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1、教育实践基地专题发言（共6篇）第1篇：教化实践基地*学教化实践基地活动总结 时间过度真快，转瞬一学年又过去了。在这个学年里，在学校领导的关切下，结合我校详细状况，利用德育基地、劳动实践基地、社会实践基地为载体，对全校青少年学生进行爱国主义教化、劳动习惯教化，培育学生酷爱劳动、敬重劳动的思想品质，在走进社会、了解社会的同时，提高学生的社会实践实力，同时也让学生驾驭了肯定的劳动技能。一年来，以爱国主义为线，加强学生的思想教化，培育了学生健康的心理品质。由于条件的限制，在学校操场上，组织学生观看了东京审判、太行山上等影片。在少先队的组织下，开展了纪念129活动的歌咏竞赛，激发学生的爱国热忱，激发了学
2、生学习的主动性，增加了学习的动力，让学生知道，学好学问，驾驭本事是报效祖国的最好方式。组织学生利用一些节假日，到村部、到敬老院等劳动基地进行义务劳动，培育学生酷爱劳动，敬重劳动，珍惜劳动成果，培育他们良好的劳动品质。2023年10月，学校邀请了春城派出所同志来校就青少年违法犯罪的问题进行专题讲座。同时请法制教化副校长郭锐通知来校作法制教化及平安防范意识教化的讲座。组织学生走上街头、走进社区、走进农村进行爱护环境、不乱扔垃圾的宣扬，争做文明市民，绿化环境，爱护环境等活动，充分发挥居委、村委等德育基地的育人功能。回顾一年来工作，我校充分挖掘德育基地、劳动基地、社会实践基地的教化因素，通过多种形式，
3、多种渠道，让学生在实践中受到启迪，得到教化，培育他们良好的劳动习惯，驾驭肯定的劳动技能。第2篇：教化实践基地组织党员到警示教化基地参观学习为了引导社区干部群众树立正确的志向、信念、人生观、价值观，落实党的群众路途教化实践学习，东关街道院校街社区组织辖区党员于6月26日参观了基层干部警示教化基地。在基层干部警示教化基地，讲解员具体地为党员们介绍了基层干部警示教化基地的概况，又具体地介绍了基层干部警示教化基地的目的和总用。广阔党员干部深深地感受到了基层干部警示教化基地起的作用，深受感染与鼓舞，纷纷表示以后要努力用自己的实际行动来践行一名党员应有的职责。参观结束后，社区党委还与党员进行了沟通，相互谈
4、感想、讲体会。大家一样认为，此次现场教化活动，为全体党员干部上了一堂生动难忘的集体党课，进一步加深了对于群众路途教化实践活动的思想相识，为深化开展党性剖析、改进工作作风奠定了良好基础第3篇：教化实践基地制度以劳树德 以劳增智 以劳健体 以劳益美 以劳促新 教化实践基地项目选定制度加强生产实践教化基地建设，是全面贯彻党和国家教化方针，落实教化与生产劳动和社会实践相结合，适应基础教化课程改革，推动学校综合实践活动的深化开展，全面推动素养教化的一项重要举措。选定好的项目，才能保证生产实践教化基地的正常运作，提高实践教化基地的教学水平，才能不断提高基地的经济效益。依据我校的实际状况，结合地方特点制定如
5、下制度：一、选定项目有利于培育学生酷爱劳动、酷爱劳动人民的情感，培育学生艰苦奋斗、吃苦耐劳和集体主义精神，培育学生的社会责任感、创新精神和实践实力；二、选定项目能加强生产实践教化基地建设，增加对教化资源的整合力度，使勤工俭学和现有资源得到有效的利用；三、选定项目要结合当地的教化改革和经济发展的特点，有针对性、科学性、实践性和效益性；四、选定项目要以学生为主体，面对全体学生，贴近自然与生活，充分发挥学生的潜能，激发学生的求知欲望，以培育学生的实践实力、创新精神和团结协作精神；五、选定项目要确保学生的人身平安。要制定严格的切实可行的平安保障措施，实行平安责任制。基地的环境、设施和活动设计要保证平安
