植树的牧羊人优秀课件.ppt

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1、2022/11/30植树的牧羊人让乔诺植树的牧羊人作者(),()国著名作家、电影编剧。代表作人世之歌庞神三部曲屋顶上的轻骑兵和一个郁郁寡欢的国王。慷慨(kng ki)薰衣草(xn)干涸(h)废墟(x)坍塌(tn)戳(chu)山毛榉(j)帐篷(png)酬劳(chu)呼啸(xio)刨根问底(po)课文以“植树的牧羊人”为题,有何作用?课文以课文以“植树的牧羊人植树的牧羊人”为题,既概为题,既概括了文章的主要内容,又点明了故括了文章的主要内容,又点明了故事的主人公。同时又让人产生一系事的主人公。同时又让人产生一系列列疑问疑问:牧羊人为何要植树呢?他:牧羊人为何要植树呢?他的成果如何呢?的成果如何呢?

2、题目的作用:设置悬念,吸引读者题目的作用:设置悬念,吸引读者的阅读兴趣。的阅读兴趣。二、读课文,感悟作者的写作情感,把握朗读情感。作者用什么顺序记述故事。作者以时间先后为序的顺叙方法。理清课文思路,完成下表:时间顺序 人物概况 环境初遇牧羊人 自信、安静、荒地废墟,(112)忠厚、养羊种树 没有水 再见牧羊人 身体硬朗、沉默寡言(1318)养蜂种树 有三块树林最后一次相见(19完)87岁 绿洲,一万多人居住精读课文,探究人物。1分析下列语句,概括牧羊人的性格特征。(1)牧羊人让我喝了水壶里的水,又带我去了他山上的小屋。他从一口深井里给我打了一些水,井水甜丝丝的。(4)牧羊人乐于助人,对人热心。

3、(2)地板上没有一点儿灰尘,猎枪也上过了油。牧羊人讲卫生,爱干净,会料理。精读课文,探究人物。(3)他的衣服扣子缝得结结实实,补丁的针脚也很细,几乎看不出来。(5)牧羊人穿着朴素,生活节俭。(4)他决定,既然没有重要的事情做,就动手种树吧。(11)牧羊人爱劳动,乐于奉献。牧羊人始终默默无闻,无私和给予,不求名利和回报,心怀谦卑、感激,心中充满着喜 悦和希望。在事业成功时悄然离世,人们享受到了他的赐予却没有感觉到他的存在。他的奉献精神和坚持不懈,乐观向上的生活观念相对于众生喧哗,唯利是图的现代社会,更具有现实意义。品析语言,感受魅力。狂风呼啸着穿过破房子的缝隙,像一只饥饿的野兽发出吼叫。这句运用

4、比喻的修辞手法,形象地写出高原的荒凉,甚至令人恐怖的气氛。在我眼里,他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。(4)运用比喻,把“牧羊人”比作“不毛之地涌出的神秘泉水”,生动形象地表现了“我”在喝到了水后对牧羊人的感激赞美之情。房顶很严实,一滴雨水也不漏。风吹在瓦上,发出海浪拍打沙滩的声音。(5)环境描写。第一句烘托牧羊人严谨、勤劳的性格,为下文写牧羊人种树作了铺垫。第二句渲染了高原荒凉的气氛。与原文高原的变化形成了对比。牧羊人拿出一个袋子,从里面倒出了一堆橡子最后,挑出了一百颗又大又好的橡子,他停下手来,我们就去睡了。(7)动作描写。一连串的动作具体细致写出牧羊人挑选橡子的过程,表现了牧羊人做事认

5、真、仔细、细心的特点。他停了下来,用铁棍在地上戳了一个坑,然后,他轻轻地往坑里放一颗橡子,再仔细埋上泥土。(品析句子)(10)运用动作描写,一连串的动词生动形象地描写出牧羊人种橡子的细心认真,表达了“我”对他的赞美之情。我才明白,人类除了毁灭,还可以像上帝一样创造。这句话有什么深层含义?(15)“毁灭”是指一战二战给人们和环境带来的灾难,“创造”指牧羊人植树使生态环境发生了巨大变化,含蓄地表达了作者对战争的批判,对牧羊人植树深切地赞美之情。总结课文植树的牧羊人通过讲述者“我”一段跨越四十年的回忆,讲述了牧羊人用双手把荒漠变成绿洲,使万人享受幸福生活而默默无闻种树的故事,表达了牧羊人执着地坚持着自己的信念上帝如果赋予我生命,我就应该去种树,而最终人定胜天的思想,赞扬了他无私和给予的奉献精神,探寻了人类幸福的根源以及什么才是生命中真正重要的东西的问题。

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