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1、2023爱学生演讲稿(4篇)“爱岗敬业 关爱学生”写写八个，说说一句话，要做起来可真不是那么简洁。一个老师只有酷爱学生，才会依法执教，无微不至地关切学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，全力以赴地去教化学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。“学高为师，身正为范。”老师的身正，在德育中尤为重要。其身不正，何以为师？老师是文明的使者，是人类灵魂的工程师，作为“授业解惑”之人，更应为人师表，以自己的高尚人格、模范行为来感染、影响并规范学生“爱岗敬业关爱学生”不只是挂在嘴上，而要落实在行动上。要去做，要有行动，这就必需有坚决的意志。否则“爱岗敬业 关爱学生”便是
2、一句空话。爱岗敬业，反映在日常生活中就是备好课，上好课，批好作业，提高学生的学业成果，另外还要育好人。这些工作只要是老师都在做，关键要做出特色，做到我有你没，你有我精，这些只能一每天去做，去探究，去创新；关爱学生就是关切爱惜学生，一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生，做一天简单，做两天简单，长时间日复一日，月复一月就不那么简单，必需持之以恒，坚持“长久战”，这须要动力，动力源于何处？动力就在学生那里。要树立为学生服务的意识。只要明白没有学生就没有老师，没有学生的一切就没有老师的一切这个道理，就会全力以赴，关爱学生的点点滴滴，他们的日常起居，他们的思想动态，他们的学习状况，他们的身体状况
3、我们都必需看在眼里，记在心里；他们有欢乐我们与其一起共享，他们有困难我们和他们一道分担，急学生所急，想学生所想。观念转变了，方向明确了，干劲足够了，时间久了，成果也就有了!关爱学生师德演讲稿2023爱学生演讲稿（2） | 返回书目教化家夸美纽斯将老师职业比方成“太阳底下最光辉的事业”；人们也把老师比方成“辛勤的园丁”，比方成“人类灵魂的工程师”，比方成“爱心大使”。作为一名老师，一名职业学校的一般老师，多年的工作经验我时刻能感受到职业学校的学生总体状况：不爱学习，学习成果差，自我约束实力差，违纪现象不是偶有发生，而是司空见惯。这些特别的群体，在初中因为成果不好，而成为被老师“遗忘的角落”，来到
4、职业学校，对他们来说是一个新的选择，一个新的起点。来到高职，他们想好好学习，学得一技之长，想变更自己，但在初中形成的一些坏习惯，养成的一些毛病，却不是一朝一夕能够改过来的，这给我们班主任和任课老师在工作上带来很大的难度。但多年的教学实践，我深刻感受到，只要我们对症下药，对学生加以正确的引导，付出我拉的爱心、细心与耐性，真正地走进学生，关爱学生，他们还是完全可以步入“正轨”的。 因此，了解学生、理解走进学生、宽容和关切学生始终贯穿在我日常的教化教学中的每一刻。一、了解学生我们的学生从不同的初中，不同的家庭来到高职，每个人身上都带着他们自身环境的印记，可以说是千人千性，假如老师不了解学生，对自己教
5、化的对象都很茫然的话，就跟瞎子摸象一样。因此，作为老师的我们，充分相识和了解每个学生的特性，探知他们各自不同的精神世界、正常的喜好和忧愁，是老师搞好教学工作的第一步。利用学生不同的特点，尽可能的把使每个学生的潜力挖掘出来，让他们得到全面发展。每接一届学生，我总是在一天、两天中记住每个学生的名，在第一时间里精确地叫出大多数学生的名，教给他们相关地学问。每次叫学生的名，让他们做事，回答问题时，我总是发觉学生的眼神里多了份惊喜，多了份信任。<文章来源：莲山 课件 >而通过与学生的接触，多方位地视察学生，了解到学生的特性特点，有的放矢支配班级工作，又让我的工作多了份主动，少了些被动，班级工
