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1、我和书的故事作文评语我和书的故事作文评语（通用7篇） 我和书的故事作文评语 篇1 你的文章进步很快，尤其是语言通顺了。美中不足的是书写还有些潦草。希望你下次作文扬长避短，将作文水平再上新台阶!你抓住了腊梅的静态特点，细致视察了腊梅的形、色、味和精神特点，读完你的佳作，真的被腊梅那不平凡的气质所感动。你用典型的事务表现自己的性格。叙事清晰过程详细，读来令人安逸。你的文章栩栩如生，妙趣横生，你真是一个细致视察擅长思索的好孩子。你擅长思索、视察和总结，所以能写出这样好的文章，望你今后再努力。老师常惊异于你造句的美丽，作文的流畅。这些都显示了你的思维灵敏、丰富和细致。但你唯一让老师担忧的是你的字，等到
2、高年级时还有人认得出来吗?老师信任，不久以后，你会给老师一个惊喜!你的本子清秀,整齐,如同海滨小城的街道一样,找不到一点脏，端端正正的字迹,让人看了是一种享受，很惭愧,我的字都没有你写的好看。这丰富的内容,简直和作家写出来的差不多呀，你的习作有血有肉,读起来真是一大享受，你的作文内容详细,我读的非常过瘾，你平常确定爱看作文书,才写出这么精彩的作文!干巴巴的内容犹如白开水,一点味道也没有,多加些美丽的词句就好喝了，我信任你会给我一个惊喜的!流畅生动的语句,好像庐山瀑布,飞流直下,通顺极了，比方得非常贴切,说明你一向视察细心，你怎么想出这么奇妙的拟人句的，真令人艳羡你的才华!作文疙疙瘩瘩,读起来很
3、难过,犹如走在乡下凹凸不平的小路上,不当心就简单跌一跤，句子像被谁切断了,不完整，写好后细致读一读,就会发觉不通的地方，不要怕麻烦,好文章都是改出来的，信任自己!这篇写的超过上一篇,接着加油啊，内容再详细生动点。多读书、细视察、勤思索,你的习作很快就会在报刊上发表!××又不是神童,他能做到的,信任你也能做到,而且会比他们表现更精彩，每晚坚持看作文书,我就是这样驾驭了许多好词语的，世上无难事,只怕有心人!现在你习作的字数比以前多多了,这是你仔细写日记的结果，你不想成为作文明星吗?上次你的作文在班里公开朗读,向你表示庆贺，下次争取写得更棒,好吗 !不要总担忧自己比别人笨,只
4、要按老师要求做,你的幻想迟早会实现，老是写不出什么内容,是因为你付出的汗水还不够多，灵感从来不喜爱探望懒汉，勤奋勤奋再勤奋,当你的作文在全班的同学面前朗读的时候,你会觉得吃点苦是值得的!你的语言，朴实而富含哲理，举荐给大家!学写作文就是这样：做有心人，写有情文。做实在事，写心里话!庆贺你，你的作文获的了高分。文章既符合习作训练的各项要求，又能发挥你良好的表达实力，可谓妙笔生花。只要专心去体验，用脑去思索，才能心中有数，写出好文章。你的作文如同一幅五彩缤纷的画卷，一曲荡人心肠的旋律。美观、大方的文字，生动、流畅的语言，匠心独运的结构，细腻丰富的情感……，透出了你非凡的
5、天赋。加油!再加油!精致的描述，恰如其分的描写，让我们享受到物态美，假如书写再规范一些，将是一篇完备的文章。 我和书的故事作文评语 篇2 开头不错，从对方的角度进行思索，有进步!作者自己也进入了童话世界里，描写要细致。通过对话和动作，顺当地写下去，特别连贯，又特别生动，心理和神态的描写，使文章增色不少。合志向象，文面美丽。假如你有孙悟空的七十二变，首先变出一支神笔，把你的字变好，这才是皆大高兴的事。震洋啊，自如其人。故事修写得比较完整，如能加进几句对话，如能把对话写得更多些，更生动些，你的文章会修改得更好。标点符号，不但可以使文章段落分明，断句清楚，而且，它还可以表现各种各样的语气。人们朗诵作
6、品的时候，尽管没有把逗号、句号、问号、感叹号等等名称念出来，但是它对朗诵者的声调是起了作用的。赞扬这些标点符号是文章中不声不响、埋头苦干的英雄，我想也未尝不行。朗诵作品的时候，句与句之间，总得有一点时间的间隔;假如没有这种间隔，人们听起来就会觉得拖泥带水，缠夹不清了。我们平常讲话，句与句之间都是略有停顿的。要不然，人家就听不清晰了。有时，我们也遇到过一些快嘴二婶悬河先生，讲话就像快刀切菜一般，笃笃笃笃……，快得就像杂技演员抛几个小球似的，像鸡儿啄米似的。他们讲话，句与句间原来是有停顿的，但是那种停顿异样短促。因此，尽管他们言词滔滔，滔滔不绝，听的人却经常禁不住皱眉蹙
7、额，不得不用手掌在耳朵后面搭了个凉棚，要求道：什么?我听不清晰，请你慢一点，再讲一遍!标点符号是很重要的，你却一逗究竟，真是不应当。有一个故事，还扯到明末闻名画家徐渭(文长)身上去。据说徐渭因家穷，没米下锅的时候，就跑到亲戚挚友家里去，赖着不走，依人生活。有一次，适逢春雨绵绵，他所寄食的那户人家非常厌烦。有一天，主子看到徐渭上厕所去了，就在壁上题上一行字，委婉地下了逐客令。那行字是这样的：下雨天留客天留人不留徐渭回来，看到那行字，自然心头明白，但是他不只不走，还笑嘻嘻道：既然你这样盛情留我，我就再住下去吧!说着，提起笔来，给这行字作了圈点：下雨天，留客天。留人不?留。这一来，意义完全不同了。从
