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1、小学教学计划免费 小学教学安排免费 篇1 一、教材分析该教材依据基础教化课程改革纲要和全日制义务教化品德与社会课程标准精神编写，教材具有综合性、开放性、情感性等特点。增加了教科书的可读性和趣味性，形式活泼，富有童趣，使教材更具有亲和力。本册教材共有十三课。二、指导思想1、主动转变观念(1)树立综合的、开放的课程观综合的课程观要求我们走出以往的学科教学模式尤其是说教式德育模式，敬重学生的生活，依据学生实际须要组织教学活动，主动引导他们在生活中饶有爱好地学习、探究、体验，在学习中开心地生活、成长，获得对社会的整体认知，形成自己的价值观和道德观。开放的课程观要求我们充分利用各种课程资源、创建性地运用
2、教材。要留意联系本地区和学生的实际，官职社会中新的信息、学生生活中新的问题和现象，对教科书中提出的问题、预设的活动进行合理的拓展和延长，刚好、合理地调整教学目标，敏捷有效地推动教学过程，增加教化的针对性、生动性和实效性。(2)树立以人为本的学生观学生的品德形成和社会性发展源于他们对生活的体验、认知和感悟，我们引导他们去关注生活，珍视学生独特的生活阅历，强调体验式、探究式和研讨式等学习方式，帮助他们尝试着去解决生活中的问题;我们要关注学生的健康成长，就要敬重他们的权利和特性发展，在基本的是非标准基础上，允许他们在多元价值中做出不同的选择;我们要敬重学生的差异，关注“边缘儿童”，对学生进行开放性的
3、、发展性的、激励性的评价，帮助他们感受成长的愉悦。(3)树立与时俱进的老师观新课程理念下的老师，是学生自主学习和探究活动的组织者、支持者和参加者。我们的任务不再是讲解教科书，而是努力创设相宜的活动环境和条件，敏捷多样地选用教学活动和组织形式，帮助学生去体验、去探究。为达到这样的目标，我们要放低姿态，与学生同等对话，倾听他们的须要;要敬重学生的体验和推断，不用既定的结论代替学生的思索;要和学生交挚友，勇于面对真实的自己，要关注生活，开阔视野，勤于学习，不断汲取时代的信息，与时惧进;对于教材提倡的教学活动，要在教学实践中进行探究和创新。2、留意整体把握为了体现一种儿童文化，使教材能真正成为学习宠爱
4、的挚友，让他们情愿与教材中的儿童对话，教材中呈现的内容有许多细腻的生活场面和真实个案。然而教材中的范例只是一种提示，它并不是的或的。因此，我们要通过这些提示去整体把握教材，既可以利用这些范例丰富学生认知和情感体验，又可以依据自己的教学须要进行合理的取舍，或加以适当的拓展。三、教学理念1、全面把握课程目标：品德课程目标的三个方面是一个有机结合的统一体。老师在教学过程中应帮助学生获得丰富的情感体验、形成主动的生活看法、养成良好的行为习惯、提高适应和参加社会的实力，驾驭必备的基础学问，从而整体地实现课程目标。2、丰富学生的生活阅历：在教学时要擅长调动和利用学生已有的'阅历，结合学生现实生活中
5、实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和发展学生的生活阅历，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。3、引导学生自主学习：儿童是学习的主体，学生的品德形成和社会性发展，是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。老师创设学生乐于接受的学习情境，敏捷多样地选用教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的发展供应充分的空间。留意引导学生从自己的世界动身，用多种感官去视察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中探究，在探究中发觉和解决问题，要刚好激励学生的各种尝试和有创建性的思索，引导学生得出有价值的观点或结论。4、充溢教学内容：本课程的教学内容要注意与语文等学科
