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1、小班防溺水安全公开课教案小班防溺水平安公开课教案（精选5篇） 小班防溺水平安公开课教案 篇1 活动目标1.初步了解溺水平安的有关内容，要求每一个幼儿都要提高平安意识。2.引导幼儿了解如何变更生活中不遵守溺水平安的不良习惯，提高对生活中违反平安原则的行为的辨别实力。3.探究、发觉生活中的多样性及特征。4.培育幼儿思索问题、解决问题的实力及快速应答实力。活动打算1.照相机拍摄的一些幼儿溺水的图片或视频。2.四周环境中一些担心全的场所图片。活动过程教学过程:1.谈话引入小挚友，现在是什么季节?对，现在是夏季,天气慢慢变得很热了,你们热了怎么办?可是今年有好几个小挚友因为热就静静去河里、池塘里洗澡，(
2、教案出自：快思教案网)你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?告知你们，以前有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，老师难过，他们的爸爸妈妈也很难过。2.防溺水教化小挚友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢?我认为应做到以下几点：(1)教化幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。(2)教化幼儿在节假日千万不能去玩水,下河游泳。(3)我们是幼儿园的小挚友，许多小挚友都不会游泳，假如发觉有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，(教案出自：快思教案网)我们不能自己下水营救,应大声呼喊成年人前来相助或
3、拨打"110"。(4)老师谈谈事例，幼儿探讨几名幼儿到讲河边钓鱼玩，有两名幼儿掉到河里溺水死亡。这些小挚友哪里做错了?我们应当怎么做?(5)说一说说说日常生活中应当怎么防范溺水事故的发生。3.小结：人的生命只有一次，我们要爱护自己。不能独自到河边、海边、井边去玩，必需要大人陪伴。遇到危急的事，要大声呼救!教学反思：活动前，我打算了相关图片，以直观图片让幼儿了解在水边玩很危急以及如何避开溺水。导入活动时，我先用谈话的方式引导：谁知道怎么爱护自己才不会发生溺水事务;然后通过出示不怜悯况下有可能出现的溺水危急，逐图出示，让孩子先探讨后回答，问孩子图中的小挚友做得对不对，应当留意什
4、么，该怎么做。简易的图画，简易的语言可以让幼儿更加便利理解，加深印象。 小班防溺水平安公开课教案 篇2 活动目标：1.提高平安意识，学习溺水平安的有关学问，在学习中增加与同学的合作沟通意识。2.初步了解溺水平安的有关内容，要求每一个幼儿都要提高平安意识。3.自己能变更生活中不遵守溺水平安的不良习惯，提高对生活中违反平安原则的行为的辨别实力。4.探究、发觉生活中的多样性及特征。5.考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。活动打算：事先了解有关溺水平安的有关内容 课件活动过程：一、谈话引入1、小挚友，现在是什么季节?什么季节我们可以穿短袖、短裤了?2、天气慢慢变得很热了,你们热了怎么办?可是有
5、些小挚友因为热就静静去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?!出自:快思老.师!告知你们，有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。老师很难过，他们的爸爸妈妈也很难过。(出示课件)二、防溺水教化1、小挚友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢?2、老师先向幼儿讲几点防溺水的学问要点老师小结：(1)教化幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。(2)教化幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水,下江游泳。(3)我们是幼儿园的小挚友，许多小挚友都不会游泳，假如发觉有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等
