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1、大学生心理健康成长论文1500字随着社会的迅猛发展和物质世界的日益充裕，人们关切的焦点从传统的衣食住行等生理需求逐步转向对人的心理世界的关注这个更深的层面上来。尤其是对不管是生理还是心理都正处于转型和塑造期的高校生。下面是小编给大家整理的高校生心理健康成长论文的内容，欢迎大家查看。摘要：当前高校生心理健康问题突出，引起了社会的广泛关注，高校生群体的心理健康教化关系到国民精神风貌的塑造和国家的强盛。因此，笔者结合当前高校生心理问题现状，探究影响当前高校生心理健康的主要缘由，并提出有针对性的建议，以期对当前高校生心理健康教化供应可行建议。关键词：高校生 心理健康 心理问题随着社会的迅猛发展和物质世
2、界的日益充裕，人们关切的焦点从传统的衣食住行等生理需求逐步转向对人的心理世界的关注这个更深的层面上来。尤其是对不管是生理还是心理都正处于转型和塑造期的高校生来说，个人角色的转换、所处环境的变迁、心智成熟度的增加等使得高校生群体的心理问题越来越凸显出来，也日益得到社会的广泛关注和重视。国家教委近年在对高校生心理问题的进行的抽样调查显示，被调查的12.6万高校生中，近五分之一的高校生存在着各种程度的心理问题，这些心理问题详细表现在高校生感情脆弱、意志消沉、迷惘困惑、自卑感强、人格丢失、心理承受实力弱、人际交往障碍等方面上。这也是影响当代高校生成长和成才的主要缘由之一。当代高校生是祖国的将来和栋梁，
3、因此，加强对高校生群体的心理健康教化，培育身心健康的高校生群体不仅关系到国民精神风貌和精神文明建设，更关系到国家的富强。因此，笔者结合当前高校生心理问题现状，探究影响当前高校生心理健康的主要缘由，并提出有针对性的建议，以期为当代高校生心理健康教化供应可行建议。一、高校生心理健康问题的突出表现(一)环境巨变引起心理不适应现在高校生多出身于独身子女群体，自理实力较差，缺乏独立生活的实力。一旦脱离原来由家进步行全方位照看的环境进入到高校，一切生活起居皆要起先自行处理。此时，假如不能很快学会自理和适应集体生活，就会产生自卑、困惑、茫然无措、无助等心理障碍。此外，一部分来自农村的同学，远离家乡来到喧嚣和
4、繁华的新环境，往往会由于语言、气候、生活习惯等多方面的不适应，产生恐慌、惧怕心理。此外，就社交环境来说，高校生来自天南海北，大家齐聚一堂，交际圈子变广、变困难，难免会产生各种摩擦，假如不能尽快适应这种改变，心理睬简单受到挫伤，感到孤立无援，而且这张心理创伤对人的影响最大，伴随时间最长，解除的难度也最大。(二)特性缺陷基础教化阶段应试教化成为教化的核心和重点，心理教化往往被人忽视，难免会造成学生心理和特性上的多样化。高校阶段，群体生活和交际成为日常学习生活中的重点之一。特性的多样化往往会造成交际和集体生活中的摩擦。有特性孤僻、急躁易怒、斤斤计较、胸怀狭窄、贪恋虚荣等特性缺陷的人在高校生活中比那些
5、特性开朗、内心阳光的人更简单受到各种心理问题的困扰。(三)自我躲避当前教化体制的缺陷使得高校生在学校和专业选择上缺乏自主性，许多学生并不能选择自己喜爱的学校和专业，这使得他们由于幻想和现实的冲突对现在的专业学习产生了懈怠和躲避，这不仅严峻阻碍了学生独立意识的发展，还使得学生在学习上缺乏长远的规划，使得学习和人生失去了方向性和目标性，感情简单变得脆弱，在遇到挫折和失败时简单不知所措、自暴自弃，长此以往，会对学习和人生产生一种躲避心理。(四)求职就业问题高校的迅猛扩招使得高校教化从精英化走向大众化，这也使得高校生就业问题越来越严峻。由于种种客观缘由造成的就业形势的日益严峻和就业压力的日益加重，使许
