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1、军神教案二|军神第二课时优秀教案摘要：师述学们可能对有些词语思还不理那么我们下节课继学续习，手术前刘伯承不愿使用麻醉药，出示课生德沃势职药担损承抖刀汉2.请学们说说哪些写程容易写错提醒学们写要重指导德右边上不能丢势上下结、不能丢承笔顺3.学生完成课描红0布置作业L完成习册2.写词语/、教学要、能正确、流利地朗课、学会课0生绿线9生只识不写理由生组成词语3、了课主要容理清课脉络二、教具幻灯片、生卡片三、教学程导入新课揭示课题、板军人、师述请学们说说你印象军人是怎么样？（指名回答）那么军神呢？今天我们起学习7课军神3、板课题7军神、提问通预习学们知道课军神是指谁吗？（刘伯承）那么知道刘伯承爷爷吗？
2、谁能介绍下刘伯承爷爷？（指名回答）初课、出示要（）借助生表准音通句子做到不添不漏（）给然段加上序、学生由轻声课3、生词教学出示词语德国沃克麻醉药损坏发抖伤势职员担心承受男子汉刀数绷带土匪坚恳切垫单崭新晕声不吭指名分行朗教师相机指学生从平、翘舌音前、鼻音准音齐生词出示多音当军医乌鸦上了狐狸当我直数你刀数了不起看了伤势指名分行朗教师相机指当数了三多音法（当月g军医上当g数的你刀数了1旬不起看了1伤势）齐了词义掌握情况学生轻声由课想想这些词语课思 请学说说己理了哪些词语思 重理下列词语思承受接受承担课是谁承受了难以忍受疼痛？（刘伯承）恳切诚恳真诚伤势人体或其他物体受到损坏表现出状态课是谁受了伤？（刘
3、伯承）伤势严重吗？（很重）坚（态、主张、行动等）坚定不移；不犹豫职员任职人员崭新崭突出思；崭新非常新了不起不平凡非常突出课指谁了不起？（刘伯承）师述学们可能对有些词语思还不理那么我们下节课继续学习齐生词再课理清课脉络1.师述我们能把音准确了还理了部分词语思现请学们再次轻声地朗课这次相信能把课得更更流利2.学生轻声由课3.师述请学们把你己认得流利段给你桌听4.桌5.分然段指名朗师生共评议6.理清课脉络请学默课想想课每然段分别讲了什么容出示思考题（）手术前刘伯承不愿使用麻醉药（）刘伯承请沃克医生治眼伤（）手术沃克医生称刘伯承是军神（）手术刘伯承声不吭师述课四然段思分别写了幻灯片上请学们对照课想想前面括里填上序谁想到前面填写？（指名填写）7.齐课（机动）写指导1.出示课生德沃势职药担损承抖刀汉2请学们说说哪些写程容易写错提醒学们写要重指导德右边上不能丢势上下结构丸、不能丢承笔顺3学生完成课描红布置作业1完成习册2写词语