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1、班主任教师个人工作总结范文7篇(小学教师班主任个人工作总结)总结就是对一个时期的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作状况。我们该怎么写总结呢？下面是我收集的班主任老师个人工作总结范文7篇(小学老师班主任个人工作总结)，供大家参考。班主任老师个人工作总结范文1一、专心倾听专心倾听学生的感受，是最简洁的关怀。要找到问题的根源，就必需和学生沟通、沟通，沟通的时候要实行迂回的战术，不能直入主题，否则会引起学生的反感。可以从学生喜爱的一本小说谈起，也可以从学生喜爱的明星谈起，真实的走进他们的内心，了解他们的想法，设身处地的为他们着想，
2、最终才能找到解决问题的突破口，达到预期效果。二、用爱浇灌心中有爱，才会用伯乐的眼光去发觉学生的闪光点，对学生充溢信念和爱心。只有全身心的去爱每一个学生，才是我们才智教化的源泉，更是教化教学工作获得胜利的基础。教化学生就像养花一样，一边用爱浇灌，一边静待花开。这个过程是漫长的，须要我们静心视察花的种类，再以此选择耕耘的方式，再适度引导，除杂草，保丰茂。三、用情培育用情的教化才能够打动人心，才能够打快乐灵沟通的渠道。老师对学生的爱，须要师情的详细表达。我们在实际的教化教学过程中，应当充分让学生感受到师情的存在，用师情去打动学生，去吸引学生，去感染学生。对学生要充溢酷爱，充分敬重、信任他们，用师情去
3、滋润他们。让学生真真实切的感受到老师的情感，体会老师的专心。与此同时，我们在面对学生的时候，肯定要限制好自己的心情，这样的师情才会更温存、更感动、更暖心。四、从微小处着手和学生朝夕相处，我会特殊的留意学生的一举一动。教室里，我通常会打算两样东西：一样食盐，一样蒲公英。因为，学生在校饮食不留意，常常会有学生肠胃不舒适，喝点盐开水可以缓解症状;上呼吸道感染、发烧的症状也很常见，我通常会让他们喝点蒲公英水，来缓解不适。对学生的身心健康，我从未忽视过，我坚信：只有秉承着仔细细心的看法，才能把每一件事做好，才能尽到班主任的职责和义务。作为中职班主任，深知责任的重大与艰难，能做到的就是专心用爱用情去做到更
4、好，让学生驾驭一技之长，发挥学生的最大潜能，让学生学有所成。一份春华，一份秋实，在育人的道路上付出的是辛勤的汗水，然而收获的却是一份份充溢和沉甸甸的情感。班主任老师个人工作总结范文2作为一个新中学班主任，我深知班主任是学校教化工作的组织者、实施者，是教学工作的协调者，班级管理要求班主任热衷于本职工作，尽职尽则，持之以恒，讲究方法对学生的关爱贯穿于班级管理的每时每刻，通过自己做了一学期班主任工作的实践，谈一下做班主任工作的几点体会。首先，使之主动期望和美妙愿望，拉近彼此距离。因为我接手的是一个一般班，其中有好的学生，但差的学生也占了相当一部分，期初我给学生、班级订了一个合理的、主动的期望、目标和
5、要求，信任学生的发展潜力。众所周知，对学生的看法会对学生的成长和发展产生深刻的影响。主动、明确、合理的期望，通过示意作用可以使学生朝老师所期望的方向努力，塑造自我形象，调整个人意识和行为。接班的第一天，我对每一个同学说了：“我真诚欢迎我们高一(7)班的每一位成员，让我接这个班，是我们有缘。希望你能为7班作贡献”。我发觉许多同学都感到很意外、很新颖，也有一些不自然。事后有同学说：“自己读书以来从没听到过这样的话”。头一个月在熟识学生的过程中，我告知他们，我对他们中的每一个人都抱有很大的希望，希望他们为班级争光。通过表达老师的感情期盼，拉近了师生距离，为班主任工作的开展打下了坚实的基石。其次，随后
6、我新官上任三把火：一、建章立制，二、建档立案，三、召开班会，集聚向心力、凝合力。连续的三次主题班会我爱我班、感恩老师和我的纪律我做主等，每次主题班会我都在黑板上写几句话：如：我爱我班主题班会时，我写道：我爱我班，爱我们的班级，就像爱我们的家庭一样，我爱我班，爱我们班荣誉，就像爱惜自己的眼睛一样。然后，每个学生上讲台宣誓，最终班级宣誓。并张贴上墙：集体像花园，专心去浇灌。如：感恩老师主题班会时，我写道：老师，是我们心中的一盏灯，照亮我们前进的方向，我爱老师，就像爱自己的父母一样。然后，每个学生上讲台真情表明，并表达决心。学生写的情真意切让我特别感动，当场我也忍不住表达了我的.决心，我和学生形成了