6、，我们不能擅自下水营救,应大声呼喊成年人前来相助或拨打“110”。3、老师谈谈事例，并由幼儿扮演几名幼儿到河边钓鱼玩，有两名幼儿不慎溺水死亡。这个凄惨的事实告知我们了什么?这几个小挚友做的对不对?我们应当怎么帮他改正过来呢?(幼儿探讨)4、说一说说说日常生活中应当怎么防范溺水事故的发生。三、小结：(1)通过这个活动,你懂得了什么?(2)老师小结：人的生命只有一次，华蜜欢乐驾驭在你的手里，希望你们通过这个活动，你们要学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水平安原则的好习惯。活动反思：幼儿知道了游泳时不能随意离开大人，要远离水深的地方，不要玩水。 小班防溺水平安公开课教案 篇3 活动目标：1、了解暑假里的平
7、安学问，知道防溺水和防雷电的方法。2、增加在生活中的自我爱护意识。3、加强幼儿的平安意识。4、探究、发觉生活中的多样性及特征。5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。活动重点难点：活动重点：了解暑假里的平安学问，知道防溺水和防雷电的方法。活动难点：增加在生活中的自我爱护意识。活动打算：各种平安图片。活动过程：一、导入活动老师：小挚友们，再过几天，小挚友就要放暑假了，放暑假期间小挚友就在家里休息，那么在暑假里你们会怎么爱护自己呢?二、学习防溺水、防雷电学问。1、防溺水老师：暑假里是燥热的天气，好多小挚友就喜爱去游泳，我们学了许多防溺水的学问，我想请小挚友来说一说，谁知道怎样来爱护自己才不会发生溺
8、水事务。我们来看看这些图片上的小挚友做法对不对。出示图片一：几个小挚友一起在河里玩水，这样对吗?小班平安教案：假期里的平安出示图片二：玩具掉到了河、湖、池塘里，应当怎么做呢?小班平安教案：假期里的平安出示图片三：小挚友在河、湖、池塘、海边玩，应当留意什么呢?小班平安教案：假期里的平安老师小结：我们知道不正确地玩水会带来危急，我们不能在没有大人的陪伴下和小挚友去玩水，也不能自己去捡河里的东西，假如小挚友在海边或者游泳池上玩，肯定要和大人在一起，爱护好自己。2、防雷电老师：在暑假里，还常常下大雨呢，而且夏天下雨时常常打雷，假如是雷雨天气我们应当怎么爱护自己呢?引导幼儿依据自己的阅历来说一说一些相应
9、的做法和措施。出示图片一：打雷时闪光简单击中电线，假如发生这样的事应当怎么办呢?小班平安教案：假期里的平安(2)出示图片二：大树湿湿的，也简单被雷电击中，下雨天我们能躲在大树下面吗?小班平安教案：假期里的平安(2)出示图片三：外面在打雷下雨时，我们在家里应当怎样留意用电平安呢?小班平安教案：假期里的平安(2)老师小结：暑假简单下大雨，小挚友肯定要留意不能躲到大树的底下，大树下很担心全。小挚友也不能躲到电线杆旁边或者电线杆底下，这些地方特别的担心全。下了大雨肯定要把窗户关掉，也要提示自己的爸爸妈妈不能接打电话，尽量不要用电器，这些也担心全。三、小结活动1、暑假里小挚友在家要留意很多的平安，今日我
10、们学习了在暑假里防溺水和防雷电的平安，老师请小挚友自己说一说，你在家里会怎样爱护自己。2、小挚友们在家里过暑假的时间很长，小挚友们要学会爱护自己，每天都要自己的事情自己做，在家里开快乐心地生活，可以帮助爸爸妈妈做一些你们会做的事情，到下个学期回来你们就是中班的哥哥姐姐啦。活动反思：1、 幼儿期盼着暑假的到来，在谈论暑假时做哪些事情时，孩子们都表现得兴致勃勃，许多幼儿都说要去游泳。看来，孩子们对水的宠爱特别之深。2、 幼儿的平安意识增加了许多，都能明显区分出哪些事情可以做，哪些事情不行以做。这是有关于平常的平安教化活动开展得比较好。3、 小部分幼儿的一般话水平较低，表达实力较弱，要加强做好家长的
11、工作，要求家长在家要多用一般话和孩子沟通，帮助提高幼儿的一般话和语言表达实力。 小班防溺水平安公开课教案 篇4 活动目标1.初步了解溺水平安的有关内容，要求每一个幼儿都要提高平安意识。2.引导幼儿了解如何变更生活中不遵守溺水平安的不良习惯，提高对生活中违反平安原则的行为的辨别实力。3.培育幼儿的合作意识，学会团结、谦让。4.学会与同伴协商合作嬉戏。活动打算1.照相机拍摄的一些幼儿溺水的图片或视频。2.四周环境中一些担心全的场所图片。活动过程1.谈话引入小挚友，现在是什么季节?;.教.案来自:快思老.师教.案网;对，现在是夏季,天气慢慢变得很热了,你们热了怎么办?可是今年有好几个小挚友因为热就静
