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1、班主任教师个人工作总结四篇班主任老师个人工作总结四篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析探讨，做出带有规律性结论的书面材料，它能使我们刚好找出错误并改正，让我们一起来学习写总结吧。你所见过的总结应当是什么样的？以下是我帮大家整理的班主任老师个人工作总结4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。班主任老师个人工作总结 篇1一、专心倾听专心倾听学生的感受，是最简洁的关怀。要找到问题的根源，就必需和学生沟通、沟通，沟通的时候要实行迂回的战术，不能直入主题，否则会引起学生的反感。可以从学生喜爱的一本小说谈起，也可以从学生喜爱的明星谈起，真实的走进他们的内心，了解他们的想法，设身处地的为他们着
2、想，最终才能找到解决问题的突破口，达到预期效果。二、用爱浇灌心中有爱，才会用伯乐的眼光去发觉学生的闪光点，对学生充溢信念和爱心。只有全身心的去爱每一个学生，才是我们才智教化的源泉，更是教化教学工作获得胜利的基础。教化学生就像养花一样，一边用爱浇灌，一边静待花开。这个过程是漫长的，须要我们静心视察花的种类，再以此选择耕耘的方式，再适度引导，除杂草，保丰茂。三、用情培育用情的教化才能够打动人心，才能够打快乐灵沟通的渠道。老师对学生的爱，须要师情的详细表达。我们在实际的教化教学过程中，应当充分让学生感受到师情的存在，用师情去打动学生，去吸引学生，去感染学生。对学生要充溢酷爱，充分敬重、信任他们，用师
3、情去滋润他们。让学生真真实切的感受到老师的情感，体会老师的专心。与此同时，我们在面对学生的时候，肯定要限制好自己的心情，这样的师情才会更温存、更感动、更暖心。四、从微小处着手和学生朝夕相处，我会特殊的留意学生的一举一动。教室里，我通常会打算两样东西：一样食盐，一样蒲公英。因为，学生在校饮食不留意，常常会有学生肠胃不舒适，喝点盐开水可以缓解症状;上呼吸道感染、发烧的症状也很常见，我通常会让他们喝点蒲公英水，来缓解不适。对学生的身心健康，我从未忽视过，我坚信：只有秉承着仔细细心的看法，才能把每一件事做好，才能尽到班主任的职责和义务。作为中职班主任，深知责任的重大与艰难，能做到的就是专心用爱用情去做
4、到更好，让学生驾驭一技之长，发挥学生的最大潜能，让学生学有所成。一份春华，一份秋实，在育人的道路上付出的是辛勤的汗水，然而收获的却是一份份充溢和沉甸甸的情感。班主任老师个人工作总结 篇220xx年对于我来说是具有转折意义的一年。这一年，我通过自己的努力走上了工作岗位，站上了三尺讲台，成为了一名人民老师，实现了我从小到大的幻想。我突然感到自己是多么的幸运，多么的华蜜。这个学期，初为人师的我还担当了四（1）班的班主任，我接受了一个全新的班集体，这之前我对班主任工作最多只能谈得上是只有理论，而没有实践的一张白纸，因此，我倍感肩上的压力。但我信任适度的压力就是胜利的动力，所以我不断地要求自己努力、成长
5、。尽管在工作中遇到许多了困难，但始终有一种无形的力气支持着我，鞭策着我，它就是责任。也正是这种责任，让我体会到了身为人民老师的酸甜苦辣，尤其是班主任。在这一学期的工作中，我凡事都勤勤恳恳，脚踏实地地去做。现在我将这学期的工作做如下总结，以便在以后的工作生活中，不断提示自己，鞭策自己，提高自己！一、思想相识。在这一学期里，作为一名刚刚参与工作的新老师，我在思想上严格要求自己，鞭策自己，力争思想和工作达成一样，并希望自己能给同事、学生都留下好印象。所以做完每一件事后，我都对自己进行反思，间或还会记录自己的想法。二、业务学习为了不断地提高自身的专业素养，提高教学水平，我深知学习的重要性。一方面，我不
6、断地自学专业学问，使自己能更好地组织教学，教给学生更多的学问；另一方面，我还主动外出学习，仔细学习他人的教学方法和阅历，尽一切可能提高自己的业务水平，努力使自己向着优秀老师去发展；另外我还主动参与学校组织的各项活动，如我们学校综合组的教研活动，而且在教研活动过程中我学到了许多有意义的东西，使我终身受益（在教研活动中我开出了第一堂公开课，虽然结果不怎么志向，但收获颇多）。为了提升新老师的个人素养，我还参与了老师进修学院组织的各项培训工作，使自己在思想上、个人素养等方面得到了很大的提升。（在学校领导的支配下，我在全部科学新老师面前开了一堂课，得到何育明老师和潘文明老师的指导，感谢老师们对我的指导。