7、共鸣，那个时候我真正感觉我是最华蜜的，最有成就感的。最终，我又让他们张贴上墙：洒下甘霖总关情，滴水之恩永难忘。再如：我的纪律我做主主题班会时，我写道：我纪律，我遵守;我荣誉，我维护。措施：班委承包责任制。方法：解除法。机制：竞争激励机制。如：开展“五比五看”活动:即，与-比，看谁的学习成果好，与比，看谁的纪律好，与比，看谁的卫生好，与比，看谁的文明行为好，与比，看谁做的好事多。然后，每个学生上讲台谈自己的特长、剖析自己的不足最终谈自己今后努力的方向。每次主题班会，同学们都能谈的主动踊跃，畅所欲言，谈的感人肺腑，真真实切，我觉得，通过这几次班会，我与学生的距离拉的更近了，我带好班级的信念和决心更
8、大了;班上的凝合力更强了，我的责任心更强了。然后，我和特别学生个别交谈、还分组分类课前集体谈话，在谈话时，我结合个人经验反复阐述一个观点：老师看大家是一张白纸，每个同学现在又在同一起跑线上，个人的努力确定自己的命运，付出与收获总是成正比的。通过自己的工作，努力营造一种良好的学习氛围,打造一个不甘落后、力争上游的竞争环境。再次，我在平常指导学生从被动接受管理渐渐转向主动自我管理。通过自我教化，增加学生的责任感、自信念与剧烈的自我要求。我认为，学生若没有进取意识与自强意识，没有对班级的认同感，没有集体的荣誉感，是无法实现自我教化的。我的做法是从严格的“他律”入手，渐渐培育学生养成“自律”的行为习惯
9、。我对学生常常讲一句话：要像爱惜眼睛一样爱惜自己的声誉，希望你们的名字总是和守纪律、爱学习、有进步等联系在一起。接班级初始，百事待举，我实行全程、严密跟踪的方法：常去班级看看。我坚持每天早上6：05前准时到班，上下午自习课每天到班上，晚上6：30准时到班，坚持每午到班级走一走，看一看，不仅可以检查学生上课时的精神面貌和班级纪律，而且利用下课时间与同学可作一些简洁的沟通。坚持每个晚上自修时都下到班级，尤其是临下课时，目的是让学生养成仔细自修的习惯。期中、期末考期间，我更从时间上保证同学们有充裕的学习时间。宿舍熄灯前我坚持每周不定期下到宿舍检查，不仅可以了解学生的宿舍生活和相关一些事，也可预防违纪
10、现象的发生。比如，有一天晚上，在宿舍里就遇上了自己班学生与别班学生的一些小纠纷，作了刚好调解，使这个事务得到很好的解决。有时也会发觉一些人在做违纪的事，刚好处理后做耐性的沟通沟通并在班上通报指责，使其在全班面前检讨，达到了警示效果，使类似违纪现象尽量杜绝。就这样，抓住分分秒秒，由量变到质变。一个学期过去了，班级形成努力向上的学风，出现尖子生带动一般生的良好局面，本次月考，本班的成果在年度一般班中均名列前矛。第三，发挥学生主体作用，全方位指导学生的学习。考虑到学生的年龄特征和身心发展水平，不只是学习方法的点拨，更是全方位予以指导。我先从明确学习目的入手，指出读好书，考上志向高校，于国家于自身都有
11、利。再要求学生端正学习看法，“要我学”转变为“我要学”培育良好的学习习惯，然后加强学习方法的指导，否则学习只能事倍功半。如自习课，我总提示同学，铃响就应当起先学习，习惯成自然，就不会让时间白白奢侈掉，我也现身说法，介绍“五先五后”的学习方法，即先安排后学习，先预习后听讲，先复习后做作业，先独立思索后请教别人，先打基础后再敏捷思维，这些做法都取得了肯定效果。第四，调动学生主动参加学习的主动性，合理运用激励性评析，增加学生的胜利体验，多方面为学生创建胜利的机会。刚接手高一(7)班，我就想实行新的教化方式：1、全面客观;2、以激励为主;3、有发展性。就像教化、管理成人一样，确定性评价对孩子来说也能引
12、发自我评价，从而进行自我教化，达到良性循环。我的口头禅有：“没关系?”“再试一试”“从头起先”，使他们知道现在是“什么样”，今后该“怎么样”明确进取方向和步骤。学习如此，班级活动也同样。我主动调动同学们的主动性参加各项班级活动中，增加他们的集体荣誉感，我尽可能地利用一切集体活动如：元旦晚会，主题班会等，使大家增加团队精神，使全班同学更为团结，真正能够体会到自己是班中的一份子。我特别重视正面评价学生。如平常，科任老师表扬、确定的人和事，我可能的再在众人面前表扬一下，通过这种下面确定的做法，的确较好地激起学习的爱好，激昂同学的精神，有利于班集体建设。作为班主任，我主动组织好学生，协作好科任老师参加
