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1、培训学习总结模板集锦8篇培训学习总结模板集锦8篇总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性结论的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，不妨坐下来好好写写总结吧。那么总结有什么格式呢？下面是我细心整理的培训学习总结8篇，欢迎大家共享。培训学习总结 篇1我参与了县级小学语文学科培训，有幸倾听省级学科带头人燕小艳老师“怎样上好微型课”的报告，让我对微型课有了全面而深刻的相识，小学语文老师培训学习总结。安亚妮老师“记叙文阅读方法与解题策略”的报告，结合教材内容，给我们讲解并描述了如何指导学生阅读理解记叙文，还有姚聪颖，朱小兰老师的报告，都给我留下了深刻的印象，使我在理论上对教化
2、、教学有了更深层次的体会，现做小结如下：一、充分相识了老师接着教化培训的意义。加强接着教化学习是老师适应竞争上岗的迫切须要，在人口诞生率不断下降、中小学生逐步削减的状况下，中小学老师的需求量也在逐步削减，必定给老师的上岗带来严峻的危机。在实行老师聘任制的今日，每个老师都应做好“能者上、庸者下”的思想打算。一个老师要在老师工作岗位上占有一席之地，在竞争上岗中处于优势地位，就必需加强学习，使自己的思想政治素养和业务水平再上一个新的台阶。加强老师接着教化学习是老师适应学生思想日趋活跃困难的客观要求，为了避开学生误入歧途，促使学生树立正确的道德观念，老师必需刚好了解各方面的信息，精确把握学生的思想动态
3、，擅长运用先进的教化方法，消退学生受到的不良影响，引导学生健康成长。二、不断虚心学习、调整、充溢、完善自身的学问结构。 完善教学实力，明确相识到教化不仅仅是技术，更是艺术，教学是老师有目的、有安排、有组织的对学生传道、授业解惑的行为，教化行为是在老师自我接近下的一种有选择的技术，是依据在教学实践中积累起来的有关教学的阅历，学问而形成的一整套操作技巧，我们只有擅长设计教学，擅长探讨教材，选择合理的教法，学法，敏捷地运用讲解、提问、练习、复习、谈话，编制试卷等技术，运用现代化教化技术，才能表现出高水平的教学行为和教学技术，而且这种教学技术与行为的发展组合，便会产生一种寓于创建性的教学方式和方法，甚
4、至学术能达到正确、显明、生动的境界。使学生不仅生动的理解了学习内容，而且给人以艺术的享受。三、转变教化理念，信任我的学生肯定能成才学生是学习的主子，是发展的主体，老师面对的是学生的将来，而不是个人眼前的荣誉和利益，应立足于学生的成长，老师的教化观念是其从事教化工作的心理背景，这种期望不仅是老师自身工作的理念，更是学生发展的重要因素。是实现“人人成才”的一个重要基础，不要忘了教化家陶行知的名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”总之，这次学习的收获特别丰富，它引发了我许多的思索，也让我收获了许多的学问。然而，向往将来，我知道前方的道路依旧是曲折的，终归这些思索和理论须要
5、我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用，并最终将其转化为自身的东西，我想只有这样才算是真正达到培训的目的。作为一名新时代的老师，我将在接着教化的平台上努力奋斗，争取把自己打造成社会须要的教化者!培训学习总结 篇2能参与此次教化技术培训我很兴奋，很充溢。教化技术的应用在新课程改革中扮演着越来越重要的角色，广阔中小学老师正在自觉地将教化技术的新成果带入日常教学，用越来越丰富的教学资源和越来越奇妙的教学设计引导学生走入学问探究未知。作为农村教化工作者，我没有什么理由不与时俱进；接受新的理念是实现自我升华途径。以信息技术与学科教学有效整合为主要内容的教化技术培训工作是这次培训的核心内容。这次培训主要学