7、）三、教学工作在教学工作方面，整学期的教学任务都特别重，担当四、六年级六个班的科学老师兼四（1）班的班主任。但不管怎样，为了提高自己的教学水平，我常常看相关专业的课外书、借鉴他人的优秀教案等，还常常上网找一些优秀的课件学习，还把握机会外出听课，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术；间或还虚心请教有我的指导老师。在备课过程中仔细分析教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。一学期来，仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构；严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。不断提高自己的教学水平和思想觉悟，
8、并顺当完成教化教学任务。在教学中，由于科学课程主要是突出学生的动手试验实力，并在试验中获得学问。但学校里没有完备的试验器材设施，所以教和学都有了肯定的困难，但是为了上好这门课，也为了激发学生学习的爱好，我作了充分的打算：每堂课之前我都仔细备好课、做好课件、打算好试验器材，尽可能地让课堂气氛活跃，树立起他们学习的信念和激发他们学习科学学问的爱好。这学期我还接受了一个全新的班集体，担当班主任工作。作为班主任，我用最短的时间去相识每一位同学，去逐步的了解他们。这个班的特点是：(1)学生活泼、好动，思维活跃，情感丰富。(2)学习主动性不高，学习自觉性悬殊。(3)综合实力及素养有待提高，因为学生的家庭环
9、境影响，所以很多良好的行为习惯还没有形成。渐渐的，我和他们建立了比较和谐的关系。学生们都不胆怯我了，在学习中，生活中，遇到什么难题，他们也能够主动跟我沟通，而我，也有了更多的机会去了解他们。但是，我很快就发觉，过于的放松让整个集体有一些涣散，学生不胆怯老师，不胆怯班主任，老师说的话对一些学生起不到多大效果，部分学生学习主动性不高，有个别甚至多次迟到，轮到扫地会逃跑，我也多次跟这些同学沟通、沟通，但收效不大。针对这一问题，我主动询问了办公室里的一些有阅历的老师，他们告知我，应当把握好一个“度”，尽量做到让学生放松但不放纵。话说起来简单，但真的实施起来真的很难，如何把握好这个“度”的问题成为我当班
10、主任初期的一大难题。但我始终以公允、同等的原则对待班级里的每一位学生，处理班级里的没一件事情。对于那些不做作业的学生我实行了一下方法：把他们留下来补作业；写检讨书。刚起先我的处理方式还算有起效但后来个别学生似乎习惯了，对于我的惩处他们似乎不怕了。于是后来我实行了另外的处理方法：打手心、告知家长让家长帮忙。学生立即就有了反应，特殊是平常比较淘气的常常不做作业的几个学生，想到自己要被打手心，便仔细地完成作业。我还主动找了几位学生谈话。在卫生管理方面，我常常去教室里转转，看到地上有纸张，便顺手捡起来，还支配两位学生来管理班级里地面的卫生和公共场地的卫生。对于那些表现好的学生，我刚好赐予表扬。四、值日
11、方面我在做好各项教化教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。这学期的值日我被支配在下午卫生打分。我每个星期一下午都准时去打分，从不怠慢（除了特别状况）。五、主要成果作为新老师，我很荣幸能够和指导老师一起参与瑞安科学命题竞赛，并且在竞赛中获得了二等奖的好成果。这就是我走上工作岗位的第一个学期，在这个学期里我虽然过得很充溢，但当中有许多事情做得不是很到位，尤其是班主任的职务，当得没有想象中的那么顺当。但这只是一个起先，“路漫漫其修远兮，吾将上下求索”。 在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气！班主任老师个人工作总结 篇3班
12、主任的地位在学生心目中是至高无上的，班主任的话对学生是最具号召力的。在众多任课老师中，学生对班主任老师是最崇拜的、最信任的。很荣幸我能进入博才成为博才老师的一员，在我接手四三班担当班主任的这一个学期里我深深体会到：良好的师生感情是确定班主任工作胜利与否的关键。一个学期的工作已经结束，下面对该学期的工作作总结。一、思想相识。在这一个学期里，我在思想上严于律己，酷爱党的教化事业。一学期来，我还主动参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。二、教学工作。在教学工作方面，整学期的教学任务都特别重。但不管怎样，为了把自己的教学水平提
