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1、古典诗词艺术表达技巧例析古典诗词艺术表达技巧例析1、用典说明用典有用事和引用前人诗句两种。用事是借用历史故事来表达作者的思想感情，包括对现实生活中某些问题的立场和看法、个人的意绪和愿望等等，属于借古抒怀。引用或化用前人诗句目的是加深诗词中的意境，促使人联想而寻意于言外。例句“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”（辛弃疾永遇乐?京口北固亭怀古）“过春风十里，尽荠麦青青”（姜夔扬州慢）赏析这首词除了回顾作者43年前南下经验一层外，全是用事。“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”写的是刘裕当年北伐抗敌的英雄气概。作者借赞扬刘裕，讽刺南宋王朝主和派屈辱求和的无耻行径，表现出作者抗金的主见和复原中原的决心。“春
2、风十里”引用杜牧的诗句，表现往日扬州十里长街的旺盛景况，是虚写；“尽荠麦青青”，写词人今日所见的凄凉情形，是实写。这两幅对比显明的图景寄寓着词人昔盛今衰的感慨。廉颇老矣,尚能饭否?2、 联想说明由一事物联系到与之有关的另一事物，或把事物中类似的特点联系起来造成一个典型。例句“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知绿叶谁裁出，二月春风似剪刀。”（贺知章咏柳）赏析诗人由柳枝的纷披下垂、婀娜多姿联想到翠绿的丝带，运用奇妙的比方，塑造出一个别具浪漫色调的新奇形象，一改杨柳抒离情的象征义。3、想象说明人们在已有材料和观念基础上，经过联想、推断、分析、综合，创建出新的观念的思维过程。例句“湖光秋月两相和，潭
3、面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。”（刘禹锡的望洞庭）赏析这首诗选择了月夜遥望的角度，通过极富想象力的描写，将洞庭的湖光山色别出心裁地再现于纸上。4、 衬托 或 烘托说明指的是以乙托甲，使甲的特点或特质更加突出。有正衬和反衬两种。例句“大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。”（苏轼念奴娇 ?赤壁怀古）赏析这首词要塑造的人物形象是周瑜，却从“千古风流人物”写起，由此引出赤壁之战时的“多少豪杰”，最终才集中为周瑜一人，突出了周瑜在作者心中的主要地位。沈佺期独不见“卢家少妇郁金堂，海燕双栖玳瑁梁”，用海燕双栖反衬少妇的孤独愁苦。?★以乐景写哀情：情景
4、交融的诗歌，一般状况下是乐景写乐情，哀景抒哀情，但也有以乐景衬哀情或哀景写乐情的写法。“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。”? 唐代谢浑谢亭送别：“劳歌一曲解行舟，红叶青山急水流。日暮酒醒人已远，滿天风雨下西楼。”? 杜甫绝句：“江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。”5、 渲染说明对环境、景物作多方面的描写形容，以突出形象，加强艺术效果。贾岛暮过山村“怪禽啼旷野，落日恐行人”，用“怪禽”在旷野中的啼叫、落日斜照渲染山村外清冷甚至让人生畏的气氛。孟浩然宿业师山房期丁大不至：“夕阳度西岭，群壑倏已暝。松月生夜凉，风泉满清听。”诗人借西下的夕阳、昏暝的群壑、松际的月亮、风中的清泉等意
5、象表现时间的暗中流淌，渲染了越来越清幽的气氛，烘托出作者孤独的心境。6、 象征说明通过特定的、简单引起联想的详细形象，表现与之相像或相近特点的概念、思想和感情。石灰吟 于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。本诗运用了象征的手法，借物喻人，咏物言志。表面上写石灰，事实上写人、写自己。将物性与人格奇妙地融为一体，形象地表达了自己以石灰为榜样的高尚情操。7、 对比说明 把两种不同的事物或情形作比照，相互比较。例句“越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。”（李白越中览古）赏析前三句描写从前旺盛和最终一句描写今日冷落凄凉形成剧烈的对比，使读者感受特
6、殊深切，其中蕴含着诗人深厚的历史思索。钱起暮春归故山草堂：“谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。”该诗通过“春残”、“鸟稀”、“花尽”、“花飞”与“幽竹”的对比，突出幽竹的高尚精神。8、抑扬说明把要贬抑否定的方面和要确定的方面同时说出来，只突出强调其中一个方面以达到抑此扬彼或抑彼扬此的目的。有先扬后抑和先抑后扬之分。李商隐贾生：“宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。”诗人运用先扬后抑的手法显明地表现了统治者政治上的昏聩庸弱。纪晓岚的“这个婆娘不是人，九天仙女下凡尘。儿孙个个都是贼，偷得蟠桃献母亲”，运用先抑后扬的手法表达了对婆娘及儿孙们的