6、作总是能很快地转入正规。记得有个学生，总是缄默寡言的，加上又是走读生，与老师学生接触的机会很少，最初在班里他就是一个可有可无的人物。可一次无意识的交谈，我发觉他的音质很好，所以就在一次主持人的选拔中，将他推举上，后来被选上，并主持学校的文艺节目，获得胜利，记得他第一次主持完节目后，兴奋地在空间给我留言说“老师，感谢你，让我找到了我的闪光点。”二、走进学生。 讲台不是上下尊卑的界线，学生有他们自己的人格。他们也渴望得到老师的理解和关注，希望得到老师的确定和赞许。老师若放开架子，走进他们的学习和生活，了解他们的思想。这样，就能拉近师生之间的距离，使学生明白、理解和接受老师的教化思想，就能让学生体会
7、到老师对他们的关切和爱惜。对上课不仔细听课的同学，我或是走到他跟前，轻轻的提示他该仔细听，或是用眼神示意他明白，而不是当着全班同学的面去指责他，搓伤孩子的自尊心。对于那些不完成作业的孩子，我会刚好了解他不完成作业的缘由，刚好督促他们完成作业；我曾在教化理论的书上看过这样一句话，我们要学习西方国家的教化理念：“蹲下来和孩子说话”。这样可以拉近师生之间的距离，而我的做法，让学生很快信任我，乐意找我讲心里话。并且，这些学生只要略微有进步，我就会在全班对他们进行表扬和激励。而学生入学的第一次考试，我总是刚好把成果汇总，然后一一找学生帮他们分析存在的问题，帮他们制定学习目标。而每一次考试后，面对那些学习
8、成果起伏较大的同学，我不是实行简洁粗暴的方式进行训斥，而是找其个别谈心，询问缘由，帮他们分析、查找根源，直到学生心服口服。每次谈话后学生满含感谢的眼光，事后学生充溢激情的行动，让我深深体会到，只有理解学生、关注学生、走进学生，才能教化学生；没有敬重和理解，没有关注，就不行能有真正意义上的教化。在学生心目中，理解、敬重、关注，亦师亦友，民主同等，这就是“好老师”，这就是师爱。当然，理解和敬重他们的人格，不是让他们自由地形成和发展他们的人格，而是在老师的爱心引导下，使学生自觉地形成和发展健康的人格。三、宽容对待学生 学生接受教化的过程，是一种人格完善的过程。老师不仅教给学生学问，还要教给他们怎样做
9、人。班里有个同学，很聪慧，学习各方面也不错，但对于班级工作却很不热心，在班级工作中，总是拈轻怕重，遇事斤斤计较，时间久了，同学们都不愿与他交往，不愿与他接触，了解他的状况后，我多次找他谈心，指出他的不足，并引导他参加班级活动，同他一起打扫卫生，用行动渐渐感化他，当他看到老师为了他而提前到校，为了他而多跑腿时，他起先静静地变更自己，我也提前与班里的同学交待好，让班里的同学接纳。并在班里对他进行刚好表扬，很快这个同学在班级的状况得到变更，并与同学打成一片，班级里的其他活动也总是主动参加。学生犯了错，老师要怀有宽容的心。慈爱的面孔，温顺的笑容，亲切的言语，文静的举止，以及善解人意的目光，比声色俱厉的
10、严格，更能贴近学生的心理，更能取得教化的实效 。宽容，是一种博大无私的爱。四、真诚地关爱学生。老师年长于学生，有着比学生更多的生活经验和阅历，有着更强的理解实力和辨析实力。不妨多留心，多视察，多关切他们的学习、生活，帮助他们解决各种困惑、困扰，指导他们如何学会学习、学会休息、学会自强独立、学会处理人际关系，让学生健康、欢乐地成长。记得我刚做班主任的时候，我们班里，有一个学生，性格内向，不爱说话，优点是上课遵守纪律，敬重老师，卫生打扫很刚好，但是学习基础差，方法不对头，成果总也上不去。了解这些状况后，于是，我在上课的时候，就用一些简洁的问题对他进行提问。一起先，他表示缄默，“金口难开”，我启发、
