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1、爱的主题教育随笔心灵生活的地方，必定有爱。那么爱的主题教化都有些什么呢?那么，来看看第一范文网小编细心为你整理爱的主题教化随笔，希望你喜爱。 爱的主题教化随笔篇一 在本单元教学过程中感悟到以下几点：一、主题思想明确，理论联系实际紧密父母之爱这一单元的主题思想明确，又因贴近学生实际，学生理解起来不难，平常学生基本可以体会到自己是在父母的爱中长大。感受到父母的爱，是慈爱的笑容，是亲切的话语;是热忱的激励，是严格的要求。而学习了本单元后，学生相识到父母之爱的一个个侧面，感受到父母之爱的深厚与宽广，升华了父母之爱的主题思想。二、三维目标落到实处，学以致用深化心坎父母之爱在三维目标的达成上，重点是在仔细
2、阅读课文的基础上，把握了主要内容，体会到表达父母之爱离不开人物外貌、语言、动作和心理活动的描写，进而体会到人物描写的一些习作常识，似乎在文本与学生的习作之间架起了一座桥，桥的一头是文本，另一头是习作的生成，这样一来，困扰学生写人习作的瓶颈变得顺通无阻啦，父母之爱也就有了阳光般的走向，走向教化的绿色春光。三、以学生为中心的教学，利于文本与学生实际的双向互动通过地震中的父与子、慈母情深、精彩极了和糟糕透了、学会看病和口语交际、习作、回顾、拓展六的教学，学生在原有认知的基础上有了新的见地，在以新的眼光重新发觉父母之爱深厚和宽广后，体会到父母之爱的宏大，润物细无声般激起了感恩父母，用主动健康的学业成果
3、回报父母，也回报社会的情感表现，顺应心脑对行动的可指挥性，表露于外的则是言行举止的详细行动，真可谓文本之石激起了父母之爱这湖的千层浪，透过每朵浪花，而每朵浪花都在闪耀着涟漪的笑靥，这笑靥正是语文教化最为宝贵的胜利之处。四、学生习作见真情，父母之爱绽放笑脸习作最简单折射小学生的心声，一位学生在做饭中写到自己忙左忙右，终于做出了一顿饭，可看看时间，几乎忙了一个早上，唉，平常自己还会对妈妈的厨艺评头品足，真是不应当啊!我以后会记得劳动创建了美，会好好学习每天向上，让母亲为我感到傲慢骄傲。学生习作能如此认知，实属难能珍贵，既是对单元文本主题的领悟，又是学以致用的最好应验。字如其人也好，文如其人也罢，最
4、要非人云亦云的克隆文化，最要原生态的习作，这样的习作是创作的源泉，我们老师得悉心呵护，百般珍视。父母之爱是教化不变的话题，也是教学中永恒的主题，是文明传承和发展不竭的动力。 爱的主题教化随笔篇二 青少年是祖国的希望，是民族的将来，是祖国的建设者和接班人。他们能否健康成长，干脆关系到国家的命运，民族的兴衰。因此对青少年的教化事关重大。当然教化青少年这个重任自然就落到我们老师的身上。我知道，老师是人类灵魂的工程师，是培育新一代的园丁，是天底下最光辉的太阳。老师的教化是否得当，干脆关系到学生们能否健康成长。其中，爱是老师必备的职业道德。很多有成就的教化家和优秀老师，都特别重视爱的教化。高尔基说过：谁