12、静去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?告知你们，以前有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，老师难过，他们的爸爸妈妈也很难过。2.防溺水教化小挚友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢?我认为应做到以下几点：(1)教化幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。(2)教化幼儿在节假日千万不能去玩水,下河游泳。(3)我们是幼儿园的小挚友，许多小挚友都不会游泳，假如发觉有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能自己下水营救,应大声呼喊成年人前来相助或拨打"110&
13、quot;。(4)老师谈谈事例，幼儿探讨几名幼儿到讲河边钓鱼玩，有两名幼儿掉到河里溺水死亡。这些小挚友哪里做错了?我们应当怎么做?(5)说一说说说日常生活中应当怎么防范溺水事故的发生。3.小结：人的生命只有一次，我们要爱护自己。不能独自到河边、海边、井边去玩，必需要大人陪伴。遇到危急的事，要大声呼救!活动反思:教学主要是通过老师课件演示、学生探讨、角色扮演来完成，使学生相识到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水的危急;知道了在路上的井盖以及开放性水域无明显警告标记和隔离栏的地方危急性大;不会游泳，游泳时间过长，疲惫过度，在水中突发病尤其是心脏病，盲目游入深水漩涡很简单造成溺水事故。
14、让学生驾驭了肯定的溺水自救与预防学问，达到了教化的目的。但是，平安教化不是一二节课就能达到预期的效果，在教化教学工作中，要将平安工作细致化、常态化。生命平安，警钟长鸣! 小班防溺水平安公开课教案 篇5 据统计，全国每年因意外死亡的近5万名儿童中溺水身亡者占到6成之多，达到近3万名。这其中又以游泳溺亡居多，游泳溺亡已成为暑期青少年的第一杀手。江西省小学生平安教化读本我的平安我知道小学6年级版本中平安游泳谨防溺水这一学问点体现在第三章意外事故与自我爱护中的第六节。依据教材中游泳要驾驭的平安学问以及小学生懵懂过于自信、自我调控实力较差的特点,我拟定了如下教学目标：学问方面：揭示溺水缘由，了解游泳平安
15、好习惯，驾驭溺水自救措施。实力方面：通过驾驭溺水自救方法，增加自我爱护实力。情感目标：懂得生命的来之不易，感悟生命的珍贵。依据孩子的特性，我把揭示溺水缘由，了解游泳平安好习惯，驾驭溺水自救措施作为本课的重点。其中“驾驭溺水自救措施”为本课难点。随着暑期的来临，游泳的学生将越来越多，游泳不仅能增加体质，还可以磨炼意志，有益身心。但是游泳时的轻松开心往往导致学生的平安意识严峻不足。加上孩子“新奇、好动、好尝试”的心理特征，“冲动、盲目、爱冒险”的行为特征，给平安教化造成了肯定的难度。同时我校位于赣江之滨，特别的地理位置加上孩子的特性更是让我校把平安游泳谨防溺水的工作放在了重中之重。捷克大教化家夸美
16、纽斯认为“正确的教学应当激起学生求学的欲望，对学习感爱好并感到开心”。因此，我将在教学过程中分别设计不同的方法.针对小学生新奇心强的特点，导入新课时我将采纳创设情境法，意图把学生带入那个肃穆而又哀思的时刻。在孩子学习游泳平安学问时,我又实行了图文演示法，引导学生在饶有爱好中自主学习，自行感悟。新课程提倡学生主动参加，乐于探究，于是我还穿插了合作探究法。学法上我主要从合作沟通法、竞赛探讨法、表演展示等方法上入手指导。为了突破教学重点和难点，本节课我做了较充分的教学打算，有丰富的视频、趣味的儿歌、富有挑战的竞答题，还有学生期盼的平安小卫士徽章,力求使教学过程从枯燥到好玩，从抽象到形象。为了使本次教