6、教学内容的紧密结合，注意与学生生活和社会的联系，要把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来。教学内容可以从教科书扩展到学生的整个生活空间，包括社会生活中对儿童发展有意义的题材，把教学内容与本地区实际有机联系起来;同时关注社会新的发展和改变，刚好丰富、充溢课程内容，增进课程内容的现实性和亲近感。 小学教学安排免费 篇2 新的学期又将开启，在这个学期里，我担当五年级上册道德与法治学科的教学任务。为了更好地完成教化教学任务，依据学校和学生的实际状况，特制定教学安排如下：一、教学目标1.通过第一单元面对成长中的新问题的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习做小主子，自己的班级自己爱，自己的班级自己
7、管，班级生活规则大家定、齐遵守，从而培育孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责随意识。2.通过其次单元我们是班级的主子的教学，体会父母为家庭劳碌的辛苦，管好自己，少给父母添麻烦，做些力所能及的家务事，减轻父母的负担，为家庭事务出办法，用自己的创意和行动为家庭做贡献。3.通过第三单元我们的国土我们的家园的教学，引导孩子们在社会生活中养成遵守秩序，爱惜环境、爱惜公共设施等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。渗透环境爱护 法、_平安管理条例等法制教化。4.通过第四单元骄人祖先绚丽文化的教学，让孩子们爱祖国从爱自己的家乡做起，了解家乡的漂亮山水、丰富物产，人是为家乡做贡献的可亲可敬的人们，为宏大祖国
8、日新月异的改变而傲慢骄傲。二、教学资源分析五年级上册的教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个显明的教化主题，这一教化主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教化内容。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面有生成多个小话题。每课的内容力求打破学科界限，将各学科的内容综合起来，体现综合课程的特点。每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的阅历和一组有意义的学习活动。单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教化目标。五年级上册共支配了四个单元主题，即：“面对成长中的新问题”、“我们是班级的主子”、“我们的国土我们的家园”、“
9、骄人祖先绚丽文化”。这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教化与学生的社会性发展有机地融为一体。三、学生基本状况分析五年级小学生处于敏感素养发展即将交替的阶段，速度、灵敏、柔韧等素养的发展阶段快要过去，力气、耐力等素养的敏感期即将到来。特殊是大肌肉群的发展时期，也将向大小肌群同时发展的时期过度。五年级是素养发展的大好时期，相应练习的容量要大。学生比低年级学生留意力有了较大的提高，特殊是对感爱好的事物可以做到较长时间的留意;但留意力仍旧简单分散。参与活动的动机还是以干脆爱好为目标，喜爱的活动都情愿参与。特是集体活动，特别乐于表现自己的才能
10、展示自身的价值。因此，在教学中要留意选择多种多样的教学内容，运用敏捷多样的教法手段，满意学生参加活动和学习的须要。四、教学方法设计1.激发学生的学习爱好，寓道德概念和行为要求于生动、活泼的详细形象之中。2.利用插图，图文比照，边看边说边想，帮助学生理解。3.开展丰富多彩的课堂教学活动。以孩子们生活中的现实问题为抓手，以实际生活案例为依托，突出正面引导，让孩子们在学习中体会到法治让生活更美妙。4.结合大队部的各项活动进行教化。5.充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教学中。6.领会大自然的美，了解社会的旺盛，培育学生的环境素养。7.依据小学生心理发展水平和认知特点，联系学生的生活阅历，实行
