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1、爱学生演讲稿4篇教化家夸美纽斯将老师职业比方成“太阳底下最光辉的事业”；人们也把老师比方成“辛勤的园丁”，比方成“人类灵魂的工程师”，比方成“爱心大使”。作为一名老师，一名职业学校的一般老师，多年的工作经验我时刻能感受到职业学校的学生总体状况：不爱学习，学习成果差，自我约束实力差，违纪现象不是偶有发生，而是司空见惯。这些特别的群体，在初中因为成果不好，而成为被老师“遗忘的角落”，来到职业学校，对他们来说是一个新的选择，一个新的起点。来到高职，他们想好好学习，学得一技之长，想变更自己，但在初中形成的一些坏习惯，养成的一些毛病，却不是一朝一夕能够改过来的，这给我们班主任和任课老师在工作上带来很大的
2、难度。但多年的教学实践，我深刻感受到，只要我们对症下药，对学生加以正确的引导，付出我拉的爱心、细心与耐性，真正地走进学生，关爱学生，他们还是完全可以步入“正轨”的。 因此，了解学生、理解走进学生、宽容和关切学生始终贯穿在我日常的教化教学中的每一刻。一、了解学生我们的学生从不同的初中，不同的家庭来到高职，每个人身上都带着他们自身环境的印记，可以说是千人千性，假如老师不了解学生，对自己教化的对象都很茫然的话，就跟瞎子摸象一样。因此，作为老师的我们，充分相识和了解每个学生的特性，探知他们各自不同的精神世界、正常的喜好和忧愁，是老师搞好教学工作的第一步。利用学生不同的特点，尽可能的把使每个学生的潜力挖
3、掘出来，让他们得到全面发展。每接一届学生，我总是在一天、两天中记住每个学生的名，在第一时间里精确地叫出大多数学生的名，教给他们相关地学问。每次叫学生的名，让他们做事，回答问题时，我总是发觉学生的眼神里多了份惊喜，多了份信任。<文章来源：莲山 课件 >而通过与学生的接触，多方位地视察学生，了解到学生的特性特点，有的放矢支配班级工作，又让我的工作多了份主动，少了些被动，班级工作总是能很快地转入正规。记得有个学生，总是缄默寡言的，加上又是走读生，与老师学生接触的机会很少，最初在班里他就是一个可有可无的人物。可一次无意识的交谈，我发觉他的音质很好，所以就在一次主持人的选拔中，将他推举上，后
4、来被选上，并主持学校的文艺节目，获得胜利，记得他第一次主持完节目后，兴奋地在空间给我留言说“老师，感谢你，让我找到了我的闪光点。”二、走进学生。 讲台不是上下尊卑的界线，学生有他们自己的人格。他们也渴望得到老师的理解和关注，希望得到老师的确定和赞许。老师若放开架子，走进他们的学习和生活，了解他们的思想。这样，就能拉近师生之间的距离，使学生明白、理解和接受老师的教化思想，就能让学生体会到老师对他们的关切和爱惜。对上课不仔细听课的同学，我或是走到他跟前，轻轻的提示他该仔细听，或是用眼神示意他明白，而不是当着全班同学的面去指责他，搓伤孩子的自尊心。对于那些不完成作业的孩子，我会刚好了解他不完成作业的
5、缘由，刚好督促他们完成作业；我曾在教化理论的书上看过这样一句话，我们要学习西方国家的教化理念：“蹲下来和孩子说话”。这样可以拉近师生之间的距离，而我的做法，让学生很快信任我，乐意找我讲心里话。并且，这些学生只要略微有进步，我就会在全班对他们进行表扬和激励。而学生入学的第一次考试，我总是刚好把成果汇总，然后一一找学生帮他们分析存在的问题，帮他们制定学习目标。而每一次考试后，面对那些学习成果起伏较大的同学，我不是实行简洁粗暴的方式进行训斥，而是找其个别谈心，询问缘由，帮他们分析、查找根源，直到学生心服口服。每次谈话后学生满含感谢的眼光，事后学生充溢激情的行动，让我深深体会到，只有理解学生、关注学生
