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1、2023科室年工作计划五篇2023科室年工作安排通过工作总结，可以明确下一步工作的方向，削减弯路，削减失误，提高工作效率。下面是职场我为大家整理的2023科室年工作安排，希望大家能够喜爱！2023科室年工作安排1一、指导思想教科室本学年度将以规范常规管理、创新教科研模式为工作的指导思想，以提高教化教学质量、促进学校特色发展和老师专业成长为目标，以服务并推动学科基地建设为中心，以校本教研、校本课程建设、学科教研组建设为立足点有效开展各级各类活动，做好相关服务管理工作。二、形势分析近年来，全校上下都越来越意识到立足于学校实际的教化教学科学探讨的重要性，_年，学校领导“以科学的教化推动教
2、化的科学”的决心大、信念足，将在往年关注和重视教化科研的基础上进一步加强教科室的建设，力求实现老师培训、教化科研、校本课程开发等各项工作新的突破，让教科室真正成为学校教化教学管理的智囊团、教化科探讨导路航、老师培训学习、课程开发管理的服务站。三年规划的制定，给教科研工作明确的导向和目标，21个教研组的全新亮相将成为教科研的中坚力气推动学校教科研工作迈上一个新的台阶，同时也给科室增加新的压力和任务。_年学校借着市教化局“三年攻坚”的契机，学科建设更上一台阶，语文、外语、政治、地理、生物五个学科被确认为首批学科建设基地。这对我们来说既是一次机遇也是一次挑战。为此
3、我科室全体人员将全力以赴、大胆创新，争取上新台阶。三、工作思路（一）规划先行，努力让学校规划与个体发展方向趋同。以往教科室的许多工作都是在学校或更上一级单位的统一要求下绽开，教研组及老师的教学探讨活动也相应的变得被动。自上而下指定、支配并靠监督检查、考核评价得以维系的教研活动和课题探讨难免流于形式。因为，探讨源于问题，问题源于对教化教学实践的思索，没有问题就没有真实的探讨。问题既有普遍存在的共同问题更有一线老师在实践中面对详细的学情发觉的问题，二者都是我们探讨的重点。所以，我们的工作安排不能凭空臆断而应先广泛了解搜集学校教学及各学科教学一年来存在的主要问题，然后针对这些问题，科室拟定围绕何种目
4、标采纳何种形式开展何种类型的教研活动等的安排。同时，我们将以最快的速度，最精确的信息向老师们传达本年度全国、省、市、校将要组织开展的一些教研活动，让我们的老师依据个人意愿和特点早做安排和打算。另外，本学期末而不是下学期初，老师应当拟定详细的教学安排以及教研安排，并自主选定探讨过程或成果展示形式及展示时间，以便教科室做好统筹支配。（二）落实常规，努力让常规教研活动在教学实践中显实效。1、教研组常规教研活动务求落到“校本教研、校本教材建设、课堂教学探讨、高考探讨、学科竞赛探讨”之实处。常规教研活动要注意实效，杜绝走过场的形式主义，教研组长应当发挥核心作用，主动思索和谋划每一
5、次教研活动，仔细组织和实施每一次教研活动。教科室将加大常规教研活动检查的力度。2、课题探讨工作将充分发挥教科室的主导作用和课题探讨人员的主体作用。（1）课题探讨将遵循五个结合校本教研与社会化大课题探讨相结合；理论与实践相结合；教研与教学相结合；短期小课题探讨与长期大课题探讨相结合；教科室的主导作用与课题探讨人员的主体作用相结合。（2）校级课题探讨以校本教研为重点课题内容侧重于校本教研，即依据学校教化教学的须要选定课题进行探讨。校级课题探讨接着提倡“小课题、短周期”模式，要求每个教研组申报一个课题，一学年结题，结题报告中应有探讨过程的体会，有探讨成果。校级课题将作为年度教