11、由浅入深、由近及远、循环往复、螺旋上升、形式多样等方式，引导孩子们通过学习，从不同角度、侧面感悟和践行核心价值观。8.课程中主动发挥绘本生动活泼、好玩有启发性的作用，引导孩子们通过自主阅读、小组讲解并描述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蕴含的规则、法理等，使教学从课堂延长到学生更广袤的生活领域，做到实实在在的知行合一。五、德育渗透指导思想充分体现课程标准，在生活的基础上实现课程的高度综合，将思想品德、生活常识、社会常识、手工劳动、综合实践活动等多项教化内容在生活的基础上加以整合。从目标看：关注情感与看法、行为与习惯、学问与技能、过程与方法等多重目标。教材呈现的是学生熟识的一个个生活场景，并在
12、注意理性 生活、审美生活和道德生活结合的基础上，努力实现各项教化内容和多重目标的综合。培育目标充分体现教材的范例性，新教材所蕴含的科学学问、道德观念和审美观念，不再是以“告知”的方式，而是以范例的方式呈现出来的，教材呈现的是一个个典型的儿童生活的情景，分别从不同角度、不同方面为学生供应了沟通现实生活和可能生活的“案例”，让学生通过视察自己周边的生活情景去感悟。课堂教学的最终目标不是习得“案例”本身，而是习得“案例”之后的某些更普遍的、更有价值的东西，新教材的设计注意对现实的相识、对生活的体验、对精神的感悟和对可能生活的向往，把学生培育成为学习活动的主体、个体生活的主体和社会生活的主体。1.以时
13、间和儿童成长的须要为基本线索设置主题本册教材以儿童的成长须要为主线，以儿童不断扩大的生活空间和时间为线索，整体呈现儿童的生活，从而引发儿童综合的学习和思索。同时，重视学生的生活阅历，着重选择与儿童生活关系亲密的、儿童须要并乐于学习的内容，在反映儿童现实生活的同时，也适当关注儿童对将来生活的需求。2.突出养成教化的地位。突出养成教化，即良好行为习惯的培育。通过行为指导、情境辨析，帮助儿童养成良好的行为习惯，同时重视生态道德教化和心理健康教化，为其成长为德行良好、人格健全、能自然和谐相处的公民打下基础。3.突出“活动性”和“做中学”的学习特点。通过细心创设活动情境，编写典型范例，设计思索问题，为学
14、生创建更为广袤的自主学习和实践的空间，同时，又考虑现实状况，活动方法简便易行，使活动具有较强的可操作性。这点可以用8个字来概括：即活动、感悟、实践、指导。4.从教材的表现形式看，强调图文并茂，以图为主。教材以图的形式，用儿童的语言和儿童喜闻乐见的形式，增加教科书的趣味性、可读性、启发性和指导性。教材画面有利于儿童全面把握图像所表示的内容，给学生广袤的思维空间，学生可以绽开想象的翅膀，提出自己的见解，充分运用教科书兼备的表征功能、想象功能、审美功能和价值功能。5.具有肯定的开放性。一方面实现课堂内外、学校内外的有机结合，使教材从课内向课外拓展，形成开放性教科书体系。另一方面，具有广泛的适用性，为
15、老师和学生留有选择、开拓和创建的空间。措施方法：1.要仔细钻研教材教法，利用现代化教具，努力投身于课改当中，响应区局“全员磨练合格课”的号召，仔细锤炼合格课堂。2.要非常重视学生良好生活、学习习惯的培育。3.结合生活中的一些实例进行教化。4.重点做好培优辅差工作，在集体活动多给优生及学困生开小灶，使优的更优，差的赶中赶优，达到“抓两头，促中间”，全面丰收，全面提升。5.常常与家长保持联系，干脆或间接地利用电话，不断了解学生的动态，随时采纳相应的措施，以便对学生进行督促教化。 小学教学安排免费 篇3 一、指导思想：依据普教工作安排，以党的xx大精神为指导，以课程改革为主线，以课堂教学为重点，以新
16、的教学方式和学法指导为突破口，深化基础教化课程改革，深化开展校本研修活动，规范教学常规管理，树立全面的教学质量观，推动学校教学工作的整体进步。二、工作要点：1、切实贯彻科学的教学常规管理，优化教学过程和教学行为。2、加快课程改革步伐。以新理念指导课堂教学，促进课堂教学的改革和创新，切实提高课堂教学质量。3、优化校本研修机制。以课题探讨为突破口，以网络支撑为手段，以提高老师专业化发展水平为重点，使校本研修具有主题性、目的性、系统性、持恒性、常态性。4、启动酷爱经典，书香满园系列活动。营造读书氛围，打造书香校内作为校内文化建设的一个特色项目，体现学校的特色建设。三、工作措施(一)以求真务实的看法，