13、我校的“五步导学法”教学改革大潮中，给学生讲教学改革的新形式，新特色，新影响，及我校探究新教学模式，打造高效课堂的重要意义，让学生主动主动投入教学改革中。要做好班主任工作，我的体会除了上述几点外，还感到应从班干部队伍建设，科任老师的团结合作，师生间的沟通，吸取老班主任、同事们的各种特长等方面去努力。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，前面的路依旧漫长而艰辛，要做好事，要学的东西许多，做一名优秀的老师及班主任是我始终不变的志向，我会坚持下去，用我的努力和辛勤去求。班主任老师个人工作总结范文3任职以来，我努力提高自己的思想政治水平和教学业务实力，从各方面严格要求自己，刻苦学习，努力工作，在德、能、
14、勤、绩四个方面表现良好，能做到为人师表、教书育人，较好的完成教化教学工作任务，尽到了一个老师应有的职责，受到上级机关、领导、同行和学生的认可和好评。现将我的工作总结如下：一、爱岗敬业，努力学习，不断提高自己的政治思想素养。为适应新时期教学工作的要求，我仔细学习党的基本理论和重要著作，不断提高自己，充溢自己，酷爱党的教化事业，酷爱本职工作，有在艰苦平凡岗位上甘于奉献和创建不不朽功业的追求和志向。有创新精神，在教学中敢于打破教化陈规，以创新精神和百折不挠的毅力不断探究新的科学的教化模式，讲究工作中的团结协作，听从组织支配，敢挑能挑重担，完成工作成果显著。有正确先进的教化思想和观念，本人认为：教化必
15、需为社会和人的发展服务，即为社会主义现代化和提高国民素养服务，在实际教学中，我留意教书育人，其中育人是根本，让学生学会做人、学会求知、学会实践、学会与人合作、学会发展自我。二、探讨教学规律，探究教化教学新途径，努力做到“学高为师”坚持教书育人，爱岗敬业，工作主动，教风严谨。酷爱学生，敬重学生人格；严于律己，为人师表。我自觉树立了科学的教化观，坚持“以人为本”的教学理念，在教学过程中，切实贯彻“情景探究”教学模式，让自己的课跟上时代步伐的同时，注意培育学生的创新思维和实践实力，并取得较好的效果。在教学过程中，留意因材施教，刻苦钻研教材、教法，在备课上狠下工夫，大胆创新。不断探究新的教学方法，虚心
16、学习别人的先进的教学阅历，努力提高教学质量。仔细学习教学大纲，深化探讨教学参考书和高考试题，全面把握学问要点及其网络层次，透彻地理解各项实力要求的学问基础和应达到的水平。仔细钻研教材，把握教材学问体系，精通章节和单元学问内容，明确单元及课时的教学目标、重点、难点、疑点等。并依据教学实际科学地处理教材，将教材要求详细化，将学问点及实力达标要求详细化。在深化了解学生的基础上，写出切实可行的符合时代特点和要求的教案。教学过程设计合理，板书工整，语言流畅，作业批改仔细，反馈刚好，达到很好的效果。在课堂教学中，留意充分调动学生的主动性和主动性，发挥学生的主子翁责任感，真正作到“学生为主体，老师为主导”。
17、坚决打破传统的填鸭式的教学模式，勇于进行教学方法的探究和改革。主动学习先进的教学方法，结合学校和学生的实际，结合语文课的特点，大胆的创新，不断更新自己的教学方法。课堂教学体现“教为主导，学为主体”的教学思想，理论联系实际，统一要求与因材施教相结合；按部就班与高质量相结合；科学性、思想性和艺术性相结合，把启发式、探讨式教学贯穿教学的全过程。注意课堂教学的情感性和敏捷性，主动开展课堂教学改革，培育问题意识和实践实力，采纳多种教学方法和组织形式，调动学生的学习主动性。三、领先垂范，以德服人，努力做到“德高为范”。在我做班主任几年中，我非常注意用自己的行为影响学生，用高尚的思想引导学生。我利用语文老师
18、简单与学生接近并沟通的优势条件，注意强化学生的思想教化，事事以身作则，到处为人师表。强化情感教化，关切、爱惜、爱护学生，既当严师又做慈母。教化是一种感人的工作，而“感人心者，莫先乎情”。老师酷爱学生的过程，是师生情感沟通的过程。我对学生抱有剧烈的爱，赐予他们同等的敬重，并以此来激发学生对老师的崇敬、信任和亲近。只有在师生相互信任、宠爱的基础上，才会引起双方信息的“共鸣”，才能顺当地做好学生的思想工作，调动各方面的主动性。师爱的特点确定了老师既要把无私的爱奉献给学生，又要能够严格要求学生，把对学生的爱与严格要求有机的结合起来，做到爱而不溺，严而有格。做学生的思想工作，坚持德育为首的原则，耐性细致