13、高，我坚持常常翻阅小学语文教学、优秀论文集、青年老师优秀教案选等书籍。还争取机会多出外听课，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。平常还虚心请教有阅历的老师。每上的一节课，我都做好充分的打算，我的信念是-决不打无打算的仗。在备课过程中仔细分析教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。听课是提高自身教学实力的一个好方法，新老师只有多听课才能够渐渐积累阅历。所以对每一次听课的机会我都非常珍惜。听课的主要对象是师傅，同时也听科组其他老师的课。上一学期，我听了二十多节课，听了李清、舒向荣、王暑华等老师人的课，我的收获很大，逐步驾驭了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把老老师上课时讲到的记在听课记录
14、上，然后对我自己的备课教案进行修改，将老老师许多优点和特长应用到我的课堂教学当中去。除了听课之外，平常我也常常向其他老师请教教学上的问题。这些老师都特别热忱的帮我解答，使我获益匪浅。从中我也明白了，学问和阅历不会自己从天上掉下来，必需发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，主动吸取四周其他老师一切先进的东西，才能提高自己的水平。此外，我们也组织了科组活动和集体备课活动，这些活动使我明白了教学的目标和方向。我看到许多老师都在课余时间对学生进行辅导，效果很好。所以，我也向这些老师学习，在课余时间对及格临界和优秀临界的学生进行特地的辅导。经过一段时间，也收到了比较明显的效果。通过一个学期的工作，我相
15、识到，作为一个没有阅历的新老师，想要把课上好，把教学搞好，把学生的成果搞上去，就必需付出更多的劳动，花更多的时间。由于我教学阅历的逐步积累，对学生辅导力度的加大，最终将学生的成果逐步提高了上来。其实，我们这些新老师在上学期的工作中，都非常仔细负责，我在其中并不能算是最好的，还有许多新老师也都取得了相当优异了成果。和其他有阅历的老老师相比，我还是有差距的，在新的学期里，我将接着努力，争取取得更好的成果，成为一名合格的老师。在班主任工作方面，我特别重视学生的思想教化工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教化。使学生能养成良好的班风、学
16、风。班干部是老师的左右手，所以我把培育得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我培育了两位得力的班长。这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻负担。我为他们定出要争取每星期都拿文明班的目标，各施其责。还常给班干定时开会，了解他们工作的状况，激励他们大胆开展工作。使班干能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。在他们的努力下，班务工作能正常开展.教化是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲究科学、创新、艺术，才能培育出适应社会须要的高素养的人才来。我争取在今后的班主任工作中，多学习先进阅历，不断改进，不断提高，主动探究，擅长总结，使自己的班务工作水平尽快提高。班主任老师个人工
17、作总结 篇4大家好，我是二7班班主任兼语文教学工作。第一次坐在这里，今日我主要是想和各位班主任老师浅谈一下这学期自己在班级管理方面的心得。班级管理是想困难艰辛好玩的工作，同事也是创建性极强的工作。班级管理主要是做人的工作，而人是千差万别的，因此这项工作极其困难，几为艰辛，也极其好玩。优秀的班主任有说过“要真正理解教书育人的意义和深刻体验做老师的工作的乐趣，只有通过做班主任工作才能获得。”能担当班主任工作，我感到光荣的同时，也觉得身上的担子不轻。我时刻牢记“为人师表”的职业道德宗旨，坚持我校“以人为本，教书育人并重”的教化理念，在实际工作中开展班级管理和德育建设，班主任工作有了点滴收效。班级管理