17、加强对课程实施过程的有效管理，落实科学的教学常规。依据大连市初中小学教学管理工作看法要求，进一步加强教学常规管理，进一步规范老师的教学行为，严格执行老师课堂常规。2、上课：教学目标明确;学问传授正确;方法科学有效;教学行为规范;课后反思刚好。除了语数英外，其他学科必需像模像样上课，通过上学期的视察有所改进，但照旧存在问题，比如开会就自己知道，这学期严禁杜绝，这学期将作为教学常规重点检查。4、辅导：辅导的主要任务包括：指导学生自学，解答学生作业中的疑难问题，帮助学生进一步理解、消化课堂教学内容，为缺课的学生补课等。辅导要坚持以下原则：注意差异，分类指导;以个别辅导、分散辅导为主;讲求时效。利用一
18、切可以利用的时间抓好中差生的辅导。晨读时间再次明确一下(7：00-7：10英语;7：10-7：30隔天语数)晨读晨读尽量让学生读，书声朗朗，尤其是语文英语。5、考试：普教安排要求，建立教学质量监控体系，前面提高教学质量。学习运用大连市小学生学习质量评价标准，对老师开展制定双向细目表培训，老师对学科学问进行系统梳理，对学问点进行分层归纳，把握学科整体性和系统性设计配套练习题。同时第一次对六年级毕业生全科及格率提出量化要求，达到85%以上。6、试验教学：学生分组试验和演示试验完成率要达到100%，老师和学生的试验记录必需填写，保存备查。(二)课改的主阵地在课堂教学，深化教学改革，构建自主、合作、探
19、究的学习方式，树立正确的教化质量观，最终的目的、根本、落脚点就是全面提高教化教学质量。为此我们将接着开展新理念、新课程、新课堂系列活动九，围绕这一系列活动开展各种形式的教研活动： 小学教学安排免费 篇4 一、指导思想：我校教学工作将以三个代表重要思想为指导，立足我校教化发展的实际，以素养教化和教化现代化工作为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深化开展教学探讨，树立以学生发展为本的教化思想，不断更新教学观念，变更老师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破。二、工作要点：(一)抓好理论学习，稳步实施新课程安排1、根据课程目标，确立课改理念和实施策略
20、(1)创导全面和谐发展的教学，使学生在学会学习、增加学问、发展实力的同时逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，使学生打下适应终身学习的基础，具有健壮的体魄和良好的心理素养，养成健康的审美情趣和生活方式。(2)优化课程结构，重视各种学科、各种课程的综合发展，均衡发展。如艺术教学的目标是为了促进学生艺术实力和人文素养的整合发展，包含了音乐、美术、舞蹈、声乐等领域综合发展，还包含了关爱、快乐等众多情感因素。而体育的目标包含有运动参加、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等方面的要求。(3)充分开发课程内容，加强学科内容与生活、科技发展的联系。实现从教课本、学课本向用课本教、用课本学的转变。冲破学科
21、自身的学问界限，加强学科之间的学问联系和综合应用，注意校本课程的开发。(4)创导建构的学习，着重培育学生的实力，重视培育学生搜集处理信息的实力、获得新学问的实力、分析和解决问题的实力以及沟通和合作的实力。(5)形成正确的评价观，提倡综合性评价，多元化评价，尝试开展成果展示，口试、自评、互评等多种形式的评价，重视评价的发展性。2、结合学校的实际状况，做好新旧教材在教法、学法上的指导工作，没有参加课改年段的老师做好新旧教材的过渡工作，尽快转变观念，适应新课程改革的须要。(二) 抓好教学常规管理，提高教化教学质量1、加强教学常规管理。全面落实课程安排，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，不开无
22、轨电车，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。严格限制学生在校时间，按时清校。开学初对老师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，实行集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，全期教育处进行五次大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入老师工作考评之中。对老师上课状况实行深化班级听课指导和走廊巡察进行检查，刚好了解我校老师的教学状况。2、做好教学质量检测。强化质量意识。充分相识教化教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任
