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1、2023高中生朝花夕拾读后感800字朝花夕拾这本书一听名字就能感受到深厚的文学气息，这本书就是由我国闻名作家鲁迅先生所写，这本书的评价极高，下面是由网我为大家整理的“2023中学生朝花夕拾读后感800字”，仅供参考，欢迎大家阅读。2023中学生朝花夕拾读后感800字（一）鲁迅先生的朝花夕拾是须要细读的，我捧起这本书便爱不释手。无论是雨晴，还是今明，都看。我能读出鲁迅先生对那些“正人君子”们的讽刺。“头顶盘着大辫子，盯着学生制帽的头顶上高高耸起，形成了一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，犹如小姑娘的发髻一般，还要将颈项扭几扭。实在端庄极了。”藤野先生中这段文字不仅写了学生不取
2、上进的看法，而且写出了他们自以为很美的丑态，这是第一层讽刺。然而，其次层这是说明白重点记“速成班”这个字眼，是为了说明他们还想要回去，成为众人之上的人，希望从一群没有文化的人中当上将军。他们依旧拥有封建的思想，想回到宫里去做大官，是第三层。鲁迅先生在这么短短的一段中竟表达出了三种讽刺之意。可见他厚实的文化底蕴，和对腐败政府与愚昧人们的讥讽。在父亲的病一文中，衍太太和陈莲河都是封建社会的例子，鲁迅运用一章的笔墨来用朴实的语言，令人不解的内涵进行了再次的讽刺。不仅让父亲自握用纸包的烧成灰的高王经，又让鲁迅先生去大叫，打搅父亲最终的一刻不仅仅如此，在琐记里还说了，他让孩子们吃冰，看春画，教唆偷东西，
3、虽然没偷但却被误会了。让人对他的第一感觉不好，作者只选了几件平常的事，用简洁的语言却表达出一个人灵魂深处或许只有他自己一个人知道的东西，朝花夕拾作为叙事文学，真正的主子公其实是叙事的主体作者：鲁迅。但本书与别的回忆文不同。作者并没有大段的描写自我的内心活动，而在叙事与写人、写景中表现了出来。简练、平常是他的风格。他的散文也是这样。鲁迅之所以能如此是因为他已经达到了炉火纯青的地步。在朝花夕拾中这种讽刺的文字还很不少，而且有些的思想更加隐晦，是须要细细“品尝”。朝花夕拾是在厦大任教期间修订完成的。假如你多读几遍就知道是由一位写作娴熟的大家所作。然而当今社会有一些人为了自己的利益，随意让别人用金钱践
4、踏自己的尊严。我们是祖国的新星、花朵、栋梁，让我们一起为国家、为社会做出自己应有的贡献。我又捧起鲁迅先生的朝花夕拾，细细的“品尝”起来。2023中学生朝花夕拾读后感800字（二）自小我所接受教化，告知我，在全部的我所认为的我师之中，其中有我父母和实在意义上的老师，他们的话我都在谛听，他们教育我的是记住某种理论，而是绝非是人，而所要记住的人，是因他做了某事而应当被后人宣扬和牢记。其寮我公是记住了事而深化了解才会知道人，我为了解事的后幕而明白了人，为知道“为什么”而去了解了人，而要求深记的往往是事或它所存在的背景，而其它的，例如做事的人，就犹如爷爷说的那样：都是历史了。“早上的花晚上捡起。指所纪大
5、的时候回忆小时候的事情。”在任何一本词典里可以翻阅到的朝花夕拾的定义。这说明之中便颇有意味了，老了过后来回想小时候的事，鲁迅先生便也实是在这么做。回想小时候的事，因为“事”我们想起了“人”因为有了“人”才构成了“事”又因为构顾了“事”所以“事”也就有了值得牢记的地方，它或是体现了一种思想，或许传承了一种时世，但鲁迅本人专承了时世给后人，而鲁迅的文章便又记录了一时盛行的腐败思想，因为鲁迅写了这些事，我们也随之而然的记住了他，因为他是令人敬佩仰慕的。父亲的病藤野先生等让人深思的文章，鲁迅先生让我了解的是：一个国家须要的不只是一群善战的精英，或是一窝医术无敌的医生，而它须要的是一种信念。虽然许多所谓
6、的国民党反动派不希望像鲁迅这样的人，从早到晚说个不停，说个不断，总是采纳强暴和和断令其屈服，为什么革命还会胜利？我个人想缘由尽管纸代替了嘴马，笔墨代替了语言，但是文字却总是能保持它的力气和魅力。言语为我们供应了表达见解的方式，而文字却供应了人们记录历史的渠道，也因此鲁迅先生的童年记忆被我们所知道并认可，壹个伟人便是这样简简洁单的做了一件小事写字，却让我们得知了中国的过去，于是我们感谢于写字的人，事和人的关系就这么确立了，先生写出了文章先生的文章成就了他。我们没有可悲的落下其中的一个，都登记了。因为人和事都是宏大的。2023中学生朝花夕拾读后感800字（三）一点点地看完了朝花夕拾，连串的时间，连