6、、走进学生，才能教化学生；没有敬重和理解，没有关注，就不行能有真正意义上的教化。在学生心目中，理解、敬重、关注，亦师亦友，民主同等，这就是“好老师”，这就是师爱。当然，理解和敬重他们的人格，不是让他们自由地形成和发展他们的人格，而是在老师的爱心引导下，使学生自觉地形成和发展健康的人格。三、宽容对待学生 学生接受教化的过程，是一种人格完善的过程。老师不仅教给学生学问，还要教给他们怎样做人。班里有个同学，很聪慧，学习各方面也不错，但对于班级工作却很不热心，在班级工作中，总是拈轻怕重，遇事斤斤计较，时间久了，同学们都不愿与他交往，不愿与他接触，了解他的状况后，我多次找他谈心，指出他的不足，并引导他参
7、加班级活动，同他一起打扫卫生，用行动渐渐感化他，当他看到老师为了他而提前到校，为了他而多跑腿时，他起先静静地变更自己，我也提前与班里的同学交待好，让班里的同学接纳。并在班里对他进行刚好表扬，很快这个同学在班级的状况得到变更，并与同学打成一片，班级里的其他活动也总是主动参加。学生犯了错，老师要怀有宽容的心。慈爱的面孔，温顺的笑容，亲切的言语，文静的举止，以及善解人意的目光，比声色俱厉的严格，更能贴近学生的心理，更能取得教化的实效 。宽容，是一种博大无私的爱。四、真诚地关爱学生。老师年长于学生，有着比学生更多的生活经验和阅历，有着更强的理解实力和辨析实力。不妨多留心，多视察，多关切他们的学习、生活
8、，帮助他们解决各种困惑、困扰，指导他们如何学会学习、学会休息、学会自强独立、学会处理人际关系，让学生健康、欢乐地成长。记得我刚做班主任的时候，我们班里，有一个学生，性格内向，不爱说话，优点是上课遵守纪律，敬重老师，卫生打扫很刚好，但是学习基础差，方法不对头，成果总也上不去。了解这些状况后，于是，我在上课的时候，就用一些简洁的问题对他进行提问。一起先，他表示缄默，“金口难开”，我启发、激励他，让他不要胆怯，要信任自己，树立自信念，在一次次地提问中，他的声音越来越大，后来上课时，不用我提问，他都能主动回答问题，学习主动性很高。课余时间，我还单独找他，给他讲一些学习的方法，使他找到了学习的“捷径”，
9、从而起到了事半功倍的效果，成果提高很快。虽然说是中学生了，但他们其实也就是一群孩子，在家里，父母是百般呵护，到了学校，一切都要靠自己，许多学生就难免出现这样那样的不适应。为此，除了在学习上关注他们，在生活上，更是嘘寒问暖，关切他们的日常起居。学生病了，我刚好送上问候，督促学生刚好拿药，病情严峻须要打吊瓶时，我肯定第一时间到医务室探望，问问他们的病情，嘱咐他们应留意的事项，关切地摸摸他们的额头，试试他们的体温，手凉了给他们暖暖，或者做点饭给他们，这些在老师眼里，顺手做的小事，但对学生来说不是小事，老师的私心，学生们都会看在眼里，记在心里，让学生在亲其师的心理下，更信其道。老师假如能发自内心地真诚
10、地关切学生，学生们定能更强壮地成长。 雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我想，老师所从事的就是这种叶的事业平凡而宏大。师德师风演讲稿：关爱学生铸师魂爱学生演讲稿（2） | 返回书目敬重老师和领导，在座各位：下午好！我有机会来发言，如获香甜的奶酪！我的演讲题目是，关爱学生铸师魂。才浅学粗话师德，泛泛而谈无高论。希望诸位多包涵，智者见智仁者仁。敬请倾听几分钟，不要嫌弃我嘴笨。初中毕业八七年，坚决果断填志愿。我的志向当老师，果真真的能实现。选择老师选奉献，我作奉献我心甜。选择讲台选付出，我已付出廿一年。从教廿一年头里，既有忧来又有喜
11、。说忧就是思教法，感受艰辛与压力。说喜就是有收获，学生成果搞上去。亲自培育花儿开，倍感圣洁又漂亮！欲问收获何处来，来自对学生关爱。没有爱就没教化，爱岗敬业育英才。关爱学生最重要，老师必备大胸怀。提倡实践新关系，师生和谐建起来。敬重理解与信任，学生乐学心儿开。注意沟通和引领，课堂温馨受青睐。不失时机多激励，学生素养上楼台。大爱无私铸师魂，开创教化新时代！正是因为有了爱，咱们民小火起来。学校工作无小事，事事都须要人才。分工合作为学生，各项工作得绽开。正是因为有了爱，学生素养升起来。毕业检测质量好，年年名列在前排。领导家长都满足，咱们民小发展快！心中有爱值得夸，舍小家来顾大家。运兰秋文冯丽美，香珍丽