6、习了：编写教学设计方案、选择教学用的媒体、理解和熟识信息化教学资源、信息化教学资源的收集和处理、形成完整的教学设计成果等模块，都很切合我们教学实际的须要的。授课老师非常敬业，培训时间支配的非常紧凑，我们学员也听得非常仔细，对于老师的演示操作，学员能非常自觉地加以练习巩固。虽然这些内容我们平常也在用，也给我们的学生教学，但从培训来看，我们对于有关的专业学问的确须要提高，特殊是多媒体技术应用部分，还有许多好玩而运用的技能我们没有开发利用的，通过老师的讲解和点拨，感到我们平常应当好好花点时间进一步地去探讨其中的深层次的应用内容，从而提高我们的教学宽广度，也提高自身的教学技能和水平。通过这次培训，使我
7、对今后的教化教学方法产生极大影响，同时对我的信息素养也有了很大的促进和提高，特殊是对信息技术的综合运用实力，不能只停留在原有的水平，而应当意识到作为一名老师应主动主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中，从而不断提高自己的教学水平和实力。现在的社会日新月异，高科技的发展，须要老师驾驭肯定的计算机学问，要利用网络资源去教学。在教学中我们可把优质的教化资源运用到自己的课堂教学中。这样我们学校的教学质量就会不断的向前发展，同时它也对老师提出了更高的要求，要求老师要学会怎样提问，不是以前的一个问题的答案是自不待言的，而是给学生很大的空间，让学生自己去探究、去找寻答案。让学生到网
8、上去查找相关的资料，收集课本以外的东西，相识课本以外的事物同时，还要留意学科间的整合以及网络学问的运用，达到信息技术与学科教学的整合。利用网上的教化资源为教学服务，促进学生的发展。学习虽然短暂，但却使我受益匪浅，我深深相识到了，教化技术在教学中的重要地位。我很珍惜这个机会，在今后的教学中，我会充分利用所学到的新理念、新学问，更好地提高自己的教化教学水平。不管是现在还是将来每个教化者应不断地加强学习，不断地给自己“充电”，才能不断的开拓进取，勇于创新，才不至于被社会淘汰。培训学习总结 篇3师接着教化是老师教化的重要组成部分，是提高老师整体素养和促进老师专业化的有效途径，也是全面实施素养教化的关键
9、。经过今年接着教化培训的学习，使我在教化思想、教化理论及业务实力等方面受益颇多。我深切地相识到了时代在更新，随着社会在不断的进步，教化教学工作更重。要，适应素养教化的须要，必需不断的全面提高自身素养，而现代教化观念的树立，正是老师的立教之本，确立现代教化观。本学年的接着教化，培训内容多，涉及的学问面广，详细收获如下：1、通过师德培训，使我相识到，成为一名合格的老师简单，要想成为一名优秀的老师，必需注意细微环节，充溢师爱，从微小处入手，充分了解、关爱每一个学生。学习一些优秀老师的先进事迹后，更加坚决了我从事教化行业的信念和决心。2、时代在不断的进步、发展，对老师也有了更高的要求，为了提高个人教学
10、水平，我仔细学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我仔细的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展的有效的教学。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。3、听取了我县及专家的新课改培训，树立了课改意识，贯彻到了教学实践中。我充分相识到当前我国进行新课程改革的迫切性和重要性。新课程改革，老师的观念变更是关键，首先要变更原有的教化方式和教学模式，即变更以前老师讲授学生接受老师指导学生参加的全新的教学模式，提倡自主。合作。探究的学习方式，充分调动学生学习的主动性，提高学生学习的参加度。4、学习了各种先进的教化教学阅历。使我深切感觉到，做为一名老师，不仅
