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1、2023年三年级英语动物园教案范文模板 英语老师可以给学生依据看到的图片说说动物单词，培育视察力和记忆力，并按指令做动作。以下是我整理的三年级英语动物园教案，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 三年级英语动物园教案范文一 【教学重点】 听、说、认读几个形容词 small, big, long, short。 听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。 【教学难点】单词small 中 l 的发音，舌头要上卷。 【教具打算】 1 老师打算教材配套的录音带。 2 老师打算Lets learn 部分的课件。 3 学生打算动物玩具，每人带1-2个。 4 老师打算所学单词卡片和图片。 【教学过程】 1 热
2、身、复习 (Warm-up/Revision) (1)日常口语会话展示。 (2)老师播放 “Hide and Seek” 的歌曲录音，师生边唱边做动作。 (3)利用字母卡片复习26个英文字母。用升、降两种语调读字母，留意每个字母的发音做到精确到位。 2 呈现新课 (Presentation) (1)嬉戏：猜动物。 T: Listen to me, children. Guess what it is. It has a long nose. It has two big ears and a short tail. Its gray. 老师在说谜语时，可适当协作一些手势或动作。 S: It i
3、s an elephant. T: Yes. Good. It is an elephant. (2)在播放之前，老师说：You will see a beautiful picture. Look at it carefully and tell us: Whats in it?/What are they? 老师快速展示系列动物图片：giraffe, elephant, monkey, mouse, rabbit, tiger。 学生依据看到的图片说说动物单词。培育视察力和记忆力。 (3)接着展示图片：An elephant and a mouse. 对比大象和老鼠。 T: What ar
4、e they? They are an elephant and a mouse. Oh, Look! The elephant is very big. But the mouse is very small. 老师强调big 和 small 。 此时，老师可播放动画课件, 将鼠标移到elephant 的图案上，图案elephant的下面出现单词big 。将鼠标移到mouse 的图案上，图案mouse的下面出现单词small。用同样的方法学习short 和long。 留意：单词small 中 l 的发音，老师提示学生舌头要上卷。 (4)完整播放动画, 学生跟读学习单词; 老师也可关闭声音,
5、让学生看动画读单词。 (5)播放Lets learn 部分的录音，手指单词跟读。 3 趣味操练 (Practice) (1)老师将Lets learn 部分的单词卡举起，带读，学生以“开火车”的形式练习。假如可能，可以让学生拼读单词。图：s-m-a-l-l small, etc. (2)Lets do 部分的内容。 a. 老师播放 Lets do 部分的录音，学生边听边说边做此部分的活动。 b. 老师运用Lets do 部分的动作图卡，让学生看图说图卡上画的是什么动物做的动作。 c. 学生再次听录音，激励学生说出指令内容，同时请几个学生上台前表演动作。 (3)嬉戏：耳语。 把学生分为56组，老
6、师向每组的第一名学生耳语一个指令，如：Tall,tall,tall! Make yourself tall. 这名学生依次向组里的其次名学生耳语这个指令。以此类推，直至最终一个学生。最终这名学生快步跑道讲台依据指令做动作，谁又快又正确就为他们组赢一分。然后，每组的第一名学生站到队尾。 4 课堂评价 (Assessment) 做活动手册本单元36页的练习，方法和步骤同以前。 5 扩展性活动(Add-activities) 让学生说说有关动物类的单词，如：panda, kangaroo, duck, cat, dog, giraffe, elephant, monkey, mouse, rabbi
7、t, tiger 。随后，让学生分小组将自己打算好的动物玩具拿出，形容动物。如：The giraffe is very tall. The elephant has a long nose. 还可以告知学生，颜色词也是在形容事物，激励学生将一种事物的样子和颜色都说说，如：The panda has two black eyes. 三年级英语动物园教案范文二 【教学重点】在情景中运用small, big, long, short, tall。 【教学难点】have 和 has 的对比和运用，让学生在练习中得以驾驭。 【教具打算】 1 老师打算教材配套的录音带。 2 老师打算Lets talk /
8、 A 部分的教学课件。 3 老师打算第一册Unit 4 B Lets chant 的磁带。 4 老师打算所学动物类单词卡片(或玩具)和图片。 5 学生打算相关的动物玩具及面具。(每人至少一个) 【教学过程】 1 热身、复习 (Warm-up/Revision) (1)日常口语练习。 (2)老师播放第一册Unit 4 B Lets chant 的录音带。将cat, pig, monkey, mouse 的图片贴在黑板上。学生边指图边跟录音复习歌谣，还可以做出相应的动作。通过此歌谣可以复习Look at 的句型， 以及big, fat, funny 等单词。 2 呈现新课 (Presentatio
9、n) (1)老师为学生播放本单元第一课时的教学课件，复习单词big, long, short, small, tall。 (2)了解so 的用法。 学生读完Unit 4 B Lets chant 的歌谣后， 老师从黑板上取下pig 的图片，对学生说：Look at the pig. Its so big. 强调so 的语调，并加以“大”的手势。接着，老师拿下mouse 的图片，对学生说：Look at the mouse. Its small. Its so 示意学生说出：Its so small. 同样，老师做出“小”的手势。让学生体会 so 在句子中的意思是：“强调某种程度”。 (3)老师
