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1、幼儿老师读书心得体会两篇（通用）两篇关于幼儿老师阅读体验的文章幼儿老师阅读经历(1)古人说:“老师，传教士，老师，消除疑虑。”显然，做一名老师并不容易，做一名遭到小孩和父母喜欢的老师也不容易。它承载着无数人的希望和极大信任。对新时期的老师来说，这无疑是对知识、培养才能和综合素养的考验，其中老师教学活动的设计是一个值得讨论的咨询题。在实践和反思中，我认为幼儿园活动设计必须以促进儿童开展为出发点。教育活动的设计应习惯幼儿的水平，拟议的教育目的不应任意提出，也不应盲目落后。内容应以儿童身心开展的成熟过程为根底，注重儿童的学习预备。儿童开展的动力是内部矛盾。活动设计应促进儿童内部矛盾的产生和处理，促进
2、儿童尽快开展。老师不应该把重点放在小孩今天明白什么，明天会学什么，而应该放在如何培养小孩的制造才能，如何让小孩在活动中学会学习，以及活动在小孩的开展中会起到什么作用。幼儿园教育活动的生活化设计是为了使幼儿园教育具有生活的色彩和意义。要求选择符合学龄前儿童学习的生活体验，将具有教育价值的内容融入教学，加强教育的人文精神。众所周知，成长对幼儿特别重要，他们的开展伴随着生命的运动。儿童在本人的个人生活实践中，不断探究和学习，从而获得各种生活知识，获得人际交往经历，并为将来的开展打下良好的根底。因而，幼儿园活动的设计应该严密结合儿童的生活，遵照生活的原则。学前儿童的生活是一种活动，爱活动是学前儿童的天
3、分。活动化原则是指教育活动的设计和组织应以活动为根本方式。其本质是通过发动儿童积极开展外部活动来激发他们积极的内部活动。这种内部活动不仅是智力的表现，也是情绪调理、态度构成和知识构造的过程。阅读笔记:一个成功的活动设计不仅能教会小孩许多技能，而且对我们的老师来说也是一个成功。因而，如何设计高质量的教学活动是值得我们老师考虑的咨询题。当我们选择一项活动时，材料的选择是特别重要的，同时，老师需要有优秀的教学才能。回忆我往常的教学过程，我也想“约束”我的小孩。当小孩们说话时，他们认为他们太吵了。我希望他们安静。但是这种“抑制”对小孩没有妨碍。相反，小孩们想说得更多，做得更多。由于如今我是“主人”，小
4、孩们是“提交者”。因而他们的行为不是发自内心的，而是外来者强加的，因而小孩们安静了一会儿，只要我离开，他们特别快就会开场说话。当我接触蒙特梭利教育并开场理解蒙特梭利时，尤其是读了这篇文章之后，我找到了一个真正的“治理”小孩的方法。我希望小孩遵照一些生活规则，不是去治理他，而是成为教室的主人。作为老师，我们应该不记得那些“不要动”的原则，由于在这“不要动”的背后隐藏着小孩们强烈的“我想动”的愿望。因而，不管我们使用什么样的活动，我们都应该让小孩们在满足他们需求的前提下行动和提出要求。然后小孩们会“安静”并有秩序。这是他们本人的纪律。自由之后获得的纪律。因而，我深深地感到，不管小孩什么时候是本人的
5、主人，当他成为本人的主人时，老师只需要给予正确的指导，他就能特别好地开展。幼儿老师阅读经历(2)少而好学，如太阳升起，强而好学，如日本和中国的光，老而好学，如夕阳的辉光。一个人在生活中的不断进步离不开持续的学习。听说活到老学到老。庄子说一个人的生命是有限的，但他明白没有有限。知识永无止境。坚持学习使人立于不败之地。相反，没有知识的不断补充和积累，人们就会落后于时代。歌德说过，任何落后于时代的人都将承受那个时代的所有苦难。特别是在当今知识爆炸的时代，不能接触新知识的人将被时代淘汰。对我们的老师来说，学习新知识以面对新挑战更为重要。它能够为我们提供精神动力和智力支持。正如高尔基所说，没有什么力量比
6、知识更强大，拥有知识的人是不可战胜的。然而，由于工作的限制，上班族不能像学生一样坐在教室里，阅读已经成为我们最有利的知识武器。通过读书，我们能够充分利用业余时间，不受空间的限制。我们能够轻松地学习新事物和拓展新思想。总的来说，阅读对我们个人成长的好处能够表达在几个方面。首先，阅读能够让我们从更高的层面对待咨询题，从而减少错误和走弯路。牛顿说他能够获得如此宏大的成就，是由于他站在巨人的肩膀上，看得更远。自然，科学巨人的宽宏大量值得学习，我们能够从中学到更多有价值的东西。书籍和整个人类之间的关系就像经历和个人之间的关系。书籍记录了人类的历史，记录了所有的新发觉，记录了古今朝代积累的知识和经历。只有
7、认真学习以往的经历和理论，我们才能从更高的层次对待咨询题，不再犯同样的错误，并有一个更高的起点。书籍是前人智慧的结晶，是他们研究成果和经历的表达。通过学习，他们发觉了对本人有用的东西。在以往经历的根底上，我们不断提高本人，极大地促进了个人成长。在特别大程度上，能够说人类社会的连续和开展也是如此实现的。试想一下，假如每个人都从零开场，那么不管一个人有多伟大，他做出了多大的奉献，人类社会最终仍然在原地踏步。这显示了阅读的重要性。其次，阅读开阔了视野。书中的知识能够说包罗万象。他能够开阔我们的视野，使我们的知识更加全面。因而，我们能够深化考虑咨询题。事情有着广泛的联络。许多现代实践证明了各种信息的相
8、关性。假如我们只明白一个领域的信息，我们确信会阻碍我们本人的开展，掌握更多的知识，以尽量减少将来的不确定性风险。正如每个从事股票工作的人都应该理解当前的政治和经济情势，以便更好地分析股票的走势。研究物理的学者必须有一定的化学和其他根底才能获得任何成就。我记得一位诺贝尔奖获得者曾在复旦大学的演讲中说过，现代科学和你必须理解一些相关的科学之间没有明显的界限。在这方面，伟大的导师恩格斯是广泛研究的典范。尽管他只上过高中，但由于他的刻苦学习，他在19岁时就能够用12种语言说和写文章。在参加工作实践后，他从未停顿学习和研究，因而被马克斯称为真正的百科全书。渊博的知识对恩格斯指导国际共产主义运动、精确传播
9、科学共产主义理论有特别大协助。从它的经历中，我们能够认识到知识的力量和书籍作为人类掌握知识力量的有力武器的宏大作用。第三，阅读协助我们树立正确的人生观。生活中既没有善也没有恶。关键是正确的指导。在人们的成长过程中，有一个好老师和乐于助人的朋友会起到特别积极的作用。书确实是如此一个人。一本好书就像一个好老师。它能够教会你如何成为一个人，如何成为对你本人和社会有用的人。书籍能够抚慰我们的心，让我们摆脱悲伤和痛苦的束缚。书籍能够把无聊的岁月变成愉快的岁月。这本书将把各种信仰注入我们的头脑，使我们充满崇高的喜悦和思想，从而使我们不记得本人，升华我们的灵魂。因而，我们应该倡导和支持阅读，千里通书，做一名称职的老师，促进教育的蓬勃健康开展。老师不仅应该多读书，而且应该广泛阅读。