11、要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。今后我接着以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念个人工作总结，从规范入手，有目的，有安排，有步骤地进行课程改革试验，加强课堂教学改革探讨，提高自身教学业务水平。5、在教学中学习、反思。我仔细教学，每月坚持写教学随笔和教学案例，在反思中学习，反思中进步。只有通过不断的反思，才能使自己的教学水平、教学实力有所提高。6、多读书，读好书。仔细阅读学校订阅的教化教学刊物，仔细写读书笔记。除此之外，我还利用课余时间多读书、读好书，领悟书中的精髓，吸取书中的养分，充溢自己。接着教化为的是素养教化，素养教化离不开接着教化
12、。在今后的接着教化学习中，我将接着努力。培训学习总结 篇48月23日至9月22日，受学校委派，参与了为期三个月的教化部中南高校教化管理干部培训班的学习。这段时间，仔细倾听专家精彩讲演，主动参加班级小组活动，利用一切机会与学员相互沟通，到心仪已久的高校走访学习，静下心来读一些书想一些问题，每天都有一种悠闲心会、豁然开朗的感觉。现梳理总结如下。(一)内容丰富 形式多样1. 内容丰富：既有科学发展、国际政治等理论专题，又有三农问题、金融危机等时政专题;既有廉政建设、干部作风等思想教化内容，又有文学走向、论文写作等人文教化内容;既有高校管理、高等教化等高教理论专题，又有校内文化、人事管理等高校实践内容
13、;既有华师、华科等国内名校阅历介绍，又有美国高等教化等国外教化比较。教学内容既有理论的前沿性，又有现实的针对性。2. 形式多样：有专题讲授、自学研讨、实地考察、论文写作、学员论坛、管理故事赏析等多种形式，理论与实际紧密结合。(二)组织严密 纪律严明1. 配好班主任：班主任既有管理阅历又细心热忱，在三个月的培训中，班主任求真务实的工作作风，平易近人的人格力气，无微不至的关怀照看令大家受益良多。2.精选任课者：任课老师有不少是国内外知名学者，老师授课内容新、理论深、信息广、方法活，治学严谨、诲人不倦，使大家领会了大师风采。3. 对学员严要求：提出“坚决的政治方向，勤奋的学习精神，朴实的生活作风，严
14、格的组织纪律”的素养要求;强调在培训期间实现“三个转变”，即从领导干部到学员的角色转变，从繁忙工作的动态向坐下来安心学习的静态转变，从家庭生活到集体生活的方式转变;在学习上，强调做到理论与实际结合、听讲与自学结合、学习与探讨结合、学习与调查结合、学习与应用结合。抓好“三自一严”，即自我管理、自我教化、自我服务和严格要求。由于管理规范严谨，使学员收获甚多，切实体会到这里真的是理论的课堂，学问的海洋，修身的场所，交友的桥梁培训学习总结 篇520xx年4月22日下午，我们一行两人来到中国内部审计协会苏州培训基地参与内部审计培训学习，我们充分的利用了这次培训的机会，把平常审计时的疑问带到了培训现场，仔