6、第一；六、选定项目有利于开展教学探讨，有利于编写基地的实践教化活动教材，有利于不断提高社会实践和劳动技术课的教学质量。 以劳树德 以劳增智 以劳健体 以劳益美 以劳促新 教化实践基地课程研发制度 校本课程研发是教化实践基地发展的重要手段，是老师专业发展的有效途径。为了更好地实施课程改革，推动综合实践活动课程向纵深发展，激励老师主动做好综合实践活动工作，特制定如下制度。1、成立课程审议委员会，由校长、副校长、教育主任与老师代表、专家、家长、学生代表等参与，负责探讨制定校本课程规划方案，审议课程纲要和开发过程中的重大决策。2、审议委员会要进行课程开发的理论学习和技术培训，提高自身的课程技能。3、进
7、行课程开发前的情境分析，课程开发过程中的问题搜集与反馈、提出改进看法。4、开学初审议课程纲要，填写课程评审表，审议应以学生的发展为本坚持客观、公正、科学的原则，并刚好公示审议结果。5、检查与督促校本课程规划方案的执行状况，学期结束对课程实施状况进行检查，对工作完成好的人员赐予表扬和嘉奖。以劳树德 以劳增智 以劳健体 以劳益美 以劳促新 教化实践基地教材编写制度教材建设是我校实践基地教学建设的重要组成部分，对推动我校教化教学改革、提高教学质量和师资队伍水平起着至关重要的作用，也是树立我校形象，扩大办学影响，提高办学知名度的有效途径。为使教材建设能够跟上实践基地教化发展的须要，依据国家教委关于教材
8、建设管理工作规程等文件精神，结合我校的实际状况，特制定本制度。二、教材编写的基本原则1、突出地方性编写校本教材是对统编教材起到查漏补缺作用的一项课题，在某一意义上说，突出乡土性是校本教材之所以能成为统编教材补充的必要条件。为此，在选材时，要以本民族历史积淀的文化造型为载体，以彰显本地方特色和深厚的地方性色调。让学生通过学习，亲近本土文化，感知乡土文化的魅力与独特性，增加民族骄傲感、自信念和凝合力，从而培育酷爱乡土文化的感情，以发展和传承我国优秀的民族文化和民族精神。2、遵循好用性校本教材的编写，是在全面实施素养教化的状况下进行的。教材素材可参考老师设计的具有本土特色文化的教学案例和教学过程中遇
9、到的问题，并在其基础上进行探讨、沟通，制定出更为合理的课程安排、构成要素和呈现方式等。这样，不仅充分利用现有资源，可操作性强，也能满意学生发展的须要，达到事半功倍的效果。3、注意实践性教材编写的过程是一个探讨、设计、反思、创新的过程，同时也是并不断修正的过程，在课程开发的过程中，必需走理论与实践相结合的道路。因此，在初稿确定以后，可通过公开课对校本教材进行试验，并仔细听取相关专家、领导、师生和家长的看法，择优重组课程资源与编写方案，使教材在不断的实践与修正以劳树德 以劳增智 以劳健体 以劳益美 以劳促新 中得到完善。再则是，在教材的编写时，与当地教化科研、环保等单位进行合作，实现资源的优化利用
10、，共同编写出能充分反映当地特色的校本教材。4、坚持特色性办学特色是校本教材开发的基础，校本教材要以学校为中心，以学校的特色为本。首先是要依据学校的所处的地理环境和学生的生活环境来选材，其次是要依据学生的年龄特征来选材。只有这样，才能做到因地制宜、因时制宜、因人制宜，学校的办学特色才得以体现，学生的综合素养才得以发展。5、体现趣味性在校本教材题材确定后，还应争对教学内容和学生的年龄特征，在编排体系上，注意科学性与趣味性，学问性与操作性兼顾的原则。版面设计尽可能采纳图文并茂，以图代文等形式直观地呈现教材中课程内涵，并以嬉戏、比一比等实践性、开放性、敏捷性等综合实践活动为形式，让学生亲身经验和实践。
11、这样，不仅突出了教材主题，丰富了教材内涵，又满意学生的特性发展须要。总之，编写校本教材是一项强度高、综合学问全面的工作，它对于我校来说是一项新的课题，有许多须要研讨的地方，须要我们不断的探究。只有这样，才能使本校的校本教材真正成为民族文化遗产的综合载体，使本民族的优秀文化遗产得以传播、继承、创新和发展。三、以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导，加强教材的理论性、系统性和科学性，观点正确、无政治性错误。激励百花齐放，百家争鸣。四、以教学大纲为依据，贯彻理论联系实际，注意培育学生分析问题、探讨问题和解决问题的实力。五、留意相关学科间的连接和联系。文字简明，语言通顺，无语法、逻辑性错误。六、学校成立教