18、工作是一门学问，是一种艺术。做好这门艺术我觉得首先要了解管理对象，也就是了解学生，其次在以因材施教。开学上课的那段时间让我有点始料未及，班级纪律涣散，学生学习习惯千差万别，每日卫生不能自觉按值日表执行，非得老师督促，还有些学生根本还不会扫地。让人老火的是有些学生好像还没养成良好的时间纪律意识，午休老师不进老师人不进老师，上课老师前脚出教室门，身后哗的一声，有些学生好玩似的后脚就跟着跑出去看簇新，稍不留神没盯着一些淘气鬼，他们就跟你玩捉迷藏，要知道上课出教室门这在我一年级教学时还没有过。起先说教指责磨破了嘴，后来我经过分析，由于我们班是一个组合班，从学生特性和平常多方面的表现来看，我把学生大致分
19、为四类，然后依据不同类型特点，进行有针对性的培育和教化。人的思想行为必需以肯定的准则、规则来规范和约束。特殊针对一类缺乏纪律意识，行为习惯不好的同学，首先，我制定了一些基本常规。这些规则都是在学生思想教化之后通过班级统一确定制定的简洁易行的日常准则，比如排队要做到三要：要快，要静，要齐等等。结合学校这学期组织开展的以文明礼仪为主题的德育建设工作，我主要把工作分定在语言、行为和学习三大方面，以”懂文明、做文明事、当文明人”为口号，定期开展班会向学生反馈表现状况，对做的好的同学特殊是改进特别大的同学进行表扬甚至嘉奖，同时以班干部带头向我反应在学校期间班级里做的不好或违规现象，对于违反规定的同学我大
20、都是以集体舆论集体指责的方式对学生进行教化，当然还要接受相应的惩处。时间长了，班会课上我说的少了，相反学生会以自身的所见所闻评论班级不好现象和须要改进的地方，我只需在旁边引导，适时确定同学们的进步，和学生建立新的规定。另外，执行常规时，也要看对象，不要强求一律，要重进步、重发展，对后进生尤其要逐步要求。当学生违反常规时，管理者要耐性、细致地进行肃穆而又有技巧的指责教化。指责的目的是教化，因而必需讲究艺术，留意选择恰当的时机：第一，不宜在课前指责学生。课前指责极易导致学生心情低落，使大脑皮层处于抑制状态，留意力不集中。其次，一般不宜在学生兴头上指责。假如学生在全神贯注地做某件事时受到指责，很简单
21、激起他们的对立心情，影响教化效果。第三，不宜在学生心情不佳的状况下指责。此时指责，不仅影响学生心情的好转，而且简单使学生产生自卑、伤感的心理。我们二年级的学生，记忆内容保持的时间较短，做了错事后，老师应尽量刚好赐予指责订正。指责学生要看场合；要留意口头语言、书面语言与体态语言的结合等等。平常我在班上说教的时候，我一般都会避开运用一些坚决否定的字眼，比如不准，严厉禁止等，而是用能不能，可不行以这些稍温柔的词语。教化如没有情感没有爱，犹如池塘没有水一样。通常对学生的思想教化，我常常运用讲故事的手段让学生懂得倾听，并且在故事中让学生自己去体会发觉，总结自己的行为过失。俗话说：火车跑得快必需车头带。同
22、样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特殊重视班干部的选拔和培育。我们班的班干部有这样一些要求：首先，应具备良好的学习生活习惯，在同学中树立威信。其次，应以身作则，吃苦在前。在班干“上岗”的初始阶段，我都教给他们一些工作方法和技巧，扶着他们走好班级管理的每一步。同时，我在班里跟学生打比方强调班干部的重要性，我说：大家都知道哪吒吧，他有三头六臂，我们班上的班干部就是老师另外两个头和其余的四条手臂，老师少了他们啊，可做不了事！老师忙的时候，不在的时候，班干部就是我，对于不听从班干部管理的同学肃穆指责。学生一听哈哈大笑，觉得特别好玩，非常乐意协作，那些班干部呢
23、，坐在座位上个个头抬得高高，也深刻了解到老师对他们的重视。即使班干部在管理同学时方法不妥，有学生向我反应或不服，我基本上不会在班上当着全班同学面指责，相反对违反纪律的同学严厉压制，以维护班干部的威信，随后再私下赐予点播指导。对于的确不能胜任的班干实行“下岗”制，选择更能胜任的同学担当管理工作。我们郝铺校区中餐有一段十来分钟左右的吃饭打算时间，这段时间假如班上没有老师照看，班上会很乱。我们班上我实行小组管理制，组长的权利特别大，相当于四个班长，除了每天检查作业，上课纪律监督，卫生检查等等，这段时间的纪律和排队都是组长管理，除了班规规定这段时间纪律要求外，每位组长可以自由根据自己的方式管理小组成员。有时候在等待抬餐之余，我在教室里都觉得自己是多余的，每位同学乖乖坐在教室里等，时间差不多，组长就一组组支配排队打餐，不须要我多说。做事要贵在坚持，班级管理工作不是一朝一夕能够做好的， 身为班主任任重而道远，我将接着在今后的工作中勤视察、多思索，不断实践总结，争取把班主任工作干得更精彩。