15、细的倾听了每一位老师的讲课，在为期4天的培训学习中我们先后听取了南京审计学院国审院副院长章之旺博士讲的现代内部审计发展趋势、南京审计学院刘世林教授讲的经济责任审计、南京审计学院国审院副教授朱恒金讲的固定资产投资审计、南京审计学院国审院副教授陈艳娇博士讲的内部审计理论与实务，针对这次培训学习我谈一下我的几点要点。首先，要立足企业内部，建立完善的审计结构，内部审计必需立足企业内部，与管理者、被审者同心同德。内部审计行为本身不是目的，真正的.目的是促进企业提高竞争力、达到效益最大化，与管理者、被审者的根本目标是一样的，三者应相互理解、支持、协作，共同解决企业在生产管理中所存在的问题。其次，要强化服务
16、，审计在日常工作中要以企业发展目标为工作导向，要以有利于企业的根本利益为动身点，通过监督完善生产过程，订正生产中存在的各类问题，促进企业的发展，达到服务目的。第三，审计对象的全面化，内部审计作为企业的一项重要管理手段，应以企业各项内部限制制度为依据，对全部经营活动的制度化、规范化、程序化的运作进行监督与评价，通过审核、评价内限制度的执行状况，严格管理，不断完善内限制度，确保企业各项经营活动的顺当进行。从培训中所得的心得体会：1、正确定位，正确定位有助于充分发挥内审的职能，有利于调动企业内部各主动因素，同心协力抓好企业内部管理，以管理促效益，保证企业良好的经营秩序和内部环境。2、坚持审计的独立性
17、，内部审计的独立性不仅仅包括内审机构、内审人员在经济利益上的独立，还要有心理素养上的独立。在一个组织内部要做到经济利益上的肯定独立是不行能的，因而要广泛宣扬、培育内审人员心理素养上的独立，并建立制度赐予保证。受谁托付，对谁负责，向谁报告工作，同时独立于其他各职能部门，坚决立场，完成审计任务。3、引进先进的审计理念，随着经济的发展，市场竞争的日趋激烈，企业管理模式的改变，要不断引入先进的审计理念，树立管理审计的思想。将审计纳入企业日常管理工作范畴。注意事前、事中的审核限制与事后的检查、评价。4、争取领导的支持，促进审计成果转化为生产力，审计人员在审计任务完成后，应详尽、客观地报告审计结果。指诞生
18、产经营活动中所存在的问题及其对企业的危害，争取领导的重视与支持，跟踪落实审计看法，将审计成果转化为生产力。感谢公司给我供应我这次培训学习的机会，我会不断提升自身水平，脚踏实地的工作，为公司的明天尽自己最大的努力！培训学习总结 篇6即将面临社会这道门槛，褪去来时的一腔热血、踌躇满志。心绪起先渐渐沉淀，也起先认仔细真的替自己的将来考虑了。毕业，一个从志向世界到残酷社会的跳板，让我们有幸生在志向之中，又可以目睹社会现实的残酷的一面。我想，对我们这群没有见过世面，成天呆在校内里的莘莘学子来说，就业是一个不再遥远的话题。因此，我觉得，我们就更应当好好考虑就业这个问题，那样才不会被将来的就业打个措手不及。
19、这次的就业培训讲座给我们供应了一个良好的平台，是我们能够提早对近年的就业形势和就业的相关重要学问和信息有所接触和了解。我们探讨生求职主要有以下四个方面：第一，我们要有过硬的专业学问和技能，要具备较强的敬业爱岗和开拓进取精神，要具有发展潜力。其次，能够较正确地找到自己与聘用单位的共同点。包括自己的志向、学问、实力、特长、爱好、爱好等与聘用单位有共通之处。第三，要具备肯定的求职技能，尽管求职技能多种多样，错综困难，但对我们而言，最常见和最主要的技能就是两样：会写自荐书信，写出的自荐书信能扬长避短，重点突出，简明扼要，措辞奇妙、精辟，能引起阅读者的重视等；会说话，面对聘用单位的职员说话时，能够心不慌
20、、脸不红，知道哪些该说、详说，哪些该回避、简谈，说话当中能给人以醇厚、虚心、稳重和成熟之感等。第四，要有肯定的抗干扰实力。抗干扰实力当中，最重要的有两项：一是能够较正确地鉴别信息的真伪，防止上当受骗；二是能够捕获最佳决策时机，防止因种种缘由丢失最佳机遇。 同时我们高校生同意陷进几个就业心理误区：自我期看值过高；过多的物质要求；痴迷大型企业；追求热门职业。我们应做好心理打算，坚信“天生我才必有用”的信念，从零做起，从基层做起，终极定能在社会上找到自己的位置。通过这次和老师的探讨，我很有感受。似有“与君一席话，胜读十年书”。原先的天真烂漫的想法被新的观念替代，褪去稚嫩的思想，我们在不断的成长中变得