8、这些事例看来，标点符号的作用该有多大啊!能根据本次作文要求进行写作，把事情的过程写详细了，特殊是人物的语言和行动描写想象得合理。刻，要出彩。比如，可开宗明义，直奔主题;可制造悬念，引人入胜;可提出问题，引人留意;或巧用排比、比方、拟人等修辞手法，或.巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。过程完整，叙述再详细些，你以后要在怎样把事情写得更生动上下功夫。老作家安德烈·梭勃里给苏联海员报写了一个短篇小说，题材很好玩。但是读起来层次不清，杂乱无章。编辑们正感到犯难的时候，老报人布拉果夫主动把稿子拿去，连夜加以整理。隔天，当编辑们再度阅读时，不禁呆住了，它变得非常简洁
9、流畅，清爽明朗，原来的杂乱松散，完全不见了，而文章并没有增减一字，不过是被布拉果夫精细地加以分段，并打上标点符号罢了。这位老编辑说：标点符号就是标出思想，摆正词和词之间的相互关系，使句子易懂，声调精确。标点符号好比音符，它坚固地缚住文章，不让它撒落。 我和书的故事作文评语 篇3 开头不错，从对方的角度进行思索，有进步!作者自己也进入了童话世界里，描写要细致。通过对话和动作，顺当地写下去，特别连贯，又特别生动，心理和神态的描写，使文章增色不少。合志向象，文面美丽。假如你有孙悟空的七十二变，首先变出一支神笔，把你的字变好，这才是皆大高兴的事。震洋啊，自如其人。故事修写得比较完整，如能加进几句对话，
10、如能把对话写得更多些，更生动些，你的文章会修改得更好。标点符号，不但可以使文章段落分明，断句清楚，而且，它还可以表现各种各样的语气。人们朗诵作品的时候，尽管没有把逗号、句号、问号、感叹号等等名称念出来，但是它对朗诵者的声调是起了作用的。赞扬这些标点符号是文章中不声不响、埋头苦干的英雄，我想也未尝不行。朗诵作品的时候，句与句之间，总得有一点时间的间隔;假如没有这种间隔，人们听起来就会觉得拖泥带水，缠夹不清了。我们平常讲话，句与句之间都是略有停顿的。要不然，人家就听不清晰了。有时，我们也遇到过一些快嘴二婶悬河先生，讲话就像快刀切菜一般，笃笃笃笃……，快得就像杂技演员抛几
11、个小球似的，像鸡儿啄米似的。他们讲话，句与句间原来是有停顿的，但是那种停顿异样短促。因此，尽管他们言词滔滔，滔滔不绝，听的人却经常禁不住皱眉蹙额，不得不用手掌在耳朵后面搭了个凉棚，要求道：什么?我听不清晰，请你慢一点，再讲一遍!标点符号是很重要的，你却一逗究竟，真是不应当。有一个故事，还扯到明末闻名画家徐渭(文长)身上去。据说徐渭因家穷，没米下锅的时候，就跑到亲戚挚友家里去，赖着不走，依人生活。有一次，适逢春雨绵绵，他所寄食的那户人家非常厌烦。有一天，主子看到徐渭上厕所去了，就在壁上题上一行字，委婉地下了逐客令。那行字是这样的：下雨天留客天留人不留徐渭回来，看到那行字，自然心头明白，但是他不只
12、不走，还笑嘻嘻道：既然你这样盛情留我，我就再住下去吧!说着，提起笔来，给这行字作了圈点：下雨天，留客天。留人不?留。这一来，意义完全不同了。从这些事例看来，标点符号的作用该有多大啊!能根据本次作文要求进行写作，把事情的过程写详细了，特殊是人物的语言和行动描写想象得合理。刻，要出彩。比如，可开宗明义，直奔主题;可制造悬念，引人入胜;可提出问题，引人留意;或巧用排比、比方、拟人等修辞手法，或.巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。过程完整，叙述再详细些，你以后要在怎样把事情写得更生动上下功夫。老作家安德烈·梭勃里给苏联海员报写了一个短篇小说，题材很好玩。但是读起
13、来层次不清，杂乱无章。编辑们正感到犯难的时候，老报人布拉果夫主动把稿子拿去，连夜加以整理。隔天，当编辑们再度阅读时，不禁呆住了，它变得非常简洁流畅，清爽明朗，原来的杂乱松散，完全不见了，而文章并没有增减一字，不过是被布拉果夫精细地加以分段，并打上标点符号罢了。这位老编辑说：标点符号就是标出思想，摆正词和词之间的相互关系，使句子易懂，声调精确。标点符号好比音符，它坚固地缚住文章，不让它撒落。 我和书的故事作文评语 篇4 1、语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，2、文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。3、文章杂而不乱能做到详略得当重点突出。4、文章对的气氛渲染充分而恰到好处对文