12、材编写工作领导小组，规划和指导教材编写、评估、评比、审定等工作。七、为确保教材编写质量，实行主编负责制。 以劳树德 以劳增智 以劳健体 以劳益美 以劳促新八、自编教材要上报有关部门审核，审核通过后方可运用。 以劳树德 以劳增智 以劳健体 以劳益美 以劳促新 教化实践基地备课制度 1、以农为特征，以实践为中心，以活动为载体，主动落实实践活动的目的，细心编写教案；2、教案要体现培育学生的创新精神和实践实力，体现我校的办学特色；3、每学期老师备课本与集体备课记载本，均由教务处盖章统一发放；4、集体备课每一次，时间不少于一节课。5、在集体备课之前，做好个人备课打算。6、备课组长组织、记载好备课内容。如
13、：备课活动时间、地点、中心发言人、备课章节。7、备课要求突出重点、难点，加强对学生活动的指导；8、教案要分节数，书写规范，整齐；9、无教案不得进入课堂；10、每学期结束时，由教务处、教研室评比优秀教案。以劳树德 以劳增智 以劳健体 以劳益美 以劳促新 教化实践基地辅导制度为了更好地实施课程改革，推动综合实践活动课程向纵深发展，激励老师主动做好综合实践活动工作，特制定综合实践活动辅导制度。1、辅导的任务是指导学生学习校本教材，解答学生疑难问题，使学生进一步理解和消化教材，使实践活动能顺当进行。2、通过辅导，帮助学生端正看法、树立信念、进一步发挥其爱好和特长。3、辅导要有针对性，以个别辅导为主，重
14、点培育实践操作实力。4、辅导老师要真心爱惜学生、关怀学生，培育学生自我管理实力。5、辅导要要有安排进行实施，促进学生整体素养的全面提高。6、仔细填写辅导记录，教育处要刚好检查。 以劳树德 以劳增智 以劳健体 以劳益美 以劳促新 教化实践基地调课制度 一、老师要严格根据排定的课程表上课，不得擅自调课；二、如有特别状况须要调课，至少提前2节，自己联系对调人，两人同时上报教育处申请批准，同意后，方可调课；三、因工作须要临时调课的，教育处要提前发出通知，并做好调课记录；四、因重大活动而误课的，由学校统一支配补课，个人不得自行支配；五、调课审批后，先上课者要在课前5分钟通知相应班级。以劳树德 以劳增智
15、以劳健体 以劳益美 以劳促新 教化实践基地考核制度为提高实践教化基地指导老师的专业技术和指导水平，适应素养教化不断发展和实践活动不断改变的须要，充分调动他们的主动性，提高实践教化基地的教学水平，特制定考核制度。1、以农为特征，以实践为中心，以活动为载体，明的确践活动的目的，细心编写教案；2、为不断提高实践基地老师的教化教学水平，提高教学效益，每学期实行优质课、优秀教案评比。3、优质课的标准参照各科课堂教学评估标准制定，评比采纳个人申报，教研组初评，学校总评的程序进行，总评时要请外单位专家指导、定级，防止弄虚作假，假公济私。4、优秀教案评比，每学期评比一次。5、教育处要刚好检查老师备课、上课及实
16、践活动状况并做好记录。6、对完成教化实践活动目标，表现突出的老师赐予肯定的嘉奖。7、教职工有迟到和病事假的，扣除津贴，旷工半天（或一节课以上），不得参与当年评优。8、不听从工作支配和调动者；不按时完成布置的工作任务者；有其它违纪失职者。当年考核为不及格，并扣发年度奖金。 以劳树德 以劳增智 以劳健体 以劳益美 以劳促新 教化实践基地平安管理制度 为加强对教化实践基地平安工作的管理，维护学校正常的教学秩序，确保师生能平安实践，依据国家有关法律法规及上级主管部门的相关规定制定本制度。一、成立基地平安工作领导小组，负责基地平安管理工作的组织、统筹和协调。由办公室负责领导小组的日常事务工作，保证基地平