5、不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教化孩子。爱学生是老师应具备的美德，也是老师的天职。老师的爱比渊博的学问更重要。能够得到老师的关爱，是每个学生最至少的心理需求，师爱对学生来说是一种鞭策和激励，对学生的成长和进步有很大的推动作用。 那老师应当如何运用师爱来引导学生成长呢?一、要有一个博大的胸怀青少年正处于青春期，情感脆弱、承挫实力差，易冲动，甚至有暴力倾向，再加上学校教化或家庭教化的不足，以及大众媒体的侵蚀等，使他们行为失范，言语失当，所以青少年存在着各种各样的问题，因此，我们作为老师，应当允许学生犯错误，我们要用博大的胸怀去包涵他们，进而引导他们健康成长。而不是，动不动就呵斥、怒骂
6、，甚至武力相向。记得有一次，有一女生在教室里挥动队旗，将电杠打烂了。当时，我怒从心生，第一反应是电杠伤人了怎么办!但我压制自己，平静心中的怒火，安静的询问事情的经过，原来这女生平常不大爱说话，很自卑，这一次班上女子篮球竞赛得了第一名，有她的功劳，她兴奋极了，有点忘乎所以。了解事情的经过以后，我轻叹了一下，并且微微一笑，赐予了这孩子一番表扬后，给她讲道理，她满足地笑了。从今，她变得活泼开朗了。可见，作为一个老师，拥有一个博大的胸怀，对于学生的成长多么重要。二、要有一颗爱人之心出名言说：疼爱自己的孩子是自己的本能，而酷爱别人的孩子是神圣。师爱是一种只讲付出不讲回报，无私的广泛的且没有血缘关系的爱。
7、因此，作为老师，我们要有一颗爱人之心，让孤独的学生在爱中看到集体的暖和，让自卑的学生在爱中看到自信和力气，让无望的学生在爱中看到将来和希望。在我所教的班中有一智障儿童，成天都鼻涕长流，别的孩子都不情愿和他玩。于是，我每天都为这孩子打算纸巾，帮他把脸擦洗干净，而且我还坚持每天检查他的抄写任务，在班上表扬他的书写的工整。见我这样，慢慢的，其他孩子也情愿和他玩了，并且，在搞卫生等方面，常常帮助他。在我们的爱的帮助下，我看到了他傻呵呵的笑脸。三、要有较强的责任感意识。有这样一个故事：一人杀人多数、作恶多端的罪犯死后被阎罗王判到了十八层地狱。他觉悟了，想在地狱的最底层静静地反思自己的人生历程 。可地板下
8、老是有咚咚的声音。一天他最终忍耐不住了，便贴着地板问：下面莫非有十九层地狱吗?很快传来一个声音：有。嘿!原来还有人比我更该死的。便新奇地间：你是谁呀?我是一个不称职的老师!一个学生的声音传来。他惊异了：老师不称职比杀人犯更可恶吗?是的，你损害的是人的性命，而我扼杀的是学生的灵魂。这个故事蕴含着的道理始终深深地震憾着我，也始终有力地鞭策着我。它让我明白老师的责任是要塑造学生的灵魂做人类灵魂的工程师。老师的责任重如山哪!四、要用行动来践行诺言。以爱动其心，以严导其行。用爱的教化来打动学生的内心，用严格要求来指导学生的行动，两者亲密结合。在敬重、信任、理解学生的基础上，对学生进行思想道德教化。尤其是
9、作为班主任，应坚持从学习、工作、思想等方面正确引导学生，并且要常常与学生交心谈心、了解他们的思想动态以及学习状况，并刚好解决他们在学习和生活中遇到的各种困惑。通过与学生的面对面沟通、深化课堂听课、查寝等方式与学生零距离接触，利用自己的亲身经验来帮助学生解决他们在生活学习中遇到的各种困难与问题，发觉有问题的同学刚好予以订正，对个别有思想问题的学生赐予单独指导;刚好了解学生生活中的困难，对个别困难学生，为他们供应力所能及的资助。师生之间建立起一种同等、民主的关系，自然在教化过程中就会行成自主接受、自主发展、同等对话的和谐氛围。亲其师，信其道，通过我多年为师的阅历，让自己介于老师与家长的特别身份中，