23、务。结合上年度考试状况，教育处要跟踪分析，对薄弱环节(年级学科)要跟踪调查指导。本学期数学、语文、英语学科以年组为单位统一时间、统一内容对学生的学习成果进行相应的评价，每月进行一次，可以实行多种方式进行，并做好质量分析。学校在期中和期末也要对学生的学习状况进行统一的检测，并对检测的状况进行全面的总结，各学科要切实做好这项工作，刚好分析教学中存在的优缺，提出今后改进的措施。音体美等学科老师也要对学生进行评价，相应的学科也要做好质量分析，同时要协作课改年段做好学生的操行评语。3、留意特长学生的培育，组织学生参与各级各类竞赛。本学期接着加强对特长学生的辅导，在学期末组织参与数学、语文、英语等学科学问
24、竞赛，接着开展数学、英语奥赛班，语文口语交际、作文班，并对参与活动的学生进行质量检测，以检查学习效果。语文老师要激励并辅导学生写作投稿，提高学生写作水平;数学、英语老师做好奥赛辅导，争取让学生参与各级各类竞赛，尤其是我校参与的尝试教学基地组织的数学大王邀请赛及每年一次的国家级英语奥赛等。通过对各种特长学生的培育，争取在诸方面获得丰硕成果。4、组织开展古诗词升级赛，英语口语交际、识记单词升级赛。5、进一步加强体育、艺术以及卫生工作。抓好体育与卫生工作，坚持每天的大课间活动，督促两操按时进行，仔细组织好学校运动会，体育工作要加强器材管理，各运动队要加强训练，力争在市级以上竞赛中再创佳绩。艺术、信息
25、、自然科学等学科工作要适应新形势，一要探究音乐、美术相互渗透的融合点;二要加强进修，实现技能要一专多能;三要努力培育学生的多样艺术素养。要仔细组织好爱好小组，从学校实际动身，细心组织，做到定目标、定教材、定地点、定时间、定检查制度。有记载、有备课、有成果，组织参与好市中小学各项竞赛，并且在竞赛中获得最佳成果。开好卫生健康教化课，开展卫生宣扬活动，老师要重视对学生良好卫生习惯的养成教化，并对学生进行讲究卫生光荣，不讲卫生可耻的思想教化，要求学生个人做到五勤一整齐即勤洗手、勤剪指甲、勤理发、勤换洗衣服、勤洗澡，穿戴要整齐，合理支配学习、活动时间，不加重学生课余过重负担。做好防病、治病工作，定期对学
26、生健康状况进行测量及健康学问抽查，建立健全学生健康档案，为确保学生身心健康发展奠定基础。 小学教学安排免费 篇5 一、踏实备课备课是上好课的基础，要仔细备课，做到上课必需备课，充分利用校内网络优势，获得更多的信息，进行重组，为教学服务。让学生在有限的时间内获得无限的学问。主动参与集体备课，在集体备课时，主动发言，充分发挥老老师的作用。依据大纲要求分析教材内容的前后联系。详细说明本节课的重难点、教学方法，概括内容揭示思想，理清结构层次，力求透彻。二、仔细讲课课堂教学是整个教学过程的中心环节，上好课是提高教学质量的关键，教学过程要和谐，体现教为主导，学为主体的原则，教学内容科学、严谨、着力突出重点
27、，突破难点，首先要明确讲的路子，要创建问题情景，老师不能代替学生，老师肯定要做组织者，教学方法既符合授课内容的要求，又能激发学生的学习爱好，调动学生的主动性，启发诱导学生有效的学习。通过计算机协助教学大面积提高教学质量，重视过程教学，重视创新实力的培育，从而提高学生解决实际问题的实力。三、细心听课我体会，我现在是摸着石头过河，虚心向老老师学习是提高自身教学水平的一个捷径，所以要常常随堂听优秀老师的课。四、坚持终身学习。主动响应校长提出的“每周读一文，没月集一文，没学期写一文，没年发一文”的口号，利用网络资源和学校图书室，不断提高自身业务素养。 小学教学安排免费 篇6 一、工作目标为充分发挥仪器
28、功能，使之有用武之地，使各运用者能有效运用，本学期工作目标为：1、搞好仪器的借出、回收、维护工作。作到借还有记录，修理有登记;2、力求仪器的运用率达100%，损耗率限制在1-3%，充分利用仪器的运用率。二、日常管理要达到目标，须有一个较完善的管理制度，而管理制度完善了，则还须在日常管理工作中仔细执行实施。本学期日常管理工作拟作如下开展：1、建立教学仪器设备的借用制度。2、搞好仪器设备的日常维护、修理保养工作。3、定期清理仪器，清产核资，做到帐、物、卡相符。4、搞好仪器的损耗报损和申报汇报工作。5、刚好做好账目工作。三、主要措施为确保管理工作的顺当进行，将实行如下措施：1、制定仪器管理规章制度，