14、章重点作了细腻而传神的刻画。5、切合实际蕴含着朴实而深刻的哲理读来令人精神激昂心情激扬。6、这篇文章充溢了激情从字里行间能体会到小作者对的宠爱之情。全文层次清楚语句流畅。7、事例叙述生动详细趣味性强且与前面的比方一脉相承。最终作者用寥寥数语表现出了自已对的情感令人感动。8、文章前后连贯形成完整的形象。9、文章语言清爽活泼描写能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一读。10、内容生动丰富语言新奇清爽结构独特合理。11、文章开头简而得当通过环境描写来衬托人物心情非常艺术化。开头简明扼要12、文章开头新奇具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生的印象。13、文章开头引人入胜吸引读者。点面结合使文章
15、生动详细详略得当。14、文章语言生动丰富可读性强。开头出手不凡吸引读者开头打动人心具有真情实感。15、文章开头交待得非常清晰起到总领全文的作用。文章选材新奇激起读者读下去的欲望16、以饱满的激情描写了重点突出详略得当内容详细。比方贴切用词生动。17、文章语言通俗易懂贴近生活实际读来令人倍感亲切。以轻松开心的语气向我们娓娓道来令人回味无穷。18、叙述自然生动结构紧凑连接自然连贯中心突出。19、对于景色的描写语言简练而精确联想则为触景生情情景自然融合。20、通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质。 我和书的故事作文评语 篇5 你的文章进步很快，尤其是语言通顺了。美中不足的是书写还有些潦草。希
16、望你下次作文扬长避短，将作文水平再上新台阶!你抓住了腊梅的静态特点，细致视察了腊梅的形、色、味和精神特点，读完你的佳作，真的被腊梅那不平凡的气质所感动。你用典型的事务表现自己的性格。叙事清晰过程详细，读来令人安逸。你的文章栩栩如生，妙趣横生，你真是一个细致视察擅长思索的好孩子。你擅长思索、视察和总结，所以能写出这样好的文章，望你今后再努力。老师常惊异于你造句的美丽，作文的流畅。这些都显示了你的思维灵敏、丰富和细致。但你唯一让老师担忧的是你的字，等到高年级时还有人认得出来吗?老师信任，不久以后，你会给老师一个惊喜!你的本子清秀,整齐,如同海滨小城的街道一样,找不到一点脏，端端正正的字迹,让人看了
17、是一种享受，很惭愧,我的字都没有你写的好看。这丰富的内容,简直和作家写出来的差不多呀，你的习作有血有肉,读起来真是一大享受，你的作文内容详细,我读的非常过瘾，你平常确定爱看作文书,才写出这么精彩的作文!干巴巴的内容犹如白开水,一点味道也没有,多加些美丽的词句就好喝了，我信任你会给我一个惊喜的!流畅生动的语句,好像庐山瀑布,飞流直下,通顺极了，比方得非常贴切,说明你一向视察细心，你怎么想出这么奇妙的拟人句的，真令人艳羡你的才华!作文疙疙瘩瘩,读起来很难过,犹如走在乡下凹凸不平的小路上,不当心就简单跌一跤，句子像被谁切断了,不完整，写好后细致读一读,就会发觉不通的地方，不要怕麻烦,好文章都是改出来
18、的，信任自己!这篇写的超过上一篇,接着加油啊，内容再详细生动点。多读书、细视察、勤思索,你的习作很快就会在报刊上发表!××又不是神童,他能做到的,信任你也能做到,而且会比他们表现更精彩，每晚坚持看作文书,我就是这样驾驭了许多好词语的，世上无难事,只怕有心人!现在你习作的字数比以前多多了,这是你仔细写日记的结果，你不想成为作文明星吗?上次你的作文在班里公开朗读,向你表示庆贺，下次争取写得更棒,好吗 !不要总担忧自己比别人笨,只要按老师要求做,你的幻想迟早会实现，老是写不出什么内容,是因为你付出的汗水还不够多，灵感从来不喜爱探望懒汉，勤奋勤奋再勤奋,当你的作文在全班的同学面
19、前朗读的时候,你会觉得吃点苦是值得的!你的语言，朴实而富含哲理，举荐给大家!学写作文就是这样：做有心人，写有情文。做实在事，写心里话!庆贺你，你的作文获的了高分。文章既符合习作训练的各项要求，又能发挥你良好的表达实力，可谓妙笔生花。只要专心去体验，用脑去思索，才能心中有数，写出好文章。你的作文如同一幅五彩缤纷的画卷，一曲荡人心肠的旋律。美观、大方的文字，生动、流畅的语言，匠心独运的结构，细腻丰富的情感……，透出了你非凡的天赋。加油!再加油!精致的描述，恰如其分的描写，让我们享受到物态美，假如书写再规范一些，将是一篇完备的文章。你的写作实力有所提高，希望今后接着多读课