11、激励他，让他不要胆怯，要信任自己，树立自信念，在一次次地提问中，他的声音越来越大，后来上课时，不用我提问，他都能主动回答问题，学习主动性很高。课余时间，我还单独找他，给他讲一些学习的方法，使他找到了学习的“捷径”，从而起到了事半功倍的效果，成果提高很快。虽然说是中学生了，但他们其实也就是一群孩子，在家里，父母是百般呵护，到了学校，一切都要靠自己，许多学生就难免出现这样那样的不适应。为此，除了在学习上关注他们，在生活上，更是嘘寒问暖，关切他们的日常起居。学生病了，我刚好送上问候，督促学生刚好拿药，病情严峻须要打吊瓶时，我肯定第一时间到医务室探望，问问他们的病情，嘱咐他们应留意的事项，关切地摸摸他
12、们的额头，试试他们的体温，手凉了给他们暖暖，或者做点饭给他们，这些在老师眼里，顺手做的小事，但对学生来说不是小事，老师的私心，学生们都会看在眼里，记在心里，让学生在亲其师的心理下，更信其道。老师假如能发自内心地真诚地关切学生，学生们定能更强壮地成长。 雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我想，老师所从事的就是这种叶的事业平凡而宏大。老师演讲稿老师爱学生2023爱学生演讲稿（3） | 返回书目各位老师下午好！我讲的题目是酷爱就是华蜜。你曾因为付出而欢乐过吗？你曾因为失去而华蜜过吗？我想你肯定和我一样有过这种感受。因为我们从事着太阳
13、底下最光辉的事业，因为我们是光荣的人民老师！作为二小的老师，带着对老师这份职业的酷爱，靠着一腔热血，满怀激情的踏上讲台，就是在这三年多的时间里，我觉得自己时时刻刻被一种巨大的华蜜包围着。有学生带来的，也有被我们老师剧烈的工作欲望所感染的。现在似乎人人都觉得，小学老师的生活不要太轻松，既有双休，又带寒暑假，不就是孩子大王吗？其实，这些人根本就没有能了解现代老师的工作特点，老师在工作中花费的时间和精力比其他人不知要多多少。比起一些人“朝九晚五”的生活，说老师的生活朝五晚九一点也不为过。但是，想想教室里一双双渴求的眼睛，想想还没有批改完的作业，我们怎能忘情于享受，为了上好其次天的课，我们只能夜以继日
14、，更加努力的备课，翻遍各种资料，反复的探讨教案，使自己打算的更充分，使学生理解起来更简单。我们办公室的蒋和生老师，从事教化事业已经31年了，几十年如一日，每天早上总能看到老蒋自信满满的样子。虽然蒋老师的身体不怎么好，上完课总是要伏在办公桌上小休一下，但每次经过蒋老师的班级，总是能听到他的慷慨激扬。每次在和老蒋的谈笑中能很深的体会到这种忘我的工作看法，是酷爱。当我们看到一双双茫然的眼睛变的清澈，便能深深的体会到：原来，付出也是一种华蜜！意识到自己在他们的学习生活中起着如此巨大的指导作用，我感到由衷的兴奋，即使再累一些，那又算得了什么！谁爱学生，学生就更爱他。只有爱学生的人，才能教化好学生。给我印
15、象最深的是我们办公室的周丽芳和朱培芬两位班主任老师，她们常常和学生进行心与心的沟通，了解学生学习上的困难，生活中的琐事，谆谆训诲，谆谆教导，春风化雨，润物无声。虽然新学期刚起先不久，但学生都喜爱围围着她们转，起初自己有些不明白，后来才慢慢的明白，因为她们心中有爱，她们用博大的爱去暖和每一个学生，时时都在关切班级的每一位学生。从她们的身上我也学习到了许多，现在我和我的学生走的很近，我和我的学生之间建立了一个心心相融，息息相通的世界。从我们办公室的这两位老师身上我还找到了久违了的感动，使我在自己的感动中沉淀出对老师这份职业的炙热的激情！相识到老师这一职业是以爱为主题的职业，只要无私的奉献自己的爱心