7、赞扬之情。9、 白描中国画技法名。用墨线勾描物象，不着颜色的画法。也有略施淡墨渲染。多数指人物和花卉画。也泛指文学创作上的一种表现手法，即运用简练的笔墨，不加烘托，刻画出显明生动的形象。如北朝民歌敕勒川中“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”就是对草原景象的白描，显得简洁有风骨，写出了草原的壮丽，点染出牧民的生活。又如刘长卿逢雪宿芙蓉山主子送灵彻上人两首可谓是此中名篇。逢雪宿芙蓉山主子日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。送灵彻上人苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。荷笠带斜阳，青山独归远。10、动静结合（以动衬静、以声衬静）刘攽雨后池上：“一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万
8、点声。”先写水面安静的静态美，再写风吹动垂杨水落荷叶之声，以动衬静，动静结合，表现了雨后池塘的漂亮。王维田园乐（其六）“花落家童未扫，莺啼山客犹眠”，以声衬静，动静结合，表现田园幽静安适的特点。11、 正/侧面描写说明对描写对象进行正面的干脆的描写是正面描写；描写对象四周的事物，使对象更显明、突出的是侧面描写。例句“一树春风千万枝，嫩于黄金软于丝。永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？”（白居易杨柳枝词“大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。”（王昌龄从军行）赏析白诗第一、二句运用正面描写的手法，描写了春天柳树的娇美形态。王诗其次句侧面描写战况，一方面是风势很大，卷起红旗便
9、于急行军，另一方面是高度戒备，不事张扬，把战事的惊慌状态突现出来。12、直抒胸臆说明即景抒怀，表达诗人面对自然景象所产生的富有哲理性的思想。例句“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”（王之涣登鹳雀楼）赏析前两句写景，后两句干脆抒发在这样的环境里产生的情怀，自然的形势、阔大的气象与诗人在这景象面前产生的富有哲理的思想融合在一起。13、 借景抒情 融情于景 情景交融说明诗人要表达的思想感情正面不着一字，全然寓于眼前的自然景象之中，借自然景物抒发感情。例句“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”（李白黄鹤楼送孟浩然之广陵）赏析故人的身影越来越远，最终完全消逝，滚滚的江水有如对友人的不断思念。
10、14、托物言志说明诗人借自然界中的某物自身具有的特征，来表达某种志向或情感，诗中的物带有了人格化的色调。蝉虞世南垂绥饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。诗中三四句借蝉声远传的独特感受，道出了蕴含的真理，也就是立身品行高洁的人，不须要某种外在的凭借，自能声名远播，从而表达出对人的内在品行的热忱赞颂和高度自信15.借古讽今杜牧江南春：“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”借南朝暗讽唐朝统治者大兴佛教、不顾百姓民生的社会现实。戎昱咏史：“汉家青史上，计拙是和亲。社稷依明主，安危托妇人。岂能将玉貌，便拟静胡尘。地下千年骨，谁为辅佐臣。”诗人借汉朝之事讽刺当朝执行的
11、屈辱的和亲政策。16.虚与实是相对的。诗歌的“虚”，是指直觉中看不见摸不着，却又能从字里行间体会出的那些虚象和空灵的境界。包括三类：①神仙鬼怪世界和梦境。常被用于反衬现实。如梦游天姥吟留别中的仙境。②已逝之景或境。作者曾经验过或历史上曾发生过但现时不在眼前的景象。苏轼念奴娇?赤壁怀古：“谈笑间，樯橹灰飞烟灭。”③设想之境。同一时间但非亲眼所见之境或还没发生的将来之境。如柳永雨霖铃：“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”。李煜虞美人“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”。诗歌中的“实”，是指客观世界中存在的实象、实事、实境梦游天姥吟留别中的黑暗现实；虞美人中的“春花秋月何时了”；念奴娇?赤壁怀古中写赤壁险峻的形势的“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪” ；雨霖铃中写的两人分别的情形， “寒蝉凄切，对长亭晚”“执手相看泪眼，竟无语凝噎。”“虚实相生”是指虚与实二者之间相互联系，相互渗透与相互转化，以达到虚中有实，实中有虚的境界，从而大大丰富诗中的意象，开拓诗中的意境，为读者供应广袤的审美空间，充溢人们的审美趣味。王昌龄送魏二：“醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。”一二两句实写眼前之景，三四两句通过联想和想象虚写挚友夜泊潇湘的情状，表现了作者的惆怅和依恋之情。