29、包括借用、赔偿、维护、请购、平安规则等，使之有章可循。2、对所以教学仪器设备做到：科学存放，排列整齐，清洁干净，仔细做到防尘、防压、防磁，防潮、防晒等保养工作。3、坚持仪器借用制度，刚好做好仪器发放与回收工作，刚好维护与修理损坏的仪器，对有意损坏仪器者，要照价赔偿。4、刚好做好账目收支工作，定期清理仪器，搞好仪器申报和损耗汇报工作，使仪器帐、物、卡相符。5、对电教器材，做到规范管理，开学前仔细清理损坏的投影仪、电视、录音机等，并刚好进行修理，使老师能放心运用，效果好。并对通电设备一月一次通电检查。6、常常清扫仪器室和试验室，保持室内干净卫生，平安通风，仪器排放有序，规范整齐。7、向老师举荐各种
30、教学仪器，电教设备、电教软件，提高仪器设备的运用率，8、做好防盗、防火等平安工作。为使工作开展得更好，本安排有不当之处，欢迎各同仁指责指出。 小学教学安排免费 篇7 一年级刚由幼儿园进入小学校内，在各方面小挚友们还不能适应学校的环境，面对学生如此状况我对本学期教学目标安排：一、教材分析本册教科书包括“入学教化”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几个部分。教材的开头是入学教化，用四幅图，帮助学生了解学校生活，了解学习常规。然后是汉语拼音部分，共十三课，在学习拼音的同时相识70个常用字。而后是识字(一)、10篇课文，接下来是识字(二)、又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字1
31、2-14个。20篇课文分作4个单元，大体按由浅入深的依次编排，每个单元的课文在内容上有肯定的联系。在每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文学问，发展语文实力。此外，全册设6个口语交际话题，支配在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排，实行认写分开，多认少写。全册要求相识400个常用字，写其中100个笔画简洁的字。二、教材特点1.综合性。教材采纳多种方式体现语文学科的综合性，以便使初入学的儿童受到比较全面的语文启蒙教化。例如，在学习汉语拼音阶段，适当出现短语、句子和儿歌，学生在学习拼音的同时相识部分汉字，把学拼音、识字、发展语言结合起来，不但增加了趣
32、味性，及早获得成就感，而且培育了学生的语文综合素养。练习设计也体现了语文综合性的特征，设计了读读说说、读读画画、读读做做、读读演演等丰富多彩的内容和形式，体现语文实力的整体发展，语文课程与其他课程的融合沟通。2.科学性。汉语拼音、识字、阅读、口语交际的编排，都留意遵循儿童学习语文的规律。以识字和写字为例，要求认的字都是最常见的，要求写的字都是最简洁的。儿童最先认的字，是与他们的生活最亲密的“爸、妈、我”。全册要求相识的字，是出现频率最高、最常见的400个字。此外，识字的支配重视汉字本身的规律，形式有象形字、会意字、按事物归类识字等，在识字的同时了解汉字文化，相识身边的事物。要求写的100个字，
33、严格根据由易到难、由简到繁、由独体到合体的依次编排，每课只写3-4个字。结合汉字的书写指导，帮助学生逐步驾驭汉字的笔画笔顺、间架结构，打好写字基础，使每个学生不仅能把字写对，而且能把字写好。写字与识字不同步，这是本册教材的重要特点之一，目的是敬重识字和写字的各自规律，识高频字、与儿童生活关系亲密的字，写简洁的字、笔画少的字。表面上看识字和写字是脱节的，事实上在写字时不但能够复习巩固前面相识的字，而且有利于学生驾驭写字的基本功，打好写字的基础。3.时代性。教材内容丰富，具有时代感。如，计算机、超市等富有时代气息的内容，反映城市、农村生活以及科学常识的内容，在第一册教材中均有所体现。有表现家庭生活