21、稳重踏实，似有惊醒梦中之人的作用。这才发觉，现实不如志向般美妙，我们也不应当对现实渴求什么，踏踏实实的走好每一步路，志向和现实是有着不行越过的鸿沟，但经过细心经营也会别有洞天，让人痴迷、让人憧憬。从这次探讨中得到的最大收获不是理论部分，现在想想，理论学问，在脑海中的印象好像荡然无存。但让人记住的是那些老师向我们讲的身边实际经验的事情，身边的事情总是最真实、最具震撼力、最让人有一种与社会接触的感觉。我觉得，读他人的故事，就像读历史一样，一页一页的翻开，一页一页品尝，使人有一种使人明智的感觉，知兴衰，知得失，更知已知彼。随着经济的发展，社会各行业的分工也精细起来，对于招收员工的要求也渐渐高了，所以
22、造成了现在社会人才市场竞争场面变得热火朝天起来，每到就业季度，这里就聚集了成千上万的择业者，就业者，这足以证明当前就业形式的严峻和惊慌。所以作为即将要走出校门的毕业生,将面临着很繁重的压力，而在我们相识了这一严峻的课题，我们就得做好迎接挑战的打算。只有正确地认知就业形式,分析就来形式，我们才能更好地为自己迈出第一步铺下平砖，只有正确地相识就业形式，我们才能更好地不断训练自己,提高自己和充溢自己，为自己在迎接挑战前做好武装，只有正确地相识就业形式，我们才能趋利避害，解除我们前进的障碍，抓住机遇发展自己，因此，对当前就业形势的相识，对于我们每个在校高校生来说是尤为重要！详细的讲，就是要练就以下几方
23、面的实力：一是练就过硬的专业学问和技能，熬炼自己的创新实力，突出自己的优势；二是要具备较强的敬业爱岗和开拓进取精神，以良好的个人修养走向社会；三是具备巨大的发展潜力，如有健康的身体、良好的主动进取的心态、吃苦耐劳干好本职工作的实力等。通过这次的就业培训，老师既专业又较多地联系实际的讲解，使我从中学到好多书本中没有的学问，的确受益匪浅。第一，帮助我们更好地相识了现状；其次，培育了我们的职业素养；第三，对自己有了一个更醒悟更深化的相识，对自己的将来和前途有了明确的目标和安排；第四，激励了我从现实起先不断地丰富自己，为就业早做打算，就不会像一个苍蝇找不到自己的方向了；第五，提高了觉悟，我深刻地明白了
24、一个道理，那就是求职是一门特别有意思的生活艺术。首先，要正确地相识自己，给自己一个精确的定位，“爱好是最好的老师”。 其次，在平常加强积累，并仔细做好求职打算。在学好本专业学问的同时，多了解相关专业以及新的行业学问。这里所说的积累不仅仅是学习学问上的积累，还包括社会活动、兼职工作、社会阅历以及人生阅历的积累。我们现在所受教化很注意理论基础，但是缺乏理论与实际应用的结合，导致培育出的人才与市场需求脱节。所以我们要在学习的过程中参加实际工作，阅历学习较纯粹的课堂学习来说，学习效果也会更加深刻。并且加强实践。另外，肯定要抓住机遇，机遇只垂青有打算的头脑，所以我们都应当做好充分的心理打算，把握恰当的机
25、会。就业要取得别人的观赏、信任，要“成才”，要让工作找你而不是你找工作。现在的竞争特别激烈，但只要你自己有实力，能向别人证明你的实力，那么担忧与忧虑将不属于你。莫泊桑说：“生活不行能像你想得那么好，但也不会像你想得那么糟！”无论我们在哪儿工作，在哪个行业工作，都应当以“志存高远，脚踏实地”的看法来面对今后的人生。再次，在求职的过程中要有执著的精神、败而不馁的意志。最终，自信在求职过程中是至关重要的，不能只看到自己身上的缺点，而把优点掩埋。总之，就业指导课上讲到了许多我们以后会遇到的问题，即将遇到的问题，告知了我们许多普遍的应对方法，但我们不能光只看，不动手，必需实践才能在以后的困难中从容的对待