6、研组考核的指标之一。3、合理地支配好“示范课、探讨课、汇报课、竞赛课、考核课”，尽量发挥好这些课的促进作用。依据特级老师、学科带头人、市级骨干老师管理细则的要求，每期将支配骨干老师每人上一堂示范课；每个教研组每期推出一堂全校性的探讨课。4、组织好校本培训和老师的岗位培训工作。这项工作既关系到老师的专业成长，又关系到老师评职晋级的切身利益，具有挑战性，须要不遗余力、细致仔细，我们有信念将该项工作做好。（三）管理创新，努力激发老师终身学习、教研结合的内在动力。1、科室工作安排公开透亮。教科室将_年度工作安排及主要工作支配通过内网发给每一位老师。让有心开展教研工作的老师早作打
7、算。同时建立公开邮箱激励老师给科室工作提建议或看法，并对有主动意义的可操作的举措赐予嘉奖。2、为增加校本教研管理的针对性、好用性和有效性，更好地发挥教科室在学校发展过程中的主动作用，让全部老师高度重视教研素养的提升，科室打算起草相关管理规定，让有效的举措制度化。2、课题和论文等的管理，化散为整。科室人手有限，事物繁杂，必需科学筹划和支配才能高效管理和服务。为此，我们将一改原来，上传下达，反复传达但最终还是零散反馈、拖延遗漏的面貌。努力让教研团体、老师个人树立“我对自己负责”而不是“你们得对我负责”的意识，主动关注学校教研动态及文件传达信息，刚好按
8、要求反馈教研进展或成果。如：论文收集、教研成果汇总、课题中期评估或结题展示等。变自上而下地被动接受或完成为自下而上的主动担当或申请。3开发新形式，搭建展示平台。本年度，教科室将开发各种菜单式讲座或课堂。以科室统筹安排与老师自愿申报相结合，举办“民师讲坛”系列校内公开讲座。另外，老师可以依据自身特点申请教学风格或教学模式展示或探讨空开课。利用校内网，开通并精选优秀博客搭建更自由的沟通并适时邀请专家学者在线沟通探讨。征集优秀教化教学论文、案例或叙事作品，以及各种形式的文创作，邀请专家评审并修改编著成册或举荐发表、出版。4、多元评价，让老师各尽其才、百花齐放。我们将在评比年度
9、“十佳骨干老师””“十佳青年老师”“十佳教化管理工作者”“十佳服务职工”的基础上，追加评比“优秀科研奖”“年度读书人物”，推选打造南方中学“有效课堂教学”样板等。四、工作目标和要求（一）各教研组常规教研活动工作目标和要求各组教研活动要求按质按量完成，注意实效，形成主动学习、热忱参加、仔细研讨的教研氛围，本年度要求各组进行16次组内教研活动（每两周一次）。大体支配及要求1、研讨、制定各教研组工作安排（活动次数为1次）传
10、达学校第一次教研组长工作会议精神；仔细探讨制定教研组年度工作安排，做到安排明确细致、措施能确保安排顺当实施，能预期每一次活动的良好效果。教研组工作安排于开学其次周内交教科室。2、教材及教法探讨（活动次数为6次）要求仔细探讨教材体系，仔细探讨教法；每一学科组要结合本学科特点探讨出适应本学科教学与学生学习的真实有效的课堂教学模式或方法。3、新课程理论学习、教化教学理论学习（活动次数为2次）4、说课、听课与评课（活动次数为5次）说课是教研活动的一种有效形式，通过“说课”活动加强教材探讨，熬炼年青老师驾驭教材的实力。建议每个教研组支配2至3次组内说课活动。上探讨课与评课的基本要
11、求是：教研活动时间全组第一节课听探讨课，其次节全组评课。老老师要指导年青老师如何评课，每次评课要求一人做主评人，建议让年轻老师多熬炼，待主评人评课后，全组再作补充，形成综合评价看法。5、校本课程建设、教材开发探讨（1次）。建议做好三项工作：（1）加强校本课程建设的理论学习；（2）完善本学科校本课程开发安排；（3）编写出校本教材。6、机动时间1次。（二）主动组织、协作五个学科基地的相关活动和工作。（机动）（三）全校性教研活动支配和要求见附表（四）课题探讨和课程开发1、做好原有课题的管理、督促和指导工作。重点督促好“_课题”的开题工作及校本课题的探讨工作。2、“
