结（通用）以下是学校结对工作的总结。我希望我能协助你。光阴飞逝，一年的工作悄悄地离开了我们。一年来，我们严寒的家乡中心学校认真贯彻了县教育局关于“结对援助”工作的精神。本着“实事求是、创新开展”的工作原则，我们与柑橘中心学校建立了结对援助关系，开展了多层次、多方式的交流与合作。我明白这不仅是一种荣誉，也是一种压力和责任。结果，我把压力转化为动力，认真做好每一项工作，不辜负学校领导和同事的厚望。这确实是我的办法和行为。我特别清晰“一棵树不能成林”的缘故。我不仅严格要求本人大胆实践，还与积极主动的员工合作，互相学习。从我校开展需要出发，坚持教、学、研、用相结合的原则，努力培养
2、更多骨干老师。这次交流极大地促进了两所学校老师的教育、教学和日常学习。双方的老师互相学习，互相学习长处，共同提高。首先，提高认识，统一思想在建立了乐队之间的关系之后，我们首先认识到在认识形态上配对乐队的重要性:1.建立如此的互助学习小组是充分发挥骨干老师辐射才能的重要方式。2.这是催促骨干老师接着学习和提高的有效途径。3.这是快速提高青年老师教育教学才能的有效方法。4.这是学校互相学习、互相交流、共同进步的重要方式。5.这是提高我和整个教学团队教育教学才能的有效方法。二.达成共识和设定目的这两所学校共同讨论治理策略，共同开展教学研究，共同听课，评论课程，交流经历，极大地提高了教育教学思想和才能
3、。依照各自的特点，我们确立了共同的研究目的:1.教育教学理念研究。2.数学专业知识的教学研究与教学设计讨论。3.课堂组织方法与教学方法科学运用的研究。4.学生四种根本才能培养的研究。5.提高老师综合素养的研究。6、学校教育教学治理方法探究。三.行动施行计划的施行依照学期初制定的创可贴工作计划，我将把我所学到的所有新课程理论教育教学知识提供应所有的老师，以促进他变得更强。并推进两所学校的老师共同进步。(a)更新概念教学观念的更新决定了教学行为的改变。利用共同交流的时间，我们一起学习了新数学课程所要求的新思想，并组织老师学习，如此所有的老师都能够和我们一起提高。1、改变学科标准，注重学生的全面开展
4、。认识到培养学生综合才能对学生一生的重要性，在教学中不仅要留意新旧知识的整合，还要留意与其他课程知识的联络，使学生能够从不同角度理解事物，培养学生综合分析咨询题的才能。2、从生活走向数学，让数学回归生活。结合这一理念，我们认识到施行实验探究教学法的重要性。从学生四周的现象出发，激发学生的探究欲望，体验知识的构成过程，及时让学生进展社会调查。(2)改变行为课前设计、出勤率和课堂评价活动-教学行为的改变。利用学校定期评课的时机，我们共同指导青年老师的高质量班级，设计和学习典型班级，并对讲座进展复习和纠正。结果，教学行为得到了特别大的改善。我们不仅对三维目的的制定有了明确的认识，而且在实现三维目的的
5、过程中也有了大胆的改良。(3)致力于科学研究我们认真学习和教授科学研究理论和专业杂志，互相提供学习材料，做出新的改良。互相合作，积极参与各级课题研究，参与教育行动研究，撰写教育日记、教育随笔、教学后记，并经常给予老师有针对性的指导。积极参与各类论文评审活动。在援助工作中，我们以教研组为合作载体开展合作教学研究，合作主题是“打造高效课堂”。研究性课程的详细方式包括:同一主题不同教学年龄的研究性课程；同一学科研究课程的不同年级；不同内容一样主题的研究课程。通过集体研究活动，同意不同学校的老师、不同年龄的老师和不同学科群体的老师参与教学和研究活动，处理教学和研究中的教学咨询题，提高合作教学和研究的实
6、力。四、互助互助互助，收获双赢我们应以“教书育人”为己任，关爱学生，自觉施行素养教育，在实践中践行“三个代表”重要思想。扎实的自学。积极参与各级培训和学习。积极掌握学校内部治理，在教学和科研方面，一直为各地的老师树立典范，谁要求老师先满足本人必须做的要求，就赢得了上级的好评。在学期中，我们依照课程的特点制定了详细的施行细则，努力让更多的老师和老师做些事情。我们将共同确立教育改革主题，积极参与教育研究。老师应接受林业理论培训，积累材料，推荐学习文章和教学改革信息，共同探究规律。在培养青年老师方面，我们开展了高效的课堂探究活动。青年老师运用教育理论指导实践、纯熟组织教学过程、进展教育研究、分析和评价课堂教学才能、灵敏运用现代教育教学设备、总结教育教学经历的才能都有不同程度的提高。五、及时沟通，增进友谊我们经常互相交流，互相学习。他精力充分，学习热情，知识丰富，创新才能强。作为一名老师，我愿意毫无保存地教给他我所拥有的一切。因而，我们的乐队配对获得了丰盛的成果。在一年的实践中，许多论文获奖，各自学校的教学治理工作在教育局的综合评价中获得先进单位称号。我们特别满意。这是我们这学期结对教学工作的总结。通过一年的努力，我们获得了可喜的进展。所以，许多地点仍有缺乏之处。我希望今后能加强合作，互相促进，获得更好的教学效果。