26、，以获得胜利。不管是面试技巧，还是就业发展形势，我们知道择业胜利的关键还要从本身的实际动身，敏捷选择。但不管怎样，绝不能一味高挑，高傲等。尽管我们须要及其艰苦的努力，但只要我们英勇的向前，我们的将来就不会是一场虚无缥缈的幻想。最终，为了我们的顺当就业，做好我们眼前的每一件事吧。培训学习总结 篇711月8日，带着一份激烈，带着一份期盼，带着一份新颖，我走进了广西师范学院的校内，国培安排培训学习总结。能成为“国培安排广西农村骨干老师乡村教学能手培训班”一名学员，我真的感到自己很幸运。30多天，一路走来，细数学习生活的点点滴滴，我收获了成长，收获了友情，也收获了欢乐。因此，这次培训，我收获多多，眼界
27、开阔了，思索问题能站在更高的境界，很多疑问得到了解决或启发，业务素养得到了很大的提升。因此在即将离开师院之际，我想说：一、道不尽的感谢感谢教化部和广西师范学院给我们搭建的这一学习平台，以及我们学校给我的机会，让我再次有机会来来充溢和完善自己。回首30多天来的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。培训中各级教化专家的专题报告、一线老师的专题讲座，学员围绕专题进行的各种行动学习，基地学习等，教化部和广西师范学院为我们所做的细心支配，无不使我心中充溢无言的感谢。二、我的收获1、亲身感受知名的教授、专家的授课，使我耳目一新。专家们的报告，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生
28、动好玩。同时老师们高度重视教学设计的创建性和新奇性,能以丰富的学问和敏捷的教学方法吸引学员,调动学员参加学习的主动性和主动性,学员有较多的独立思索、创建思维的机会;重视学员们创新实力的培育,老师们擅长提出开放性问题,学员们主动提问的次数多,师生互动、生生互动频率很高,学员们对学问的领悟程度好;重视学员的全面参加,用自己的艺术性、才智性唤起学员们学习的爱好,鼓舞学员进龋他们的前沿引领，让人耳目一新、心生仰慕。让我经验了一次思想的洗礼，享受了一顿丰富的精神大餐。印象比较深的是李红探讨员、李晓教授、陈丽勤教授给我们带来的思索：李红探讨员专题讲座有效沟通下的班级管理技能从不同视角、不同的层面，结合自己
29、亲身的教学案例，深化透彻地为我们讲解了班级管理技能。而她最终送给我们的一句话：班主任实现自己的教化目的必需非常坚决，非常坚韧：然而详细做起来，又必需尽量隐藏其目的，要尽可能少地让学生感觉他是被教化者，工作总结国培安排培训学习总结。这将成为今后我在班主任工作上和班级管理的指明灯。李晓教授对英语中的任务型教学作了详实的剖析，收获许多，启发很大。知道了什么是任务型教学以及如何设计任务型教学模式。而且李老师还当场让我们分组进行一节课的任务型教学设计，现学现用。陈丽勤教授讲授的初中英语教学设计用了许多鲜活的事例来教会我们教学设计的步骤、关键性以及教学反思的重要性，最有印象的是她说到的一位老师写了三十年的
30、教案依旧是一位一般老师，而一位老师写了三年教学反思却有可能成为名师，她的这句话正说明白反思的重要性，在我们的教学过程中，有许多时候须要反思，反思不仅仅是这次哪些方面做得好，哪些方面做得不好，更重要的是我有哪些改进的措施，其他老师在处理这个环节的时候怎么想的，学生在听完我的课之后他们真正的驾驭了多少，我还更好的方法让他们驾驭更多吗?我们刚好记录下来学生的问题和改进措施了吗?等等。2、一线老师课堂，风趣幽默，才智亲和，精彩纷呈，让我折服。南宁3中的韦屏山老师的幽默谈吐导航出了才智导航人生;才智与才气并称的南宁9中的陆强华校长带来了新标准下如何设计号现代技术的一堂课;操着一口流利的英语的杨小菊老师给