34、的在家里，表现课余生活的操场上，表现农村生活的菜园里，表现科学常识的小松鼠找花生。教材还非常重视培育学生具有现代人的品质。如，自己去吧教化独生子女不要过多依靠父母，要大胆实践;平平搭积木表现儿童关爱他人的美妙心灵;爷爷和小树蕴含着人与自然和谐相处的因素，使学生潜移默化地受到环保教化。上述内容具有浓郁的时代气息，并和学生的生活实际紧密地结合在一起。 小学教学安排免费 篇8 新年的脚步渐行渐远，新的一学期起先了。俗话说：“一年之际在于春”，新学期伊始就做好打划，写好安排，对于顺当地开展好教学工作极其重要。鉴于此，特制定本学期教学工作安排如下：一、上学期工作回顾上学期，我从中学来到武训实小工作，同样
35、是教书育人，但面对的学生年龄差距大，身心特点和学问实力有很大的不同。可以说小学教学对我来说几乎是个全新的工作。要做好这项工作，一切都要从新起先。所以，来到武训实小后，我虚心向有阅历的老师请教，向年轻老师学习，扎扎实实做好自己的每一项工作，特殊是课堂教学工作。以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，仔细根据课程标准，落实教学常规，参加教学改革，大力推动素养教化。尽管作了许多努力，但成果仍旧不够志向，今后要更加虚心好学，努力工作。二、工作目标1、加强教化理论学习，站在更高的高度做好教化教学工作，促进学生全面健康发展。2、仔细探究课堂教学的科学有效模式，提高课堂教学效率，努力提高教学成果。三、
36、工作措施1、仔细学习中小学老师职业道德规范，端正思想，摆正看法，精教爱生，全身心投入教学工作。少一些埋怨，多一些勤奋，任劳任怨，踏踏实实做好本职工作，让自己在工作中不断成进步步。只管播撒，不问收获，终有斩获。2、加强教化教学理论学习，在课堂教学之余， 根据自己制定读书安排，充分利用学校图书室， 多借阅一些教化理论方面的书籍，仔细研读，结合教学实际，用科学的教化教学理论指导课堂教学，提高教学实力和教学效率。3、团结同事，虚心学习。在教学工作中，常存归零思想，虚心向其他老师学习。仔细参与听课活动，借鉴其他老师的教学思想、教学模式、教学方法，提高自己教学水平。4、仔细探讨新课标，吃透教材，依据教材内
37、容和学情，仔细备课，向35分钟课堂要效率，上好每一节课。做好教学反思，刚好发觉问题，弥补不足，积累阅历。教学中兼顾全部学生，让每一个学生都得到进步和提高。5、仔细参与学校组织的各项教研教改活动，通过活动解决自己教学中遇到的问题和困惑，使自己不断转变教化观念，改进教学方法，适应当前教化改革的新形势，跟上教化改革的步伐。6、做好和学生家长的沟通。学生成长是家校共同努力的结果。仔细记录每一个学生的表现，刚好反馈给家长，共同努力，促进孩子健康成长。总之，工作虽不是人生的全部，却是生活的重要组成，在今后的工作中，我要不遗余力，做好自己的本职工作，真正做到仔细工作，享受生活，不断进步，升华人生。 小学教学
38、安排免费 篇9 一、指导思想以县局、教研室和学校工作思路为依据，以新课程改革为中心，以课堂教学改革为抓手，以全面推动素养教化为重点，明确工作目标，落实工作责任，创新工作方式，提高工作实效，努力推动校本教研活动的顺当开展，深化开展小班化教学探讨活动，不断提高老师的执教水平;以养成教化、有效课堂为突破口，实施有效教学;以“艺体2+1”活动、体艺特色项目创建、书香校内创建为载体，主动提升学生综合素养，积淀校内文化，打造平安、和谐的_二小，打造平安、和谐的_二小。二、工作目标1、加强教育处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教化教学管理水平。2、加强各科教学活动，把好教学质量关，做好
39、教学质量的监控工作，不断提高教学质量。3、重视教研活动的组织与开展，做到教研活动主题化。4、促进师资队伍建设，打造学校骨干老师队伍，促进老师专业水平提升。实行措施促进新老师快速成长，挑起学校学科教学的重任。5、加强主题校本教研，促使老师不断反思、分析和解决自己在教学实践中的问题，改进教学行为，主动开展课题探讨和参与各级各类教学竞赛评比活动。6、立足老师自主培训，提升老师素养。7、抓实十一项工作：教研、科研、教学常规管理、课程管理、书香校内建设、学生竞赛活动、学困生帮教、减负工作、加强推普工作、心理卫生教化、体艺科工作。三、详细措施1、紧扣常规管理，规范教学行为本学期，要完善教学常规管理制度，严