10、我很快融入到孩子们中去，他们也乐于接受我的指责教化，使我的工作得心应手。五、要把言传与身教相结合。老师不但要言传，还要身教。学生的仿照性，可塑性极强，老师的思想、行为、作风都会受到学生的关注，从而感染、影响他们。因此，必需以身作则，要求学生做到的，老师也先做到，这样才能给学生以良好的榜样。这就要求老师淡泊名利，抛开功名利禄之心，讲求奉献。奉献是每个人应具备的品行和精神，奉献是一种不求回报的赐予。奉献，不动声色地滋润着这个世界。我们的生命中须要奉献。试想，在印度洋海啸中没有世界各地人民的奉献，那群生活在灾难中的人不知道何时才能重建自己的家园;试想，没有当年解放军战士的奉献，小江珊的生命早已被除数
11、洪水淹没;试想，没有蜡烛的奉献就没有黑暗的光明。如海伦凯勒，一个失去视觉、听觉和语言表达的人，是因为她的老师沙利文她无私的奉献，最终让他成为世界名人。这就是无么奉献的力气。真爱无痕，至爱无声。我上课，要求任何人不准迟到，假如迟到了就要为班级做点奉献以示惩处。有一天，我迟到了，课后，我提了一桶水到班上，挨着为孩子们擦桌子。我的言行一样，赢得了孩子们一片热情的掌声。 爱的主题教化随笔篇三 孩子，是祖国的花朵，是家中的太阳，也是我们幼儿老师的一切。孩子的须要是老师关切的焦点，孩子的进步是老师欢乐的源泉。你欢乐，所以我快乐。心雨是我班上一个文雅又很秀气的小女孩。平常,她不太情愿主动地与人交往，话也不多
12、。学习活动中从来都不情愿举手发言，请到她时，也不情愿开口说话。有时心情很不稳定，不乐意时抿着小嘴，一声也不吭。好像是一个很难接近的孩子。可是，她却又是个聪慧又懂事的孩子。她所缺少的是自信和大胆的品质，须要的是更多的关注和机会。首先，我在与她家长的沟通中得知，心雨从小有奶奶带大，奶奶为了孩子的平安，什么事情都不让孩子去做，孩子成天在奶奶的呵护下成长。加上父母工作比较忙，很少有时间在家照看幼儿，使她从小性格就比较内向。面对什么困难都要让别人去帮忙。方法一：下午，到了讲故事的时间， 心雨，你来给大家讲个好听的故事，行吗?她扭扭捏捏地站起来，低着头，牙齿紧咬着嘴唇。小挚友激励她，并放低要求，只要说几句
13、就行了，她还是不情愿。无奈，只有等到明天了。一连几天都是这样。最终，她最终答应明天来讲故事。其次天，我先和她随意地谈了一会儿，让她知道：一个人说话要算数，说过的事情就要做到，要讲诚信。再来由她讲故事时，我微笑地向她点点头你能行的。最终，她的看法有所好转了，虽然声音很轻，可是却是不小的进步。方法二： 今日，心雨穿了条美丽的新裙子。心雨今日可真美丽!早上，我留意到她衣着的改变。这是我妈妈给我新买的。她兴奋地告知我。是不是有点大呀?对呀，妈妈说这样明年还能穿的。她脸上带着快乐的笑容。 活动中，我始终视察着她，发觉今日她的心情很高涨。我尝试请她回答问题，她一点儿也没有不快乐的表情，大大方方地回答了。方法三:上午加点后，我一边给心雨梳头，一边总是要和她说说话，问问她家里的一些小事。今日，刚坐下，她就乐呵呵地告知我：昨天爸爸和我玩球了，他的技术还不如我呢，我都会转身拍球了?现在，每个老师见了心雨都说心雨变了。的确，心雨是变了，变得活泼可爱了，变得落落大方了，变得聪颖懂事了。看着她的变更，我也发自内心的欣慰，对孩子播撒的爱，最终有了收获。爱如春风，爱似阳光，使万物滋润，使万物强壮。有了浓浓的爱，我们的孩子才能扬起自信的风帆，才能体验胜利的喜悦，才能健康欢乐地成长