31、我们体会了参加式教学在初中英语教学中的运用。三、收获的友情20多名学员来自广西各个地区县市，我们在一起朝夕相处30多天。“同学情，是一世的情。”大家虽然来自各地，但都是在英语教学之路上孜孜以求者，相遇在广西师范学院的校内，相遇在“国培”，真是“他乡遇故知”。一天6小时的听课任务，对久已生疏的校内生活的我们，经验了最初的不适应，到渐渐适应，到离别的不舍。虽然三个多小时的讲座，个个累得腰酸背痛，头脑发昏，可是没有一个情愿离开自己的座位，没有一个情愿耽搁学习。大家都在辛苦而努力地、兴致勃勃地学习着。小组专题研讨、集中备课的分分秒秒，我们一起思索，一起构建我们心中志向的英语课堂。30多天的国培，在我们
32、心中留下了太多难忘的记忆，太多全新的思维，太多难舍的友情四、今后的目标培训只是一个手段，一个开端。对于培训给我的清泉，我要让它细水长流。“国培”给我补了元气、添了灵气、去了娇气，焕发出无限朝气。30多天的学习，思索背后，我感到更多的是责任，是压力，真正感到教化是充溢才智的事业，深刻意识到自己所肩负的责任。今后我将学以致用，结合我校的实际状况，刚好为学校的建设和发展出谋划策，让培训的硕果在教化事业发展中大放光彩!培训学习总结 篇8由于旅游管理专业被选为中心财政支持高等职业学校提升专业服务产业发展实力项目。为了提升老师专业服务产业发展实力的要求，使酒店管理的教化水平尽快与国际先进水平接轨，同时为了
33、提高我专业双语教学实力，借鉴发达国家先进的教学模式、教学方法，由管理系组织利用春季时间（20xx年5月7日至6月9日），赴瑞士HTMI国际酒店旅游管理学院进行了酒店管理及双语教学的培训学习。1、瑞士HTMI简介瑞士HTMI国际酒店旅游管理学院位于瑞士卢塞恩州闻名的风景胜地松伯格。这里风光旖旎，景致迷人。夏季平均气温25，冬季气温零下10，拥有著名于世的阿尔卑斯滑雪胜地。学院坐落于两座具有传统风格的酒店内。学生在设施完善的酒店环境中学习、生活及培训，耳闻目睹酒店的实际运作过程，理论与实践并重，使教学更活泼生动，学生更能学以致用。海外的学习、生活及实践使学生能领会到不同的文化，开阔更广的视野，亦变
34、得更加独立与自信。每年，有来自世界各地超过40个国家的学生，就读于学院的酒店管理本科及硕士MBA专业。近20年来学校培育出来的酒店高级管理人才，已遍布全世界的各大酒店、消遣场所、运动场馆以及主题公园等更多的地方，成为消遣业不行或缺的管理骨干和业务精英。学院通过英国权威认证机构英国国家教化认证委员会（BAC）的认证，学院颁发的文凭和证书国际认可。学院还获得瑞士政府官方EDUQUA质量认证。同时每年都会接受来自英国发放文凭的两所高校（阿尔斯特高校，爱丁堡龙比亚高校）的教学审核和质量监控。该校的教化理念是：优学优教。HTMi注意高质量的教化教学水平，并使之与以学生为中心的校内文化相融合，从而完成我们
35、的使命“来的是学生，走的是经理”。为了达到教学的目标，课程自始至终严格遵守“学有所长”教学方法。最终，我们希望全部的学生能将理论与实践相结合，以实现个人成长，达到全球国际酒店旅行行业对高层管理人才的要求。2、英语提高的状况此次培训的主要收获是英语水平的提高。首先是听力有了长足的进步。无论听课、回答问题、探讨问题还是生活中问路、闲聊、购物到处离不开英语。读的实力得到高强度的熬炼。在课堂上快速阅读老师的课件，及快速阅读老师分发的阅读材料，生活中各种免费报刊杂志顺手可及，以及路标、广告牌等等一切，都须要快速的阅读实力，对国外有人的英语表达方式有了更加深化的相识。此次瑞士之旅，英语综合实力得到显著的提