17、安管理工作顺当进行。二、以各部门为单位加强平安管理，依据平安内容各部门设立专人负责本部门的平安工作。三、加强平安教化，实行全员发动1、思想教化：主要是正面宣扬平安的重要性，选取典型事故进行分析，从事故的后果方面进行教化。2、法规教化：主要是学习上级有关文件、条例和本单位已有的平安制度。3、平安技术教化：包括一般平安技术教化和专业平安技术训练，照实行消防培训等，校长室负责制度年度平安教化培训安排，并负责落实。四、做好平安检查，加强重点限制，实行三级检查制度1、各部门自查：各部门要养成时时重视平安，常常留意进行本部门自我平安检查的习惯，检查本部门的平安，解除平安隐患；2、定期检查：由平安小组组长每
18、星期检查一次，并将检查结果通报主任办公会成员和全体职工；3、特别性检查：由平安领导小组在节假日、平安月（日）及开展大型活动所进行的群众性大检查。五、平安隐患的整改由平安小组长依据基地平安检查重点划分及检查要素、详细位置及检查标准要求进行检查，在平安检查中发觉的平安隐患，提交基地探讨，在规定时间内要求部门完成整改任务。六、平安事故的处理 以劳树德 以劳增智 以劳健体 以劳益美 以劳促新 平安事故由校长室处理，事故发生后，事故部门或相关人员报告带班领导（晚上）或校长室，由校长室负责调查、分析，妥当处理；目的是找出缘由，查明责任，实行措施、消退隐患，吸取教训，改进工作。七、基地平安工作建立平安档案，
19、由校长室统一管理。 以劳树德 以劳增智 以劳健体 以劳益美 以劳促新 教化实践基地常规养成制度 为了培育学生的集体主义观念，养成敬重师长，关切同学，酷爱劳动，酷爱生活，遵纪遵守法律，文明诚恳的行为习惯以及自信、自律、自强、独立的品质，我校特制定常规养成制度。1.学校通过板报、致家长一封信、网络平台等多种渠道向老师、学生及家长宣扬常规养成教化的必要性和重要意义。2.学校将建立以校长为组长的常规养成领导小组。小组成员分工明确、责任落实到位。3.学校依据安排定期开展常规养成教化活动，每学年4次，并刚好整理材料，随时记载。4.学校常规养成教化活动领导小组针对安排，定期检查老师及学生的常规养成教化开展活
20、动状况，考核打分，并刚好记录。5.学校依据检查老师及学生的常规养成教化开展活动状况，进行即时指导。 6.学校将建立常规养成教化工作档案，刚好收集工作材料，刚好存档。 7.学校把常规养成教化工作做为学校重点工作，加强阅历沟通，不断探究新方法。8.学校把常规养成教化工作作为对老师考核工作的重要组成部分。以劳树德 以劳增智 以劳健体 以劳益美 以劳促新 教化实践基地实践守则1、遵守纪律，听从老师支配；2、加强与同学合作，共同完成活动任务；3、在实践活动中要留意平安；4、爱惜劳动工具，珍惜劳动成果； 5，仔细学习劳动技能，培育酷爱劳动习惯；6、做好实践活动的记录工作；7、留意教化实践基地的卫生，不乱抛
21、杂物；8、实践活动结束后，实践器材要归位，管理人员要刚好检查。以劳树德 以劳增智 以劳健体 以劳益美 以劳促新 教化实践基地档案资料管理制度一、教学资料、实践记录、科研管理文件等实行集中管理，妥当保管；二、档案资料的归档、分类、整理、保藏和管理由专人负责。三、老师必需主动供应有关学期或学年的全部个人教学、科研、实践记录等管理资料，管理人员向老师工征集有关档案资料时，老师应主动支持、协作，不得拒绝。四、全部教学、科研资料统一归档后，设特地档案盒妥当保藏和管理，全部档案袋全部存入系档案柜中。五、定期对档案材料进行检查，对工作进行总结，不断提高档案管理水平；六、档案资料要存放有序，便于查阅；七、档案
22、室要清洁卫生，严禁将火种带人；八、爱惜档案，人人有责。以劳树德 以劳增智 以劳健体 以劳益美 以劳促新 优秀综合实践教案评比制度为提高实践教化基地指导老师的专业技术和指导水平，适应素养教化不断发展和实践活动不断改变的须要，充分调动他们的主动性，提高实践教化基地的教学水平。特制定优秀教案评比制度。1、为不断提高实践基地老师的教化教学水平，提高教学效益，每学期实行优质课、优秀教案评比。2、优质课的标准参照各科课堂教学评估标准制定，评比采纳个人申报，教研组初评，学校总评的程序进行，总评时要请外单位专家指导、定级，防止弄虚作假，假公济私。3、优秀教案评比，每学期评比一次。4、优秀教案评比全员参与，不得