12、将学校教化发展的共同愿景课程化”是我们本年度课程开发、实施、管理和指导的重心。我们将聘请专家坐镇指导，集聚学校的精英深化探讨，将学校的办学理念和人才培育特色用校本课程的方式呈现出来。（五）加强高考探讨1、本年度教科室仍把对高三复习探讨工作作为重点工作之一。加强与高考资料联系校的资料沟通，并充分利用沟通资料进行高考探讨。2、做好高考信息的收集与筛选，将结合去年的胜利阅历，做好详细工作。（六）做好各种考试的命题工作提前组织相关命题人学习命题要求，做好相关的相关工作，并在考试前一周收齐各科命卷，刚好交付教务科制卷。（七）加强校际联系，整合、利用优势资源。四市九校联合教研。加强九校在教化教
13、学管理方面的合作与沟通，推动中学新课程改革，探究新课程背景下的教化教学模式，加深兄弟学校之间的深厚情意，共同提高各校的教化教学质量和办学水平。_年要更加加强与外校的沟通，与至少10所以上名校建立长期教学沟通、考试探讨、资源共享关系。2023科室年工作安排2在新的一年里，随着科室条件的改善，对护理工作也提出了更高的要求，我们要以此为契机，狠抓护理服务质量，严格落实规章制度，加强业务、技术训练，打造一支高素养的护理队伍。围绕护理部总体目标，骨科制定工作安排如下:一、突出专科特色，打造护理品牌。护理作为专业技术行业，应在机会与挑战中找准合适的位置，走专业建设之路是骨科护理工作的重中之重。科内重点培育
14、2名责任护士对病人进行功能熬炼指导工作。进一步完善功能熬炼指导的手段和方法，实行多样形式的宣教，务求达到效果。打算在_年制定骨科常见病功能熬炼，配以彩色图画，制作成册，让病人更好的理解功能熬炼的意义和方法。二、抓好质量管理。1、针对护理工作中存在的难点、焦点问题，设置工作重点，坚持把以"病人为中"的人文护理理念融入实际详细的工作细微环节。2、使规范化护理质量标准落到实处，渗透、贯穿、落实到每个护士全程工作中去，使护理质量管理有章可循，形成一个良性循环。3、从病人的角度评价护理质量，把病人的满足度作为评价护理质量的重要指标，让患者真正从质量管理中得到实惠。三、进行规范化培训。
15、1、协作护理部，建立护士规范化培训。不同年资、实力的护士进行不同的培训，让大家养成主动学习的习惯。2、持续抓好专科学问的培训，提高护士专业素养，实行有效的学习方式如:护理业务查房、床边演示，完善业务查房的形式。让有阅历的老护士为新护士讲课，传授护理阅历。如遇模糊概念，大家一起探讨，共同解决问题。3、每天进行床边护理业务查房，每月进行二次业务学习，每月进行一次护理操作示范和考核，每月进行一次教学查房。4、激励各位护士参与院内、外的培训，沟通阅历，学习新技术、新学问。四、整理好护理流程和告知。1、合理的护理工作流程是日常工作顺当实施的基础，我们在基础护理、专科护理、健康宣教方面要有合理的工作流程，
16、指导护士进行日常工作。安排在本科现有的工作流程的基础上，细化每个环节，真正做到符合临床工作实际、切实可行。2、有效的护理告知是病人协作的必备工作，我们将完善入院、体位、治疗、特别留意事项、专科康复的告知。五、切实落实"以病人为中心"的服务。1、完成护士观念上的转变，把过去的"要我服务"转变为"我要服务"。提高护士的礼仪与素养，创自己的护理。2、把"以病人为中心"的服务，详细到护理行为的每一细微环节。3、建立从入院到出院每一个工作环节的标准。六、培育优秀的团队。1、发科内护理人员的优点，利用其优点，指导其工作，发挥个
