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1、人教版七年级上册 植树的牧羊人（法）让乔诺 执教者：南宁九中 卢晓霞预习检查：一、读准字音：坍塌（）干涸（）薄荷（）戳（）废墟（）慷慨（）山毛榉（）栋（）二、解释成语：不毛之地：刨根问底：tn x kib h j 不生长草木庄稼的荒地。形容荒凉、贫瘠。比喻追究底细.形容钻研的精神 chu dng 初读课文请用一句话来概括文章内容。研读课文思考：1.从文中找出普罗旺斯地区前后变化的句子，体会对比的好处。2.在文中用 划出人物描写的句子，把握人物形象。初次见到牧羊人时的高原（1913年）最后一次见牧羊人时的高原（1945年）每当我想到这位老人，他靠一个人的体力与毅力，把这片荒漠变成了绿洲，我就觉得
2、，人的力量是多么伟大啊！无限的敬佩理解形象以“他是一个 的人的形式，说说你对牧羊人的认识。品读课文1.品析重点词品析重点词“他周围有三十来只养，懒懒地他周围有三十来只养，懒懒地卧在滚烫的山地上。在滚烫的山地上。”2.品析句子品析句子“狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像像一一只饥饿的野兽发出吼叫。只饥饿的野兽发出吼叫。”3.文章开头说：文章开头说：“想真正了解一个人，要长期观察想真正了解一个人，要长期观察他所做的事。他所做的事。”你认为文中哪些语句照应了这句你认为文中哪些语句照应了这句话？话？收获与启发学习本文，让你有什么收获或者对你有何启发？课外积累拓展我们所处的社会也有很多默默“种树”的人，他们以非凡的毅力，辛勤耕耘，种植着希望和幸福。你认识或听说过这样的人吗？试为他写一段文字，记录他的事迹，并写出你的评价和感受。