23、弃权。5、对评上优秀教案的老师予以肯定的物质嘉奖。 以劳树德 以劳增智 以劳健体 以劳益美 以劳促新 综合实践活动优秀老师评比制度 为了更好地实施课程改革，推动综合实践活动课程向纵深发展，激励老师主动做好综合实践活动工作，特制定综合实践活动优秀老师评比制度。一、评比条件：1、遵纪遵守法律，模范遵守学校各项规章制度，听从工作支配，加强业务学习，努力工作，主动参与学校组织的各项活动。2、教学仔细，教案优良，耐性指导学生进行实践活动；3、能仔细思索学校综合实践活动课程长远的发展和近期发展；4、坚决执行综合实践活动课程的各项管理制度；5、主动参与综合实践活动课程培训，并仔细撰写教化实践活动的有关论文；
24、6、为实践基地建设、校内经济发展贡献突出。二、评比人数：每年评比12名。若无符合条件人选，宁缺毋滥。三、评比程序：比照评比条件举荐，老师选举，校委会探讨确定。四、嘉奖方法：被评为优秀老师的，学校赐予肯定的嘉奖。 以劳树德 以劳增智 以劳健体 以劳益美 以劳促新 优秀实践班级评比制度 为了加强对教化实践基地的管理，培育学生酷爱劳动的思想感情和集体主义观念，特制定优秀班级的评比制度：一、评比对象： 全校各班级。二、考核机构： 政教处、校委会三、评比内容：1、遵守纪律，听从学校支配；（15分）2、班级的同学能相互合作，共同完成活动任务；（15分）3、在实践活动中能留意平安，无事故发生；（15分）4、
25、班级学生爱惜劳动工具，工具无损坏；（15分）5，能仔细学习劳动技能，培育了酷爱劳动的好习惯；（10分）6、能做好实践活动的记录工作；（10分）7、留意教化实践基地的卫生，不乱抛杂物；（10分）8、实践活动结束后，实践器材要归位，摆放有序。（10分）四、评比方法：1、实行百分制。依据考核细则，将各项的实得分数逐项相加，即为考核分数。2、实行每学期评定制度。即每学期对全校各班级进行考核、评比。五、评比结果：评比结果以各班所得总分为依据，评出全校的优秀班级。六、嘉奖方法1、每学期组织评比优秀班级一次，得分最高前三名为优秀班级；2、由学校赐予肯定的物质嘉奖。 以劳树德 以劳增智 以劳健体 以劳益美 以
26、劳促新 优秀学生评比制度为了更好地实施课程改革，推动综合实践活动课程向纵深发展，激励广阔学生主动主动参加综合实践活动，促进学生全面发展，特制定优秀学生评比制度。一、评比对象：凡当年度本校学生均可参加评比。二、评比条件：1、酷爱学校，遵纪遵守法律，关切学校、关切集体、敬重师长、团结同学，酷爱劳动、主动参与学校各项活动；2、主动参与班级或学校“综合实践活动”课程学习，刚好完成活动任务；3、能主动参与班级内课题活动小组学习，并有活动记载证明；4、学期或学年结束能主动完成课程学习自我评价工作；5、一学期内“综合实践活动”课程学习无旷课和其它不良行为。三、评比比例：1、每个班级一学年所评优秀学生总数不得
27、超过班级总人数的20%；2、每学期每班所评优秀学生名额原则上不突破5人；每学年每班所评优秀学生名额不超过10人。四、评比程序及方法：1、优秀学生每学期评比一次；每个学生一学年内最多只能参加一次评比。2、各班根据评比条件及评比比例的要求，依据学生在课程活动中的表现进行仔细评比。3、“优秀学生”候选人由学生提名或投票，由班主任严格根据条件负责举荐，上交教研组汇总，并由科研处完成初评，最终上报校长室审批。4、“优秀学生”候选人名单实行公示制。初选名单在学校宣扬窗上公示；公示期一周，公示结束由学校确认张榜公布，并颁发奖状或证书予以表彰。 以劳树德 以劳增智 以劳健体 以劳益美 以劳促新 优秀实践报告评
28、比制度为了激励老师主动主动投入教化科研、教改试验活动中，仔细撰写高水平的实践报告，特制定以下制度：1、为了加强教化实践基地活动的探讨，推动教学改革，促进沟通，推广阅历，学校每学年召开一次撰写实践报告研讨会。2、每位教职工至少撰写一篇实践报告，主动参与沟通。3、实践报告要求真实，有针对性，论证严密。4、文章要求：必需是本人亲自撰写未公开发表过的新作；字数不少于1000字；中心明确，条理清晰。5、嘉奖方法： 学校将组织对上交的实践报告进行评比并设奖嘉奖，优秀实践将在大会上沟通并汇编成册。以劳树德 以劳增智 以劳健体 以劳益美 以劳促新 综合实践活动感悟制度为加快我校教化科研试验基地的建设，加强教化