17、人专长。2、建立团队精神，要让他们在协同工作中取得成果，充分发挥个人力气。3、让每个人都参加管理，以增加其责任感和主子翁意识。七、做好信息的传达和文件的整理。每次参与医院开会的其次天晨会时对内容进行原文传达，科室人员进行传达签到。对下发文件分类进行存放，以便查阅。拟指定专人对文件进行管理。努力做到思想与医院同步，主动融入医院文化建设中。八、开展护理成本效益的探讨。避开资源的闲置与奢侈，提高资源利用率，合理配置护理资源。定量分析，以尽量少的劳动耗费与物质耗费，供应的适合社会须要的卫生服务，取得较好的经济效益和社会效益。2023科室年工作安排3一、加强细微环节管理，培育良好的工作习惯。细微环节确定
18、质量，妇产科随机性强，平常工作习惯差，做护士长忙于日常事务，疏于管理，_x年将把精力放在日常质控工作，从小事抓起，将质控工作贯穿于每日工作中，每周质控一到两项，形成规范，让科室人员也在质控中渐渐形成良好的习惯，削减懒散心理及应付心理，真正从便利工作，便利管理为动身点。另外发挥质控员及责任护士的作用，将一些日常质控工作交给她们，提高大家参加意识，动员全科人员参加管理，有效提高自我管理意识，提高科室管理的效率。二、规范业务查房，提高查房效果。变更往年查房应付的局面，由管床护士负责病历选取，真正选取科室疑难病历，书写护理安排，责任护士负责探讨该病的疑、难点护理问题，集思广义，提出解决问题的方法，达到
19、提高业务水平，解决护理问题的目的。同时，探讨的过程也是学习的过程，学习专科疾病的学问，规范专科疾病护理常规，每规范一种专科疾病，便将此种疾病的护理常规应用于日常工作，逐步提高护理工作的规范性。三、加强业务学习，提高整体专业水平。加强专科业务学问学习，系统学习妇产科学，围产期学问，新生儿复苏，产科急症护理及应急程序，全科人员参加，大家轮番备课，每月一次。并进行产科急证抢救演练，人人过关，提高应急实力及专科护理水平。四、设计运用专科健康教化手册，加强健康宣教工作。设计专科健康教化手册，分为新生儿保健手册，产褥期保健手册和妇科疾病保健手册，将保健学问以简洁、明快的语言形式表达，设计清爽的版面，吸引病
20、人真正去了解学问。同时规范科室健教内容，制作护理人员健教手册，形成一体化健教内容，科室备份，人人驾驭，有效提高健康宣教工作。五、申请护理科研项目，开展科研工作。已申请护理科研项目：中药贴敷促进泌乳的效果视察与探讨。年内全面开展效果视察与探讨，进行统计学分析，撰写探讨论文，上报申请材料。并要求全科参加科研项目，学习开展科研的学问，提高各类人员整体素养及专业水平。六、加强产房管理，完成日常各项工作及质控工作。产房管理是科室管理的薄弱环节，产房交接及查对工作始终不能系统实行，_x年产房管理工作细化，每项工作指定一位负责人，小组长总负责全面质控工作，全面提高产房的管理工作。同时加强院内感染限制及监测工
21、作，完成各项护理质量限制与管理。2023科室年工作安排4一、树立指导思想，明确工作目标我科依据医院“以病人为中心”，全面实施优质护理服务的指导思想，确立了以患者满足为目标的服务理念。把病人的呼声作为第一信号，把病人的须要作为第一须要，把病人的利益作为第一考虑，把病人的满足作为第一标准。深化亲情服务，提高服务质量。二、详细优质护理服务内容与工作措施1.加强核心制度建设，落实护理平安措施1）强化医疗平安核心制度及各种护理操作规范、流程、各种常规的落实。新入院、新转入、急危重病人、卧床病人，有发生医疗纠纷潜在危急的病人要重点督促检查和监控。2）不定期的进行护理平安隐患排查，发