12、勤农莉娜。小庆海东农颖凤，飞鹉秀连黄彩花。玉秀玉香等老师，再苦再累都不怕。关切关爱毕业生，忘我工作为了啥?铸造师魂树榜样，为了学生为华夏！学科检测摘金银，打入前五全靠勤。小秋芸花岑飞艳，佩明明国谢爱军。继学杏钊林春玫，爱萍庆菊赵益金。志深春花李丽萍，锦玲积琼赵桂琴。夏梦韦莉廖凤彩，江波艳萍黄红民。玉芳瑞琴新爱等，关爱学生点迷津。还有很多好老师，收获胜利心亦隐。富有爱心来教学，教学路上永前进！后勤服务虽辛苦，爱岗敬业笑脸露。邦能肖祥张昌化，保生文武赵全福。秀红红艳黄如英，他们更把爱付出。正是因为爱学生，再苦再累不在乎！巾帼校长农桂合，敢于创新经营者。运筹帷幄方法多，民小教化出特色！大家一起为后代
13、，同心携手奉献爱。心有学生勤耕耘，共创民小好将来！感谢老师和领导，我祝你们身体好。工作顺当有成效，生活华蜜乐逍遥！师德师风演讲稿：专心爱学生，用爱铸师魂爱学生演讲稿（3） | 返回书目各位领导、老师们、同学们：我常听人说,人的一生中能遇到一位好老师是莫大的华蜜。我很华蜜,因为在我的学生时代就遇到了很多好老师。老师对我的爱和关切使我萌发了一个剧烈的愿望，那就是：我也要做的一名人民老师，专心去爱每一位学生。是啊，我就是满怀喜悦与激烈第一次踏上讲台时，我就知道，我选择的。不仅仅是一个职业，更是我魂牵梦萦的事业神圣而宏大的教化事业。每当我看到孩子们求知若渴的双眼时，每当我看到学生们在深夜的灯光下勤奋学
14、习时，每当我看到学生的短信：“老师，您辛苦了”“老师留意平安”时，在我内心深处总有一种无穷动力在推动着我，让我在教化这片原野上不断往前走，我知道，那就是作为一名人民老师的爱和责任。作为一名刚工作不久的年轻老师来说，我时刻努力以一个老师的真诚的爱去理解，宽容，敬重，和关切每一学生，用爱铸师魂。师爱是师德的灵魂，是老师教化每位学生的感情基础（最好自己举工作中的例子）在我所教的班级中，曾遇到这样一位学生。父母离异，他受到了严峻的精神创伤，从今一蹶不振，上课常常开小差，甚至打瞌睡，更令人痛心的是痴迷上了虚幻的网络嬉戏。面对这样的一个学生，我没有大声呵斥，而是细心地为其开导，多次做他的思想工作。用我微弱
15、的爱，唤醒了他那颗因为缺失父母的爱而干枯的心灵。现在，他的成果稳步上升。看到学生们取得的优异成果，我感到特别欣慰。是啊，在老师这片原野上，是爱点燃了前行的灯盏，是爱照亮了学生的心灵，是爱持续了中华民族几千年师德师魂的崇高与宏大。作为一名人民老师，我时刻牢记着：爱心，是教化胜利与否的关键，是新时期师德师魂的一个重要标记。我们要爱一切学生，爱学生的一切。当然，作为一名年轻的人民老师，我的爱是微弱的，是平凡的，我只是在平凡的岗位上用爱与责任做一些特别平凡的事情。只有那些在最危难时期，在学生最须要的时候自告奋勇，甚至用生命诠释了老师的爱与责任的人，才是新时代最宏大最崇高的师德师魂。XX年5月12日中午
16、14时28分，汶川发生震撼全球的大地震。有这样一位老师，用自己的生命挽救了学生的生命，他就是谭千秋老师。当地震发生时，他弓着身子，张开双臂趴在课桌上，冰雹般的砖瓦，水泥板坠落在他的身上，热血奔涌而出，他咬着牙，舍命地撑住课桌，他的身下蜷伏着四个幸存的学生。而他那张开的双臂成为了永恒。是啊，大爱无声铸师魂。谭千秋老师为了学生牺牲了自己珍贵的生命，用爱与责任挽救了四个家庭的华蜜，他誓死爱护学生的形象，是我们一生也忘不掉的。我们虽然离汶川较远，但是，当余震一次次袭来时，为了学生平安，让学生以宿舍撤离出来的操场上过夜时，作为班主任，我始终坚持着，再累再苦也要陪着学生，是谭千秋老师的形象在激励着我不断前