40、格执行课程安排，开齐开足规定课程，要建立健全各种监控机制，做到规定课程保质保量执行，促进学生健康、活泼、全面发展。加强课堂管理，提高课堂教学有效性。不断更新教化观念，不断改进教学方法，主动探究，努力构建科学、好用、高效的小班化课堂教学模式。2、深化开展校本研训为了有效实践新课程，提高老师的执教实力，促进老师的专业成长，全面提高学校教学质量，校本研训成为我校工作一大重点。本学期我校校本教研的重心是：仔细积累材料，创立较完整的校本研训台帐资料。(2)接着开展同伴互助。本学期各教研组接着课例研讨，通过老师间相互学习、沟通，共同提高。接着开展专业引领。除教研室确定的几个“请进来、走出去”活动，邀请教研
41、员、专家老师前来听课指导;组织老师外出听课，学习他人先进的教学阅历和方法。外出学习回来后，开展上课、听课、评课、写课后反思系列活动，真正落实学以致用。开展青蓝工程。依据学校实际状况，开展师徒结对活动，充分发挥骨干老师的作用，促进年青老师的专业成长。要求师徒每周各听课一节，课后研讨、沟通、反思。接着开展“养成教化背景下的小班化教学实践”，全校推动小班化教学探讨，主要从小组合作、多元评价、前置作业、习惯养成四方面实践教学。进一步改进和完善_二小小班化教学细则、_二小小班化课堂教学规范过关细则、_二小老师小班化教学考核细则。各细则内容不仅着眼于老师的教学行为，更关注学生的学习行为，体现出形式服务于内
42、容的这一理念，确保学校小班化教学探讨地深化开展。本学期接着重点突破“小组合作学习策略的有效性”的探讨。主要从“合作任务的设计和实施”着手，培育学生良好的合作学习习惯、多维互动的沟通模式，充分调动学生的学习主动性，提高课堂教学效率。结合学校特色课题民工子弟养成教化评价的实践与探究(一)，开展以“流淌的花瓣”为主题的学生综合素养评价体系探讨，充分激发学生的自信念，提高学生的学习爱好，为学生的终身发展奠定基础。开展一学期两次的校本大研训活动，以课例为载体，以校级骨干老师为依托，开展校级专业引领，进一步深化开展“小组合作学习”的探讨，总结得出适合民工孩子发展的相关策略。注意提高常态课质量。加强常态课监
43、控力度，建立“校长、教育主任、教研组长”为评价小组的推门听课机制;实行弱势老师跟踪帮教听课制度，以此整体提高老师的专业水平。主动申报创建星级教研组，语文数学教研组力保三星级教研组。3、抓好教科研工作本学期教科室主要做好以下几方面工作：(1)严格把好课题申报、结题关，特殊加强对老师申报方案、结题报告的批阅、指导。(2)严格管理课题的探讨过程，运用随堂听课、课题例会、课题材料积累检查等机制，强化课题管理监控力度。(3)本学期主要以语文数学两个团体课题为引领，做好结题收尾工作。4、抓好学困生帮教工作我校是民工学校，学生学习底子薄，新插班生多，因此，提高学困生学习成果，大面积提高学校教学质量接着作为本
44、学年的重要工作之一。我们的目标是：提高合格率，降低较差率。通过制订安排，建立档案，完善制度，加强辅导，以心理辅导来干预学困生的行为，以此提高学困生的成果。在狠抓学困生的同时也不行忽视对中、上学生的辅导，削减后百分之三十的学生人数，全面提高学校的教学质量。5、教学常规检查本学期学校教学常规的检查主要从以下几方面着手：备课方面。老师备课要注意教材分析和血清分析，依据不同的学生制定分层教学目标、问题设计和练习设计，每节课有重点关注的学生，为有特别须要的学生设计特性华的学习任务和指导策略。上课方面。主动实施以“学为中心”的课堂教学模式，教学方法应敏捷多样，老师精讲精练，注意学生自主探究、合作学习。课堂
45、中学生自主学习和练习的时间不少于一半。学生百分百参加学习活动，每个学生都有发言和展示的机会。加强小组额合作建设，使小组合作学习成为常态，建立小组评价机制，促进学生课内课外相互帮助。作业实施接着依据_二小有效作业实施方案规范学校的作业管理。要求老师依据本班实际设计前置作业和校本作业，作业设计做到针对性、层次性、实效性，本学期特殊要重视校本作业的设计和运用状况。接着依据_二小小班教学作业批改细则规范作业批改，包括作业批改的刚好性、精确性、是否有评价语言等，尤其是向学生调查面批的状况，了解面批的质量。课程管理严格根据国家课程安排要求，开足开齐各门学科。督促和检查老师按课上课，不随意抢课、挤课、换课等。开展拓展性课程及社团活动。为培育学生良好的爱好，挖掘学生内在潜力和特长，丰富学生的学习生活，增长学生的学问，培育其动手实践实力，不断提高学生的综合素养，本学期接着依据学校实际状况和师资力气，开设十四项社团活动。其中语文数学类的拓展性课程23项。教育处督促各