19、地为学生摆事实，讲道理，做到以情动人，以理服人。对自尊心较强的学生，处理问题应谨慎些；对于性格开朗的学生，干脆赐予指责。正因为如此，我不仅是学生的老师，更是他们学习和生活中的挚友。榜样的力气是无穷的，在我的影响下，班级形成了良好的氛围，教学工作也得心应手。四、多种途径提高自身素养，适应新时期教化教学的新形势。想要交给学生一杯水，老师先要有一桶水，尤其是在当今人类学问和信息学问呈几何级数递增的时代，为更好地适应教学工作，必需不断加强自身修养，加强业务学习，使自己拥有一条河流。有人说，我们今日的学习就是为了我们明天的工作，我们今日的工作是为了学生明天的事业。而胜利的语文教化，总离不开执教者先进的教
20、学理念、深厚的人文底蕴、丰富的学科专业学问和过硬的教学基本功。为了不落后于时代，适应新的教学环境，不断的充溢自己，提高自己，学习新的教学方针和教学理念，广泛阅读先进的教化教学论文，不断丰富自己的教学学问和教学阅历。虚心的学习别人和外地的先进阅历，不断地改革创新，总结阅历教训，业务水平得到了很大的提高，20xx年我的论文XXXXX发表在XXXXX上。任职期间，取得了些微成果：在XX-XX学年工作中，成果突出，受到XXXX嘉奖。XX年9月，被XXX教化局授予“XXXX”和“XXXX”称号。在今后的工作中，我会加倍努力，接着发扬成果，总结阅历，克服不足，争取取得更辉煌的成果。班主任老师个人工作总结范
21、文4作为班主任的基本任务是全面贯彻党的教化方针，根据德、智、体全面发展的要求，来实施对班级的教化和管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。本着这个原则我做了如下己方面的工作：一、对学生进行思想品德教化（1）思想品德教化 这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关切爱惜学生，再对他们进行思想品德教化。教化他们酷爱祖国，树立为中华的振兴而奋勉向上的思想。增加集体观念，培育高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教化时，要有的方矢，根据德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。（2）对学生进行量化考核 根据学校行为规范的要求对学生进行
22、量化打分，班干部和学生代表轮番做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评先的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素养。二、重视班委班风建设现代教化理论告知我们，要组织一个胜利的班级，班主任首先要选择一些得才兼备、责任心强、乐意为同学服务的学生担当班队干部，进行培育和教化，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。（1）、选拔培育班干部 在班干部的产生过程中，我认为老师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不行取的！但是，单纯的所谓的民主，让学生完全自决，一些学生往往会倾向选举自己的好挚友，以便在以后的班级管理中
23、得到照看，同样有不足。比较好的方法应当是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由老师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内举荐20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同学始得当选，这样可以最大限度地让学生发表看法，而且选出的干部往往又比较志向。最终再依据所选干部的气质、性格类型以及实力的差异进行分工，优化班委会组合。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。班主任对班干部，不能只是运用，还应当进行教化和培育。我常常教化他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身