29、科研试验基地的管理，加速教化科学探讨和基础教化课程改革的步伐，从而推动我校基础教化课程改革向纵深发展，并在工作中总结得失，谋划思路，时刻做到自我反省，促进专任老师理论水平不断提高，要支配教化实践基地老师写工作感悟，并形成制度。工作感悟重点包含项内容：一、总结本学期自身工作状况并归纳、提炼工作亮点；二、反思本学期工作中存在的问题和不足，并进行深化剖析；三、提出下学期的工作思路和准备；四、总结每一次实践活动的状况，学生驾驭状况，遇到什么问题，以及解决的方法；五、结合学校状况，谈谈对发展校内经济的看法。六、主动推广教化科研、教改试验成果，心得体会。以劳树德 以劳增智 以劳健体 以劳益美 以劳促新 综
30、合实践活动组织培训制度一、以服务“三农”为宗旨，以服务地方经济建设为导向，以提高农夫生产技术和职业技能为目标，仔细落实培训安排；二、加强领导，细心部署，把培训工作当着学校工作的有机组成部分；三、树立支持新农村建设，服务地方社会经济发展的思想，充分发挥学问优势、科技优势，努力为农夫排忧解难；四、培训设要结合地方特点，以好用为原则，着力提高农夫的科技文化素养；五、要广泛宣扬动员，着力营造良好的舆论氛围，为培训的顺当开展做好打算；六、学校领导要管理督查工作开展状况，确保培训工作取得实效；七、总结阅历教训，不断完善培训工作；八、每学期至少培训一次，30人以上参与，每次培训不少于3课时。以劳树德 以劳增
31、智 以劳健体 以劳益美 以劳促新 教化实践基地来访接待制度一、热忱接待来访群众，接待人员要衣着整齐，举止端正，热忱大方；二、接待室要保持整齐卫生，备有开水、茶杯、桌、椅等物品；三、接待人员要主动询问来访群众的意图，解决来访群众遇到的问题。对不能当场解决的问题，要仔细做好登记，并帮助联系专业人员予以解决；四、在接到群众来信来访后，依据来信来访群众所反映的主要问题，提出初步处理建议，做到当日事当日结。五、对待来访群众提出的问题，要耐性解答，讲解要科学,要通俗易懂；六、一直访群众介绍现代农业学问，推广探讨成果。 以劳树德 以劳增智 以劳健体 以劳益美 以劳促新 现代农技示范推广制度 学校是培育人才的
32、摇篮，也是宣扬、推广现代农技的窗口。为了加快农业科技成果转化应用，满意广阔农夫群众多元化需求，特制定以下制度：一、明确职责分工，确保责任到位要仔细开展调查探讨，在总结农技推广责任制度试点工作阅历的基础上，制定全面实施农技推广责任制度方案，排出时辰表，抓紧组织实施。二、强化制度建设，确保管理到位要围绕农技推广组织、责任、考核、培训、保障体系建设，仔细探讨农技推广管理方法。坚持因地制宜，进一步明确责任，确保农技推广度具有科学性、合理性和可操作性。三、加强实力建设，确保措施到位要切实加大对农技推广实力建设的投入，改善服务手段。不断提高指导生产和技术服务的实力。深化推动有关老师学问更新培训，不断优化老
33、师学问结构和业务技能。四、完善激励机制，确保服务到位要激励有关老师改进作风，切实加强调查探讨，全面驾驭“三农”实情，了解农夫群众的所需所求，切实帮助解决生产中的实际问题，五、要总结阅历，不断提高要刚好总结推广实施农技推广责任制度的典型阅历，总结推广为民服务的先进事迹，树立典型，逐步形成以点带面、促进现代农技示范推广工作的全面开展。第4篇：高校生村官实践基地表态发言高校生村官实践熬炼基地表态发言稿芮埭村陈家乐2023年4月3日敬重的各位领导、高校生村官挚友们：下午好，去年七月通过“江苏省选聘高校毕业生到村社区任职”的机会，我有幸被支配到北桥街道芮埭村工作，这大半年来通过在基层的熬炼以及街道和村领