7、串的记忆，真想将鲁迅爷爷的记忆当做我的。整本文集用词语简洁柔软，正是鲁迅爷爷的平易近人的体现。书中的抨击，讽刺，讪笑，正是鲁迅爷爷对当时社会的反感与不满，表现了一个想让让民族进步，想让社会安定，为孩子着想的鲁迅爷爷。这本书向我们描绘了清末民初的生活图卷，封建的社会制度，社会对人民的囚禁。在从百草园到三味书屋，园中调皮天真的小孩子，观菜畦、吃桑葚、听鸣蝉与油蛉和蟋蟀的音乐会，看黄蜂、玩斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子。到在书屋读书习字，三言到五言，再到七言。课上偷偷画画，到书屋的小园玩耍。无一不体现出小孩子追求自由，酷爱大自然的心态，也表现了社会对孩子们的束缚。在阿长与山海经，范爱农中，这两个人物，给鲁
8、迅先生留下了深刻的回忆。两个由当时社会造就的人物。一个下层的劳动者，和善、真诚、酷爱和关切孩子的阿长，她思想、性格上有许多消极、落后的东西，是封建社会思想毒害的结果，表现了当时社会的浑浊、昏暗。正直倔强的爱国者范爱农，对革命前的黑暗社会剧烈的不满，追求革命，当时辛亥革命后又备受打击迫害的遭受。体现了旧社会人民对束缚的抗拒，憧憬自由、安乐的心。人民从囚禁中走向了抗拒。这两个人物，是当时社会的反照，人们受尽黑暗的压迫，到起来抗拒，经验了多少次改革与斗争，才有了我们现在安定自由的生活呀！现在，我们可以开心地生活这，家里有电视电话，有的还有电脑，繁杂的电器设备和自由的生活，我们不用遭遇黑暗社会的压迫，
9、不用吃苦，更不用去闹革命。这都是多数革命烈士用自己的先躯换来的，我们应当珍惜眼前的生活。朝花夕拾是鲁迅爷爷对往事的回忆，好玩的童年往事、显明的人物形象，一件一件往事，同时也抨击了囚禁人的旧社会，表现了鲁迅爷爷对艰苦劳动人民的惋惜、怜悯，也表现了对当时社会的厌恶，告知我们不要再回去那让人受苦的社会，更表现了对阻遏人民前进、折腾人民、损害孩子、保留封建思想的人的痛恨。让我们了解历史，感谢美妙生活的由来。2023中学生朝花夕拾读后感800字（四）初读这本书，讲实话，我也不是很读得懂。就连那篇从百草园到三味书屋，我也是学得似懂非懂的。我甚至觉得：鲁迅的这些文章，看起来简直就是象在跟你闲聊似的，哪算得上
10、什么名著？后来多读了几遍，我懂得了，不要把这样的名著当作美文，其实，这本书的文章看似“闲聊”也正是鲁迅的文字魅力所在。它看上去很朴实，甚至比较口语化，但为什么却能够深深地吸引人呢？就是因为这样的朴实，让人感觉很亲切，就象他站在你面前跟你诉说着什么似的，“说”到兴奋处，文字又会变得特别热情，这就让人能够从中品尝和感受鲁迅的点点滴滴。郁达夫是这样形容鲁迅的文字的：“鲁迅的文体简练得像一把匕首，能以寸铁杀人，一刀见血，重要之点，抓住之后，只消三言两语就可以把主题道破。”是的，这个特点在二十四孝图这篇文章中表现得一览无遗。一开头，便以“寻咒”从侧面点出中心，接下来便诉说了一段他童年的一段故事。其实，鲁
11、迅先生是话中有话啊，他借着说童年看二十四孝图的事情，其实反映了当时社会的黑暗-即对儿童的不重视。儿童都读不到他们应当读的书，而人们却熟视无睹，这莫非不该引起我们的反思吗？然而我又想到了现在，现在的孩子们别说爱读书，他们连根本不想读书，不思学习。再看看那时侯的孩子们，他们渴望读书却没有书读，而现在我们有书读却不愿读，这莫非不是一个令人悲伤的现象吗？朝花夕拾中那几篇描写人的文章，我是比较喜爱的。首先，这些文章的内容比较吸引我-因为我喜爱看到各色各样的人，再加上鲁迅那种轻松而生动的语言，读着读着，你仿佛就可以看到那个人好像站在你面前一样。比如阿长与山海经，描写的是鲁迅家的保姆阿长。文章生动地塑造了一
12、个特别典型的旧时中国农村劳动妇女的形象。有人比方这篇文章是鲁迅从记忆土壤中培育出的一朵异样鲜美的“朝花”。的确，对于这个妇女，鲁迅不但没有避讳写出她的美与丑，反而是怀着真挚的感情怀念她的一切。不论鲁迅对她是佩服、厌烦、喜爱或是厌烦，字里行间都流露出他的感情。而且我还发觉，这个“长妈妈”跟我们学过的课文中的“孔已己”很相像，同是旧中国的人民，遭受也差不多，比如他们的名字，都是已经被人遗忘了的，而外号也是随意起的。可悲的人啊！ 朝花夕拾读后感更多鲁迅作品读后感 狗猫鼠读后感 阿长与山海经读后感 二十四孝图读后感 五猖会读后感 无常读后感 从百草园到三味书屋读后感 父亲的病读后感 琐记读后感 藤野先生读后感 范爱农读后感