24、作则，激励他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。当然，选出的干部终归不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要常常检查，而切要赐予详细的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订安排及详细措施，检查落实状况，总结得失，并加以改进，教会他们如何辨别是非，刚好阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，激励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。（2）、增加班级的凝合力集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我组织互帮互学活动活动。学习
25、上好生带差生；纪律上相互提示；劳动生活上相互帮助。通过活动扩大班干部在同学中的主动影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。三、教化学生努力学习，完成学习任务学生的主要任务是学习，教化学生要有明确的学习目的，端正学习看法，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成果。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。四、关切学生身心健康，促进学生全面发展要对学生全面负责，不仅要关切学生的课业学习，而且
26、要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培育他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会学问，驾驭肯定的生产学问和技能，增长实际才能。在班级工作中尽管我取得了肯定的成果，但也有很多须要改进的地方。假如我再做班主任，肯定总结阅历教训，使班级管理工作做的更加精彩 。班主任老师个人工作总结范文5本人参与教化工作以来，自始致终以仔细、严谨的治学看法、勤恳、坚持不懈的敬业精神对待工作，把关切酷爱学生放在第一位，师生之间处于一种和谐的状态。学生无论成果好坏，我都一视同仁。数年来在自己把爱奉献给学生的同时，也在收获着学生们的爱。一句句亲切的问候，让我感到欣慰。只有时刻想着学生、关切
27、学生、爱惜学生，一切为了学生和老师，才有可能听到那一声声发自肺腑的嘹亮甜蜜的呼声“老师好！”。主要事迹有：一、思想政治方面仔细学习新的教化理论，刚好更新教化理念。只有具备先进的教化观念，才能适应教化的发展。在我任教的十三年中，我忠诚于党的教化事业，讲究师德，严格遵守老师职业道德规范要求，落实学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培育学生创新精神和实践实力为重点，大力推动素养教化，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。在三尺讲台上，仔细执行党的教化路途、方针、政策，严格根据党的教化政策、教学大纲
28、教书育人，为人师表，一心一意做好教书育人工作。老师光具备必要的专业学问是远远不够的，还必需具有高尚的思想水平和道德情操，以身作则，以自身的榜样去感染、熏陶学生。老师的世界观、人生观、价值观等思想情操和道德品质都会对学生产生重要影响，因为在学生眼里，老师是一切美妙事物的化身和仿效的榜样，是最有学问、最有教养、品德高尚的人。师德是学生道德的先导。因此，我非常注意自身的思想教化和师德修养，把自己培育成一个品德高尚的老师。二、教化教学方面教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作优劣的关键。作为学校的骨干老师，我主动参与接着教化培训，老师职业技能培训，新课程培训等，抓住一切培训机会，不断为自己
