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1、中学素养教育工作参考总结范文（通用）新添杨柳着绿装 校园文化展新意为了进一步贯彻党中央国务院关于进一步加强和改良学校德育工作的假设干意见，加强对青青年的思想道德建立，实现我校“用科学开展的教育观，创环境育人的特色学校”这一新目的，我校一直坚持将德育工作放在学校各项工作的首位，只有处理了学生的思想咨询题，其它各项学校工作就可顺利开展。今年我校调整德育领导班子后，一直牢记一句话：“有了爱，就有了一切”。以“爱”的教育作为德育的出发点和归宿，赢得了社会的广泛赞誉。逐步确定了“以德立校，以德治校，以德兴校”的认识高度，构成了“有新意、有力度、有实效”的德育工作思路，“抓教育、抓活动、抓示范”的德育工作
2、方法和“接触理解发觉引导推进”的德育工作程序，学校德育工作走上了“分时期、有重点、分层次、成系列”的科学化、标准化的轨道，出现了史无前例的新场面。现将前段工作总结一、寓德育于治理之中，标准加灵敏。1、建立健全三个层面的队伍，加大德育工作的力度。 建立健全一支务实的德育工作队伍是搞好德育工作的前提，为了使德育工作行之有效，我校成立了三个层面的德育队伍。一是以校长为首，教诲主任和团总支书记、年级组长为核心的德育治理队伍。二是以班主任、心理辅导老师、政治老师为骨干的德育施行队伍。三是以学生会干部为桥梁的德育督查队伍。构成了一个立体化、网络化的德育工作格局，有效地推进了我校各项德育活动的开展。2、充分
3、发挥各类组织的优势和家长作用，实现两个结合。 我校成立了家长学校。还有保卫小分队，卫生督查队，纪律检查小组等，充分发挥各类组织的辐射作用和家长妨碍力。进一步狠抓两个结合：校内教育与校外教育相结合，方式与内容相结合。成立了家长委员会、家长学校，班主任经常与学生家长获得联络与交流。其次学校还长期聘任了一批有经历的心理辅导员，让心理辅导进课堂，变单一的谈话到班集体教育。依照学生的身体特点、心理特点、思想特点，开展多种多样的校内外活动。各班与班之间经常有乒乓球赛、足球赛、篮球赛。每周一次升旗仪式，培养了学生人集体荣誉感、无私奉献精神和助人为乐的优良传统。3、稳步推进学生自治，让学生本人教育本人。 良好
4、班风、教风、学风、校风的构成，关键在老师，而落实在学校德育工作的最终目的是实现学生自我教育。使学生成为治理本人的主人。进展学生自律，加强学生会功能，是我校今年德育工作又一亮点。学生校徽配戴，食堂就餐，各班卫生情况，老师办公室卫生检查评比，还有学生违纪事件如：抽烟、爬围墙、乱抛纸屑等都由学生会干部值日检查。如此推进了学生“自主治理、自我教育”。同时还确立了学生日常治理的德育评价体系，对学生素养进展评价，使学生在日常生活、学习中本人约束本人，有效地促进了学生由看管型向自觉型转变。4、加强校园文化建立。（1）校园制度文化建立 在校园文化建立中，我校要求到达“四化”（绿化、美化、净化、道路硬化），“九
5、有”（有国旗、有校训、有宣传橱窗、有文明镜、有文明监视岗、有警示牌、有校园文化教育内容、校园文化教育活动、有校园文化建立评比表彰），并用制度和措施将校园文化建立的内容量化和细化，使之更具有可操作性。在此根底上先后制定了谕兴中学学生治理条例、谕兴中学平安教育十不准、班主任工作制度、班级治理条例、文明卫生制度、保护公物制度、三好学生、优秀学生干部评选制度等。这些措施的制定和落实，使校园文化建立迈向了标准化、制度化轨道，有力地推进了精神文明的建立。（2）校园物质文化建立 学校是育人的场所，是社会主义精神文明的阵地，有一个温馨幽雅的教学环境，老师能安心教、学生能愉快学，其“润物细无声”的效果不言而喻，
6、因此，作为学校必须营建良好的校园物质文化环境。几年来，我校多方筹措资金，改造校园环境；校园内的宣传窗制造精巧；别具一格的休闲小路、花园、草坪令人赏心顺眼。学校的绿化工作实在做到平面绿化与垂直绿化相交，树木与花卉并存，盆栽与地栽互补，大片绿化与小景布置结合，使校园成为四季长青、月月飘香的花园。同时，学校醒目的标语、校训、名人名言、专栏板报规划得当，美观大方，又是一道漂亮的风景线。绿地规划合理，花草配置得当，整个校园洋溢着高雅、和谐、健康、向上、创新的气息，遭到了各级领导、村民群众的高度赞扬。 我校在投入大量资金进展学校环境建立的同时加强对师生的标准养成教育，做到春有花、夏有荫，秋有果、冬有青，营
7、建了“一草一木都说话，一砖一石皆育人”的良好环境。创设环境教育宣传栏；张贴有关宣传标语。琳琅满目的文化设备，使校园充满了浓郁的文化气息。现代化教育设备不断完善。这些高档次的校园环境为推进我校校园文化建立步入新的台阶显示出越来越大的作用和威力。（3）校园精神文化建立 多年来，我校围绕“以正确的信念引导学生，以科学的理论武装学生，以高尚的人格感化学生，以丰富的知识培育学生”的育人目的，以“事业为重的敬业精神，吃苦耐劳的奉献精神，严谨治学的务实精神，锐意改革的创新精神”为主题的校园精神，已经成为校园文化的灵魂和核心，并成为我校校园文化的精华。特别是近几年来，在全校师生员工的共同努力下，构成了全面开展、治理有方、积极进取、求新务实的优良传统， “用科学开展的教育观，创环境育人特色学校”的办学特色根本构成。