6、多高校生很难找到满足的工作，进而对自我、对人生产生怀疑，变得消极悲观、怨天尤人。二、引起高校生心理问题的主要缘由(一)个人心理发展阶段高校生的心理成长正处在走向成熟但又不完全成熟的时期，是人一生中心理逐步塑造成型的时期。因此，高校生在学习生活中经常面临着志向与现实、理智与情感、独立与依靠、自尊与自卑等方面的冲突。这些冲突假如不刚好得到疏导和解决，许久郁积在心很简单产生各种心理障碍。(二)社会转型当前我国正处在经济、政治、社会的全面转型期，这使得整个社会的意识观念、价值观、利益格局等发生重要转变，人们的行为习惯和生活方式也随之发生重要的改变。高校生虽然有自己的推断力和行为准则，但是情感上和心智上
7、终归并未完全走向成熟，其日益觉醒的民主、科学、公允等一时在面对社会现实尤其是负面现实时往往会产生心理失衡，变得激进或者与世同浊。此外，社会竞争的日益加剧、人际关系的日益负责使得高校生的心理压力越来越大，进而滋生负面心理，产生心理障碍。(三)学校心理教化缺失应试教化使得学校成为单纯成果、升学率等数字符号的机构，导致了对学生社会认知、道德教化、情感教化、三观教化的缺失。这使得一些高校生道德信念缺失、以自我为中心、三观’’不正、抗挫折实力差等。从高校生群体校内文化塑造来看，当前学校普遍缺乏应对多样化的高校生文化群体的打算，使得个体之间的差异性无法通过一个普遍共识的文化平台来加
8、以沟通和疏导，从而加剧了高校生人际交往和集体生活的摩擦。(四)家庭因素家庭文化、家庭教化和家庭的和谐、华蜜等对学生的心理塑造的影响是不言而喻的。甚至可以说，在学校心理教化缺失的现状下，家庭因素是形成高校生人格和心理的重要因素。如父母的溺爱导致孩子自理实力的缺失和以自我为中心的人格的形成;家庭的贫困导致学生的高度自卑，家庭不和谐导致学生没有平安感、感情脆弱等，因此，当代高校生的心理健康教化不行忽视家庭因素的作用。三、高校生心理健康教化的主要对策结合当前高校生心理问题现状及其主要成因，笔者从三个方面提出相应的对策和建议。(一)树立以人为本、全面发展的教化理念以人为本、全面发展的教化理念强调高校生人
9、格的健全和发展，它在注意学生思维、智力、学问、技能等系统性的学问认知学习之外，还注意对学生爱好、情感、信念、决断、价值观等心理认知的培育和塑造，切实追求学生德智体美劳的全面、协调发展。因此，当前高校生教化要强调心理教化的重要性，切实关注学生心理，注意做好学生心理问题的疏导工作和心理健康的塑造，切实培育学生的主体意识，倾听学生心理诉求，为高校生的身心健康夯实坚固的心理基础。(二)建设和谐的校内文化环境和谐的校内文化环境是个体化差异明显的高校生群体进行和谐、广泛沟通的良好平台，也是在主动的环境下潜移默化地培育和影响学生心理的重要途径。丰富多彩、健康主动的校内文化等够对高校生进行主动的心理调整、陶冶
10、情操、启迪思想、提升修养，还能削减人际交往和集体生活中的冲突和摩擦。因此，当前高校要主动开展丰富多彩校内文化活动、社会实践活动等，充分发挥校内广播、校报、学生社团的文化宣扬和塑造的优势，将校内文化建设和心理健康教化紧密结合起来。(三)构造全面、多元的心理预防和救济机制当前高校应当普遍建立心理健康教化和询问等常设机构，训练一支由专业心理老师、辅导员和学生干部组成的心理健康工作队伍，以对高校生进行心理健康教化和询问方面的工作，倾听学生心理诉求，帮助其分析和解决和心理问题。同时，定期开展心理健康教化活动，对学生普及心理教化，从整体上提高学生心理健康水平。随着时代的发展，高校生心理问题也不断发生着改变，为此，我们还要紧紧抓住高校生心理健康教化这个主题，主动、刚好的发觉高校生心理健康问题的新苗头、新趋势、新内容和新形式，真正做好高校生心理健康教化这个长期工程，促进高校生心理健康水平实现新的提升。