20、外书，老师信任你的写作水平会有更大的提高。内容丰富，你笔下的警察形象崇高，把自己的愿望描述的很清晰。假如书写再好一些，就更加赏心悦目了。你的想法不错，能有为弱者鸣不平的和善心地，实属珍贵。假如语句再通顺一些。 我和书的故事作文评语 篇6 1、中心不够明确，立意不够清楚。2、主题含混晦涩，文意渺茫模糊，写作目的不清。3、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实。4、表达不清楚，劝服力不强。5、主题不够肃穆，思想之中尚有糟粕。6、情节情节曲折，叙事过程有肯定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。7、情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的留意。8、情节改变不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭
21、起，出人意外，事务的发展过程体现了作者的创新构思。9、情节发展较平缓，缺乏肯定的起落性。10、情节改变平淡无奇，缺乏新意。11、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。12、过程具体，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。13、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。14、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。15、修辞比方生动形象贴切，本体与喻体形神相像，文章的趣味性与劝服力都大大增加了。16、适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。17、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增加语势，又给读者留下了特别深刻的印象。18、奇
22、妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主子公的心灵历程。19、选材能够选择生活中具有典型意义的题材，事务的代表性较强。20、选材新奇独特，不附平凡，一扫迂俗之气，令人耳目一新。 我和书的故事作文评语 篇7 1、虽然选择了生活中具有肯定叙写价值的事务，但由于分析不透彻，挖掘不深，事务潜含的道理未能深刻地体现。2、选材平淡无奇，过于老旧粗俗简洁无趣，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。3、未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。4、对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。5、
23、情感感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。6、感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。7、情感真实自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。8、心里过程真实细腻，人物的想法看法在读者面前一览无遗。9、感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。10、从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。11、语言简朴，感情平淡，情意不够深切。12、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作13、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深化挖掘。14、心理刻画不够生动详细，未能有力地表现人物的思想看法，好恶观。15、事理反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意显明。16、引用名人名言经典事例，具有较强的劝服力，更能有力地表达作者的观点。17、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。18、例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具劝服力。19、逻辑推理实力较弱，证据不够确凿充分。20、未能写真事说真话诉真情，塑造真实的特性，表现独特的个体。