16、，就肯定会收获更多的爱，体会到：付出也是一种华蜜！今年的9月10日，我度过了我老师生涯中的第三个老师节，手拿着学校为我们每个老师打算好的鲜花，戴着久为了的红领巾，在同学们声声稚气而又真心的问候中，眼角的湿意泄漏了我满满的感动。那一刻，我知道，我是华蜜的！或许，因为你是一名老师，你会失去很多与家人团聚的机会；或许因为你是一名老师，你的年华会比别人更早老去，但是，正是因为你是一名老师，你才得到了同学们的敬重；更是因为你是一名老师，你才得到了全部人的爱戴。这个时候，你莫非还不觉得失去也是一种华蜜老师师德师风演讲稿：专心爱学生，用爱铸师魂2023爱学生演讲稿（4） | 返回书目各位领导、老师们、同学们
17、：我常听人说,人的一生中能遇到一位好老师是莫大的华蜜。我很华蜜,因为在我的学生时代就遇到了很多好老师。老师对我的爱和关切使我萌发了一个剧烈的愿望，那就是：我也要做的一名人民老师，专心去爱每一位学生。是啊，我就是满怀喜悦与激烈第一次踏上讲台时，我就知道，我选择的。不仅仅是一个职业，更是我魂牵梦萦的事业神圣而宏大的教化事业。每当我看到孩子们求知若渴的双眼时，每当我看到学生们在深夜的灯光下勤奋学习时，每当我看到学生的短信：“老师，您辛苦了”“老师留意平安”时，在我内心深处总有一种无穷动力在推动着我，让我在教化这片原野上不断往前走，我知道，那就是作为一名人民老师的爱和责任。作为一名刚工作不久的年轻老师
18、来说，我时刻努力以一个老师的真诚的爱去理解，宽容，敬重，和关切每一学生，用爱铸师魂。师爱是师德的灵魂，是老师教化每位学生的感情基础（最好自己举工作中的例子）在我所教的班级中，曾遇到这样一位学生。父母离异，他受到了严峻的精神创伤，从今一蹶不振，上课常常开小差，甚至打瞌睡，更令人痛心的是痴迷上了虚幻的网络嬉戏。面对这样的一个学生，我没有大声呵斥，而是细心地为其开导，多次做他的思想工作。用我微弱的爱，唤醒了他那颗因为缺失父母的爱而干枯的心灵。现在，他的成果稳步上升。看到学生们取得的优异成果，我感到特别欣慰。是啊，在老师这片原野上，是爱点燃了前行的灯盏，是爱照亮了学生的心灵，是爱持续了中华民族几千年师
19、德师魂的崇高与宏大。作为一名人民老师，我时刻牢记着：爱心，是教化胜利与否的关键，是新时期师德师魂的一个重要标记。我们要爱一切学生，爱学生的一切。当然，作为一名年轻的人民老师，我的爱是微弱的，是平凡的，我只是在平凡的岗位上用爱与责任做一些特别平凡的事情。只有那些在最危难时期，在学生最须要的时候自告奋勇，甚至用生命诠释了老师的爱与责任的人，才是新时代最宏大最崇高的师德师魂。XX年5月12日中午14时28分，汶川发生震撼全球的大地震。有这样一位老师，用自己的生命挽救了学生的生命，他就是谭千秋老师。当地震发生时，他弓着身子，张开双臂趴在课桌上，冰雹般的砖瓦，水泥板坠落在他的身上，热血奔涌而出，他咬着牙
20、，舍命地撑住课桌，他的身下蜷伏着四个幸存的学生。而他那张开的双臂成为了永恒。是啊，大爱无声铸师魂。谭千秋老师为了学生牺牲了自己珍贵的生命，用爱与责任挽救了四个家庭的华蜜，他誓死爱护学生的形象，是我们一生也忘不掉的。我们虽然离汶川较远，但是，当余震一次次袭来时，为了学生平安，让学生以宿舍撤离出来的操场上过夜时，作为班主任，我始终坚持着，再累再苦也要陪着学生，是谭千秋老师的形象在激励着我不断前行。作为一名新时代的人民老师，我想说：我的选择是光荣的，是无怨无悔的。是啊！既然选择了远方，就不顾风雨兼程。既然选择了老师这个职业就要用爱心与责任去关切每个学生，铸就崇高的师德师魂，用我们的爱在教化的原野上塑造一座恒久不倒的丰碑！感谢！