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1、幼儿园2023年中秋节活动方案又到了一年一度的中秋节，中秋节是我国的传统节日，为此在这一天幼儿园小班，中班，大班分别实行相应的活动，以下是适合幼儿园的中秋节活动制定方案，仅供大家参考。 幼儿园中秋节活 动方案（小班篇）1： 设计意图：中华民族五千年的悠久历史，积淀着很多洋溢着深厚东方文化色调的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日,学到科学小学问，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细微环节处。活动目标：1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节
2、的来历，知道中秋节是我国传统的团聚节。2、体验与同伴老师一起过节的欢乐。活动打算：活动形式：班级集体活动 环境布置1. 展示幼儿在节前视察月亮、绘制出的月亮改变册。2. 在语言去投放相关月亮学问的图书。3. 悬挂灯笼，水果图案营造喧闹的节日气氛。家长工作1. 家长帮助搜集关于中秋节的资料，并供应给大家共享。2. 为这次主题活动打算一些月饼盒。并与幼儿一起做一个灯笼，最好是共同制作的。3. 督促幼儿节前节后连续视察月亮，并记录月亮的改变。4. 关注主题活动的进展，刚好帮助主题活动的绽开。5. 有时间带幼儿在有月亮的夜晚赏月。主题活动一 ：中秋的来历 活动形式 集体 活动目标1、幼儿初步了解中秋节
3、，知道为什么要过中秋节，什么时候起先过中秋节。2、幼儿能够通过多种渠道来收集资料，并学会共享沟通资料。活动打算：请家长帮助幼儿收集关于中秋节的资料，以及一些中秋节的图片。活动过程：一、导入。以谈话的形式导入，激发幼儿爱好。师：小挚友们，你们知道我们国家有那些节日吗?二、向幼儿介绍中秋节，包括时间，来历。1、老师请幼儿介绍，并请其他幼儿倾听从中知道了哪些，与别人有哪些不同。2、老师介绍自己的材料，使幼儿了解中秋节的来历。三、扩展幼儿阅历，并介绍中秋节的习俗，让幼儿了解更多。师：小挚友们，你们知道中秋要吃什么吗? 师：除了吃月饼，我们还干什么呢?四、老师像幼儿介绍获得资料的方法。师： 呀，小挚友了
4、解那么多学问，那你是从哪里了解到的?1、幼儿沟通自己获得学问的渠道。2 、老师帮助幼儿总结从哪获得学问：方法及渠道。主题活动二：制作月饼1、 活动要求：(1)在活动中，家长放手让孩子去做，家长只是起帮助指导的作用。(2)进入活动室，要小声说话，以不影响他人为原则。(3)、活动结束后，整理好全部的东西，物归原处。(4)、打算好制作月饼的材料(擀面杖、面板、模子、月饼馅)，油面和水面统一打算。活动过程：(1)、孩子和家长一起制作月饼。(2)、 将做好的月饼放入烤箱中。(3)、 户外传统嬉戏贴膏药、切西瓜，共同参加。(4)、 室内嬉戏抢椅子，家长和幼儿分开嬉戏。(5)、 品尝月饼。 幼儿园中秋节活
5、动方案（小班篇）2： 一、活动目标：1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的欢乐。2、喜爱民族节日，了解简洁的节日风俗和有关的民间传闻。3、知道吃月饼的意义，体会共享的开心。二、活动打算：1、每一个孩子打算一块月饼，并请家长告知孩子月饼的品名。2、民间故事常娥奔月三、活动过程：1、通过探讨月亮的改变，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。2、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团聚节。3、了解人们在中秋节的活动。问：你是怎么过中秋节的?你喜爱过中秋节吗?为什么?4、视察月饼，通过共享月饼体验节日的欢乐。老师问：月饼有许多种，谁来介绍一下自己的月饼? 引导孩子们
6、从形态、颜色、味道来介绍;月饼为什么是圆的呢?四、在中秋节歌曲中，共享月饼。 幼儿园中秋节活 动方案（中班篇）1： 设计思索：中秋节是我国的传统节日，以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于帮助幼儿初步了解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团聚的美妙氛围。主题目标：1.知道农历八月十五是我国传统的节日中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯。2.主动参加中秋节的有关活动，乐意用不同的方式表达自己对节日的感受。3.在活动中感受节日的快乐气氛。活动打算：1.各色调纸若干，作画工具2.收集各种月饼盒子布置活动室。活动支配：一、了解中秋节的来历1.通过探讨月亮的改变，让孩子们知道农历的八月十五是中
7、秋节，是我们国家的民间节日。2.介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团聚节。3.了解人们在中秋节的活动。 问： 你喜爱过中秋节吗?你们知道中秋节要吃什么吗?二、制作纸灯笼(一)、导入活动师：为了迎接中秋节我们做一些灯笼来装扮教室吧。(二)、讲解示范：1.提问：你看到过什么样的灯笼?2.告知幼儿老师给小挚友打算了正方形和圆形的彩纸。3.请个别幼儿在纸上大胆作画。画前先请他说说打算画什么样的灯笼，老师提示幼儿要把图案画大，以便让人清晰地知道这是什么灯笼。4.老师示范剪流苏。先将一个小正方形纸折一个瘦长条，打开后，用剪刀从下往上剪流苏。直至剪到刚才的折线处。5.将剪下的流苏和幼儿探讨后，贴在刚才画好的灯笼的下方中间处。(三)、幼儿操作：重点：老师提示幼儿要将图案画在纸的中间，并且画大。难点：流苏尽量剪细。帮助实力弱的幼儿完成作品。(四)、展示作品：幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先打算好的线上。然后相互介绍和观赏。共3页，当前第1页123