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数学教案用字母表示数1、用字母表示数 第一课时：用字母表示数 教学目标： 1、使学生理解和驾驭用字母表示数的方法，知道用字母可以表示数，含有字母的式子既可以表示数量关系，也可以表示数量。 2、会用字母表示数量关系，能求含有字母的式子的值。 3、让学生初步感受用字母表示数的作用和优点，渗透符号化思想。 教学设计： 一、教学例1： 小东比小华大3岁。 依据这个条件，我们可以得出： 1、视察岁数的改变，思索： 小华10岁时，小东的岁数：（ ） 小华20岁时，小东的岁数：（ ） 小华a岁时，小东的岁数：（ ） 2、分析： “a+3”既可以表示数量关系：小东比小华大3岁 也可以表示小华的岁数。 当a=1、2、3、4时，就可以知道小东是几岁。 3、思索： 假如用字母a表示小东的岁数，那么小华的岁数就是（ ）。 二、教学例2： 1、视察钱数的改变，思索： 当数量是7.5千克时，总价是多少：（ ） 当数量是X千克时，总价是多少：（ ） 2、分析： “2.1×X”既可以表示数量关系，也可以表示数量。 3小结： 这些含有字母的式子不仅可以表示数量关系，也可以表示数量。 三、试一试： 1、学生审题理解题意。 2、前后四个同学相互说一说解题思路。 3、抽组说一说解题思路。 4、学生独立完成，老师巡察，校对。 四、课堂练习： 1、2、7 五、作业： 1、课本： 3、4、5、6 2、作业本一页