36、高，达到了预期的目的。3、HTMI课堂教学特点HTMI具有适应人才市场需求的敏捷的教学模式和办学体制、显明的教化方法和理念。其中，教学“以人为本，形式敏捷”的特点，与国内的灌输型、学生被动地接受学问的教学模式形成巨大差异。其教学方法有：互动式。学生在课堂上的自主学习探讨和做小型报告的时间占有较大的比例，而老师的任务主要是引导（告知该学什么）、激励学生，老师除了传授教学内容以外，很大的精力和工作在于对教学内容的组织和教学方法的运用。提问。在课堂上，无论发言人是老师还是学生，都会常常性地发问。有些问题是启发思索式，有些问题为随时检验教学效果，而老师极少针对详细问题给出“标准答案”，他们激励学生用批
37、判的眼光去看待他人的理论，提倡学生自由发挥，激励学生呈现特性，对同一问题老师激励学生给出不同的答案。分组探讨和报告。集体探讨和做专题报告在HTMI课堂上非常常见。每次课上都给学生充分的机会和时间来进行个人见解和主见的刚好发表和探讨，每次的分组探讨都是在老师有组织地管理和限制下完成的，一般限制在5分钟内，这种集思广益使得每个小组的成员都能主动参加并仔细地听取其他小组观点。这不仅有助于培育学生的团队协作意识，调动学生的主动性，同时让学生获得了老师自身以外的学问和信息。4、HTMI学制及全新的教学理念该学院供应从证书、文凭、学士始终到硕士的课程。在课程设置、师资选择、教材编写和学生管理上都非常重视实
38、践这一原则。无论是学制两年至四年的学位学习，还是短期培训，学院都会细心支配课程和任课老师。就读于该院的学生毕业时可以拿到瑞士、英国二个不同国家的文凭与学位。另外，学生半年在校内理论课学习，半年在酒店进行带薪实习的学制，学校会主动为学生联系世界各地的知名酒店实习，除了瑞士还参加英国、西班牙和意大利等国家的酒店实习，将理论学问与实际阅历相结合，同时也会帮助毕业生找寻各种就业机会。理论与实践相结合的教学模式为该学院的一大特色。因此，学院非常重视学生的专业背景和素养的提高。学院为学生供应校内实践的机会，学生参加到餐厅、客房和消遣设施的服务之中，做中学学中做浑然一体。Meals，laundry，cafa
39、ndentertainmentservices全部由学生完成。通过实习期，学生不仅能够驾驭酒店运作及管理的精髓，更可增加人际交往实力及外语实力，为日后就业打下扎实基础纵观专业课程设置，我校专业更注意基础学问的培育，毕业后适应工作较慢；而HTMI注意应用学问的学习，毕业后能马上参加到企业的实际工作中，做到无缝对接。5、教学上学到什么？HTMI的教学模式给了我许多启示。它的教学理念、教学内容、教学方法对我的教学的提高都很有帮助。原来的课程主要以老师的课堂讲授为主，学生靠自觉的课下学习为辅。今后的教学课时不变，但教学方式可以变为：教学方法：互动式+小组探讨+报告/展示范例式教学方法。在课堂上讲解精选
40、的学问。以听、说、读、写、译为训练目标的酒店英语课，本质上就是实践课。我们的教学原则是：“精讲多练”、“听说领先”，要求老师引导学生在课堂上主动参加听、说、读、写、译的实践，酒店英语项目化训练等。此方法经过以下几个环节：老师精选学问老师课堂讲授学生理解老师归纳学生语言训练。模拟实践教学法。带领学生在课堂内、客房酒吧实训室以及课外进行酒店英语口语实践模拟训练。学导式教学方法。依据“酒店英语”中的不同章节，在娴熟驾驭课本学问的基础上，设置英语场景，然后要求学生结合课本学问自编英语对话。6、结论总之，通过一个月的培训和学习，本人全面的增加了英语实力，了解了不同的教学理念和方法，使得我的双语教学实力显著提高。