17、学达到志向的教化目的，让学生的平安意识由感性上升为理性，结合教材和学生的特点，在教学过程中我设计了以下五个环节：(一)事例导入，触发情感闻名教化家陶行知先生说过：“作者胸有境，入境使于亲”，老师只有为学生创建一个详细、生动的情境，才能有效地进行学习。于是,课伊始我这样导入：夏天到了，又是游泳的好季节了，你在尽情畅游的时候，想到了自身平安吗?你可知道，水下凉快，却暗藏着危机历年游泳溺亡事务已经层出不穷，而很多孩子还是没有引起足够的重视。就在今年的5月6日，一个极为平常的星期日，宜春天台镇一户人家的五名留守儿童因私自下河游泳而全部溺亡。就在19天前，6月9日，山东莱芜7名学生，湖南邵阳5名学生均游
18、泳溺亡，同日，黑龙江哈尔滨市又有4人溺水身亡，同一天中，竟有16条鲜活的生命殒落，令人痛惜。我通过讲解并描述这样一个个真实的事务来触动学生的情感，自然引出课题平安游泳谨防溺水。新课标指出，在教学过程中，必需强调学生的主体参加，这样获得的学问更干脆，更有效.这时我又让学生先说一说身边的游泳溺亡事务，再让学生谈感想,让学生明白游泳若没有好习惯的危害之大。依据生成性的特点，我预设到有的学生可能会谈到在河边钓鱼、捉蝌蚪等玩耍溺亡现象，我将针对现阶段出现的溺亡事务和同学们一道小结：在水边玩耍是极其危急的。同时为了让学生感受到游泳若没有好习惯而出现溺亡的事务不是偶然，我又列举了数个游泳溺水事务(视频)，之
19、后我又出示溺亡人数统计数据，在骇人动目的数据面前，学生将会相识到盲目游泳是如此可怕.激发了学生渴望获得游泳平安学问的欲望。(二)揭示隐患，重视平安人人都知道生命珍贵，为什么又会屡屡发生溺水事务呢?我顺势引导学生思索，让学生分组进行探讨。我将确定他们找出的每一个缘由，之后又将总结出溺水的根本缘由是：思想麻痹、掉以轻心。那如何平安游泳呢?我会让同学们各抒己见，探究应当留意的每一个环节，应当养成的每一个好习惯。为了完善他们的认知,我还会借助学生宠爱的动画形象来告知同学丰富的视频中告知同学们：不到不明水域游泳;游泳需有大人陪伴;泳前热身避开抽筋;水中不开玩笑少说话;避开太过疲惫，太饱或太饿，遇到有人呼
20、救先确保自身平安再想方法救人等游泳平安学问。利用动画形象，既符合学生的身心发展特点，又充分调动学生多种感官共同参加，避开了老师干脆讲授的无趣局面出现。为了让学生主动地获得更多的游泳平安学问，在下一环节，我又将引导学生进行游泳平安学问竞答。让学生以小组的形式，找出其中的担心全因素，内化了学问，凸显了重点。同时，为了体现寓教于乐的特点，我还为学生打算了一首琅琅上口的游泳平安儿歌，配以快板形式让学生熟读熟记。让学生把游泳平安学问真正做到入脑如心。(三)博士导航，明确要领平安自然是我们全部人的共同愿望,但意外状况却总是不行避开，损害或许就会不期而至。为了让学生在意外事故发生时不至于措手不及，教给学生一
21、些简洁有效的自护自救方法，显得尤为重要。为了同学们能在爱好盎然中突破难点，这时我又请出了平安小博士(视频)告知我们一些基本的自救方法。我将引导学生依据不同的状况分析、思索。(四)演练结合，内化新知为了化解难点，在学生积累了肯定的平安理论学问后，我将充分调动学生的主观能动性，通过模拟不同的场景如脚抽筋、腹痛、水草缠脚、眼见有人呼救等状况，让同学进行合作演练自救学问，同时演练之后说说自己这样做的缘由。对于演练精彩、视察细致的同学，我将授予“平安小卫士”徽章。同时,为了强化学生的平安意识，我又支配了让学生设计标记，牢记平安。我将引导学生在一些较为危急的地方，如小河、水塘等地方设计平安警示语或标记，提
22、示自己也警醒他人。课堂教学是千变万化的，依据生成性教学的特点，我预设学生设计的标记或警示语可能会五花八门，我将刚好引导他们紧扣平安主题，力求简洁明白。对于优秀作品，我将予以嘉奖并张贴。(五)课后延长，珍爱生命通过以上环节，学生们已经深深意识到“平安重于泰山”，平安与自己的行为休戚相关。为了让学生化知为能，迁移应用，我引导学生争做“平安宣扬小天使”，用绘画、儿歌或手抄报的形式，宣扬游泳平安学问，让平安之花常开不败。我的板书依据本课的重点和难点来设计，力求言简意赅，我想学生在记住这个等式的同时，本课的主要内容也就牢记于心了。最终，我会送上我的祝愿语：愿同学们绷紧平安这根弦,养成游泳好习惯，牢记溺水自救法，我们的生命就会多一份保障，多一份安康!我们的生命之花将会开得一片绚丽!