22、觉问题，刚好处理。病人的环节管理：建立并完善对病人转运、交接、压疮等的护理管理评价体系。护士的环节管理：对新调入护士以及有思想心情的护士，做到重点交待、悉心指导。3）强化平安管理责任，杜绝严峻差错及事故的发生。对科室在病房管理、基础护理、护理平安、病历文书书写、消毒隔离等进行抽查，对存在的问题马上指出并限期整改。2.转变护理观念，提高服务质量1）接着加强医德医风建设，增加工作责任心。全面加强临床护理工作，对病区患者实施全身心、全方位、全过程、多渠道的系统护理。2）从“三基三严”入手，有安排的对护士进行培训与考核。加强基础理论学问的培训，内容包括基础理论、专科护理、法律法
23、规、服务意识等；加强护理技术操作的培训，依据护士岗位技能所规定的训练项目，全面提高护理人员的综合素养及专业实力。3）加强护士礼仪规范学习。培育护士注意“美的仪表、礼貌的语言、落落大方的礼节”的意识，提高护患沟通技巧，提倡微笑服务，树立护士良好的职业形象。4）培训专科护理骨干，提高临床护士的实际工作实力。实行各种形式的学习培训，提高护理人员视察病情、落实护理措施、记录护理文书的业务素养。3.严格落实责任制整体护理，加强患者健康教化1）依据科室病人状况和护理工作量合理安排人力资源，合理排班，弹性排班，增加高峰期上班人数，以达到保质保量为病人供应满足护理服务的目标。2）亲密视
24、察患者病情，刚好与医师、患者沟通，细致做好从入院到出院的各种治疗、护理活动，仔细开展健康教化和康复指导，为患者供应连续、全程的优质护理服务。3）深化护士分层运用，依据病人病情、护理难度和技术要求安排责任护士，危重患者由年资高、实力强的护士负责，体现能级对应。4.夯实基础护理，建立绩效考核制度1）规范病房管理，强化基础护理及分级护理的落实，保持病床整齐、无异味、无污迹，加强巡察病人，刚好视察发觉问题，妥当解决。每月组织科室工休座谈，定期听取患者对优质护理工作的看法和建议。2）明确绩效考核机制，责任护士严格根据岗位管理进行考核，并进行患者满足度调查，奖优罚劣。把病人的满足作为工作的最终目标，尽可能
25、的为病人供应便利。优质护理服务是护理管理的重点，细微环节服务工作要长抓不懈。切实做好优质护理服务管理工作，才能削减医疗纠纷和事故隐患，避开患者的不良投诉，保障病人的就医平安。2023科室年工作安排5一、指导思想：本学年度，教科室在“敬重每个人发展每个人”办学理念的指导下，突出质量立校与科研强校的指导思想，以“用作为换地位、用成就换尊严、用奉献换形象、用今日换明天”的信念，实行精细化管理，把我校教研组建设、老师队伍培育和教学科研工作提高到一个新的层次。二、工作思路：以质量建设为中心，以教研组建设为依托，以教学科研为突破口，推行老师自我发展规划，整体
26、提升老师队伍教化教学科研水平；改进老师评价方法，以老师的发展为本，充分调动老师的工作热忱，激发老师的潜能，努力打造一支师德高尚、观念先进、业务精良的老师团队，实现教学质量的复原性增长，进而实现跨越式的增长。三、详细内容：（一）教研组建设方面 坚持业务学习，实施读书行动安排加强教化教学理论学习，实施读书行动安排，建设学习型教研组。为达到新课程体系的要求，进一步提高广阔师生的人文素养和文化底蕴，教研组要引导老师养成 “阅读”的习惯，唤醒老师的读书需求。在老师发展规划中，每位老师制定每学年的读书学习安排，并上报教科室，存入老师个人档案。对“多读多思、以读促教&rd