34、导的悉心指导，让我对农村工作有了一些初步相识，也学到了一些开展农村工作应具备的工作方式和方法。这次荣幸地被组织支配去灵峰村实践熬炼，我们俩心里有些兴奋却又倍感压力。因为灵峰村是我们街道、相城区乃至全国的社会主义新农村建设的先行村、示范村，这次能去灵峰实践熬炼异样兴奋；同时组织上支配我们两位村官到灵峰实践熬炼既是对之前工作的确定，同时也是对我们俩提出了更高的期望，所以倍感压力。但我们是高校生村官，有信念和决心，在将来的三个月时间里虚心向灵峰村领导、同事学习，努力在有限的三个月内将熬炼成果最大化，不断提高自身的综合素养和工作实力，以实际行动感谢组织和街道领导对我们的培育和关切。在实践熬炼期间我们将
35、首先提高思想相识，从思想上高度珍惜这个实践熬炼的机会，充分利用这三个月时间给自己充电，通过学习借鉴之前自己未从事过的条线的工作思路和方法,提升原本从事的条线工作效率和质量，不断提高自身的综合实力。其次，在实践熬炼期间结合实际，为自己设定一个短期目标和实践安排，并细化到一周、一月、一季度，把工作任务和熬炼目标详细化。同时我们将使自己尽快的进人灵峰村领导新支配的工作中去，因为只有真正的融入角色，才能将工作做好、做细、做全，才能学到先行村、示范村的工作方法和先进理念，才能让三个月的实践熬炼有意义。同时主动主动的向师傅、向同事学习，尽可能多的走访农户和企业，将走访过程中所见、所闻、所想记录下来，并且不
36、断的总结和消化，努力把感性的相识通过理性的思索，转化为以后处理问题的方法，平常多思索，勤分析，不懂的地方主动向师傅和同事请教，努力提高自己的政治敏锐性和解决实际问题的实力。第三，我们将进一步强化组织纪律和集体观念，在实践熬炼的过程中严格要求自己，严格遵守和执行灵峰村的各项规章制度，严格接受街道组织部门的管理和支配。同时做好在灵峰村实践熬炼期间的心得积累，为自己今后的工作供应理性依据。第四，我们将充分发挥好自己的主观能动性，在虚心学习和遵守组织纪律的基础上，充分发挥我们专业特长和自身优势，发挥我们高校生村官工作激情高、才思灵敏的优势，俯下身，潜心学，通过三个月的实践熬炼，让自己学到更多、更新、更
37、好的东西，实实在在的得到提升。最终，再次感谢街道组织部门和灵峰村能够给我们供应这次难得实践熬炼的机会，感谢大家。陈家乐2023年4月第5篇：实践基地老师开幕发言词老师开幕发言词敬重的各位领导、老师，敬爱的同学们：上午好！今日，时堰镇中学初一、初二学生社会实践活动在这里隆重开训了。首先，请允许我代表时堰镇中学全体师生对东台市中小学社会实践基地的领导和教官表示诚心的感谢！开展社会实践活动训练，是贯彻党的教化方针，加强学生素养教化的一个有效途径。新世纪的学生不但要有扎实的文化学问，还要有强健的体魄、坚韧的意志和完善的人格。当代中学生大多是独生子女或家庭条件比较富裕，往往缺少挫折、磨难和艰苦的经验。我
38、们这次的社会实践活动集军事拓展、科普学问、农艺实践、文化生活技能于一体，主要目的是在教官的指导下学习人民军队的优良传统和作风，今后贯彻到自己的学习和生活中去。尽管短短三天的社会实践只是人生旅途中短暂的一瞬间，但它给我们的影响则可能长期的，甚至是终生的。为了圆满完成社会实践任务，确保活动的平安和质量，我代表学校向同学们提几点要求：第一、像对待学习文化学问一样，高度重视各项实践活动，全身心地投入，一丝不苟地完成训练任务。无论哪个训练项目，都要从难从严，既练意志，又练筋骨；既练思想，又练技术，要克服娇气，敢于跌打滚爬，敢于流一身汗，沾一身泥，不怕脏、不怕苦、不怕累。其次、从开训到结束的每一天，从白天
39、到晚上的每一个环节，都必需严格根据基地的要求。保证在活动中严格要求自己，发挥“流血流汗不流泪”的精神，树立“掉皮掉肉不掉队”的决心，以优秀的成果向学校汇报。第三、增加组织纪律观念，一切行好听指挥，敬重教官，听从领导。对每一位同学的遵守纪律状况，要严格进行考核。第四、主动开展争先创优活动。在训练中，同学之间要相互敬重、相互爱惜、相互关切、相互帮助；同学与同学之间，班级与班级之间要开展广泛的竞赛活动，形成你追我赶，力争上游的热情气氛。第五、要留意人身平安，杜绝一切意外事故的发生。训练中要严格根据各项动作规则要求，不要不懂装懂，不要自作主见，不许蛮干，千万要留意平安。这次社会实践活动，时间紧、任务重