10、出示单词卡片或实物对比的方法，再次认读并复习表示大小、长短的单词big, long, short, small, tall。 (4)老师播放Lets talk / A 部分的教学课件，让学生初步了解对话含义。 (5)依据学生对课件的记忆以及平日生活中的视察，让学生说说大象的眼睛、鼻子以及整体的样子。 S: The elephant has a long nose. It has big ears. It has a short tail. It is (so)big. 老师引导学生将这些句子用and连接在一起，并带读：Look at the elephant, Its so big. It h
11、as a long nose and a short tail. It has small eyes and big ears. (6)再次观看Lets talk / A 部分的教学课件， 让学生跟读对话中的句子，仿照发音，要求自然生动。 3 趣味操练 (Practice) (1)将课件中的声音关闭，为其中的人物配音。 (2)让学生拿出事先打算好的玩具。先将学生手中的各个玩具单词说一说，然后老师做示范：请一名学生上讲台前，老师指着学生手中的玩具说：A monkey. Look at the monkey. It has small ears. It has big eyes and long
12、tail. (etc.)之后，请几个实力较强的学生说说手中动物玩具的样子。 (3)让学生以小组为单位，接着练习简洁形容自己、他人或小动物的状况。在此处，老师提示学生留意：形容自己时说： I have big eyes and small mouth. I have . 形容他人时说： He/She has long hair. 形容小动物时说： It has a long nose. (4)老师请每组派一名学生到讲台前表述组里的人或小动物玩具。如： Look at the monkey. Its so funny. It has a long tail and a big mouth. It
13、has big eyes and a small nose. Or: Look at Mary(Mike/Tom). She has big eyes and small nose. She has long hair. She is happy. (5)做Lets practise 部分的练习。 根据课本中所呈现的方式，老师先拿出一个小猪的面具，请一名学生到讲台前戴上面具，扮演“小猪”，说：I have . 接着，老师可以让另一名学生转述“小猪”的话，如：Look, it has big nose and small eyes. 老师带领学生做嬉戏，通过嬉戏的形式让学生连锁记忆，从而复习巩固
14、介绍自己、他人或小动物状况的句子。 三年级英语动物园教案范文三 【教学重点】在复习字母时学习中国、加拿大、英国、美国的国名缩写。 【教学难点】中国、加拿大、英国、美国四国国名的简称或全称的发音。 【教具打算】 1 老师打算教材配套的录音带。 2 老师打算字母卡AZ。 3 老师打算中国、加拿大、英国、美国四国的国旗。 4 有关奥运会入场式的录像带。 【教学过程】 1 热身、复习 (Warm-up/Revision) (1)日常口语练习的展示。 (2)让学生依据动物的图片或个人状况，简洁形容某人、某物的样子。 (3)嬉戏：请说出与我动作不同的单词。 老师做动作，要求学生说出与老师所做动作不同的单词
15、。如：老师做 tall 的动作，学生说：short 。 2 呈现新课 (Presentation) (1)老师将打算好的字母卡片根据AZ 的依次贴在黑板上。指着每个字母请学生认读，复习字母表。可以全班齐读，再以“开火车”的形式每人认读一个字母。老师要求学生留意每个字母大小写的不同形式。 (2)老师出示中国、加拿大、英国、美国四国的国旗，老师带读China, Canada, United Kingdom, America。 (3)老师播放Lets chant部分的录相，在活泼动感的chant中让学生了解国旗的同时初步感受四国国名的简称或全称的发音 China, Canada, United Ki
16、ngdom, America。 (4)嬉戏：眼疾手快 将全班分成四组，派一名学生到黑板前，老师念一个字母，学生就要从黑板上取下这个字母。最终比比，哪组学生手中的字母卡片最多。 (5)老师将写有大写字母的卡片发给部分学生，每人一张，说：P, R, C. 拿着这三个字母卡的学生要按依次站成一排。用同样的方法让学生找出CAN UK 和USA (老师在发给学生卡片时，可有意打算两个A, C, 和 U以备用)。 (6)领读这几个单词，告知学生它们是中国、加拿大、英国、美国四个国家的国名缩写，国名要用大写。将打算好的四面国旗分别贴在各自的国名缩写下，请学生依据国旗说出每个词代表的国家。 3 趣味操练 (P
17、ractice) (1)嬉戏：配对嬉戏。 将写有四国国名缩写的字母卡和国旗分别给8个学生，请他们将词与图配对贴在黑板上。 (2)让学生听Lets say 部分录音，并跟读。 (3)让学生听 Lets chant 部分的歌谣录音，一句一句的跟读。将China, Canada, United Kingdom, America 四个国家的国名板书于各国国旗下。告知学生PRC 和 USA 是中国和美国的简称，完整的形式为：the Peoples Republic of China (即：中华人民共和国) 以及 the United States of America (即：美利坚合众国)。而平常多运用 China, America 两个单词。 (4)实行大节拍的方法读歌谣。还可依据学生状况，老师读前半句，学生读后半句;男生读前半句，女生读后半句等方法练习。 4 课堂评价 (Assessment) 做活动手册本单元第部分的练习，方法和步骤同以前。 5 扩展性活动(Add-activities) 展示各国国旗，学习其他国家的缩写和读音。如：日本 JPN Japan, 澳大利亚AUS Australia 俄罗斯 RUS Russia等等。 教案