29、充电，提高自身素养和业务实力，刚好将培训所得学问与同事沟通，第一时间用于教学实践中，为培育社会合格人才打下坚实的基础。在实际工作中，我主动向老老师学 习，虚心接受别人看法和建议，并常常主动地去听其他老师的课，从中吸取特长，常和同事探讨教化教学方法，教学目标明确，教学内容精确无误，既注意了学问的传授，又注意学生实力的培育，激发了学生的学习热忱和学习爱好，让学生开心地学习，健康地成长。我多次担当学校公开课教学，外出培训后的汇报课等。并获得表彰嘉奖。我把学校当成其次个家，把学生近似地当作自己的孩子，尽自己所能地付出才智和爱心。我在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形
30、成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习主动性。让他们的天性和特性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了创建性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效果。三、班级管理方面任教以来始终担作地班主任工作，严格要求是我对学生的第一要求，我特别重视学生的思想教化工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各种教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱劳动、爱学习等思想教化。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培育得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。常给
31、班干定时开会，了解他们工作的状况，激励他们大胆开展工作。使班干能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。同时，班主任要以身作则，言传身教，要求学生做的，自己要先做到，班主任的“言传”与“身教”，是相辅相成的。言传能促使学生明白道理，身教能触动学习情感，使他们坚信老师所讲的道理，并努力实践，从而真正树立起班主任的威信，使班级管理扎实有效，我校属于乡镇小学，面对的是农村孩子。近年来，外出务工家长不断增多，留守儿童也多了，对班上的留守孩子，我特别关切，当作自己的孩子一样，关切他们的学习、生活及心理健康状况，依据本班的状况，制定出一套帮扶安排与措施，使这些孩子也能像其他孩子一样健康成长。我所带班级的学
32、生自信、乐观、大方、班风班貌好。有了好的班风、学生学习更加勤奋，勤学好问的班风日趋深厚。我所教的班级成果在全乡期末统考中多次获前几名的好成果，受到乡中心校的表彰。四、教学科研方面学生素养的提高，很大程度上依靠于老师。常思索，常探讨，常总结，以科研促课改，以创新求发展，我时时注意跟上时代的要求，重视科学文化学问的学习并不断更新，尝试撰写教研论文，用新观点、新见新、新信息联系各自学科实际，在活动中向学生进行高质量的素养教化，使学生增长学问、启发思维、激发学生探讨的欲望。在书香中成长，在网络中成长，在案例中成长，在反思中成长。我始终注意教研，已公开发表论文四篇和几篇获奖论文：获奖论文：浅谈小学数学创
33、新精神和创新实力，于20xx年获县级二等奖；小学数学练习设计“五要”，于20xx年获县级二等奖；家长做好孩子“暖心人”的几点思索，于20xx年获县级一等奖，同时也获得市级一等奖；怎样正确对待“反进生”（共读一本书读后感）于20xx年获县级一等奖；教化这项工作，没有最好，只有更好。在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取更大进步。班主任老师个人工作总结范文6经过一个学期的努力拼搏，我班较好的完成了学期初制定的工作安排。回首一个学期的高三备考，现将我班各项工作总结如下。一、班级整体状况本学期我班共有54名学生，班级整体状况发展良好。二、20xx高考目