40、，但我们信任：只要同学们刻苦努力训练，我们肯定能顺当完成此次社会实践活动的任务。“谁英雄，谁英雄，训练场上比比看。”同学们，你们肯定要以行动证明自己是时堰镇中学优秀的的学生，让我们一起努力吧！最终，预祝本次社会实践活动圆满胜利！第6篇：社会实践教化和基地教化总结文章课 件 社会实践教化和基地教化总结 我基地本学期接着开展假日活动，有效利用周六时间，充分调动学生爱好教化的主动性 ，通过一学期的实践，取得了一些成果，现简洁总结如下：一、抓好思想和组织建设，健全规章制度，社会实践教化和基地教化总结。1、统一思想，明确目标。在开学初召开县假日活动会议后，我校特别重视，马上将会议精神进行学习。通过学习，
41、大家统一了思想，明确了假日活动是新时期学生活动的新形式，明确了假日活动的规范操作流程和留意事项。2、组织机构，协调统一。思想统一后，学校又成立了假日活动基地领导小组，校长担当基地主任，教育主任、总务主任和会计为小组成员，组成了一个协调统一的机构。3、假日活动专业形色多样，各具特色。领导小组组成后，另一支队伍建设也提取了议事日程，各班起先自愿报名组建假日活动专业班级。起先活动，选出班干部，并制定教学活动安排和课时支配，明确了活动班级的宗旨、努力方向、组织原则，一个个机构完整、各具特色地假日活动专业就此应运而生了。4、学习探讨，培育骨干。学校对假日活动任课老师进行了培训，培训内容主要是活动的要点、
42、活动的安排组织支配、总结等一系列常规工作，以及探讨商议活动的思路，通过学习探讨，培育了一批活动骨干，工作安排范文社会实践教化和基地教化总结。5、规章制度，渐渐规范。学校依据近年来的摸索实践，在总结以往假日活动实践的基础上，初步建立了各项规范化的制度。这些制度的建立，有助于假日活动开展的科学化、规范化、制度化，也有利于学校通过台帐来检查督促各假日活动专业的开展。6、激励机制，发挥效应。六月底，学校进行假日活动先进集体、假日活动先进老师、假日活动主动分子等评比活动。通过评比，以先进带落后，以先进促整体，更好地发挥作用。二、加强活动建设。各个专业依据各自的特点主动开展活动，学校内到处活跃着学生的身影
43、。他们或是开展书评、影评；或是在校内开展环爱护绿清洁工作；学校操场上，他们主动熬炼身体，开展篮球、书画竞赛，开展艺术节活动，你追我赶，大家兴致颇高；多媒体教室里他们努力探寻学问的奇妙假日活动的学生们互帮互助，共同进步。 每次假日活动，学生们总能有小小的收获。例如，有的专业通过开展环境爱护活动，既做了实事也提高了同学们的环保意识；有的专业通过开展手工制作，培训动手实力；有的专业开展义务植树；有的专业在同学们演出。既动手又动脑，学生们的整体素养得到了提高。 通过活动建设，丰富了队员们假日生活，增加了社会实践的机会，还提高了他们的社会活动实力。三、不足与有待改进之处。一年来，学校的假日活动虽然开展得
44、绘声绘色，但也还有很多环节有待于改进和完善。1、是各项规范化的制度，需不断依据实际状况加以改进；2、是减负后，学生的课余生活以及可利用的时间增多了，可自主活动的时间也增多了，因此，如何更合理地支配活动时间、丰富活动内容、提高活动的效果，也须要依据实际状况加以调整；3、是各专业活动老师的队伍建设须要进一步加强；4、是活动老师的指导作用须要进一步发挥；5、是对于有相同爱好的队员，如何组建新的专业让他们参加该项活动的全过程；6、是如何对活动进行阶段小结，对下一阶段的活动细微环节进行探讨，也是当前急需付诸实施的一项重要工作。以上仅是对我校假日活动的简洁总结和对需改进的工作的一点思索中国教化文摘。来源中国教化文摘教化实践发言稿环境教化,实践基地资料1实践性教学基地1实践基地法制教化教学工作总结实践基地教学工作总结