17、行。作为一名新时代的人民老师，我想说：我的选择是光荣的，是无怨无悔的。是啊！既然选择了远方，就不顾风雨兼程。既然选择了老师这个职业就要用爱心与责任去关切每个学生，铸就崇高的师德师魂，用我们的爱在教化的原野上塑造一座恒久不倒的丰碑！感谢！师德演讲稿：爱教化 爱学生爱学生演讲稿（4） | 返回书目大家好!今日我在这里和大家沟通的师德体会是爱教化 爱学生 爱自己创优争先，做更好的自己。其实我很平凡，因为发言给出了主题，所以非要在题目上冠上创优争先，倒不是为了在台上夸大自己的言行，所以在接着话题之前，我想说的是，创优争先并不是创优秀，争先进那么简洁。创先争优靠的肯定不是哪一个人的力气，而是要靠大家一起
18、团结协作，体现团体力气和价值才能够创建出先进和优秀的。在这6天的师德培训中，我印象最深刻也是实践最多的就是三爱教化，即爱教化，爱学生，爱自己。从XX年至今，我已经工作了6年。经常跟家长们开玩笑说：我是块砖头，哪里缺少就去哪里。回顾这六年的教学经验，很精彩：第一年教的是一年级英语，其次年教的是一年级数学，第三年教的是四年级英语兼班主任，第四年帮助原政教处王老师做干事，第五年教四年级英语兼美术，第六年教三、五年级英语兼班主任。虽然每年都有变动，但是我觉得：不管改变多大，只要心中装有爱，最终华蜜的是我们自己！一、爱教化。假如不爱教书育人这个职业，那么在坐的各位就不会选择当老师。既然选择了当老师，就要
19、爱这个岗位。我认为，爱教化就是实实在在的付出，而不是在工作中投机取巧，更不是事事以酬劳的多少来衡量自己的工作，虽然有时候我们的工作许多，让人很心烦，但基本是能者多劳，既然会那就做，对我来说，我要的是人生的阅历，而不是金钱的多少。我记得沈校长说过：当老师是发不了财的。那假如想发财还是抓紧跳槽吧！老师职业那么累，那么忙，又不能发财，那留在这听我说话的的必定是爱教化的人！所以我以学生的身份向各位老师表示感谢！因为你们也是我的老师。感谢！二、爱学生。爱学生是我们老师特有的一种职业情感。这种爱不同于其他，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。是用爱心、诚意、热心、细心、耐性、操劳去换来家长们的放心。当我们面对
20、着一张张天真的笑脸，一颗颗纯净的心，我想：老师是拥有世界上最高利润回报的职业，我们播下的是一粒粒爱的种子，收获的却是整个漂亮人生。教化是一片充溢理性的天地，也是一片饱含情感的空间。在我的qq里不但装载着学生们对我的爱，也留着多数我对他们爱的痕迹！我最爱的学生沈若晨走了，就在我们师德培训第一天，也就是25日的傍晚离开了我。整个暑假我都陪着她，即使不在她身边，我们会每天短信，电话。只要条件允许我都会帮助她完成一些当心愿，爱她在每个动作里，爱她在我的心里。让人出乎意料的事26日凌晨我还收到她给我的生日祝愿，孩子真有心，早早设置了定时发送。当收到这条短信的时候我很想哭，但是我知道她希望我好好的，希望我
21、快乐！所以我要爱自己。三、爱自己。对她来说能结束是一种解脱，对爱她的人是一种祝愿，所以当想到即将起先教化教学，我便要向她学习，要坚持，要坚毅，要不怕困难，更要爱自己。要有主动的人生看法，要往好的一面想事情，千万别每天愁眉苦脸。或许在大家眼里我就是那个每天笑眯眯的小痘痘。正是因为我的开朗，让学生们得到了欢乐，也赢得了学生们对我的爱。不以物喜，不以己悲特殊是在这个社会转型时期，各种社会冲突层出不穷，各种思想相互碰撞，我们老师的人生取向不仅关系到自己的华蜜与否，还会间接影响到学生的成长过程。一个不爱自己的老师是谈不上爱教化和爱学生的。或许我的爱不能汇成海，但我会竭尽我的生命，把爱的水滴凝成一条小溪，让涓涓细流淌入每个学生的心中。老师们，我们每个人的手中，握着的是多数的金种子，那就是爱，那是我们的财宝。让我们播下这些种子，我信任在不久的将来，等待我们的是一场大丰收。振兴民族的希望在教化，振兴教化的希望在我们老师，我们要遵纪遵守法律、辛勤耕耘、为人师表，做到爱教化、爱学生、爱自己，不断完善自我，超越自我，做更好的自己！