27、quo;卓有成效的老师赐予适当嘉奖并予以表彰。2、普及“四有”生本课堂教学，开展教学沟通活动。课堂教学的质量是学校生存的根本，通过一年的努力，“四有”生本课堂的理念已经深化人心，在部分老师的课堂教学中得到了很好的体现。但是我们看到，现在的课堂教学离我们预设的目标还相差较远，有的老师仅仅在公开课中加强了探讨和应用，在日常教学中应用很少，还有极少量的老师对其兴致不高，知之甚少。今年我们将接着坚决不移地推行“四有”生本课堂的理念，普及“四有”生本课堂教学，力争把这项工作推向深化。以教研组为单位，在今年10
28、月和11月举办“四有”生本课堂教学达标活动，以教研组长、备课组组长、组内骨干老师和学科带头人组成听课评委组，进行量化打分，实现课堂教学人人过关、力争80%达到优秀的目标。在今年9月下旬，举办教研组长探讨课活动，10月份举办高三第一轮复习探讨课，在明年2月上旬举办新进老师汇报课，下旬举办高三其次轮复习探讨课，3月举办青年老师优质课竞赛，4月举办中年老师优质课竞赛。3、落实集体备课制度仔细执行远安一高备课组量化评估方案，备课组长要增加备课组的凝合力，要充分发挥引领作用，要进一步加强集体备课的实效性探讨。提倡以备课组为单位备电子教案，尝试学案导学的做法。高一备课组要加强初中学
29、连接教学的探讨，在教学内容上进行连接，在学法上进行指导，9月份完成初中学连接教学校本教材的定稿；高二年级备课组在培优辅差上加强探讨，制定安排，在明年5月份完成远安一高培优辅差校本教材的定稿；高三备课组要加强高考的探讨，提升复习效率的方式方法探讨，落实基础和培育实力的探讨，特殊是培优的探讨要加强，尽快出成果。（二）教科研工作方面4、加强课题探讨，主动探究校本课程开发。课题探讨要为教学服务，用课题带动教科研，以研促教、教研相长；课题探讨要有利于老师的发展，以提高教学质量为终极目标；课题探讨实行分阶段进行，分级要求，并以制度做保证进行考核嘉奖。省市级课题探讨要有组织有安排，教研组要全员参加，分工合作
30、，教研组长和备课组长主动帮助课题组开展探讨、整理资料和汇报结题，并在教研组内推广实践，力争在二至三年内完成。学校对其大力宣扬，扩大影响，并根据远安一高教改课题立项及管理方法对课题组赐予嘉奖。小课题探讨（包括校级课题和个人课题）要立足解决教学中的实际问题，要求本着“低起点、小切口、短周期和大影响”的原则确立。学校平常的教学探讨主要是日常教化教学的小问题，课题都是从实际问题中提炼出来的，老师的教研要强调问题解决，不搞花架子。一般在一年完成，并把探讨的成果以论文形式写出来，学校汇编成册，在此基础上进行评优嘉奖。在9月15以前，教研组长对本组的课题进行摸底，对本学年的课题探讨写
31、出具体详细的安排，包括课题、课题负责人及课题成员、课题实施方案等。5、逐步推动探讨性学习课程的实施，开展具有学科特点的学生活动教化部在国家基础教化课程改革指导纲要中明确指出：一般中学要设置"探讨性学习"课程，要让"学生通过探讨性学习活动，驾驭一种主动的、生动的、自主合作探究的学习方式"，老师的“教学设计要为学生在教学过程中的自主选择和主动探究创建条件。”根据远安一高探讨性学习实施方案开展活动，可实行先分学科小规模探讨再分老师全范围探讨的策略，逐步把探讨性学习课程做大做强。本学年，由教科室与高一年级详细实施。以科技体育艺术节活动为契机，教研组每学期开展12次大型学生活动，如语文组的演讲竞赛，诗歌朗诵活动；外语组的口语竞赛，书法竞赛；化生组的环保社团活动等等。（三）老师队伍培育方面6、加强师德建设教书是一种职业，有其独特的职业道德标准和规范；老师是一种事业，它须要专心去做，它要求“为人师表教书育人”。作为老师，应具备恪尽职守的敬业精神、求真务实的实干精神、勇于开拓的创新精神、同舟共济的协作精神和甘为人梯的奉献精神。