34、标依据学校给高三年级制定的高考任务，我班的目标为本科5人以上，专科98%。围绕此目标，全班全体师生团结一心，奋力拼搏。三、主要开展工作1、围绕目标，努力拼搏看着学校给我班制定的高考目标，老师和全部学生没有胆怯和害怕，因为我们信任天道酬勤，付出就肯定有收获。自信是胜利的基石，拼搏是胜利的保障。依据我班学生的实际状况，我班六位任课老师协商探讨，定出了班级的详细目标生，确定重点培育对象，一对一和一对多的强化辅导。2、强化辅导，力争突破认清任务，确定目标，这是首先就要完成的工作。干任何事情都要有的放矢，在和任课老师探讨后我班确定了几位同学为目标，并结合复习方法和心理等方面进行辅导，为后期的高考打下了坚
35、实的基础。3、开展活动，调整状态为了缓解学生惊慌的备考压力和心情，除了参与学校组织的大型活动外，我班定期组织班级活动。主要就是模拟考试后的班级总结表彰会，结合学生自己定的目标。这一系列活动极大的提高了同学们的备考热忱，真正把学习当成一种乐趣和挑战，把高考当成实现自我价值的一条途径。班主任老师个人工作总结范文7时间转瞬即逝，工作已经一个年头。在这初为人师的一年里，我庆幸自己能走上憧憬已久的三尺讲台，实现了由学生向老师过度的角色转变，真正适应了学校正常的教化教学生活，融入了药铺小学这个小学老师集体的大家庭中，从中感悟到了师风师德的重要，体会到了做老师的味道，懂得了老师的责任，同时也促使我无论是学习
36、实力、教学实力还是专业水平都得到较明显的提升。当小学数学老师原本非自己的初衷，一年下来与生朝夕相处，小学生天真无暇，渴望求知，使我增加了坚守小学老师岗位的信念，便暗暗给自己加油，决心以师德、师爱、师智、师能来要求自己，以爱播撒，用爱耕耘，让孩子身心健康发展。现将一年以来工作总结如下：一、为师者德为先“无德不成师，德高才为范”，德是老师的灵魂，是老师的生命，作为一名老师，不仅要有渊博学问，精湛技艺，更重要的是要有高尚的德。我知道作为一名新老师，师德的修养，不能靠一朝一夕而就，也不能挂在嘴上，夸夸其谈，要擅长学习，专心修炼，从小事做起，从现在做起，从我做起，坚持不懈，持之以恒，我心里是这样想的，也
37、试图这样去做。一年下来我主动参与校内外各种学习和培训外，决心为教化事业奋斗终身。二、为师者能为重学校要发展，老师是关键。人力资源是学校发展的第一资源，人力资源就是老师的专业素养和老师专业化程度，所以老师教化教学实力薄弱干脆关系到学校办学的兴衰。作为新老师我以名师为目标，立足教学常规，做足做优，不断充溢自己的基础，尽全能向名师目标进发。首先通过学习来提升自己。为什么要学习，理由很简洁，因为教化的地位和作用在变，教学目标在变，课堂在变，师生关系在变，没有刚好转变角色，没有足够理论支撑，一切都难以应付，尤其是作为一名新老师。因此我力求从以下几方面来实现。一是读书，“读书会让我们的老师更加擅长思索，更
38、加远离浮躁，从而让我们的老师更加有教化的才智，让我们的教化更加漂亮”，二是听课，听指导老师的课，每次开公开课前，都得到了各位领导和同仁的指导，并听他们的示范课，还听了优质课参评课，教研活动示范课，老师们娴熟的教学技能，流畅的教学程序，互动的教学氛围，都深深烙印在我心中。我不断加以取长补短，缩短教学成熟期。提高自己课堂教学水平。其次通过实践来成就自己。教化是一门艺术，教学本质上更是一门实践的艺术。所以教好书是老师专业成长的第一步。如何教好书，作为新老师我首先上好每一节平常课，能依据本校学生实际来制定教学目标，预设解决重难点的方法手段和途径，基本完成每课的教学任务，也逐步培育学生的学习爱好。其次努
39、力上好上岗课，第四不断总结教学阅历，每次开公开课后，都写好说课稿，每次听了示范课后，都写好评课稿，试图通过反复的练习，来加快专业发展。另外，我还开了博客，利用博客这个手段，把自己的点滴感悟在网上进行沟通来提升自己。再次通过反思来加快自己成长。数学老师教学实力的提高是一个积累过程，而教学反思是老师积累教化教学阅历、提高教学素养的有效方法。我注意每节课后反思编写外，更注意公开课的教后反思、教学后记，并能从自我评价、他人评价、评价学生中进行自我反思，不断总结、积累自己在教学过程中的所得、所思、所感，使自己不断的成长。成长是一个过程，永无止境，反思是一个过程，永无终点。我愿反思教学过程终身。三、为师者勤是宝。勤能补拙，勤奋是为师者的法宝。尤其是新老师更要勤奋学习，自觉修养，脚踏实地，奋勉图强，树立远大志向，努力实现奋斗目标。做到课时教案齐全，无漏备缺备现象，按时到校，从无迟到、早退、旷课现象，努力做为一名合格的老师。